北京市豐臺區(qū)2020學(xué)年八年級語文上學(xué)期期末試卷

北京市豐臺區(qū)2020學(xué)年八年級語文上學(xué)期期末試卷考生須知.本試卷共8頁，共六道大題，23道小題。滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。.在試卷和答題卡上認(rèn)真填寫學(xué)校名稱、姓名和考號。.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。.考試結(jié)束請將答題卡交回。第I卷（共60分）一、語文基礎(chǔ)。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意。（共12分，每小題2分）.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是A.號召?(zhdo)瑰麗(gui)?雕鏤（l①）?叱咤風(fēng)云（cha）?B.笨拙?(zhuo)毋「（wU）?心弦（xim）?高低屈曲（qu）?C蠻橫?(heng)遨游(do)?暫時(zm)?挑撥離間（jim）?D.灼痛(zhuo)哺育（p口）勻稱(cheng)屏息以待（bing）????.下列詞語中有錯別字的一項是????A.煥發(fā)急躁部署融會貫通B.銷毀緬懷統(tǒng)舉精兵簡政C.墨守題綱隱敝永往直前D.挑釁滄桑上溯辨?zhèn)稳ネ?.下列句子中加點成語使用正確的一項是A.頤和園西堤一帶栽桃插柳，湖面遼闊，視野極佳，無論春夏秋冬還是陰晴雨雪，都可欣賞到令人賞心悅目的美景。????B.文明禮儀事關(guān)個人修養(yǎng)、人際關(guān)系、社會風(fēng)氣，甚至國家和民族的尊嚴(yán)，因

此它無足輕重，絕非生活小節(jié)問題。????C京廣高鐵打通了縱貫中國南北的快速客運大通道， 列車從廣州啟程，信馬由???韁直奔北京，全程僅耗時10小時25分鐘。D.多年來，他主動承擔(dān)起所在小區(qū)附近的交通設(shè)施維護(hù)工作，只要報修電話一響，他就風(fēng)塵仆仆地趕到現(xiàn)場搶修。????.結(jié)合語境修改畫線病句最恰當(dāng)?shù)囊豁検窃虑蛏咸赜械牡V藏和能源，是對地球資源的重要補(bǔ)充和儲備，對人類社會的可持續(xù)發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。科學(xué)考察探明，月球上已知礦物有一百多種，其中有五種地球上沒有。月壤中還含有地球上少見的氮-3,它即使能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量，也幾乎不產(chǎn)生放射性污染，因此,被認(rèn)為是二十一世紀(jì)的完美能源。A.修改：它只要能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量，就幾乎不產(chǎn)生放射性污染B.修改：它不但能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量，而且?guī)缀醪划a(chǎn)生放射性污染C修改：它要么幾乎不產(chǎn)生放射性污染，要么能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量D.修改：它雖然幾乎不產(chǎn)生放射性污染，但能在核聚變反應(yīng)中釋放巨大能量.結(jié)合語境，將下列語句填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検巧衽甯吒叩芈柫⒃诖蠼疄I， ①，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像它身上裹著一襲蟬羽般的云裳，在風(fēng)中飄動。