《中國現(xiàn)代文學(xué)作品選》教學(xué)大綱

《文選(代文》教課程編碼：

學(xué)分：3.5

總學(xué)時：說

明【程質(zhì)專業(yè)選修課【學(xué)的1了解和認(rèn)識中國現(xiàn)代文學(xué)的性、特點及名家名著。2歷史地、科學(xué)地分析評價各個史時期代表作家和代表作品。3培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞文學(xué)作品的力。3培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的思想情以及人文精神?！緦W(xué)務(wù)按照中國現(xiàn)代文史的線索，介紹“五四”文學(xué)命以來各個歷史時期的代表作家，講授其的表作品?！?/p>

教內(nèi)

】引言中文學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)生第一章五四學(xué)革命的興起與發(fā)展第二章20代的文學(xué)第三章30代的文學(xué)第四章40代的文學(xué)【學(xué)則方法1按照中國現(xiàn)代文學(xué)史的線索，以作家作品為析重點。以作家作品帶文學(xué)史。2主要采取講授法。教師講與課堂討論相結(jié)合；課堂教學(xué)與課外閱讀及音像作賞析相結(jié)合。3在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生辯證物主義和歷史唯物主義觀點，使從中受到思想啟迪和情感道德熏陶，提升人文精神。培養(yǎng)學(xué)運用科學(xué)的觀點和當(dāng)代審美的標(biāo)準(zhǔn)獨立地閱讀鑒中國現(xiàn)代文學(xué)作品的能力。4門課程的教學(xué)應(yīng)該既注重本科知識的系統(tǒng)性兼顧其擴(kuò)展性；既注其學(xué)術(shù)性又具備可接受性既接受前人的成果又力爭富有瞻性，同時還要講究師范性。【

先課要

】開設(shè)大學(xué)語文課1

【時配序號

內(nèi)

容

理論

學(xué)時安排實驗習(xí)題

上機

小計課時

課時

課時

課時1

中國文學(xué)現(xiàn)代化的發(fā)生

2

22

五四文學(xué)革命的興起與發(fā)展

4

43

文學(xué)革命興起時期和代文學(xué)

20

204

三十年代文學(xué)

32325

40代文學(xué)

1010總計

680

00

68【材參書】《中國現(xiàn)代文學(xué)》朱東霖等，等教育出版社，2003.6《中國現(xiàn)當(dāng)代文作品選》錢谷融，華東師范大出版社，

2004．《現(xiàn)代文學(xué)30年》理群等，北京大學(xué)出版社，．7．《中國現(xiàn)代小說》夏志清，香港友聯(lián)出版社1979年大綱內(nèi)容引中國現(xiàn)代文學(xué)的質(zhì)

中文現(xiàn)化的生反封建的文學(xué)；國的文學(xué)；開放的文學(xué)；多元文學(xué)。一、中國現(xiàn)代文的歷史范疇（一什是“現(xiàn)代文學(xué)”？（二什是“文學(xué)的現(xiàn)代化”（三文語言與形式的更新2

二、中國現(xiàn)代文的分期—1927年—1949年

文學(xué)革命十年（文學(xué)的準(zhǔn)備期）左翼文學(xué)十年（文學(xué)的豐收期）抗戰(zhàn)文學(xué)十年（文學(xué)的調(diào)整期）第章【學(xué)的要求

五?四文學(xué)命興起發(fā)了解五四文化運動及文學(xué)革命的會歷史條件，握重要文學(xué)社團(tuán)的有關(guān)知識?！救菀诠?jié)

五?四文學(xué)命興起發(fā)一近代學(xué)的發(fā)展（一）近代文學(xué)展的歷史文化背景（二）近代文學(xué)展的三個時期1、1840年古典文學(xué)的繼續(xù)2、1895年

鴉片戰(zhàn)爭與洋務(wù)動時期戊戍變法時期詩界革命；小說革命3、1905年

辛亥革命時期二、外國文學(xué)的步引進(jìn)文學(xué)語言與形式的更新第節(jié)

