人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步訓(xùn)練及答案

/49.但是世界并不太平.不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙.罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。.讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀(jì).為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘.讓明天的世界真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園。、凱旋犧牲健康阿姨貝瞅罪惡驚恐卓越經(jīng)濟(jì)永駐人間彌漫硝煙. *、硝煙駐扎罪惡卓越消滅柱子迷惑桌子mj勝禾慷慨至于經(jīng)濟(jì)犧牲健康圣潔表?yè)P(yáng) 批評(píng)偏袒 公平快樂(lè) 悲傷允許 禁止傷害 保護(hù)敗北 勝利四、高度的卓越的巨大的深情的嬌嫩的人爭(zhēng)美園意親成人家愛(ài)高度的卓越的巨大的深情的嬌嫩的人爭(zhēng)美園意親成人家愛(ài)從血染的征衣以及浸滿血的手表這兩處細(xì)節(jié)描寫(xiě) .看出爸爸以身殉職.壯烈犧牲.同時(shí)也表達(dá)了我痛失爸爸后極其悲痛的心情。聯(lián)系上下文可清晰地知道.“爸爸”在呼喚和平.在呼喚人們捍衛(wèi)和平.英雄犧牲時(shí)仍然不忘和平 .這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)更深刻地表達(dá)了爸爸以及我們對(duì)和平充滿渴望。他的死是光榮的.他是為和平而倒下的.他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。加利對(duì)爸爸的高度評(píng)價(jià)以及我對(duì)爸爸的介紹.所有這些都說(shuō)明爸爸為了和平事業(yè)寧可舍棄一切.他是個(gè)很優(yōu)秀的維和戰(zhàn)士.他熱愛(ài)和平 .勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。這句話的意思是：只要有局部的戰(zhàn)爭(zhēng)存在 .整個(gè)世界就難得和平 .只要有罪惡的子彈存在.這“和平之花”雖然美麗.卻容易被摧殘。所以.和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。這句話飽含著一個(gè)失去親人的孩子對(duì)和平無(wú)比渴望的真摯情感 .同時(shí)也表達(dá)了中國(guó)孩子向國(guó)際社會(huì)呼吁“救救孩子 .要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的心聲。新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《和我們一樣享受春天》同步試題及答案、我能看拼音寫(xiě)漢字weilnahaiouxnyuixayi（）（）（）（）pnfnaluyinyiuqpnuzhnjinaa（）（）（）（）、我能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容來(lái)填空。）的大海（）的教室）的沙漠（）的腳步）的草地（）的課桌）的戰(zhàn)艦（）的坦克）的導(dǎo)彈（）的地雷碎片、我會(huì)加量詞而且不重復(fù)）課桌一（）教室一（）鮮花）草地一（）星星一（）海鷗）坦克一（）家園四、我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞或近義詞。近義詞： 巡弋（ ） 阻擋（）祈盼（）夢(mèng)幻（）歡樂(lè)（）平穩(wěn)（）反義詞： 潔白（ ）五、我理解了課文內(nèi)容 .我能按照要求完成下列題目。.本文是一首呼喚和平的詩(shī) .它以 的視角.揭示了發(fā)出了..詩(shī)歌的前四節(jié)序數(shù)結(jié)構(gòu)形似 .將與加以對(duì)比.表達(dá)的意思是最后. .作者發(fā)出疑問(wèn)：這究竟是為什么？表達(dá)了詩(shī)人 。.和我們一樣在鮮花中讀書(shū).和我們一樣享受春天……”是詩(shī)歌的最后一句話.