有時， ② ，人們也會覺得這神女在輕舒長袖翩翩起舞呢。②隨著飄拂的白云②隨著那白云的飄拂②隨著飄拂的白云②隨著飄拂的白云②隨著那白云的飄拂②隨著飄拂的白云②隨著那白云的飄拂B.①它的身邊終日飄拂著長江的白云C①它的身邊終日飄拂著長江的白云D.①長江的白云，終日在它的身邊飄拂.對下面這段文字修辭方法作用的分析有誤的一項是（ ）山路旁的樹在雨中站立著。①連天的綠葉一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，挽著，擁著，靜而不滯，動而不浮。②雨打著片片綠裙翻著卷兒，像擊琴鍵，像跳芭蕾。③你再看那樹干，有的油光發(fā)亮，裹著青皮衣；有的掛滿雨珠，披著魚鱗；有的調(diào)皮地伸著脖頸，好奇地張望路上的行人。④這雨中美景怎不叫人心生喜愛之情呢？A.①句運用了擬人的修辭方法，寫出了綠葉的茂密，“靜而不滯，動而不浮”表現(xiàn)出了連天的綠葉在雨中的情態(tài)。B.②句中“像擊琴鍵，像跳芭蕾”運用了比喻的修辭手法，形象地寫出雨打綠葉活潑、靈動、富有韻律的樣子。C.③句運用了排比、比喻、擬人的修辭手法，其中“披著魚鱗”“伸著脖頸”寫出了雨中樹葉油光發(fā)亮、搖曳動人的姿態(tài)。D.④句運用了反問的修辭手法，突出了雨中美景令人油然而生喜愛之情，表達(dá)了作者對雨景的由衷贊賞。二、填空（共8分）.默寫。（共5分，每空1分）①塞下秋來風(fēng)景異，。（范仲淹《漁家傲?塞下秋來風(fēng)景異》）②無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙?一曲新詞灑一杯》）③,衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）④在《生于憂患，死于安樂》中，從反面揭示國家滅亡的原因的語句 是：.名著閱讀（3分）我國古典名著卷帙浩繁。史傳明史鑒，記事記言；小說重情節(jié)，善惡分明?！梗ㄈ嗣﹫?zhí)筆著《左傳》，吳承恩揮毫寫《西游》，俱成大家?！蹲髠鳌肥俏覈F(xiàn)存的第一部敘事詳細(xì)的②體史書、我們從《曹劌論戰(zhàn)》中看到了曹劌的“遠(yuǎn)謀”；《西游記》是根據(jù)玄奘西行取經(jīng)故事創(chuàng)作出的神魔小說，其中“唐三藏路阻火焰山”中的火焰山，傳說是孫悟空在③（情節(jié)）時，蹬倒了太上老君的八卦煉丹爐后，幾塊磚帶著余火落到了地上化生出來的。、綜合性學(xué)習(xí)（共5分）重視漢字書寫訓(xùn)練是中國幾千年的教育傳統(tǒng)，然而，隨著數(shù)碼時代的到來，以紙筆為媒介的漢字書寫受到了較大沖擊。為深入了解當(dāng)下國民漢字書寫狀況，學(xué)校組織了一次社會實踐活動，請你按要求完成下列任務(wù)。.綜合下列兩則材料的主要信息，借助恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語來闡明你從中得出的結(jié)論。（3分）【材料一】重視手寫漢字有什么意義？近日《中國青年報》的調(diào)查顯示， 84.9%的受訪者認(rèn)為可以幫助人們領(lǐng)略漢字之美，傳承民族文化；71.6%的受訪者認(rèn)為可以減少工具依賴，鍛煉想象力和創(chuàng)造力；58.0%的受訪者認(rèn)為可以促進(jìn)人與人之間的真誠交流。.2020年暑期，中央電視臺舉辦的“漢字聽寫大會”不僅獲得了極高的收視

