北師大版五年級數(shù)學下冊說課稿全冊

長方體的體積說課設(shè)計今天下午在市里參加市名師評選說課大賽。我隨即抽取一課是《長方體的體積》，這節(jié)課是北師大版小學五年級數(shù)學下冊第四單元內(nèi)容。我分五部分進行說課：一.說教材二.說教法三.說學法四.說教學過程五.說板書設(shè)計.說教材：.教材分析：本節(jié)課是在學生理解體積意義及體積單位的基礎(chǔ)上進行教學的。通過學習，讓學生掌握長方體、正方體體積的計算方法，為以后學習其它立體圖形奠定基礎(chǔ)。.教學目標：根據(jù)教材安排以及我班學生實際情況，我制定以下教學目標：(1)知識目標：結(jié)合具體情形，探索長方體、正方體體積的計算方法。（2）能力目標：培養(yǎng)學生觀察能力和思維能力（3）情感目標：體會數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的信心。.教學重點：本著課程標準，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定本節(jié)課的教學重點是：長方體、正方體體積的計算方法。教學難點：長方體體積公式的推導.說教法：《數(shù)學課程標準》指出：教師應激發(fā)學生學習的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在動手操作、自主探索、合作交流中真正理解和掌握數(shù)學知識。因此，本節(jié)課我采用創(chuàng)設(shè)情景法、 引導發(fā)現(xiàn)法、 組織練習法，開展豐富多彩的數(shù)學活動。在活動中，激發(fā)學生的探索欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與合作意識。體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念。.說學法：有效的數(shù)學活動不是單純的依賴模仿和記憶，而是一個建構(gòu)知識的過程。因此，本節(jié)課我采用動手操作法、自主探究法、合作交流法、觀察發(fā)現(xiàn)法等。為學生創(chuàng)造一個探索發(fā)現(xiàn)的思維空間，讓學生從中獲得廣泛的活動經(jīng)驗，增強數(shù)學的應用意識。.說教學過程：為了讓學生更好的學習，達到最佳效果，我設(shè)計如下環(huán)節(jié)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課上課伊始，我說：“同學們，告訴你們一個好消息！我們學校要舉辦運動會，你們高興嗎？”學校準備在操場修建一個長方體沙坑，作為運動員跳遠的場地，請你們幫忙計算一下要買多少沙子？這就用到我們今天要學習的知識——長方體的體積（板書課題）這一環(huán)節(jié)，我以棒學校解決問題為切入點，吸引學生注意力，達到課始趣生的效果。（二）師生共研、探索新知本節(jié)課的重點是引導學生探索長方體的計算方法。我利用多媒體課件出示課本 46頁三組長方體，讓學生觀察、思考、比較，分別體會到：長、寬相等時，越高，體積越大；寬、高相等時，越長，體積越大；長、高相等時，越寬，體積越大。