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文檔簡介
班級:姓名:一、填空題1.豎式計算,在()里填上得數(shù).(1)25+37+19=
(2)90-37-28=(3)5+94-49=(4)75-38-19=(5)49+24-65=
(6)39+45-57=2.依次在□里填上得數(shù).3.在○里填上“>”“<”或“=”.43+7+16()6554-(24-14)()4436+40-35()3275-(85-25)()2027+(50-5)()7067-60+9()16二、計算題:看誰算得又對又快.78-50-9=72-2-30=35+6+40=47+9-20=17+3+15=75-50+14=49-9-30=28+20+2=99-20+6=100-30-7=16+15-7=
70-30+33=85-6-19=
6+24+30=75-20-30=
62-5+7=64-6-40=
18+18-20=85+8-12=
75-15-20=三、應(yīng)用題果園里有8行蘋果樹,每行9棵,一共有多少棵?又種了20棵,一共有多少棵?每個人做6朵小紅花,4個人一共做多少朵?把這些小紅花平均裝在3個塑料袋里,每個塑料袋裝幾朵?3.小光的爸爸買來24個蘋果,媽媽買來16個蘋果,把這些蘋果平均放在5個盤子里,每盤放幾個?4.王剛看一本故事書,每天看6頁,看了8天,還剩20頁,這本書一共有多少頁?5.買來28米布,做上衣用去15米,做褲子用去9米,還剩多少米?6.小朋友分巧克力糖,每4人分1塊巧克力,有5塊巧克力,可以分給多少人?如果一共有24個小朋友,還有幾人沒分到巧克力?第七課時剪一剪教學(xué)內(nèi)容:教科書第46頁教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生剪出連續(xù)的對稱圖案。
2、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維,幫助學(xué)生建立初步的空間觀念。3、培養(yǎng)學(xué)生邊思考邊操作的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。4、讓學(xué)生剪出漂亮的圖案,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。教學(xué)重、難點(diǎn):能剪出各樣圖形。
教具準(zhǔn)備:彩紙數(shù)張,剪刀一把、鉛筆等。
3、鞏固體驗(yàn),請同學(xué)重新選擇方法,用最快的速度再剪一次。悟規(guī)律1、學(xué)生再活動一次,再剪一次。想一想,如果把一張長方形的紙對折三次,能剪出幾個小孩?說理由4、發(fā)揮想象,自主創(chuàng)
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