率，而且掀起了一場聽寫漢字的熱潮。請依據(jù)下列材料探究節(jié)目火爆的原因。（ 2分）網(wǎng)友：我高中時一直是同學(xué)們心目中的“學(xué)霸”?？吹诫娨暽显诓ァ爸袊鴿h字聽寫大會”，我和其他幾個同學(xué)當(dāng)即拿來紙和筆跟著聽寫，想要比試一下。結(jié)果我僅寫對了一半，我的同學(xué)才寫對了三成左右?，F(xiàn)實令我不得不對漢字重新產(chǎn)生敬畏感。專家：“中國漢字聽寫大會”在觀眾中引起強(qiáng)烈反響，創(chuàng)下全國收視佳績。其成功的根本原因就在于，它喚醒了深藏在炎黃子孫心中而在鍵盤時代里日趨淡忘的漢字情結(jié)。這樣的節(jié)目，能讓大家喜聞樂見、產(chǎn)生共鳴。原因一：原因二：四、文言文閱讀（共10分）閱讀下列兩個文言語段，完成11-14題?！炯锥巍刻鞎r不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山谿之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙段】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何問焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磁?，民弗從也?！惫?“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！保ā恫軇フ搼?zhàn)》）11.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）①池非不深也 池： ②又何問焉 問：??.下列語句中的“之”，與“七里之享B”的“之”意義和用法相同的一項是（1分）A.寡助j至B.天下順jC.肉食者謀之.D.小大義獄.翻譯下列句子。（4分）①威天下不以兵革之利 翻譯：②小惠未懦，民弗從也 翻譯：.按要求回答下列問題。（3分）從甲段看，孟子認(rèn)為“人和”達(dá)到極致，君主就能擁有“ ①”（用原文回答）的有利局面；就乙段看，曹劌認(rèn)為君主只有做到“ ②”（用原文回答），才算得上盡忠職守，戰(zhàn)爭才有勝算。綜合甲乙兩段，我們能夠得出如下結(jié)論：治國者必須③（用自己的話回答）才能得天下。五、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀《親愛的老椿樹》，完成第15-17題。（共11分）親愛的老椿樹①她總是沉默的，安靜而持重，恬淡而從容，不發(fā)一言，在我童年的記憶中。②她也高大、莊嚴(yán)，需仰視，才能看見她龐大的樹冠，以及她重重疊疊、密密實實的枝葉。③我說的是我童年的老椿樹。她站立在我家小小的院子里，應(yīng)該是我家里最安靜、也最高大的一員了。她比我大了好多呢。她是我的朋友，我叫她親愛的老椿樹。④父母是把她許給了我的。他們經(jīng)常說，等我長大了，要把她伐掉，打成嶄新的桌椅、漂亮的櫥柜，給我，當(dāng)嫁妝。父母說的時候，我還小，還不知道羞澀，只是記住了，她和我，有了另一種美好的關(guān)聯(lián)。⑤老椿樹是我整個童年生活影像的安靜的背景，美麗的旁證。我的一舉一動，一顰一笑都在她的關(guān)注之中。我在她腳邊牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，我在她身旁摔泥巴、捏泥人，我在她綠陰下讀書、識字、寫作業(yè)，我在她安詳?shù)谋幼o(hù)下剝玉米、看弟弟、聽滿嘴漏風(fēng)的奶奶講老掉牙的故事……我覺得，她幽綠的葉子就是一只只美麗親切的眼睛，每天都在看著我，看著我的歡喜，也看著我的孤獨；看著我的幸福，也看著我的憂傷。⑥我打心里喜愛她，依戀她。我喜歡仰起小臉看她，喜歡從她密實的枝葉里偷窺太陽的蹤跡。我偷窺時，那層層疊疊的葉兒影兒便都安靜地印在了我的臉上。⑦歡喜是有的。我是說，我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)燕子在她的枝梢上小憩，喜鵲在她的枝梗上俏立，麻雀在她的枝葉里藏身……我覺得，我看到了她的歡喜，她的微笑。于是經(jīng)常地，我喜歡抱住她，抱住她豐腴壯實的腰身，感受她輕輕的顫．．栗，那是幸福的顫栗。⑧寂寞也是有的。