表達(dá)了一種。詩(shī)中的省略號(hào) .省略的是 這美好與希望用兩個(gè)字概括就是.蔚藍(lán)海鷗巡弋蜥蜴頻繁綠茵茵祈盼戰(zhàn)艦蔚藍(lán) 潔白金黃色 奔跑綠茵茵 平穩(wěn)巡弋 轟隆隆頻頻發(fā)射散落著一張課桌 一間教室 一束鮮花一片草地 一顆星星 一只海鷗一輛坦克 一座家園近義詞： 游弋 阻礙企盼夢(mèng)想快樂(lè)反義詞： 骯臟五、.一個(gè)孩子戰(zhàn)爭(zhēng)的自然世界帶來(lái)的種種不安寧 .發(fā)出對(duì)和平的呼喚.自然界的原樣與現(xiàn)實(shí)加以對(duì)比因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)的普壞 .大自然不再安寧 .戰(zhàn)爭(zhēng)使自然界滿目瘡痍.使人們的生活不得安寧 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憤慨與不解.強(qiáng)烈的祈盼 .讓飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子們回到校園.讓飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子們享受春天與祥和省略的是美好、無(wú)限的希望 和平人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《觸摸春天》同步試題、我能看拼音寫(xiě)漢字feXinghxind binfenluchngnngnyu( )( )( ) ( )( )huafnyemOduoziduocaisc化bifenshnji而n( )() ( ) ()qunlikebna zhangwngqingdangiianiao( )( )( ) ()二、我是火眼金睛.我能比一比再組詞。徑（）繽（）絆（）弧（）經(jīng)（）濱（）伴（）孤（）暢（）磕（）瞬（）翔（）腸（）瞌（）舜（）祥（）.進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。濃郁的權(quán)利花香中停下來(lái)神奇的花香小徑上穿梭全新的靈性花叢中流連生活的經(jīng)歷月季花前做操四、我能讀句子并選擇正確的字、詞填空。.攏擾?人們都在午休，小聲點(diǎn)兒說(shuō)話，不要打（）他們。?春天到了，小鳥(niǎo)兒、小昆蟲(chóng)都不約而同地聚（ ）到田野上。.竟競(jìng)?這究（）是怎么回事？大家感到好奇。?江面上百舸爭(zhēng)流、百帆（）發(fā)。.畫(huà) 劃?她用彩筆（）了幾條美麗的弧線。?漆黑的天空中,流星（）過(guò)一道美麗的弧線.0.伸向 升向?裊裊炊煙徐徐（）空中。?新修建的公路（）群山中。.訴說(shuō) 述說(shuō)?從盲童的神情中，我們可以看出她的內(nèi)心在（）著對(duì)生活的渴望和追求。?奶奶在（）著舊社會(huì)悲慘的遭遇。五、我能讀句子 ,并按要求作答。.①我仿佛看見(jiàn)了她多姿多彩的內(nèi)心世界。②許久,她張開(kāi)手指,蝴蝶撲閃著翅膀飛走了,安靜仰起頭來(lái)張望。③此刻安靜的心上 ,一定劃過(guò)一條美麗的弧線 ,蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線,述說(shuō)著飛翔的概念。這三句話中哪些句子是作者的想象？從哪些詞語(yǔ)可以看出？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。.安靜在花叢中穿梭 .她走得很流暢,沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。TOC\o"1-5"\h\z①“穿梭”的原意是像織布的梭子來(lái)回活動(dòng).在這句中是指 。②從“穿梭”“流暢”“沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆 ”這些詞語(yǔ)看出安靜雖然是盲童 ,但是 .從中我們可以體會(huì)到 ,她是個(gè) 。.在這個(gè)清香裊裊的早晨 ,安靜告訴我這樣的道理。①“這樣的道理 ”是指 。②安靜是怎樣告訴“我”這樣的道理的？飛翔弧線繽紛流暢濃郁花繁葉茂多姿多彩色彩繽紛 瞬間權(quán)利磕絆張望清香裊裊田徑繽紛磕絆弧線經(jīng)過(guò)海濱伙伴孤單暢想磕絆瞬間飛翔腸道瞌睡堯舜慈祥