新學(xué)團(tuán)流派新文學(xué)社團(tuán)的成時間、主要發(fā)起人、文學(xué)主張一、文學(xué)研究會二、創(chuàng)造社三、語絲社、未社、南國社、新月社及其它社第節(jié)文學(xué)革命的歷史義【學(xué)點難點題新文學(xué)社團(tuán)【習(xí)考】

文革的史意名詞解釋：文學(xué)究會

創(chuàng)造社

語絲社

未名社

南國社

新月社3

第章

文革的起時和20年代文【學(xué)的要求掌握魯迅生平、想；理解《狂人日記》逝的主題及人物形象；掌握《Q正傳》的思想涵及人物形象；把三作的藝術(shù)特色，進(jìn)理解《喊徨事新編》的思想蘊和藝術(shù)特色。了解葉紹均、郁夫生平，理解其代表作的思想涵及人物形象、藝術(shù)特色；理解郭沫若的新《女神》的藝術(shù)特色；了解徐志摩詩歌藝術(shù)特色；掌握聞一多以“三”為核心的新格律詩理論；理解周作人散文烏篷船》的藝術(shù)成就?！救菀诠?jié)

魯和的說《人記》《阿Q傳《逝》一、生平；思想變過程：兩次絕望及民主主義進(jìn)化論、啟蒙主義思想的形成；創(chuàng)作概況。二、作品選《狂人日記》（一）主題（二）狂人形象（三）藝術(shù)創(chuàng)新三Q正》——改造民族靈魂的表作（一）主題（二）阿Q形象四逝》（一）題材（二）主題五喊彷故事新編》六、魯迅小說的術(shù)特色及其對中國文學(xué)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)第節(jié)一、生平與創(chuàng)作二、作品選《潘先生在難中1潘先生形象

葉鈞他小說潘生在中4

2作品的主題2作品的藝術(shù)特色第節(jié)郁達(dá)和的說《風(fēng)醉的上一、生平與創(chuàng)作二、作品選《春風(fēng)沉醉的晚》1”陳二妹的形象2思想內(nèi)涵3抒情小說藝術(shù)特色第節(jié)郭沫的女》及他人的詩作一、胡適的《嘗集》二、徐志摩詩歌藝術(shù)特色；聞一多以“三美”核心的新格律詩理論三、郭沫的新詩作（一生平思想與新詩創(chuàng)作個性主義與泛神（二作品《風(fēng)凰涅槃地球，我的母親《中》《女神》的思想容和藝術(shù)特色第節(jié)一、周作人生平創(chuàng)作二、作品選《烏篷船》品和沖淡藝術(shù)追三、冰心生平與作四、作品選《笑往事藝術(shù)特色

周人冰和他的文【

教重與點問

】魯迅小說主題和術(shù)特色郁達(dá)夫小說的抒結(jié)構(gòu)5

《烏篷船》的藝追求【習(xí)考】一、談《狂人日》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。二、阿藝形象論。三、論阿Q精神勝利法社會歷史根源。四、如何認(rèn)識子的結(jié)局？五、談潘先生形的內(nèi)涵。六、郁達(dá)夫抒情說的抒情結(jié)構(gòu)。七、談郭沫若詩創(chuàng)作的浪漫主義特色。八、簡談《烏篷》平和沖淡的藝術(shù)特色。九、簡述《女神的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。第章

三年文【學(xué)的要求了解三十年代小創(chuàng)作概況；理解茅盾、老舍巴金、沈從文小說代表作的思內(nèi)涵，掌握人物形象和藝術(shù)特色了解茅盾、老舍巴金、沈從文對中國現(xiàn)代文學(xué)貢獻(xiàn)；掌握曹禺的話劇雷雨》戲劇沖突、主要人物形及結(jié)構(gòu)特色，了解曹禺對中國話的貢獻(xiàn)；【學(xué)點點】《子夜》主人公格和藝術(shù)結(jié)構(gòu)；老舍小說對國性格的弱點的揭露與批判；巴金沈從文小說的藝特色?！窘虄?nèi)第節(jié)

茅和的說《夜《蠶》一二、

生平與創(chuàng)作作品選《子夜》（一題材主題表現(xiàn)民族資本家買辦金融資本家的矛盾，以民族資本家與買辦金融資家的矛盾沖突為主線，再現(xiàn)二十年代末三十年代初中國政經(jīng)濟(jì)生活的面貌，證明了半殖民半封建的中國社性質(zhì)。人物形象6

