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文檔簡介
《化價》教學(xué)思1授課時脈絡(luò)清晰、節(jié)奏明快。2、知識點講解難度適宜,符合九年級學(xué)生的認(rèn)知水平和要求。
3、練習(xí)題的選擇富有針對性,能照顧大多數(shù)同學(xué),到達(dá)了穩(wěn)固知4、.1、由于聽課教師多,學(xué)生顯得比擬拘謹(jǐn),不敢答復(fù)下列問題,課2、在化學(xué)式的書寫練習(xí)中應(yīng)將學(xué)生的完成情況在黑板上予以展3、考慮是電教課,黑板空間小,沒有在黑板上留下完整的板書。4、組織和駕馭課堂的能力不夠好,有待進(jìn)一步加強。5、不是很好的對學(xué)困生進(jìn)行了關(guān)注,應(yīng)給他們多留些時間,等他
1.小步前進(jìn),化整為零,積小成為大成。小步前進(jìn)是為了穩(wěn)扎穩(wěn)2.允許失敗,消除焦慮。處理學(xué)習(xí)的失敗,不能過多的指責(zé),應(yīng)3.表達(dá)層次,鼓勵攻關(guān)。逐漸表達(dá)出成功的層次,有利于優(yōu)秀人題價>(1)(2)(3)
(4)
的'豐
、COP2O5、SO2、Fe3O4、Fe2O3等,為化學(xué)式的概是、2、3的1、2、3個電子,分別1、2為1、+2、+3價;為、6、7時,與其它元到、2、1帶3、1個單位負(fù)電——2、—1
(1)(2)(3)(4)
拖1、分散難點,讓學(xué)生盡早接觸化學(xué)式。在學(xué)習(xí)化學(xué)的第一單元開出Mg、、CO2NaCl
2、善于引導(dǎo),讓學(xué)生更好地理解化學(xué)式的含義。在探究化學(xué)式的借用3、三學(xué)兩評,讓全體學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)活動。這節(jié)課是典型4、課堂教學(xué)效果好,方法靈活多樣。教學(xué)過程思路比擬清晰,知5、壓軸亮點:承上啟下。本節(jié)課又以亮點是在下課的前一分鐘,:NaCl,自然而
1、化學(xué)式的定義在自主學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握好,在課堂上再重復(fù)一次2、在化學(xué)式的意義那里并沒用涉及到直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化1、充分分析學(xué)生的認(rèn)知根底,把握好上課該講和不該講的內(nèi)容,2、在化學(xué)式的意義局部可將由原子構(gòu)成的物質(zhì)、由離子構(gòu)成的物3、在化合物化學(xué)式的規(guī)
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