花香中小徑工在叢中月季花前花香中小徑工在叢中月季花前梭.擾攏.兄兄.畫(huà)劃.升向伸向.述說(shuō)訴說(shuō)1.仿佛看見(jiàn)了仰起頭來(lái)張望心上、1.仿佛看見(jiàn)了仰起頭來(lái)張望心上、aEo.①盲童安靜從容地在花叢里行走。②她行走得很快很穩(wěn)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、勇困難作斗爭(zhēng)的人。我”的.②安靜是通過(guò)捕捉和放飛蝴蝶的動(dòng)作和臉上的表情來(lái)告訴人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《永生的眼睛》同步試題及答案我”的、我能看拼音寫(xiě)漢字。juazng()ymzhng()lirugu zuncng)()(mngtangyong)w)o)nzlndeng yyun()sngshengfexiangjuazng()ymzhng()lirugu zuncng)()(mngtangyong)w)o)nzlndeng yyun()sngshengfexiang()、我能區(qū)別字形與讀.并分別組詞語(yǔ)?。ǎ└遥ǎ┛啵ǎ┤簦ǎ╇ynn（nm（）借（

錯(cuò)（

報(bào)（

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))

)增（

贈(zèng)（

嬌（

驕（)

))

)重zhSg佛（）拂（）幸（）辛（）（）chng(6)、我能選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。不但……而且

因?yàn)椤?，寧可雖然1.《永生的眼睛》一課（?…也不不但……而且

因?yàn)椤裕瑢幙呻m然1.《永生的眼睛》一課（?…也不 …,可是 ）使我感動(dòng).（）引起我許多的想法。.父親（）死去了.（）他那話語(yǔ)給我留下深刻的印象。.（）我們的捐獻(xiàn)給了別人快樂(lè).（）這種做法是很高尚的。（）犧牲自己的個(gè)人利益幫助別人.（）應(yīng)當(dāng)處處為自己的利益斤斤計(jì)較.這才是有意義的人生。[內(nèi)容來(lái)于斐-斐一課-件—園FFKJ.Net]四、我能幫丁丁修改下列而旬。.他愉快而高興地告訴我.他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。.遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。.她的碧眼仍然閃耀著驕傲的光芒。五、我理解了課文內(nèi)容并能回答下列問(wèn)題。“媽媽.我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。 ”?這句話中驕傲”是什么意思？?溫迪為什么為媽媽、為外公驕傲?2_._在這一刻 .我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！ .我這樣理解這句話： 3.“琳達(dá) .”父親平靜地?fù)е?.“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分 .很久以前 .你媽媽和我就認(rèn)為 .如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù) .我們的死就是有意義的?！彼f(shuō) .他們?cè)缫褯Q定死后捐贈(zèng)器官了 .父親的話語(yǔ)給我上了人生中最重要的一課。?父親認(rèn)為自己的死怎樣才是有意義的？?為什么琳達(dá)說(shuō)父親的話是自己人生中最重要的一課？讀了這段話你有什么想法?捐贈(zèng)領(lǐng)悟遵從完整遺愿嚴(yán)重J *.、八盲童擁抱喪生分享二、取代借書(shū)增長(zhǎng)仿佛膽敢錯(cuò)誤贈(zèng)送拂面苦難報(bào)紙嬌貴幸福倘若懷抱驕傲辛苦難nn困困難） 重zhmg（重量）nm（難友）chn@（重復(fù)）.不但……而且…….雖然……可是…….因?yàn)椤浴?寧可……也不……四、.他高興地告訴我 .他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官。.我們遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛。.她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。五、.自豪溫迪因?yàn)橥夤璜I(xiàn)了自己和外婆的眼角膜.媽媽支持理解了他們而自豪.我頓悟了.父親留下的不僅僅是一副角膜.更重要的是他那一心為他人的幸福著想、為幫助他人而感到快樂(lè)和驕傲的高尚品質(zhì)已根植于后人的心中.并將世代相傳。.我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù).我們的死就是有意義的?教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《生命生命》同步試題及答案

、我能讀拼音寫(xiě)漢字yuw加g(duanzn(zhuozhungchnw/enzhnhfrngi(ne())))(zheixi())(quf(u)sh)zhendurti daraoxinzhidzada()()()()二、我是火眼金睛.我能比一比再組詞。饒()預(yù)()曲(()拙(()擾()欲()屈(()茁(()診()撼()塌(()垠(()珍()憾()蹋(()限(()三、我能根據(jù)要求寫(xiě)出下列各詞。近義詞：躍動(dòng)——()騷擾——)強(qiáng)烈——()鮮明——()包含——)震撼——()反義詞：短暫——()有限——)浪費(fèi)——()微弱——()屈服——)茁壯——()四、我能理解下列句子的意思。.但它掙扎著 .極力鼓動(dòng)雙翅 .我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng) .那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！.我可以好好地使用它 .也可以白白地糟蹋它。.雖然生命短暫.但是.我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。五、我讀懂了課文 .我能完成下列各題。.課文列舉了三個(gè)實(shí)例 .第一個(gè)是 第二個(gè).是 第三個(gè)是. 。.作者表達(dá)出自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度是：欲望 茁壯 沉穩(wěn) 震撼短暫 珍惜 屈服 石縫診斷 打擾 限制 糟蹋富饒預(yù)備彎曲笨拙打擾欲望屈服茁壯診斷震撼塌方無(wú)邊無(wú)垠珍惜遺憾糟蹋有限三、近義詞：?跳動(dòng)干擾猛烈鮮活蘊(yùn)含震動(dòng)反義詞：?長(zhǎng)久無(wú)限節(jié)約強(qiáng)烈抗拒瘦弱

