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《口語際請(qǐng)你支我交際指與范文編輯:指導(dǎo):日期:第頁共頁
《口語交:請(qǐng)你支持》交際指導(dǎo)與文1.選定主題。從下面的任務(wù)中選擇單一個(gè),試一試怎樣才能獲得支持:說服媽媽,讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。說服同學(xué),在班里設(shè)立“生物角”。說服校長,在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。同學(xué)們大家好提議在我們班里設(shè)立生物角樣我們就可以在生物角里種上綠色的蘆薈、仙人掌,養(yǎng)一些可愛的小金魚、小烏龜,讓我們親近大自然。在班里設(shè)立生物角方面可以美化教室環(huán)境我們的教室增添無限生機(jī)一方面可以給我們提供一個(gè)休息、討論的地方,豐富我們的課間生活。生物角是一個(gè)充滿情趣的地方,我們可以在這里細(xì)心地觀察各種花草和小動(dòng)物,了解他們的特點(diǎn)和生活習(xí)性僅能培養(yǎng)我們的觀察能力且能幫助我們?cè)黾右恍┲R(shí)。設(shè)立生物角后們可以分小組來照顧這些花草和小動(dòng)物樣不僅可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感且能培養(yǎng)我們愛護(hù)生命護(hù)自然的美好情操能鍛煉我們的動(dòng)手能力。2.說服別人的基本要求。說話有針對(duì)性;說話有吸引力;說話善于打動(dòng)別人(曉之以理、動(dòng)之以情。3.交際表觀點(diǎn):根據(jù)自己的主題組分角色扮演擬交流的過程據(jù)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)說說第頁共頁
誰最有可能獲得支持。和同學(xué)交流:面對(duì)不同的人,解決不同的問題,需要特別注意些什么?4.說服別人支持你的語言技巧的放矢,迂回出擊。說話要做到有的放矢要找準(zhǔn)說話的方式闡述觀點(diǎn)時(shí)必直接攻擊別人的觀點(diǎn),可以采用迂回的辦法,設(shè)法讓他放棄自己的觀點(diǎn),站到你的一邊。退后進(jìn),變守為攻。說話時(shí)別是當(dāng)你的觀點(diǎn)處于不利的境地了達(dá)到說服他的目的不妨有意識(shí)地退一步先肯定他的觀點(diǎn)有其合理性后在獲得其信任的基礎(chǔ)上再尋找機(jī)會(huì),通過擺事實(shí)、講道理、設(shè)問題等方法巧妙地提出你的觀點(diǎn),變退為進(jìn),化守為攻,從而最終有力地說服他。勢(shì)利導(dǎo),激發(fā)共鳴。聽你說話的人,是因?yàn)槟阏f的話對(duì)他有幫助,有價(jià)值。只有你向他表明,你尊重他的觀點(diǎn),才能使之在感情上產(chǎn)生共鳴,并建立起融洽的關(guān)系。如果一開始,他的觀點(diǎn)與你的不一致要因勢(shì)利導(dǎo)充分的說理感情上打動(dòng)對(duì)方,使他接受你的觀點(diǎn)。5.評(píng)議誰最棒。小組評(píng)議,看說的同學(xué)說的內(nèi)容是否符合要求、理由是否充分,能否打動(dòng)聽眾。交際范例給校長的建議——組織一次義賣活動(dòng)校長,您好!我是一名普通的六年級(jí)學(xué)生。今天冒昧地給您寫信,是想向您提出第頁共頁
一點(diǎn)建議。我們知道,在同一片藍(lán)天下,還有那么一群孩子:他們沒有爸爸媽媽的疼愛,沒有嶄新漂亮的衣服,沒有新穎多樣的玩具,沒有快樂無憂的童年,他們就是社會(huì)福利院的那群孩子們此們不能無動(dòng)于衷們?cè)跄芫芙^那一雙雙閃著希望的眼睛呢?這些孩子他們應(yīng)該獲得幫助得教育得友誼此,我建議在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。通過這次活動(dòng)們不但能夠獻(xiàn)出自己的愛心且能夠在活動(dòng)中感染更多的同學(xué)大家都能奉獻(xiàn)一份愛心且將這份寶貴的精神財(cái)富傳承下去為我們學(xué)校一張亮麗的名片。通過這次活動(dòng)夠讓大家看到不同的人生同的生活夠讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的生活,感恩父母和師長。通過這次活動(dòng)夠讓大家愛惜財(cái)物再浪費(fèi)們的浪費(fèi)對(duì)于這些需要的人來說,就是犯罪。通過這次活動(dòng)夠鍛煉大家的組織能力和人際交往能力們的義賣活動(dòng)都是利用課余時(shí)間進(jìn)行動(dòng)時(shí)間也安排在允許的時(shí)間段內(nèi)會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)和學(xué)校的正常教學(xué)秩序。希望校長能夠考慮采納。點(diǎn)評(píng)煉能力品德時(shí)間的安排等方面了合情合理的建議,理由充分,說服力強(qiáng)。圖文解讀點(diǎn)擊圖片,查看大圖▼▼▼第頁共頁
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