部編版九年級語文上冊期末測試題含答案

部編版九年級語文上冊期末測試題含答案總分：150分(其中卷面書寫占5分)時間：150分鐘一、語文積累與運用(35分)1．默寫。(10分)(1)朝暉夕陰，氣象萬千。(范仲淹《岳陽樓記》)(2)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)(3)欲說還休，卻道“天涼好個秋”！(辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》)(4)鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。(許渾《咸陽城東樓》)(5)面對人生中的困難和挫折，我們要像李白《行路難(其一)》里說的那樣，對理想執(zhí)著追求，對未來充滿信心和希望：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”(6)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典故表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情的句子是：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！?7)蘇軾《水調歌頭》中從“隔千里兮共明月”演化而來，借明月來表達對人生美好祝愿的句子是：“但愿人長久，千里共嬋娟?！?．請閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(11分)賞雨還是到山里。作為山雨的先導，先是那些大而無當?shù)挠曛?，被空氣鼓脹起來，笨zhuō而遲緩地摔在地上，如拋出去豆粒，發(fā)出金屬聲響的樂感，濺騰起小片的塵霧，然后才會密不透風地形成一簾暴雨傾xiè而下，令人猝不及防，那架勢比決堤的洪水還要迅猛。只是如注如潑也就是一陣子，旋即雨過山地干，所有的雨水都會順著古老的水道奔騰而去，匯成山溪，再匯成大河，滔滔而歡，汨汨成歌。(1)給加點的字注音，根據拼音寫漢字。(4分)鼓脹(zhàng)笨zhuō(拙)傾xiè(瀉)汩汩(gǔ)(2)“猝不及防”中“及”的意思是（A）(3分)A．追上；趕上B．達到C．比得上D．推廣到；照顧到(3)選段中畫線語句描寫山中的雨，運用了比喻和擬人的修辭手法。(2分)(4)請把下面句子改寫成反問句。(2分)那架勢比決堤的洪水還要迅猛。那架勢難道不比決堤的洪水迅猛嗎？3．某校圍繞第七次全國人口普查開展綜合實踐活動，請你參與。(14分)(1)下面是宋倩同學圍繞活動主題搜集的文字，請你修改。(6分)【A】人口普查是當今世界各國廣泛采用的搜集人口資料。【B】通過人口普查，可以查清我國人口的數(shù)量、結構和分布等基本情況，還可以查清人口的社會特征、家庭特征、教育特征、經濟特征、居住狀況、升學狀況以及普查標準時點前一年人口的出生死亡狀況等?！綜】a新中國成立以來，我國分別在1953年、1964年、_1982年、1990年、2000年和2010年成功進行過六次全國人口普查。b經國務院批準，2020年開展第七次全國人口普查。c根據《全國人口普查條例》有關規(guī)定，人口普查每10年進行一次，尾數(shù)逢“0”的年份為普查年度。①文段A處畫線句子成分殘缺，修改意見：在“搜集人口資料”后添加“的方法”。(2分)②文段B處畫線句子分類不當，修改意見：刪去“、升學狀況”。(2分)③文段C處畫線句子語序混亂，應把b和c位置調換。(2分)(2)下面是活動中的三道題，請你回答。(8分)①請你為本次活動擬寫一則宣傳標語。(2分)示例一：大國點名，沒你不行！示例二：人口普查家家參與，美好未來人人共享。②下圖是第七次全國人口普查標志。請你用簡潔語言介紹該標志的構圖要素和寓意。(4分)構圖要素：漢字書法“人”字、圖畫“中式民居”、英文字母“C”、漢語及英文“中國人口普查”。寓意：書法風格的“人”字抽象化為萬里長城圖形，具有典型的中國特色；兩條環(huán)繞的飄帶源于英文字母“C”，代表“CHINA(中國)”和“CENSUS(人口普查)”。③下面表述正確的一項是（D）(2分)A．“矜”指年老無夫或喪夫的女子。B．“獨”指年老無妻或喪妻的男子。C．“孤”指年幼喪父或無父母的男孩。D．中國古代稱男子三十為“壯”，“丁”指成年男子?！窘馕觥緼.“矜”指年老無妻或喪妻的男子。B.“獨”指年老無子女的老人。C.“孤”指年幼無父或無父母的孩子。二、閱讀(55分)請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧?22分)①看那雪，到晚越下得緊了。再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似______到草場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了林沖的性命。那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”……想起：“離了這半里路上有個古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，卻做理會?！卑驯痪砹?