四、.小飛蛾的 “掙扎 ”.是在生命面臨嚴(yán)重威脅時(shí)的一種抗?fàn)帯o(wú)論怎樣危險(xiǎn) .無(wú)論能否逃生 .它都沒(méi)有放棄求生的努力。掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物.都有強(qiáng)烈的求生欲望 .都極其珍視自己的生命。小小的昆蟲(chóng)竟然如此 .更何況是人呢？.這句話是作者在靜聽(tīng)自己的心臟律動(dòng)后產(chǎn)生的生命意識(shí)：一個(gè)人的生命只屬于自己 .我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé).好好地使用生命.讓人生更有意義。作者用何以……也可以……”.強(qiáng)調(diào)的是兩種人生態(tài)度 .前者是負(fù)責(zé)的態(tài)度 .后者是不負(fù)責(zé)的態(tài)度。.生命是短暫的 .人生是有限的。但是 .我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值使生命穿越時(shí)空 .成為永恒.這句話表達(dá)了作者積極的人生態(tài)度。五、.飛蛾求生 磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗 傾聽(tīng)心跳.一定要珍惜生命 .決不讓它白白流失 .使自己活得更加光彩有利。人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《花的勇氣》同步試題及答案、我能讀拼音寫(xiě)漢字fnlnd jmoijurnaqpoiTOC\o"1-5"\h\z（） （）（） （）limimngmidpengnxiidngbda電正（） （） （ ）（ ）gatiahundiqshuashuashnqshzumngflingdui^iu（ ）（ ）（ ） （ ）二、我能選擇正確的詞語(yǔ).小呂聽(tīng)了 .將車子停住 .把我領(lǐng)到一片非常（廣闊開(kāi)闊）的草地上.讓我蹲下來(lái)扒開(kāi)草好好看看。.此刻那些花兒一下子全（冒 長(zhǎng)）了出來(lái) .頓時(shí)改天換地 .整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。.我的心頭（怦然 突然）一震 .這一震 .使我明白了生命的意義是什么 .是—— 勇氣！——（）寂寞————（）寂寞——（）遼闊——（）——（）清晰——（）陌生——（）望觀義味闊

