新人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)（新插圖）4 約分 教學(xué)課件

約分分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4

分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)這符合要求嗎？說說你的理由。

試著進(jìn)行約分，并和大家說一說你是怎么做的。約分觀察：它們有什么共同的地方？有什么不同的地方？

把還能繼續(xù)約分的繼續(xù)約分。

你發(fā)現(xiàn)了什么？不能約分了。像這樣，分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)叫做最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

你喜歡用哪種方法？有沒有更簡(jiǎn)便的方法？或者3024121545＝5430245454＝約分時(shí)，通常要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。練一練下面哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)？把不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

填空題。(1)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外)，分?jǐn)?shù)的大小(

)，這就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。(2)分子與分母只有公因數(shù)(

)，這樣的分?jǐn)?shù)就叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。不變1判斷：最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。()最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母是互質(zhì)數(shù)，它們有公因數(shù)1。×

約分時(shí)，我們一般要將分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)除以它們的最大公因數(shù)，將分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

把上下兩行相等的兩個(gè)分?jǐn)?shù)用線連起來。把下面的分?jǐn)?shù)約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？約分把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成和它相等，但分子分母都比較小的分?jǐn)?shù)，叫做約分。約分時(shí)，通常要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。通分分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4寫出每組分?jǐn)?shù)的兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)。

201020你知道地球上的陸地多還是海洋多嗎？

跟大家說一說你的方法、結(jié)果和理由。

＜地球上的海洋多比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小。

＜＜＜＞觀察這些分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？每組分母相同。分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大。

你會(huì)比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)嗎？說一說你的思路。＜

再比較一下：

觀察這些分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？每組分子相同。＜＞＞＞分子相同，分母大的分?jǐn)?shù)小。豆類食品含有較高的蛋白質(zhì)，經(jīng)常食用有益于人體健康。黃豆和蠶豆哪個(gè)的蛋白質(zhì)含量比較高？

可以用前邊的方法解決嗎？小組討論：應(yīng)該怎么解決問題？通過畫圖解決問題。

＞像這樣，把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分?？梢园阉鼈兓煞帜赶嗤姆?jǐn)?shù),再進(jìn)行

比較。

用兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)作公分母。＞

＞也可以把它們化成分子相同的分?jǐn)?shù)，再進(jìn)行比較。先寫分?jǐn)?shù)，再在○里填上“＞”“＜”或“=”。()()

＞()()

＞

分子相同的分?jǐn)?shù)，分母小的反而大。×把下列各組分?jǐn)?shù)先通分再比較大小。

在○里填上“＞”“＜”或“=”。

＞＜＜＜＞=＜＞按從小到大的順序排列下面各分?jǐn)?shù)。

分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)反而大。

用時(shí)越短，跑得越快。

答：明明跑得快些。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1.把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