，花槍______著酒葫蘆，依舊把門______上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門______上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。入得里面看時，殿上塑著一尊金甲山神，兩邊一個判官，一個小鬼，側邊堆著一堆紙。團團看來，又沒鄰舍，又無廟主。林沖把槍和酒葫蘆放在紙堆上，將那條絮被放開，先取下氈笠子，把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上，把被______來蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。②正吃時，只聽得外面嗶嗶剝剝地爆響。林沖跳起身來，就壁縫里看時，只見草料場里火起，刮刮雜雜地燒著。③當時林沖便拿了花槍，卻待開門來救火，只聽得外面有人說將話來。林沖就伏門邊聽時，是三個人腳步響，且奔廟里來；用手推門，卻被林沖靠住了，推也推不開。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內一個道：“這條計好么？”一個應道：“端的虧管營、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故了！”那人道：“林沖今番直吃我們對付了，高衙內這病必然好了?！庇忠粋€道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說‘你的女婿沒了’，張教頭越不肯應承，因此衙內病患看看重了。太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了?！庇忠粋€道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那里去！”那一個道：“這早晚燒個八分過了。”又聽一個道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場也得個死罪。”又一個道：“我們回城里去罷?！币粋€道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們也能會干事?！雹芰譀_聽那三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安(陸虞候的隨從)。林沖道：“天可憐見林沖！若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了！”輕輕把石頭掇開，挺著花槍，一手拽開廟門，大喝一聲：“潑賊那里去！”三個人急要走時，驚得呆了，正走不動。林沖舉手，肐察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇得慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜……回頭看時，差撥正爬將起來要走。林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹！且吃我一刀……”(節(jié)選自《水滸傳》第十回，有刪改)4．小說中的動詞描寫非常傳神，文中橫線處依次應填入的動詞是（A）(3分)A．奔挑拽掩扯B．走掛拽掩扯C．走掛掩拽取D．奔挑掩拽取5．選文中的林沖綽號是“豹子頭”，曾是東京八十萬禁軍教頭，后來被高俅設計誤入白虎節(jié)堂(地名)，刺配滄州。(4分)6．說說下面句子在情節(jié)發(fā)展中的作用。(6分)(1)看那雪，到晚越下得緊了。推動小說情節(jié)的發(fā)展，渲染了林沖殺敵報仇的悲壯氛圍。(2)旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門。和下文“用手推門，卻被林沖靠住了，推也推不開”一句照應，為林沖偷聽到事實真相作鋪墊。7．第③段所說的“這條計好么”中“這條計”指什么？“好”在什么地方？(4分)指用火燒草料場謀害林沖。此計“好”在燒死林沖不留一點痕跡，即使燒不死，燒了草料場也是死罪。8．結合原著，概括林沖的性格變化過程，并說一說林沖的變化表現(xiàn)了怎樣的主題。(5分)變化過程：由逆來順受、隨遇而安轉變?yōu)閵^起反抗、堅強剛毅。主題：官逼民反?！径?17分)材料一：辦公在“云端”、買蔬菜瓜果用手機下單……新冠肺炎疫情發(fā)生以來，大多數(shù)人“宅”在家里，給餐飲、旅游等行業(yè)造成一定沖擊，但與此同時，網絡購物、餐飲外賣、生鮮配送、遠程辦公等“線上經濟”或“宅經濟”更火爆了，眾多公司搶灘線上市場。業(yè)內人士認為，異軍突起的“宅經濟”撐起了今年國內春節(jié)檔消費的“半邊天”，為經濟發(fā)展注入新活力，但更需要關注疫情可能對線上行業(yè)帶來的長期影響。前些天，離北京市民張女士家100多米的一家大型生活館重新開業(yè)，里面蔬菜、瓜果、肉類、調料等生活用品一應俱全，但張女士還是選擇“宅”在家里，需要的生活用品、生鮮都通過網絡平臺下單。記者近日在北京市一家大型超市看到，和以往店里熱鬧的氣氛不同，如今寄存柜臺反倒一片忙碌：超市工作人員根據網上訂單將商品裝好打包，不時有電商平臺的配送員前來取貨。隨著全國各地復工，“云辦公”“云會議”成為新時尚?！艾F(xiàn)在我都習慣在家辦公了?！泵刻焐衔?