失壯近乏遼））偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢） 傲然 —— （ ） ））偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢（ ） 清晰 —— （ ） 遺憾 ——四、我能讀片段并回答問(wèn)題。我驚奇地想它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年?yáng)光下冒出來(lái)小的花兒居然有如此的氣魄 我的心怦然一震 這一震使我明白了生命的意味是什么是——勇氣.給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。.文中破折號(hào)的作用是：（ ）A、表小聲首的延長(zhǎng)。B、表小解釋。 C、表小轉(zhuǎn)折。五、我讀懂了課文 .我能說(shuō)出下列句子的含義。.沒(méi)有花的綠地是寂寞的。.這正是前幾天那片千萬(wàn)朵小花藏身的草地 .此刻那些花兒一下子全冒了出來(lái) .頓時(shí)改天換地。整個(gè)世界鋪滿了全新的色彩。.小小的花兒居然有如此的氣魄！.我的心頭怦然一震 .這一震 .使我明白了生命的意義是什么.是——勇氣！泛濫寂寞居然氣魄厘米明媚怦然心動(dòng) 拔地而起改天換地 齊刷刷神氣十足明亮奪目1.開(kāi)闊 2.冒3.怦然反義詞： 希望 熱鬧 狹窄 渺小 模糊 熟悉近義詞： 無(wú)味 昂然 氣派 寬闊 清楚 可惜：.？！ ...！B五、.“寂寞”一般是人孤單冷清 .作者在這里運(yùn)用了擬人的手法 .表現(xiàn)出大片大片的草地上沒(méi)有明媚的小花的點(diǎn)綴 .只有綠色連著綠色 .顯得非常單調(diào)。.這句話與課文第二自然段中 “他們比青草只矮幾厘米 .躲在草下邊 .好像只要一使勁兒 .就會(huì)齊刷刷的冒出來(lái) ”這句話相照應(yīng)。 “改天換地”是指同一塊草地此時(shí)卻發(fā)生了巨大的變化：草地變成了花的原野 .小花的各種鮮艷的色彩覆蓋了大片大片的綠色。.“居然”是指出乎意料 .“氣魄”是有魄力、有氣勢(shì)的意思。這里作者運(yùn)用擬人的手法 .贊嘆了小小的花兒不懼冷風(fēng)冷雨.傲然開(kāi)放的勇氣。.這是課文的中心句 .表達(dá)了作者對(duì)生命的感悟。小花在冷風(fēng)冷雨中拔地而起 .傲然挺立的氣魄 .令作者的心靈受到了震撼 .作者從小花的身上明白了生命的意味是勇氣。這句話意味深長(zhǎng) .富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨 .無(wú)論你多么弱小 .無(wú)論你遇到什么挫折 .只要有勇氣就會(huì)有希望。人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鄉(xiāng)下人家》同步試題及答案一、我能看拼音寫(xiě)漢字。fegquzhuangshitagruodaoyipngjia（） （） （） （）（）卬ich0h xfeedtuewuynmshH（） （） （） （）（）jguarhuaqioj&necuiminqushuiling（）（） （ ） （）二、我是火眼金睛.我能比一比 .再組詞。棚（(）聳（(）眠（(）辛（(）柿（(）繃（(）聾（(）眼（(）幸（(）飾（(）瞧（(）率（(）搗（(）搬（(）巢（(）憔（(）摔（(）島（(）般（(）剿（(）三、我能選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。雖然……但是……即使……也……如果……就……不論……不論…….（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣 .它們（ ）從不吃驚。.鄉(xiāng)下人家.（）住著小小的房屋 .（）總愛(ài)在房前屋后種些東西。.（ ）附近的石頭上有婦女在搗衣 .它們（ ）吃驚地跑開(kāi)。.鄉(xiāng)下人家.（）什么時(shí)候.（）什么季節(jié).都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。四、我能解析課文中的句子。.青、紅的瓜 .碧綠的藤和葉 .構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾 .比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿 .可愛(ài)多了。.幾場(chǎng)春雨過(guò)后.到那里走走 .常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍.成群地從土里探出頭來(lái)。.從他們的房前屋后走過(guò) .肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞 .率領(lǐng)一群小雞 .在竹林中覓食 .或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞 .在場(chǎng)地上大踏步走來(lái)走去。.鄉(xiāng)下人家.不論什么時(shí)候.不論什么季節(jié) .都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。風(fēng)趣裝飾倘若搗衣歸巢和諧獨(dú)特屋檐雞冠花瞧見(jiàn)催眠曲率領(lǐng)二、棚子聳肩睡眠辛苦柿子繃帶聾啞眼睛幸福裝飾瞧見(jiàn)率領(lǐng)搗亂搬家巢穴憔悴摔倒島嶼一般圍剿.即使 也 .雖然……但是…….如果……就…….不論……不論……四、.“裝飾”指在身體和物體的表面加些附屬的東西 .使之美觀。這是采用了對(duì)比的方法 .若是在門(mén)前豎著兩根大旗桿 .讓人不免覺(jué)得太單調(diào) .若是蹲著一對(duì)石獅子又太威嚴(yán) .讓人不由得拘謹(jǐn)、膽怯 .難生親切之感。這里指農(nóng)家小屋前攀著棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉 .與點(diǎn)綴其中的青紅的瓜.色彩艷麗.生活氣息濃厚 .把農(nóng)家小屋裝點(diǎn)的別致生動(dòng) .親切可愛(ài) .質(zhì)樸自然 .無(wú)人工雕琢之感。.春天下雨后竹筍長(zhǎng)得很多很快 .這句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫(huà)面 .尤其是一個(gè)“探”字.擬人化的手法 .讓人感到嫩筍迅速的長(zhǎng)勢(shì) .如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭 .充分展示了春季勃勃的生機(jī)。.雄雞聳著尾巴大踏步的走來(lái)走去 ,儼然以為將軍在閱兵 .斗志昂揚(yáng) .又如同一個(gè)盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)著自己的家人 .守護(hù)著自己的家園 .具有濃厚的人情味。.這是文章的中心句 .起到了總結(jié)全文的作用 .集中概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活 .也是作者情感的集中處理。人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《牧場(chǎng)之國(guó)》同步試題及答案、我能看拼音寫(xiě)漢字

