云南省西雙版納傣族自治州《教育學、教育心理學、教育法律法規(guī)》公務員（國考）真題及答案

云南省西雙版納傣族自治州《教育學、教育心理學、教育法律法規(guī)》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.視覺控制不起主導作用，逐漸讓位于動覺控制指的是操作整合階段（

）的特點。A、動作品質B、動作結構C、動作控制D、動作效能【參考答案】C2.信息技術的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺？（

）。3.耶克斯—多德森定律表明，在學習比較復雜或是困難的內容時，學習效率會隨著學習動機的增強而（

）。A、提高B、降低C、不變D、無關【參考答案】B4.實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（

）。A、改善教育設施B、教育與生產(chǎn)勞動相結合C、加大教育投入D、提高教育者的素質【參考答案】B5.個體身心發(fā)展的不平衡性要求（

）。A、教育教學工作要抓關鍵詞B、循序漸進C、因材施教、有的放矢D、教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行【參考答案】A6.智力測驗中解釋測驗結果的依據(jù)是（

）。A、信度B、效度C、智商D、常?！緟⒖即鸢浮緿7.人借助內部語言在頭腦中進行的按照合理、完善的方式組織起來的智力活動，稱之為（

）。8.在教育史上，有所謂個人本位論和社會本位論，下列說法不正確的是（

）。A、個人本位論者主張?zhí)岢鼋逃康膽攺氖芙逃叩谋拘猿霭l(fā)，而不是從社會出發(fā)B、社會本位論者主張教育目的要根據(jù)社會需要來確定，個人的發(fā)展必須服從社會需要C、個人本位論者認為個人價值高于社會價值，社會只有在有助于個人的發(fā)展時才有價值D、個人本位論者認為教育的目的在于使受教育者社會化，保證社會生活的穩(wěn)定與延續(xù)【參考答案】D9.原有觀念為下位，新學習的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學習是（

）。A、下位學習B、上位學習C、并列學習D、結合學習【參考答案】B10.班級授課制的最大缺點在于（

）。A、對基礎差的學生不利B、對基礎好的學生不利C、對教學任務的高質量完成不利D、不利于實施因材施教【參考答案】D11.觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是（

）。A、模仿B、準確C、連貫D、習慣化【參考答案】A12.以下關于教學的正確論述應該是（

）。A、教學就是傳授知識B、教學就是上課C、教學就是智育D、教學由教與學兩方面活動組成【參考答案】D14.奠定班級組織的理論基礎的教育家是（

）。A、夸美紐斯B、蘇格拉底C、赫爾巴特D、埃拉斯莫斯【參考答案】A15.按照自我意識發(fā)展理論，生理自我基本成熟的年齡是（

）。A、7歲B、3歲C、12歲D、18歲【參考答案】B16.概念的內涵指的是概念所反映的事物的本質，外延指的是概念的范圍。概念的內涵增加的同時，也就是使本質的條款更多，它的外延就（

）了。A、大B、多C、小D、增加【參考答案】C17.對教育結構的變化具有制約作用的是（

）。A、專業(yè)結構B、學科結構C、科技結構D、生產(chǎn)力水平【參考答案】D18.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級：（

）。A、自由管理B、民主管理C、常規(guī)管理D、平行管理【參考答案】D19.將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)系的各種子目標的過程稱之為（

）。A、目標分類B、目標表述C、任務分析D、任務執(zhí)行【參考答案】C21.小組學習屬于新課程倡導的哪一種學習方式（

）。A、自主學習B、探究學習C、合作學習D、接受學習【參考答案】C22.教育的中心和靈魂在（

）。A、學生B、學校C、教師D、校長【參考答案】B23.人們常說，教育發(fā)展要以教師為本，教師素質以（

）為本。A、教學能力B、科研能力C、師德D、身體素質【參考答案】C24.人的發(fā)展是指人類身心的生長和（

）。A、增強B、變化C、成熟D、死亡【參考答案】B25.程序性教學實際上是（

）理論在實踐中的運用。A、學習的操作性條件作用B、觀察學習C、認知學習D、認知同化【參考答案】A26.“長善救失”、“因材施教”的教育原則是根據(jù)人的身心發(fā)展的什么特點提出的（

）。A、階段性B、不平衡性C、個別差異D、分化與互補的協(xié)調性【參考答案】C27.形式訓練說的基本觀點之一表明，心的組成成分是各種官能，它們遵循著（

）的原則。A、同進同退B、用退廢進C、用進廢退D、以退促進【參考答案】C28.現(xiàn)階段我國教育目的的重點是（

）。A、發(fā)展學生的智力B、發(fā)展學生的個性、特長C、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力D、培養(yǎng)學生的政治思想道德素質【參考答案】C29.人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認識、.和評價，以及在此基礎上形成的道德識辨能力，屬于（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A30.課程的組織方式或設計課程的種類指的是（

）。A、課程類型B、教學計劃C、教學大綱D、教科書【參考答案】A31.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（

）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟練【參考答案】D32.良好的師生關系是教育教學取得成功的（

