思想品德八年級上冊說教材

宕昌縣舊城中學(xué)

馬玉花人教版思想品德八年級上冊編寫體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點分析課程目標內(nèi)容標準建議目標說課內(nèi)容知識和技能的立體式整合評價建議課程資源的開發(fā)與利用教材教學(xué)建議一、課程目標1.孝敬父母，尊重他人，樂于助人，誠實守信。2.熱愛勞動，注重實踐，熱愛科學(xué)，勇于創(chuàng)新。3.熱愛集體，具有責任感、競爭意識、團結(jié)合作和奉獻精神。4.熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光。1.養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人、誠實守信、樂于助人、有責任心、追求公正的品質(zhì)。2.形成熱愛勞動、注重實踐、崇尚科學(xué)、自主自立、敢于競爭、善于合作、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì)。

3.熱愛集體、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，有全球意識和國際視野，熱愛和平。

▲新課標一是更加突出強調(diào)在知識經(jīng)濟社會中學(xué)生需要具備的個性品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對自己、他人和集體、對國家和社會所承擔的責任，健全學(xué)生的人格。二是強調(diào)對中華文化、革命傳統(tǒng)和民族精神的認同感，在全球化的時代樹立全球意識，尊重不同的文化樣態(tài)，熱愛和平。情感、態(tài)度與價值觀目標舊新1．發(fā)展觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。2．能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學(xué)會獨立思考、提出疑問和進行反思。3．初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負責任地做出選擇。1.逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會公共生活的方法。2.學(xué)習(xí)搜集、處理、運用信息的方法，提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會。3.學(xué)會面對復(fù)雜的社會生活和多樣的價值觀念，以正確的價值觀為標準，作出正確的道德判斷和選擇。

▲新課標增加了提高初中生媒介素養(yǎng)的要求，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。在社會轉(zhuǎn)型期的中國，培養(yǎng)學(xué)生面對多元文化和多元價值的沖突時，能夠以社會主義核心價值體系為導(dǎo)向，做出正確的道德判斷和選擇。能力目標舊新1.了解青少年的身心發(fā)展特征和促進身心健康發(fā)展的途徑，認識個體發(fā)展與社會環(huán)境的關(guān)系。2.了解我與他人、我與社會、我與自然的道德規(guī)范。

1.了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關(guān)系。2.了解我與他人和集體關(guān)系的基本知識，認識處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范與道德規(guī)范。

▲新課標更強調(diào)要求青少年悅納自己的生理變化，教育者要尊重他們的身心節(jié)律，引導(dǎo)他們追求美好、正當?shù)纳?。要讓學(xué)生了解人的本質(zhì)屬性是其社會性，個人的生存與發(fā)展要在與他人和集體的關(guān)系中才能得以實現(xiàn)，因此要認識和正確處理我與他人和集體關(guān)系的基本社會規(guī)范和道德規(guī)范。知識目標舊新二、內(nèi)容標準我與國家和社會（舊版我與集體、國家和社會）

成長中的我內(nèi)容標準我與他人和集體（舊版我與他人的關(guān)系）道德心理健康法律國情八上內(nèi)容（一）我與他人和集體舊：我與他人的關(guān)系（交往與溝通）新：我與他人和集體（交往與溝通）（二）我與他人和集體舊：我與他人的關(guān)系（交往品德）新：我與他人和集體（在集體中成長）（三）我與國家和社會舊：積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進步新：積極適應(yīng)社會的發(fā)展（四）我與國家和社會舊新：認識國情，愛我中華新版對應(yīng)的2.6與2.7在舊版的我與他人的關(guān)系交往品德部分三、編寫體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點分析內(nèi)容結(jié)構(gòu)交往藝術(shù)新思維我們的朋友遍天下相親相愛一家人師友結(jié)伴同行誠信做人到永遠友好交往禮為先多元文化“地球村”網(wǎng)絡(luò)交往新空間老師伴我成長同儕攜手共進愛在屋檐下我與父母交朋友競爭合作求雙贏心有他人天地寬相親相愛一家人我與父母交朋友