muchang duaizhuang（ ） （ ） （jmuyuaitifoa chngqnji（ ）（ ）muchang duaizhuang（ ） （ ） （jmuyuaitifoa chngqnji（ ）（ ）yournazdeynsuch（ ）（ ）xiagqinzhuaizh） （ ）duiliokuUwuyni（）便mechngiqiashngwn（）（）的低地（）的原野（（）的小雞（）的奶牛（（）的晚霞（）的行駛（.在括號(hào)里填上合適的詞。、我能寫(xiě)出下列句子的修辭方法。）的光芒）的駿馬）的碧綠草原TOC\o"1-5"\h\zA．牛群吃草時(shí)非常專注 .有時(shí)站立不動(dòng) .仿佛正在思考著什么。 （ ）B.極目遠(yuǎn)眺.四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。 （）C.黑色的豬群.不停地呼嚕著.像是對(duì)什么表示贊許。 （）D.牛犢的模樣像貴夫人.儀態(tài)端莊。 （）四、我能讀課文片段 .然后回答問(wèn)題。最后一抹晚霞也漸漸消失了.整個(gè)大地都暗了下來(lái)。狗不叫了.圈里的牛也不發(fā)出哞哞聲馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜 .無(wú)聲的低地 .漆黑的夜晚 .遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是荷蘭。.寫(xiě)出幾種動(dòng)物的叫聲。牛哞哞 .忘記”一詞.一般用于?？晌闹袑?xiě)到馬也忘記了……”這種寫(xiě)作手法稱為 這樣寫(xiě)的好處是. 。_.文中是按由 至 再至 來(lái)描寫(xiě) 的景色。五、我能對(duì)下面的句子進(jìn)行解析。.荷蘭 .是水之國(guó) .花之國(guó) .也是牧場(chǎng)之國(guó)。.牛群吃草時(shí)非常專注 .有時(shí)站立不動(dòng) .仿佛正在思考著什么。.遼闊無(wú)限的原野似乎歸它們所有 .它們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。.狗不叫了 .圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲 .馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜 .無(wú)聲的低地 .漆黑的夜晚 .遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。牧場(chǎng)端莊鑲嵌專注極目遠(yuǎn)眺 成群結(jié)隊(duì) 遼闊無(wú)垠無(wú)聲的低地成千上萬(wàn)的小雞金色的晚霞微弱的光芒成群的駿馬絲絨般的碧綠草原無(wú)聲的低地成千上萬(wàn)的小雞金色的晚霞微弱的光芒成群的駿馬絲絨般的碧綠草原遼闊無(wú)垠的原野嚴(yán)肅沉默的奶牛舒緩平穩(wěn)地行駛A 擬人B比喻C擬人