時，在北京一家企業(yè)辦公的王俊都會通過在線辦公軟件“釘釘”閱讀同事共享的文檔。遇到需要討論的問題，他們還發(fā)起會議直播。很多企業(yè)運用共享文檔，讓員工線上填報健康狀況、訂餐信息等，提高了工作效率。為支持企業(yè)復工復產，上海市經濟和信息化委員會專門發(fā)布通知，支持電信運營企業(yè)為中小企業(yè)免費提供6個月以上云視頻會議等云上辦公服務，鼓勵信息系統(tǒng)解決方案提供商為企業(yè)提供集成式信息化解決方案，并支持培育電子商務、線上咨詢、無人配送、大健康等新業(yè)態(tài)新模式。材料二：2009年的金融危機雖然給全球經濟造成重創(chuàng)，卻也催生了網購市場的火爆，而“宅經濟”也成為了2010年最時髦的網絡詞匯之一?！罢洕北举|上是網絡發(fā)展的結果，無論是在家經商，還是在家兼職，或是在家辦公，其基礎都是網絡。雖然“宅經濟”的興起和這次金融危機在時間上重合，但是這只是偶然的巧合，即使沒有金融危機，“宅經濟”也會興起，在家辦公、在家兼職、在家從事商業(yè)工作，都將是今后的發(fā)展方向。網購不僅給人們帶來了生活的便利，也為“宅男宅女”們創(chuàng)造了新的就業(yè)機會，而“宅經濟”也成為了今年最時髦的網絡詞匯之一。越來越多的“宅男宅女”通過網購改變了自己的職業(yè)規(guī)劃。據某全球知名消費者研究機構近日通過對北京、上海、廣州、深圳、沈陽、重慶、鄭州以及中國其他24個省區(qū)1000名15至45歲的消費者進行調查，發(fā)現(xiàn)“宅經濟”在眾多一二線城市興起，成為低迷狀態(tài)下經濟新的增長點。材料三：誰也想象不到，2020年的春天，屏幕變黑板、老師成主播，是全國師生必須要適應的新變化。受新冠肺炎疫情影響，各地開學上課相繼被按下暫停鍵，為了不耽誤學生學業(yè)，開展在線教學是多數(shù)學校、培訓機構非常時期的應對方案。在線教育并非新鮮事物，上世紀90年代末互聯(lián)網進入中國，彼時以黃岡中學、北京四中等為代表的知名中學開設的網校，開啟了我國在線教育的序幕，“互聯(lián)網＋教育”的模式得到認可。艾媒咨詢《2019～2020年中國在線教育行業(yè)發(fā)展研究報告》數(shù)據顯示，2019年中國在線教育用戶規(guī)模達到2.61億人，市場規(guī)模達到4041億元，預計2020年中國在線教育用戶規(guī)模將達3.09億人，市場規(guī)模將達4538億元，同比增長15.5%。疫情期間，各地學校相繼宣布延遲開學。據《每日經濟新聞》記者統(tǒng)計，多地教育部門相繼宣布2020年春季開學時間不得早于2月底。為了保證學生“停課不停學”，幾乎所有學校開始尋求在線教學解決方案，試圖最大程度將本地的教學通過線上工具來復現(xiàn)。線上與線下的課程對老師的要求必然是不一樣的。麥禾教育創(chuàng)始人時光表示，在線課程老師的壓力會更大，在線下教室，師生可以面對面進行交流，老師能夠輕松地感受到學生的狀態(tài)、接受的程度。但在線上教學中，為了讓屏幕對面的學生更專注，老師需要付出更多的努力，老師的選拔、培養(yǎng)、磨合是一個大工程。時光還向記者表示：“線上、線下形式各有優(yōu)劣，但未來不是誰戰(zhàn)勝誰的問題，經過此次考驗，很多機構將在如何用新技術、新模式提高教學效率、保證教學效果方面有更深入的體會，未來不是技術去指導教培機構如何升級自身服務，相反，是機構的發(fā)展戰(zhàn)略去指引自身選擇什么樣的技術?！?．從以上材料看，下列理解和判斷，不正確的一項是（B）(3分)A．“宅經濟”本質上是網絡發(fā)展的結果，其基礎是網絡。B．異軍突起的“宅經濟”已經撐起了中國消費的“半邊天”。C．“宅經濟”使越來越多人的生活方式和職業(yè)規(guī)劃發(fā)生了改變。D．目前我國的在線教育用戶多，市場規(guī)模巨大，發(fā)展前景良好?！窘馕觥扛鶕牧弦坏谝欢巍皹I(yè)內人士認為，異軍突起的‘宅經濟’撐起了今年國內春節(jié)檔消費的‘半邊天’”，“業(yè)內人士認為”在句中起限制作用，“春節(jié)檔消費”限制了消費時間，理解為“異軍突起的‘宅經濟’已經撐起了中國消費的‘半邊天’”不準確。10．請結合以上材料，用簡明的語言對“宅經濟”作出解釋。(4分)“宅經濟”是指在家辦公、學習或在家中從事商務工作，同時在家進行一系列消費活動的一種經濟現(xiàn)象和行為方式。(意思對即可)11．材料一第四段運用了哪種論證方法？有什么作用？(4分)舉例論證，通過列舉三個具體事例，有力地論證了“隨著全國各地復工，云辦公、云會議成為新時尚”的觀點，使論證更有說服力。12．請結合材料三和自身實際，從利弊兩方面談談你對“在線教育”的看法。(各談三點)(6分)利：①可以獲取豐富的教學資源；②不受時間和空間的限制；③可以反復觀看等。弊：①缺少師生互動交流；②教師難以掌握學生的學習狀態(tài)和接受程度；③學生學習的專注力不夠等。【三】(16分)湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”詠雪吳均微風搖庭樹，細雪下簾隙。縈空如霧轉，凝階似花積。不見楊柳春，徒見桂枝白。零淚無人道，相思空何益。13．請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)大雪三日雪：下雪(2)湖中焉得更有此人焉得：哪能(