當(dāng)然，我還是說，我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)我抱住 她的時．．候，我仿佛也能感受得到，并且，我還感覺，她把她的寂寞，也輕輕傳遞給了我。⑨無論是歡喜，還是寂寞，我樂意想象，它們都在我親愛的老椿樹那樹干的年輪里最里面的一層，不為人知地、安靜地生長著，只有我才覺察得到。⑩月光下，我愛靜靜地依著門框或者搬一個小木凳坐著，看小院里一地的椿樹樹影，如花，似錦，真是像極了村里女子結(jié)婚縫制的錦繡的被面，很喜慶，很奢華，當(dāng)然，也很美。如果有微風(fēng)，那滿地的樹影便輕輕地動了起來，感覺整張錦繡便飄了起來，飄了起來，像老電影。多么美好而富有夢幻氣息！我久久地陶醉其中。那時，還沒有電視，更沒有電腦。可看的，似乎只有電影，老的黑白的電影，可是電影放映隊一年來不了幾次。但有一地的樹影，也好。我滿足地看著一地的樹影，編織著一個又一個童話。蟲鳴聲，從小院的各個角落里冒出來，此起彼伏。滿地的樹影是我的老黑白電影，蟲鳴的合奏是老電影的配音，我的夢想在上演……?后來，我們家又蓋了大的敞亮的房屋，有了更大的院子，院子里也有了更多的樹，棗樹、梧桐樹、香椿樹、蘋果樹……只是沒有了老椿樹。老椿樹守著老屋，我們住在新屋。?后來，老椿樹沒有成為我的嫁妝。但她還是被伐掉了，被賣給了木材商人。賣掉老椿樹所得的那一小疊紙幣，湊足了我去外地上學(xué)的學(xué)費。我親愛的老椿樹，還是因為我而倒下了。?再后來，老屋也沒有了，小院也沒有了。?老椿樹、老屋、小院，都只能被我，一一地安放在我童年的記憶里。?哦，我親愛的老椿樹?。ㄗ髡哂晏m，有刪改）.作者從小與老椿樹相伴，老椿樹給作者留下了難忘的童年記憶，帶給她豐富的內(nèi)心感受。閱讀文章④-?段，填寫下面的表格。（4分）和老椿樹相關(guān)的記憶“我”的內(nèi)心感受①美好、親密我在老椿樹陪伴下度過整個童年生活②我愛在月下看老椿樹的f樹影③④遺憾、感傷.結(jié)合⑦-⑨段內(nèi)容，回答兩處“抱住”寫出了什么。（2分）答：.結(jié)合第⑩段內(nèi)容，分析作者是如何把“小院里一地的椿樹樹影”寫得生動可感的。（不超過150字）（5分）（二）閱讀《蘇州園林的花窗》，完成18-19題。（共6分）蘇州園林的花窗①游覽蘇州園林，走在蜿蜒迂曲的回廊上，或歇息在廳閣亭榭內(nèi)，沒有人不被那些設(shè)計精美、做工考究、形態(tài)各異的花窗吸引。透過這些花窗，墻外的景致若隱若現(xiàn)，亦真亦幻，別有意趣。②蘇州園林的花窗式樣之多，號稱世界之最。光窗框就有多邊形、圓形、月芽形、寶瓶形、如意形等多種形狀；窗芯更是樣式無窮，變化多端，常見的有菱花、書條、套方、魚鱗、錢紋等等，各種圖紋層層相套、交錯穿插，衍生出無盡的繽紛意態(tài)。花窗猶如墻之眉眼，以其多變的造型、精美的紋飾使之顧盼有姿。它既可使平直的墻面一掃沉悶、單調(diào)之感，又可因不同的光影搭配，而在白粉墻上“繪就”一幅幅水墨畫，美不勝收。③蘇州園林的花窗不僅是一種裝飾，也是文人園林文化的反映。圖案中有許多象征文人風(fēng)雅的符號，如植物中的松、柏、竹、蘭花、菊花、荷花、梅花，還有表示高潔的冰紋等。特別值得一提的是，得中國“書畫同源”之助，蘇州窗飾圖案中還有用文字塑成、連綴成詩句的“詩窗”，在世界上絕無僅有。如退思園“九曲回廊”，廊壁上開辟了九孔圖案雅致的花窗，分別砌上李白《襄陽歌》中的名句“清風(fēng)明月不須一錢買”九字，詩被物化了，景被詩化了，詩境、園景融成一體。④蘇州園林的花窗還是裁剪風(fēng)景的取景框，它豐富著景致的層次和色調(diào)，使人置身于咫尺之地，而能獲得意想不到的觀賞效果。透過一個又一個花窗，看園中竹樹搖曳，樓閣隱現(xiàn)，頓覺片山有致，寸石生情；更有旭日夕暉、春華秋實，替換著窗中的色彩和形態(tài)，使整個園林充滿詩情畫意。⑤歷代造國家匠心獨運，把蘇州園林中的每一個景點都建造得非常精細(xì)，即使是那些花窗，也都是一件件藝術(shù)品，經(jīng)得起把玩，耐得住尋味。