D擬人四、.如：狗汪汪雞喔喔。.人物擬人使文章讀起來(lái)生動(dòng)有趣.遠(yuǎn)近遠(yuǎn)夜晚五、.這是一個(gè)總起句句子緊扣課題.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山.點(diǎn)明了荷蘭是水之國(guó)、花之國(guó)”之后.強(qiáng)調(diào)了本文重點(diǎn)要描寫(xiě)的是荷蘭獨(dú)特的地形特點(diǎn)——牧場(chǎng)之國(guó)”因?yàn)楹商m三分之一的地區(qū)為牧場(chǎng).所以這句話總領(lǐng)全文.下面是具體描寫(xiě)荷蘭廣闊無(wú)際的牧場(chǎng)和生活在牧場(chǎng)上的無(wú)憂無(wú)慮的家禽家畜。.專注”指專心注意.這一擬人寫(xiě)法讓人感到牛無(wú)論吃草還是站立時(shí)都像一個(gè)人那樣深沉含蓄.不時(shí)地琢磨著生活中的各種問(wèn)題.回味著草原的無(wú)邊美景.由此可以看出整個(gè)低地是何等地安靜祥和.外界對(duì)牛沒(méi)有一點(diǎn)干擾。.沒(méi)有牧人的吆喝.沒(méi)有食物的紛爭(zhēng).沒(méi)有強(qiáng)敵的進(jìn)攻.馬兒是這無(wú)邊草原尊貴的主人.作者面對(duì)駿馬無(wú)憂無(wú)慮、自由自在的生活.目睹它們?cè)诓菰蠠o(wú)拘無(wú)束的自在和任意馳騁的影子.感嘆這草場(chǎng)與駿馬和諧。.晚霞消逝.夜幕降臨.牲畜沉睡.一切都顯得無(wú)聲無(wú)息.只有遠(yuǎn)處的燈塔像瞌睡人的眼閃著昏黃暗淡的光.這是多么安然與寧?kù)o的境界。作者由衷的發(fā)出贊嘆 這就是真正的荷蘭夜晚的寧?kù)o也是荷蘭的一大特點(diǎn)。人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)詞三首》同步試題及答案受1、我能看拼音寫(xiě)漢字bilusiwiaaz1(U1 bilusiwiaaTOC\o"1-5"\h\z()( )( )()卬1yusuoy1zhuye()( )( )()二、我是火眼金睛.我能比一比再組詞C桑（）賽（）耘（ ）路（嗓（）塞（）耕（）鷺（笠（）績(jī)（）晝（）原（）蒞（）債（）宙（）源（三、我知道下列黑體字的意思。績(jī)A.把麻搓成絲或純 B.功業(yè)、成果））），閑人少”的原因（1）晝出耘田夜績(jī)麻））），閑人少”的原因傍A.靠近 B.臨近（1）傍晚（）（2）也傍桑陰學(xué)種瓜（川A.河流 B.平地（1）綠遍山原白滿川（ ）（2）川流不息（四、我理解了課文內(nèi)容.我能完成下列各題。詩(shī)句描寫(xiě)的時(shí)間是 地點(diǎn)是.鄉(xiāng)村四月閑人少.才了蠶桑又插田。詩(shī)句描寫(xiě)的時(shí)間是 地點(diǎn)是是 。.西塞山前白鷺飛.桃花流水蹶魚(yú)肥。詩(shī)句描寫(xiě)的地點(diǎn)在.時(shí)間是.詩(shī)中的景物詩(shī)句描寫(xiě)的地點(diǎn)在.時(shí)間是.詩(shī)中的景物有、 、 、 .形成一幅.《鄉(xiāng)村四月》這首詩(shī)的作者是了寫(xiě) 表現(xiàn)了..《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)的作者是的景色。代詩(shī)人。這首詩(shī)描寫(xiě).后兩句。代詩(shī)人。這首詩(shī)描寫(xiě)展現(xiàn)了。5.。5.《漁歌子》這首詞是代詩(shī)人 寫(xiě)的.表現(xiàn)了《四時(shí)田園雜興》五、我能默寫(xiě)下面兩首古詩(shī)。《鄉(xiāng)村四月》參考答案《四時(shí)田園雜興》子規(guī)鱖魚(yú)蠶桑蓑衣耘田晝夜白鷺塞外二、桑樹(shù)比賽耕耘道路嗓子塞外耕地白鷺斗笠成績(jī)白晝?cè)瓉?lái)蒞臨三、債務(wù)宇宙來(lái)源績(jī)（1）A2)B傍（1）B2)A川（1）B2)A四、1.四月鄉(xiāng)村剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。O.西塞山 春天飛翔的白鷺 盛開(kāi)的桃花 流淌的溪水 肥美的鱖魚(yú)秀麗宜人的水鄉(xiāng)風(fēng)光。.宋翁卷江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié) 景人詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)和欣賞。.宋范成大 鄉(xiāng)村農(nóng)民耕織和兒童學(xué)大人的樣子耕種田地 農(nóng)忙時(shí)熱鬧的場(chǎng)面。.唐張志和 漁夫悠閑自在的生活情趣人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《麥哨》同步試題及答案一、我能看拼音寫(xiě)漢字。hupanyidoumidisuijuju（）&）f（）（if（nxiangyingfuhebaokaiqingq（i）（Sh（）（r）X）i二、我能根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的麥葉（）的油菜花 （）的穗兒 （）的臉蛋（）的蘿卜花（）的麥芒 （）的嫩莢 （）的蠶豆花 （）的滋味 （）的細(xì)汗 （）的月季花 （）的音符 三、我能讀下面的句子 .寫(xiě)出其修辭手法。 1.那一張張紅撲撲的臉蛋 .蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗 .猶如一朵朵沾滿露珠的月季花。（ ） 2.麥田換上了耀眼的淺黃色的新裝。（） 3.那齊刷刷的麥芒 .猶如樂(lè)譜上的線條 .一個(gè)麥穗兒 .就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（） 4.這草地簡(jiǎn)直是一個(gè)天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。（） 5.蠶豆花謝了 .長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢。（）四、我能讀課文片段 .然后回答問(wèn)題。 前幾天 .田野里還是鵝黃嫩綠 .芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間 .到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了 .結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶

