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文檔簡介
定制服裝類微信運營方案
(校服為例)河南微盟企業(yè)營銷策劃有限公司-程明(charmin)CONTENTS01關(guān)于微盟目錄02平臺搭建03圖文規(guī)劃04活動策劃05執(zhí)行方案06數(shù)據(jù)分析智享先機,微贏未來。第1部分關(guān)于我們略(百度爸爸不讓)利用第三方平臺對微信公眾平臺的基礎(chǔ)功能進行搭建,主要通過關(guān)注語、底部菜單、微官網(wǎng)等功能進行設(shè)置,便于企業(yè)品牌的形象展示。第2部分平臺搭建▌02平臺搭建?菜單設(shè)置一級菜單二級菜單內(nèi)容概括企業(yè)文化微官網(wǎng)Xx品牌微官網(wǎng)公司文化公司各類資質(zhì)圖片和文化底蘊圖片/圖文展示校服展示幼兒園校服相冊/圖文列表展示小學(xué)校服相冊/圖文列表展示初中校服相冊/圖文列表展示高中校服相冊/圖文列表展示大學(xué)校服相冊/圖文列表展示在線定制微社區(qū)設(shè)置互動微社區(qū),為粉絲提供專業(yè)快速的交流平臺一鍵撥號設(shè)置一鍵撥號直接通過微信撥打電話聯(lián)系客服跟客服進行溝通(QQ/在線客服)預(yù)約定制通過微信在線預(yù)約、后臺處理、聯(lián)系客戶底部菜單解析以企業(yè)文化為主,提升企業(yè)的品牌形象,給予客戶直觀的第一印象。校服內(nèi)容根據(jù)不同類目分別展示,更具條理性。客戶體驗度則是重中之重,社區(qū)討論(客戶需求)。客服咨詢、電話、預(yù)約(客戶通過微信就可以解決掉自己的問題)。圖文規(guī)劃是日常平臺運行的重心,是用戶直接獲取平臺信息的關(guān)鍵渠道,如何規(guī)劃圖文是賬號運營的重心。第3部分圖文規(guī)劃▌03圖文規(guī)劃?圖文定位運營要素擬人化形象形象定位圖文內(nèi)容定位圖文推送頻率建議定位xx時尚、活潑、新潮有禮貌的青年客服形象;以時下熱點為噱頭,結(jié)合企劃節(jié)點進行推送。注重標題和內(nèi)容的可閱讀性和傳播性。每周推送1-2次(訂閱號)/每周一次(服務(wù)號)圖文內(nèi)容解析以時下熱門話題為基礎(chǔ),結(jié)合公司內(nèi)容來進行圖文推送,增加可讀性、興趣度。不失主題同時又達到宣傳的目的。
▌03圖文規(guī)劃?圖文規(guī)劃?標題:1、日常標題以吸引力標題為主,注重標題黨2、重要企劃案,以總部規(guī)定的出街文案為主。3、形成固定標題格式,規(guī)范化,分類區(qū)分。?
排序:【首篇】:日常以校服內(nèi)容、搭配、熱點為主;
企劃節(jié)點以熱點結(jié)合企劃案為主?!敬纹浚阂援a(chǎn)品宣傳為輔,每日主推產(chǎn)品要結(jié)合
實時熱點新聞等等(相關(guān)信息)。【末篇】:以線上互動活動、比如說針對某個合作校方可以聯(lián)合做活動、最敬業(yè)老師評選活動、或者是最美校服著裝活動、結(jié)合微投票。
結(jié)合客戶的企劃節(jié)點,通過微信在線上活動和線下活動相關(guān)細節(jié)上做更深入的策劃,以達到最大化的傳播效果。第4部分活動策劃▌04線上活動
線上活動方案(范例)活動主題︱最敬業(yè)教師評選活動目的︱跟校方結(jié)合,達到宣傳公司文化目的的同時,也增加校方的認可度。活動時間︱2016年x月x
日至2016年x
月x
日線上活動參與流程︱1、關(guān)注”xxxx“公眾賬號,回復(fù)“微投票”調(diào)取活動鏈接,參與投票
2、填寫姓名手機號,手機號作為參與標注,請?zhí)顚懻鎸嵭彰褪謾C號碼。3、在活動時間內(nèi),與校方結(jié)合,參與教師在活動時間內(nèi)進行完評選。4、活動獎品斟酌發(fā)放。具體的執(zhí)行方案是指導(dǎo)微信運營的方向標,通過活動相結(jié)合的各種節(jié)點具體執(zhí)行細節(jié)的把控,才能真正保證微信運營的傳播效果。第5部分執(zhí)行方案▌05執(zhí)行方案模擬活動執(zhí)行方案“最敬業(yè)的教師”
——鄭州某學(xué)校在校老師評選活動微信運營方案活動目的:教師是人類靈魂的工程師,傳道授業(yè)解惑,做為這個社會上最偉大的職業(yè)之一,為其開展一項活動,增強其榮譽感,從而最終達到擴大(xxxx)品牌影響力,同時也增加了校方的體驗度。
活動策略:1、通過在校方懸掛橫幅線下進行宣傳。2、線上推出圖文內(nèi)容,將此次活動參與方式等詳細展示。3、線下評選活動將本次企劃推向高潮。4、圖文宣傳貫穿始終,并結(jié)合微投票,圖文內(nèi)容達到傳播的目的。新媒體排行榜是商業(yè)中心日常排名所參考的首要數(shù)據(jù)排行榜單。第6部分數(shù)據(jù)分析▌
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