）。A、必要保證B、必然結果C、必然要求D、必然趨勢【參考答案】A33.教師對學生觀察后，及時將所觀察到的重要事實，以敘述性文字記錄下來，這種方法叫做（

）。A、軼事記錄B、評定量表C、檔案袋法D、項目檢核表【參考答案】A34.現(xiàn)代教學技術是教學的（

）。A、主要手段B、輔助手段C、中心手段D、內在手段【參考答案】B36.對于教師個人工作來說，根本的關注點是他（她）的（

）。A、工作成績B、工作態(tài)度C、工作數(shù)量D、工作質量【參考答案】D37.（

）是理想、動機和興趣形成與發(fā)展的重要階段，是世界觀從萌芽到形成的重要階段。38.對心理發(fā)展變化的順序，下列敘述不正確的一項是（

）。A、反映活動從未分化向分化、專門化演變。B、反映活動從不隨意性、被動性向隨意性、主動性演變。C、從認識客體的內部現(xiàn)象向認識事物的外部本質演變。D、對周圍事物的態(tài)度從不穩(wěn)定向穩(wěn)定演變?！緟⒖即鸢浮緾39.“為中華之崛起而讀書”，這樣的學習動機屬于（

）。A、近景性內部動機B、近景性外部動機C、遠景性內部動機D、遠景性外部動機【參考答案】C40.關于德育過程的基本規(guī)律，下列說法錯誤的是（

）。41.“論述簡明扼要，提綱挈領；分析透徹、絲絲入扣”。這是指教師語言的（

）。A、純潔性B、準確性C、激勵性D、啟發(fā)性【參考答案】B42.教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉，這是由學生的（

）決定的。A、人格尊嚴權B、人身自由權C、隱私權D、名譽權【參考答案】B43.“先行組織者”的提出者是美國著名心理學家（

）。A、斯金納B、布魯納C、奧蘇貝爾D、桑代克【參考答案】C44.科舉考試是在什么時期終結的？（

）A、洋務運動時期B、維新運動時期C、清末新政時期D、辛亥革命時期【參考答案】C45.下列說法中不屬于訪問前準備工作內容的是（

）。A、一切可用的記錄工具，如：錄音機、照相機、紙筆等B、知識和心理方面的準備C、交通工具D、被訪問者的合作【參考答案】C46.使學生具有一定的自我教育和自我管理能力是（

）德育目標的要求。A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、大學階段【參考答案】C47.影響人格發(fā)展的社會因素包括（

）。A、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、同輩群體B、家庭教養(yǎng)模式、學校教育、社會環(huán)境C、父母性格、學校教育、同輩群體D、家庭教養(yǎng)模式、校風校紀、同輩群體【參考答案】A48.在教學中，下列哪一說法體現(xiàn)了問題鏈教學（

）。A、學生領會課文意思B、以學習小組形式討論學習C、通過材料感知產(chǎn)生疑問D、學生遇到問題不能解決【參考答案】C49.下列說法錯誤的是（

）。A、活動課程的主要倡導者是杜威B、結構課程論的主要倡導者是布魯納C、結構課程論和活動課程論不存在本質的差別D、結構課程論以學科結構為中心【參考答案】C50.“靈感或頓悟”是（

）。二、多選題51.教育目的的精神實質是（

）。52.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE53.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（

）的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學習游泳【參考答案】ABCD54.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（

）。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE55.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（

）。A、習得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE56.社會本位教育目的論從它產(chǎn)生與興起的歷史背景來看，主要與以下幾個因素有關（

）。57.古代學校教育的特征有（

）。A、階級性B、重視社會生產(chǎn)實踐C、個別教育D、間接經(jīng)驗E、重道德修養(yǎng)【參考答案】ACDE58.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE59.班級管理的主要職能有（

）。A、計劃B、組織C、協(xié)調D、管理E、控制【參考答案】ABCE60.布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”。這三個過程是（

）。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE61.德育過程的結構要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE62.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。63.課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時計劃及各個課時的問題E、本課題各課時上課類型和教學方法【參考答案】ABCDE64.學校組織和制度文化包括（

）。A、組織形態(tài)B、組織體系C、規(guī)章制度D、角色規(guī)范E、班級管理【參考答案】ABCD65.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復經(jīng)驗引起E、持久性【參考答案】ACD66.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD67.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。68.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學習內容、不同學習目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學科能力分組E、班內分組【參考答案】BCD69.教育心理學的發(fā)展經(jīng)歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE70.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE71.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規(guī)律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC72.影響課堂管理的主要因素有（

）。A、教師的領導風格B、班級的規(guī)模C、班級的性質D、對教師的期望E、學習方式【參考答案】ABCD74.制定課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的計劃D、本課題的必要教具E、本課題的教學方法【參考答案】ABCDE75.從學校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學”，其理由是（

）。A、教學工作所占時間最多B、對學生發(fā)展影響最全面C、其他工作都是圍繞教學來進行D、對學校教育質量影響最大E、教學是師生雙方的共同活動【參考答案】ABCD76.教育心理學的作用體現(xiàn)在（

