學生參加社會實踐活動方案3篇

學生參加社會實踐活動方案3篇學生參加社會實踐活動方案篇1為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質(zhì)教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐潛力和綜合素質(zhì)，減輕學生過重課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生的課余生活，使廣大中小學生在社會實踐中，提高創(chuàng)新精神和實踐潛力，樹立學生社會職責感。為促進學生全面發(fā)展，特制定本實施方案：一、開展中小學生社會實踐活動的主要資料及形式中小學生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調(diào)查、農(nóng)村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動”等資料。各校園要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式，充分發(fā)揮中小學生參與社會實踐的主動性和用心性，構筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化、機制化。(一)開展愛國主義教育基地學習活動。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛國主義教育基地。校園要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢，結合《讓歷史告訴未來》一書，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地，理解革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng)。(校園每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。)(二)開展綜合實踐教育基地體驗活動。各校園要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校，有目的、有地組織中小學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質(zhì)教育拓展訓練，培養(yǎng)學生自立、自理、自救、自護的潛力。綜合實踐教育基地校將結合不同年級的學生設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。(各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排)(三)開展社會(社區(qū))服務和調(diào)查活動。校園、家庭、社區(qū)三結合是提高德育工作實效的重要途徑，各校園要主動加強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學生到社區(qū)開展禮貌建立、交通協(xié)勤、公益勞動等志愿者服務和調(diào)查活動。透過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會職責感。各校園要用心探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學生多參加社會服務和調(diào)查活動。(校園每學期至少組織學生1―2次社會實踐活動。)(四)開展農(nóng)村社會實踐活動。農(nóng)村社會實踐活動主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動實踐體驗和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學習掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學知識，學習黨和國家關于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開放以來農(nóng)村建設的新面貌。(高中階段的農(nóng)村社會實踐原則上安排在高二年級，要列入教學計劃，其中二分之一以上時間應安排學生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。初中和小學4-6年級在校期間，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動。(具體活動時間另行安排)(五)開展中小學生軍訓活動，加強學生體質(zhì)和體能訓練。各校園要保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術“2+1“活動，切實提高學生的體質(zhì)和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術技能。在軍事技能方面，高中學生軍訓要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求，透過軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強愛國主義信念、國防觀念和國家安全意識。高中一年級新生和中等職業(yè)校園新生原則上均應參加軍訓，高二、初中和小學學生務必把參加國防教育與訓練作為必修課。(各校園每學年至少開展一次國防、民防教育活動的實踐體驗活動。)(六)開展走出校園、走進大自然體驗活動。各校園要遵循學生成長規(guī)律，依據(jù)學生年齡、生理、心理特點，有計劃地合理安排踏青、遠足活動，讓學生走出校園，走進大自然，感受家鄉(xiāng)的秀麗。進一步豐富學習生活、增長知識、陶冶情操、減輕學習壓力和課業(yè)負擔，使學生更加熱愛生活、熱愛人生。(各校園每個學年度務必組織一次體驗大自然的活動。)二、中小學生社會實踐活動總量小學生1-3年級學生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以校園和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證3天;小學4-6年級學生和中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗、社會服務和調(diào)查、國防教育、走進大自然活動等，有計劃、有組織地開展學生社會實踐活動。小學生4-6年級每學年10天左右;初中和高中階段每學年不少于20天。