（選自《瞭望新聞周刊》，有改動）.第二段中為什么說蘇州園林的花窗“猶如墻之眉眼”？（3分）答：.閱讀下面的材料，說說它印證了文中的哪一個說明內(nèi)容，并簡要說明理由。（3分）【材料】獅子林小方廳北面的天井后墻上，有四個不同形狀的漏窗一字兒排開，分別塑有古琴、棋盤、書籍、畫卷的象形圖案，表示琴、棋、書、畫的“四雅”含意，并在這些圖案周圍用梅花、石榴、荷蓮及藤蔓維系。（三）閱讀《捍衛(wèi)母語》，完成 20-22題。（共8分）捍衛(wèi)母語①【甲】近些年來，外來文化的沖擊已經(jīng)波及漢語，于是有知道莎士比亞而不知道湯顯祖的，有見面就“哈羅”而不知說“您好”的……母語，迫切需要我們捍衛(wèi)了。②捍衛(wèi)母語，珍愛母語，是我們的責(zé)任?！疽摇康拇_，作為文化主要載體的語言，一旦喪失，就斷了歷史，斷了文化之脈。漢語是世界上少有的能夠沿用至今的語種之一，它的強(qiáng)大生命力本身就是對其價值的最好證明。漢語之于我們 ，更是一種感情、一種精神。它是中華文化之根，是每一個華人血管里流淌的血液，連接起了中華民族。面對國內(nèi)高校重英語輕漢語的怪現(xiàn)象，不少專家人士表示憂慮。而國外逐漸興起的漢學(xué)熱，只能讓我們深刻反思。【丙】一個沒有語言的民族是不幸的，而一個有語言卻弄丟了的民族是可悲的。③發(fā)展母語，凈化母語，是我們的使命。毋庸置疑，漢語只有在不斷的發(fā)展變化中，注入時代的新鮮血液才能永葆生機(jī)。我們要做的是正確掌握漢語發(fā)展的方向。當(dāng)年徐壽引進(jìn)西方科學(xué)，特別是引進(jìn)化學(xué)的時候，就結(jié)合漢語的特點命名元素。例如，固體金屬元素一律用“金"字旁，再配一個與該元素第一音節(jié)發(fā)音近似的漢字來為之命名?！颁\”、“鈕”、“鎂”等元素的中文名稱就是這樣創(chuàng)造出來的，至今仍使我們受益。相比之下，當(dāng)代科學(xué)界則遜色得多，時?？梢娍茖W(xué)文獻(xiàn)中隨意夾帶使用英文單詞或字母縮寫的現(xiàn)象。而在日常生活中，網(wǎng)絡(luò)新詞使用泛濫，甚至連小學(xué)生作文中都出現(xiàn)由特殊符號和錯別字組合生造的“火星文”。普遍存在的漢語用詞不規(guī)范現(xiàn)象，不能不引起我們的關(guān)注。捍衛(wèi)母語，必須從還母語純潔開始。④弘揚母語，傳承母語，是我們的榮耀。漢語要在世界語林立足，需要華人的共同努力?！径　吭谶@一點上，堅持講漢語的楊振寧先生給我們做出了榜樣。近年來，韓國端午申遺事件已經(jīng)凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化流失之嚴(yán)重 ，不知下一場文化侵略的矛頭是否會指向漢語？⑤“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，漢語從遠(yuǎn)古之河一路流來，浸入我們的血液，長江黃河的波濤，在我們的血脈中翻滾。.本文的中心論點是什么？（2分）答：.分析第③段的論證過程，按要求填空。（4分）第③段首先提出了分論點： ①、緊接著在肯定漢語發(fā)展應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)的基礎(chǔ)上，舉出②的事例,與當(dāng)代科學(xué)界以及日常生活中普遍存在的漢語用詞不規(guī)范現(xiàn)象進(jìn)行對比，目的在于強(qiáng)調(diào) ③，最后得出④的結(jié)論。.“有人說：‘一個民族的語言就是它的歷史?！?這句話是從原文中抽取出來的，根據(jù)上下文，它應(yīng)填入文中甲、乙、丙、丁的哪一處最為恰當(dāng)？（ 2分）答：應(yīng)填入文中（ ）處。第II卷（共40分）六、寫作（共40分）23,十四歲，青春的花季，收獲的年華。