愛在屋檐下嚴也是一種愛我愛我家我知我家兩代人的對話難報三春暉家是什么為什么愛家怎么做親子矛盾如何化解是什么為什么怎么做認知感悟踐行師友結(jié)伴同行老師伴我成長同儕攜手共進我知我?guī)熚覑畚規(guī)熌猩づ瑢W(xué)·朋友主動溝通健康成長人際關(guān)系怎樣交往師生交往意義新觀念交友原則交往意義恰當交往把握情感自我保護愛師溝通方法我們的朋友遍天下網(wǎng)絡(luò)交往新空間多元文化“地球村”網(wǎng)絡(luò)上的人際交往做友好往來的使者世界文化之旅享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往多樣的文化怎么做網(wǎng)絡(luò)利弊為什么要學(xué)會自我保護如何對待開放的意義取其精華中外文化棄其糟粕正確利用怎樣保護遵守道德遵守法律提高自律交往藝術(shù)新思維誠信做人到永遠心有他人天地寬友好交往禮為先競爭合作求雙贏做誠信的人平等尊重你我他海納百川有容乃大換位思考與人為善競爭？合作？競爭！合作！禮儀展風(fēng)采禮貌顯魅力誠信是金什么是禮貌禮貌的表現(xiàn)禮儀含義守禮儀的意義競爭意義合作意義關(guān)系怎么做寬容含義寬容原因、意義寬容原則含義要求表現(xiàn)做法含義要求怎么培養(yǎng)含義要求怎么培養(yǎng)特點分析活動探究性問題情境性體現(xiàn)“三貼近”重視思辨性強調(diào)綜合性注重“三觀”教育世界觀、人生觀、價值觀貼近學(xué)生貼近生活貼近時代四、知識和技能的立體式整合縱向整合相親相愛一家人，家庭中的人際交往是學(xué)生學(xué)習(xí)交往的基礎(chǔ)師友結(jié)伴同行，學(xué)校中的人際交往是對家庭人際交往的擴展、延伸，也是社會人際交往的基礎(chǔ)。我們的朋友遍天下，社會中的人際交往是對家庭、學(xué)校交往的延伸與拓展，也為學(xué)習(xí)交往品德作鋪墊。交往藝術(shù)新思維是對前三單元交往道德的概括和升華交往與溝通在集體中成長積極適應(yīng)社會的發(fā)展積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。了解教師工作，積極與教師進行有效的溝通正確認識異性同學(xué)之間的交往與友誼，學(xué)會用恰當?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼。七上第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏八上第四課我與老師交朋友七上第四課歡快的青春節(jié)拍八上第三課男生·女生學(xué)會換位思考，學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善七上第六課做情緒的主人七下第一課珍惜無價的自尊八上第九課心有他人天地寬八下第五課隱私受保護七（上）第一課珍惜新起點八（上）第三課同儕攜手共進八上第五課多元文化“地球村”九年級第五課中華文化與民族精神九年級第八課投身精神文明建設(shè)感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責任意識。橫向整合五、教學(xué)建議學(xué)法

教法教學(xué)建議調(diào)查法活動探究——講故事、調(diào)查報告

3思考評價法

活動探究小組合作學(xué)習(xí)4討論法

多媒體電化教學(xué)

藝術(shù)欣賞1總結(jié)法2經(jīng)驗分享法5引入“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”基本模式堅持正面教育原則，注重聯(lián)系學(xué)生生活實際，結(jié)合時事，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進學(xué)生道德踐行，豐富學(xué)生情感體驗。六、評價建議方式的多樣性主體的多元化評價建議激勵評語

師--生

生--生

家長—學(xué)生觀察法成長記錄軼事記錄法

考試談