為確保中小學生社會實踐活動時間，各校園要充分利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日合理安排實踐活動，要將實踐活動時間與教學時間統(tǒng)籌思考，確保學生參加社會實踐的時間得到真正落實。三、中小學生社會實踐活動的組織與管理的要求(一)各校園要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識，切實加強領導，要按照教育局年初制定的中小學生社會實踐，制定本校，確定活動總量、資料及時間。要嚴格按照計劃日程組織中小學生參加社會實踐活動。(3月20日前將校園社會實踐活動方案上交教育局)(二)各中小校園要認真做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修資料列入教育教學計劃，切實予以保障。校園要建立健全學生社會實踐領導機構和管理機制，并指定專人負責。要以教導處牽頭負責實施中小學生社會實踐活動，政教處、少先隊、團委協(xié)助做好各項工作。校園要制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業(yè)成績考核項目。(三)切實加強中小學生社會實踐指導教師隊伍建設。校園要加強對全體教師的指導，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識，用心參與學生社會實踐工作。要選派政治素質(zhì)好、職責心強、業(yè)務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作。校園要把教師指導和參與學生社會實踐活動列入教師工作量，納入考核指標，記入教師檔案，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。市進修校園將對所有從事中小學生社會實踐活動工作的教師專業(yè)化指導和培訓工作，將舉辦指導學生社會實踐活動的骨干教師培訓班，提高教師的業(yè)務潛力和專業(yè)水平。(四)要構成校園、家庭、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。各校園要充分發(fā)揮家長委員會的作用，利用好家長資源，讓家長關心、支持校園的實踐活動。校園要用心動員各行各業(yè)為學生社會實踐、勞動實習用心創(chuàng)造條件，帶給學生課余生活和假期社會實踐的資源。教育局將會同有關部門對校園開展中小學生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估，規(guī)范社會實踐工作。對用心開展中小學生社會實踐并取得顯著成效的校園及其個人進行表彰獎勵。(五)校園要切實保障學生社會實踐工作的經(jīng)費投入。學生參加社會活動所需必要經(jīng)費，如往返交通費、住宿費、伙食費等，本著自主、自愿的原則，由學生自行管理，政教處、少先隊等部門要指導好學生正常消費。各校園要加大對中小學生社會實踐活動經(jīng)費的投入力度，確保義務教育階段學生每學年參加社會實踐活動得到保障。四、中小學生社會實踐活動的安全保障安全保障是開展中小學生社會實踐活動的前提條件。各校園要強化措施，確?；顒又械膸熒踩?。1.各校園要制定中小學生社會實踐活動突發(fā)事件處理應急預案，指定專業(yè)隊伍事先對中小學生社會實踐活動場所的條件、環(huán)境、安全隱患等進行踏測及評估，活動期間要隨時進行抽查監(jiān)督，確?；顒拥陌踩?。校園要牢固樹立科學的安全觀，要主動為學生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。校園要繼續(xù)為學生參保校方職責險，事故職責的認定與理賠工作要由校辦全權代辦。2.各校園務必精心組織實施中小學生社會實踐活動，要采取必要的安全措施，確保中小學生社會實踐活動安全進行。校園要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協(xié)議，明確各自的職責和義務，活動前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作。要做好活動組織前的師生安全教育和紀律教育，對帶隊人員進行必要的業(yè)務培訓，明確每名帶隊教師的職責分工。3.實行安全員跟蹤制度。各校園在活動中要指定安全員，專門負責安全事務的監(jiān)督與協(xié)調(diào)。安全員由校園負責安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動全程，及時糾正發(fā)現(xiàn)的安全問題，負責隨時向上級部門匯報安全狀況，可臨時負責事故現(xiàn)場的處理與保護工作。中小學生在參加社會實踐過程中一旦發(fā)生學生人身安全事故，校園務必及時迅速逐級上報，務必在事故發(fā)生第一時間上報教育局，啟動應急預案，進行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度。4.要加大安全教育的力度，增強師生自我安全防護意識。校園要在平時的教學中堅持開展形式多樣的安全教育，把安全教育作為一項長期工作常抓不懈。在開展社會實踐活動前，要協(xié)調(diào)好校園與學生、學生家長、實踐基地等方面的關系，對學生進行有針對性的安全教育，教會學生掌握必須的自防自救知識。要抽調(diào)專門力量組織安全演練，培養(yǎng)師生員工應對各種危險狀況，以切實有效地提高師生員工防范安全事故的潛力五、社會實踐活動領導小組組長：金東國副組長：玄東哲、孫革偉、組員：方光日、丁明江、剛、各校校長六、社會實踐活動月份安排三月份：3月5日學雷鋒活動(要求校園走進社區(qū)、光榮院等場所進行好人好事活動。)四月份：1、利用4月5號清明節(jié)，各校要組織學生開展祭掃烈士墓活動，并結合閱讀《歷史的選取》《讓歷史告訴未來》兩本書，開展征文活動。2、4月末，各中學要組織一次“走進大自然”的遠足踏青或植樹活動。(活動時間、地點要上報教育局)五月份：1、組織學生參加綜合實踐基地?；顒?。2、五月末各小學要組織小學生開展“走進大自然”野游活動。3、各校要組織學生參觀“大成中學”舊址活動，讓校園了解龍井教育的歷史。八月份：結合“養(yǎng)成教育規(guī)范月”開展軍訓和國防知識教育活動。九月份：1、結合“弘揚民族精神月”活動，組織學生參觀市政府地下室“革命歷史博物館”。2、組織全體中小學生參加“全市中小學生田徑會”。十月份：利用黃金周時間組織號召學生走進田間地頭，了解農(nóng)作物的生長過程。十二月份:組織部分學生參加冰上運動。