）。A、幫助教師準確地了解問題B、為實際教學提供科學的理論指導C、幫助教師預測并干預學生D、幫助教師了解學生的心理疾病E、幫助教師結合實際教學進行研究【參考答案】ABCE77.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發(fā)學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD78.學校文化可以分為：（

）。A、觀念文化B、制度文化C、物質文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE80.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經(jīng)濟功能C、文化功能D、科學技術發(fā)展功能E、社會功能【參考答案】ABCD81.關于現(xiàn)行我國德育目標的認識正確的有（

）。82.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE83.教科書的使用要求主要有（

）。84.下面對教學的特點理解正確的是（

）。A、教學以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目的B、教學具有教育性C、教學具有多種形態(tài)D、教學由教與學兩方面的活動組成E、教學是共性和多樣性的統(tǒng)一【參考答案】ACDE85.創(chuàng)造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發(fā)散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE87.以下屬于實用主義教育學的代表人物是（

）A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC88.德育過程的規(guī)律主要包括（

）。A、學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律B、學生在活動和交往中形成思想品德規(guī)律C、學生思想內部矛盾轉化規(guī)律D、學生思想品德形成的長期性規(guī)律E、學生思想品德形成的反復性規(guī)律【參考答案】ABCDE89.布魯納在

1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學

80年代以來的成果，其主要表現(xiàn)在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD90.溫故而知新屬于學習遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC91.主張人的發(fā)展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE92.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。93.學生認識的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE94.根據(jù)使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE95.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應考慮（

）。A、學校信奉的教育和社會的哲學B、學習心理學所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結構D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB96.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權威B、教師的積極性和責任感C、經(jīng)濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE97.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。98.教學環(huán)境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設施D、師生關系E、課堂紀律【參考答案】ABCDE99.與

20世紀初的教育學相比，20世紀末的已經(jīng)具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學研究的問題領域急劇擴大B、教育學研究基礎和研究模式的多樣化C、教育學發(fā)生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系，同時也出現(xiàn)了各種層次與類型的綜合D、教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切E、教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論【參考答案】ABCDE100.教育目的有哪些作用（

）。A、導向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協(xié)調作用【參考答案】ABC判斷題101.我國最早的學校產(chǎn)生于奴隸社會。（

）【參考答案】正確102.合作辦學、委托培養(yǎng)、有償服務、知識產(chǎn)權轉讓、勞動用工、教師聘任等屬于民事法律關系的范疇，而非行政法律關系，由民法調整。（

）【參考答案】正確104.教育的發(fā)展不是取決于人的主觀愿望，而是取決于生產(chǎn)力的發(fā)展。（

）【參考答案】正確105.信息加工類的教學模式包括：相倚性管理模式、通過操作方法的自我控制模式、訓練模式、掌握學習模式、減輕緊張模式、脫敏模式、使教與學的特點相適應的模式。（

）【參考答案】錯誤106.教學過程的結構分為：引起學習動機、領會知識、鞏固知識、運用知識和檢查知識五個階段，其中領會知識是教學的中心環(huán)節(jié)。（

）【參考答案】正確107.學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。（

）【參考答案】正確108.國家不鼓勵教科書循環(huán)使用。（

）【參考答案】錯誤109.班級是一種有目的的活動，這一活動的根本目的是實現(xiàn)課程目標，使學生得到充分、全面的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤110.教學的首要任務是促進學生的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤111.地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（

）【參考答案】正確112.領會知識包括使學生感知和理解教材。（

）【參考答案】正確113.依據(jù)科爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（

）【參考答案】正確114.師生之間的心理關系對教育活動沒有多大的影響。（

）【參考答案】錯誤115.預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。（

）【參考答案】正確116.國家對義務教育的學生免收學費、雜費。（

）【參考答案】正確117.管理學生只是學校領導、政教處和班主任的工作。（

）【參考答案】錯誤119.義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育；任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向學校非法收取或者攤派費用。（

）【參考答案】正確120.教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。（

）【參考答案】錯誤121.注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程就是拓展型課程。（

）【參考答案】錯誤122.課的類型劃分的根據(jù)是教學任務、完成任務的數(shù)量、教學方法。（

）【參考答案】正確123.義務教育法規(guī)定由國務院教育主管部門確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。（

）【參考答案】正確124.衡量自然人的行為能力和責任能力的標準有兩個：年齡和智力狀況。（

）【參考答案】正確125.“無知者無能”，任何一種知識教學都能有效地促進學生智力的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤126.個體身心發(fā)展就是指個體的身心兩方面向積極的方面變化的過程。（

）【參考答案】錯誤127.縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據(jù)需要改變公辦學校性質。（

）【參考答案】錯誤128.“交班費”、“印試卷”、“組織活動”等情形均侵犯學生的財產(chǎn)權。（

）【參考答案】正確129.國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展。（

）【參考答案】正確130.“教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是凱洛夫。（

）【參考答案】錯誤131.20世紀

60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是布魯納。（

）【參考答案】正確132.在西方，《大教學論》被認為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學著作。（

）【參