外國(guó)語(yǔ)藤野先生課時(shí)1

魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有散文詩(shī)集《野草》、散文集《朝花夕拾》小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》《故事新編》雜文集《華蓋集》、《墳》等

等。本文選自散文集《朝花夕拾》又名《舊事重提》。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記：掌握“讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)”的字詞。2.理解：了解作品的時(shí)代背景和課文的主要內(nèi)容。一.背景

1898年，18歲的魯迅，懷揣著慈母多方設(shè)法籌措的8塊銀元，離開(kāi)家鄉(xiāng)進(jìn)了南京水師學(xué)堂，后來(lái)又改入南京路礦學(xué)堂。魯迅在南京路礦學(xué)堂期間成績(jī)優(yōu)異，使他在畢業(yè)后獲得了官費(fèi)留學(xué)的機(jī)會(huì)。

1902年，他東渡日本，開(kāi)始在東京弘文學(xué)院補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)，后來(lái)進(jìn)入仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校。他之選擇學(xué)醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國(guó)人的健康狀況。魯迅想通過(guò)醫(yī)學(xué)啟發(fā)中國(guó)人的覺(jué)悟。但他的這種夢(mèng)想并沒(méi)有維持多久，就被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)粉碎了。在日本，作為一個(gè)弱國(guó)子民的魯迅，經(jīng)常受到具有軍國(guó)主義傾向的日本人的歧視。在他們的眼睛里，凡是中國(guó)人都是“低能兒”，魯迅的解剖學(xué)成績(jī)及格，就被他們懷疑為擔(dān)任解剖課的教師藤野嚴(yán)九郎把考題泄露給了他。這使魯迅深感作為一個(gè)弱國(guó)子民的悲哀。有一次，在上課前放映的幻燈片中，魯迅看到一個(gè)中國(guó)人被日本軍隊(duì)捉住殺頭，一群中國(guó)人卻若無(wú)其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這使他認(rèn)識(shí)到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運(yùn)，首要的是改變中國(guó)人的精神，而善于改變中國(guó)人的精神的，則首先是文學(xué)和藝術(shù)。于是魯迅棄醫(yī)從文，離開(kāi)仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校，回到東京，翻譯外國(guó)文學(xué)作品，籌辦文學(xué)雜志，發(fā)表文章，從事文學(xué)活動(dòng)。

二、第一次先學(xué)后教：初讀課文，掃除生字詞（8分鐘）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形1、P12“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”字詞緋()紅標(biāo)致落第不遜()詰()責(zé)托辭油光可鑒()抑揚(yáng)頓挫（）深?lèi)?)痛疾

2、注解中的其它字詞：客死蘆薈()掌故匿()名凄然小而言之正人君子fēixùnjiéjiàncuòwùhuìnì改正下列詞語(yǔ)中有誤的注音（對(duì)的打√）緋（fēi）紅（）詰（jí）責(zé)（）油光可鑒(jiàn)（）抑揚(yáng)頓挫（zuò）（）深?lèi)海è?/p>

）痛疾（）蘆薈(huì)（）匿（nì)名（）不遜（sūn）（）√jí——jié√zuò——cuòè——wù√√sūn——xùn改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字不孫（）結(jié)責(zé)（）油光可監(jiān)（）抑揚(yáng)頓錯(cuò)（）深誤痛疾（）蘆會(huì)（）溺名（）癡然（）孫——遜結(jié)——詰監(jiān)——鑒錯(cuò)——挫誤——惡會(huì)——薈溺——匿癡——凄三、第二次先學(xué)后教：把握課文內(nèi)容劃分文章層次（8分鐘）

自學(xué)指導(dǎo)（一）每段編號(hào)，預(yù)習(xí)課文。（二）了解課文大概內(nèi)容后，回答問(wèn)題。想一想，文章是按什么順序來(lái)組織材料的。⑴第

段：⑵第

段：⑶第

段：1-34-3536-38寫(xiě)認(rèn)識(shí)藤野先生之前在東京的見(jiàn)聞和心境，交代去仙臺(tái)的原因。寫(xiě)在仙臺(tái)與藤野先生的交往（相識(shí)、相處、離別）。寫(xiě)離別藤野先生后對(duì)他的懷念和感激之情。本文依據(jù)時(shí)間和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移組織材料，請(qǐng)按“去仙臺(tái)前”，“在仙