１、２、３、４、

吳蓀甫趙伯韜馮云卿屠維岳（二剖小”的特點１、宏大的結(jié)構(gòu)２、心理分析為主的物描寫３、象征、隱喻性的境描寫三蠶》１、題材與主題２、老通寶、多多頭形象３、藝術(shù)成就第節(jié)

老和的說《駝子》一、

生平與創(chuàng)作二、《駱駝祥子（一題材主題（二人物象１、祥子形象的重含義２、虎妞（三祥》語言藝術(shù)第節(jié)一生平創(chuàng)作二家（一題材主題（二人物１、覺新２、高老太爺３、覺慧（三藝術(shù)色

巴和的說《》第節(jié)沈從和的說《城7

一、生平及創(chuàng)作二、作品選《邊城（一）題材與主（二）藝術(shù)風(fēng)格第節(jié)

曹和的劇《雨一、生平與創(chuàng)作二、《雷雨》（一題材主題這是一部現(xiàn)實主的家庭悲劇。重在表現(xiàn)封建倫道德和資本主義的利己主義對人性的摧殘和扭曲也表現(xiàn)出對反抗精神的同情與贊。這是一部命運悲劇，也是性格悲劇和社會悲。（二人物象１、周樸園自私專橫、冷酷偽，為封建色彩的資本家。２、繁漪“雷雨”式的人。不幸；抗?fàn)帲还造?。以“雷”般的激情摧毀了封建家庭秩序也毀滅了自己。３、魯貴、周萍４、周沖、四鳳（三藝術(shù)色１一律原則與“回溯式”構(gòu)戲劇沖突緊張激，扣人心弦２、人物語言個化、動作性強。３、象征色彩濃的戲劇背景和氛圍。三、在中國現(xiàn)代劇史上的地位。第節(jié)

魯雜《下漫》散文作一、魯迅雜文和文創(chuàng)作概況二、作品選《燈下漫筆》的點《燈下漫筆》論【學(xué)點難點題8

《子夜》的藝術(shù)構(gòu)；《駱駝祥子》悲的主客觀原因；巴金小說的藝術(shù)格；沈從文的文學(xué)理在《邊城》中的表現(xiàn)；《雷雨》的人物象及作品的“回溯式”結(jié)構(gòu)；《燈下漫筆》的證【復(fù)和考題一、論《子夜》藝術(shù)結(jié)構(gòu)。二、吳蓀甫形象析。三、談《子夜》人物塑造。四、論祥子的悲歷程和成因。五蠶》中老通寶和多多頭形的對比分析。六駝祥子》的藝術(shù)成就。七、談虎妞藝術(shù)象的復(fù)雜性八、分析覺新、慧形象。九、談《邊城》藝術(shù)風(fēng)格。十雨》中周樸園形象分析。十一雷雨中蘩漪形象分析。十二、論《雷雨“回溯式”結(jié)構(gòu)十三、陳述《燈漫筆》的中心論點。第章４０代學(xué)【學(xué)的要求掌握“圍城”的義，理解《圍城》的思想內(nèi)涵理解方鴻漸形象及作品的諷刺藝術(shù)；理解張愛玲的小《金鎖記》的藝術(shù)風(fēng)格；了解４０年代新的創(chuàng)作概況；了解郭沫若歷史的創(chuàng)作概況；【學(xué)點點】錢鐘書小說《圍》的諷刺藝術(shù)?！窘虄?nèi)9

第節(jié)一、作者簡介二、作品選《圍城》（一題材主題

錢書《城》社會批評、文化評、人本的形而上的（人的基存在困境、人生的根本意義和人際間的基本系“新儒林外史。（二人物象方鴻漸等高級知分子群像。（三藝術(shù)就諷刺藝術(shù)象征及比喻性的構(gòu)思學(xué)者、思想者式的語言風(fēng)格第節(jié)一、作者簡介二、作品選《金鎖記》（一題材主題（二人物象：曹七巧（三藝術(shù)就【學(xué)的要求

張玲小