學生參加社會實踐活動方案篇2一、社會實踐的目的：1、透過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。2、透過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，構成一般勞動技能。3、透過社會實踐活動，對學生進行科技國防勞動法制環(huán)保歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步關心地球和生存環(huán)境。4、透過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往潛力協(xié)作潛力組織潛力和操作潛力以及適應環(huán)境的潛力。5、透過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會探究社會問題的基本潛力，構成綜合思考問題的潛力。6、更重要的是，透過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和潛力，完善學生人格。二、組織管理形式：社會實踐課程在校園綜合實踐活動領導小組的指導下，統(tǒng)一負責實施。各年級負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。三、社會實踐的資料1、參觀、訪問和調(diào)查活動：到德育教育基地參觀考察，理解思想教育(進敬老院幫忙孤寡老人);抓住焦點、熱點問題，進行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動;結合教學資料進行驗證性的調(diào)查;2、班級值周活動和校內(nèi)勞動。四、活動實施的過程：1、資料選取與活動規(guī)劃。學生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和資料，并構成社會實踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。2、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護;教育學生務必遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好的精神風貌。3、活動實施。新學期開學的第三周組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生務必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行。五、課程評價：1、評價原則：貫徹三結合評價原則:過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。2、評價資料：①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度;②活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等潛力的發(fā)展狀況;③活動的選取與活動設計評價;④活動的成果和社會效益評價;⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)狀況。六、獎勵：對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，校園給與表彰。學生參加社會實踐活動方案篇3一、活動背景：1、暑假是人們外出游玩的高峰期，然而同樣也伴隨著高峰的中暑等疾病的發(fā)生。尤其是一些戶外運動愛好者或是工作者，尤為需要擔心。因此，好的防暑措施，可以了卻人們的后顧之憂，讓人們開開心心出門，健健康康回家。藥物解暑是比較快速的方法，但都不免會有一些副作用。因此，我們團隊查找了網(wǎng)上的一些資料，發(fā)現(xiàn)，“伏茶”這種喝茶防暑的方法十分有效。當然，喝伏茶防暑也需要注意的是，各人的身體底子不同，一些體質(zhì)偏“寒”、胃口不好、飯后腹脹、大便溏薄的市民不要隨便喝伏茶。同時，對于一些過于寒涼的伏茶，小兒因脾胃不足、老人因消化功能衰退，也都不宜飲用。但體質(zhì)強壯、火旺濕盛、咽喉腫痛、大便淤結、舌紅苔黃膩的人，不妨經(jīng)常服用，“伏茶畢竟是藥，要注意因人制宜，不能濫服，更不能作為保健藥長期服用?！币蝗胧⑾?，一些人不論哪里不舒服均歸咎于濕熱，認為伏茶和涼茶飲料能包醫(yī)百病，無病服之能防病，甚至把它作為日常生活中必不可少的保健藥。其實，這種做法是不科學的。體質(zhì)虛弱者和嬰幼兒，長期服用涼茶，易損傷人體陽氣和脾胃，出現(xiàn)神疲體倦、多汗易感冒等癥狀。尤其是臟腑嬌嫩的嬰幼兒，長期服用易損傷小兒正氣，影響孩子健康成長。飲用伏茶要適量。體質(zhì)偏“寒”者應選用由茯苓皮、大麩皮等健脾配方燒煮的伏茶。同時，降溫防暑不僅要適可而止，更應掌握一些防暑降溫的知識，當你和家人享用伏茶的暢快時，小心別被伏茶的“涼意”寒及腸胃。2、中國人口基數(shù)大，即使實施了計劃生育，但仍然難以阻擋人口上升的趨勢。這使得人們生活的競爭壓力日漸增大，常常一天都持續(xù)著高負荷的工作和學習壓力，伴隨著的是人們越來越忽視了自己的`身體健康。怎樣緩解自己的精神壓力，怎樣調(diào)節(jié)身體的重要營養(yǎng)，怎樣增強自身的體制，這些都是要引起人們重視的問題。對此，我們查找了資料，詢問了一些醫(yī)生專家，收錄了一些簡單易懂的生活健康知識，讓人們能輕松做到健康生活。要知道，工作是為了更好地生活。3、隨著高樓的增多，居民之間的交流變得愈發(fā)困難。曾經(jīng)一度引為美談的鄰里間的故事，如今已變得十分稀薄。人們每天更像是生活在獨立的空間：出門——工作(學習)——回家。多年而不知鄰里誰何的例子已屢見不鮮，有的甚至的接觸都是因為一些誤會而引起的爭吵?！斑h親不如近鄰”，生活中遇到困難時，反而是鄰居更能給予你幫助。社會是互相溝通的群體，因為交流而和諧，因為和諧而進步。如果連天天都住在一起的鄰居們都不能成為朋友，那么，舍近求遠的朋友關系，又怎么能長久，怎么能深刻?居-動會，小區(qū)晚會，正是拉近鄰里距離，促進鄰里情的很好的方法。二、協(xié)助單位小區(qū)附近的某酒店或餐館某運動品牌(特步、安踏、哇哈哈、康師傅…)小區(qū)居委會三、隊伍組成隊長：---外聯(lián)：---媒體聯(lián)系：---宣傳單、宣傳海報制作：---采訪、拍攝、記錄：---博客發(fā)貼：---財務：---四、基礎設備：1、攝像設備(dv、相機)筆記本電腦?；?、旗幟、隊帽、個人生活用品(自備)2、博客、郵箱建立五、行程內(nèi)容：1、活動前期準備：制作宣傳單