在成長的過程中，你獲取了知識，感悟了道理，培養(yǎng)了能力，增長了才干，你更勤奮、樂觀、寬容、進(jìn)取……你的師長、朋友也給予了你更多的尊重、理解、信任、期待……品味它，你感受到成長的滋味；帶上它，你將創(chuàng)造更多的精彩。請以“十四歲，我收獲了”為題寫一篇記敘文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整并抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-1000之間。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。豐臺區(qū)2020學(xué)年度第一學(xué)期期末練習(xí)參考答案初二語文2020.1、語文基礎(chǔ)（每小題2分，共12分）題號123456答案BCABDC、語文積累（共8分）7.默寫（5分）①衡陽雁去無留意（1分）②似曾相識燕歸來（1分）③簫鼓追隨春社近（1分）④入則無法家拂士，出則無敵國外患（2分）評分說明：出現(xiàn)錯別字該空不得分。8．名著閱讀（ 3分）①左丘明（1分）②編年（體）（1分）③大鬧天宮（1分）評分說明：填寫錯誤或有錯別字該空不得分。5分）（3分）雖然民眾普遍認(rèn)識到手寫漢字的意義重大（或：受訪者對手寫漢字的．．重大意義表示認(rèn)同），但是國民漢字書寫水平不高（或：但目前，漢字書寫仍．．然存在種種問題。）評分說明：關(guān)聯(lián)詞語使用正確1分，兩個分句突出關(guān)鍵詞語“意義重大”、“書寫水平不高”即可各得 1分。10．（2分）原因一：促使人們對漢字重新產(chǎn)生敬畏感。原因二：喚醒了炎黃子孫的漢字情結(jié)。評分說明：以上兩點每點1分，意思對即可。10分）（2分）①池：護(hù)城河（1分）②問：參與（1分）D（1分）（4分）①震懾天下，不依靠武力的強(qiáng)大。（2分）②小恩小惠不能遍及百姓 ,老百姓是不會聽從您的。（2分）（3分）①“天下順之”；②“小大之獄，雖不能察，必以情”；③得民心（或：施仁政，取信于民，意思對即可）評分說明：每空 1分，共3分。有錯別字該空不得分。五、現(xiàn)代文閱讀（共 25分）（一）《親愛的老椿樹》（共 11分）15．（4分）①從小，父母就把老椿樹許給我當(dāng)嫁妝；②喜愛、依戀；③陶醉、滿足；④為湊足我的學(xué)費，老椿樹被伐倒、賣掉。評分說明：每空1分，共4分。（2分）“抱住”既寫出了“我”感受到了老椿樹的歡喜和寂寞（或：覺得老椿樹把歡喜和寂寞都傳遞給了“我”）（1分），又寫出了“我”和老椿樹的心意相通（或：表達(dá)了“我”與老椿樹形同知己的深厚情感）（1分）。評分說明：寫全“歡喜”“寂寞”得 1分；“心意相通”或“知己”1分，意思對即可。（5分）答案示例一：作者善用比喻的修辭手法。先把椿樹樹影比作“花”、“錦”、“女子結(jié)婚時的錦繡被面”，突出樹影的喜慶、奢華、美麗；又把樹影比作電影，寫出樹影搖曳變化的美，給人以遐想；并從樹影展開想象，把滿地的樹影比作“我”的老黑白電影，突出樹影形態(tài)的豐富變化令“我”滿足陶醉，表達(dá)出“我”對椿樹樹影的喜愛。答案示例二：運用動靜結(jié)合的手法并調(diào)動多種感官，把滿地樹影寫得生動形象。首先，從靜態(tài)把椿樹樹影比作“花”、“錦”、“被面”突出樹影的喜慶、奢華、美麗；又從動態(tài)把樹影比作電影，寫出樹影在微風(fēng)中搖曳變化的美。接著，從視覺角度把滿地樹影比作電影，又從聽覺角度把蟲鳴聲當(dāng)作電影的配音，有形有聲，給人帶來豐富而美好的想象。評分說明：結(jié)合內(nèi)容賞析 4分，語言表達(dá) 1分。（二）《蘇州園林的花窗》（共6分）（3分）花窗造型多變，紋飾精美（1分），既可使平直的墻面一掃沉悶、單調(diào)之感（1分），又可因不同的光影搭配，