豆花謝了.長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了.結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒.那齊刷刷的麥芒 .猶如樂(lè)譜上的線條 .一個(gè)麥穗兒.就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。1.找出表示顏色的詞語(yǔ)： 2.找出文中的比喻句 .是把比作 .把比作。 3.找出文中的擬人句。參考答案 一、湖畔衣兜麥穗咀嚼肺腑響應(yīng)附和剝開(kāi)擎起吮吸二、濃綠的麥葉 金黃的油菜花 豐滿的穗兒紅撲撲的臉蛋雪白的蘿卜花 齊刷刷的麥芒 密密的嫩莢黑白相間的蠶豆花 清涼的滋味晶瑩的細(xì)汗 沾滿露珠的月季花 跳動(dòng)的音符 三、1.擬人2.擬人3.比喻4.比喻 5.比喻 四、1.鵝黃嫩綠金黃黑白相間雪白淺黃2.每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒 .那齊刷刷的麥芒 .猶如樂(lè)譜上的線條 .一個(gè)麥穗兒 .就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。把麥芒比作線條 .把麥穗兒比作音符。 3.麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》同步試題及答案、我能看拼音寫(xiě)漢字xuarbubinlnrwib在egzIturzbi色（）（）（）（）（）xnf降gzhxuejieadardUwmgw在jiUshi（）（）（）（）.我能比一比再組詞。辯（辨（妄（忘（））））略掠拴栓奉（俸（執(zhí)（紈（TOC\o"1-5"\h\z） 違（ ） 磅（ ）辯（辨（妄（忘（））））略掠拴栓奉（俸（執(zhí)（紈（） 偉（ ） 鎊（ ）） 宣（ ） 薩（ ）） 喧（ ） 鏟（ ）三、我能找出句子的錯(cuò)別字 .并改正。.他在學(xué)校念書(shū)的時(shí)候 .同學(xué)們就稱他 “辨論家”。（ ）.有的說(shuō)：“這個(gè)青年真是膽大忘為.競(jìng)想找亞里士多德的錯(cuò)處！”（）.這樣 .從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的解論 .這怎么解擇呢？（）四、我能將句中的黑體字換成意思相同的詞語(yǔ)。.他提出的問(wèn)題很不尋常。（ ）.這句話使伽利略產(chǎn)生了疑問(wèn)。（ ）.實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明亞里士多德的這句話的確說(shuō)錯(cuò)了。（ ）.有點(diǎn)說(shuō)： “等會(huì)兒他就固執(zhí)不了啦！”（ ）五、我能根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。.亞里士多德是古 的 .他說(shuō)的話被當(dāng)作 。伽利略是 的 .他在年輕時(shí)被同學(xué)稱為 “ ”。.為了證明自己的觀點(diǎn) .伽利略決定在 作一次公開(kāi)試驗(yàn)。最然當(dāng)時(shí)受到很多人的 和 .但事實(shí)證明了真理。本課贊揚(yáng)了伽利略的 人格和的精神。.“這時(shí)大家才明白.原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家 .說(shuō)的話也不是全對(duì)的?！边@句話是說(shuō)權(quán)威說(shuō)的話對(duì)還是不對(duì)？。我是這樣理解這句話的：。宣布辯論違背固執(zhí)責(zé)備

信奉哲學(xué)家膽大妄為解釋礴鎊薩子

磅礴英鎊披薩鏟子

背大布暄

違背偉大宣布寒暄

獻(xiàn)祿著綺

奉獻(xiàn)俸祿執(zhí)著紈绔省略 辯護(hù)礴鎊薩子

磅礴英鎊披薩鏟子

背大布暄

違背偉大宣布寒暄

獻(xiàn)祿著綺

奉獻(xiàn)俸祿執(zhí)著紈绔掠奪 分辨拴住 妄想木栓 忘記辨－辯忘－妄 競(jìng)－竟解－結(jié) 擇－釋.平常.懷疑.確實(shí).頑固.希臘 哲學(xué)家真理意大利科學(xué)家辯論家.比薩斜塔 辱罵猜疑不迷信權(quán)威的獨(dú)立 制作追求真理.不對(duì) 事實(shí)勝于雄辯。伽利略以兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn) .使人們轉(zhuǎn)變了觀念 .對(duì)權(quán)威要尊重 .但不應(yīng)盲從 .權(quán)威也有錯(cuò)的時(shí)候 .實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《全神貫注》同步試題及答案一、我能看拼音寫(xiě)漢字。 yaoqdjzhiyouduan加Zuo()()()()danshengmengrnboqinmomngqmi0 ()()()()二、我能在課文里找出下列詞語(yǔ)的近義詞。出生()打攪()劇烈()突然()立即()聚精會(huì)神()三、我能給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.羅丹自己端詳一陣卻皺著眉頭 說(shuō)啊不還有毛病左肩偏了點(diǎn)兒臉上對(duì)不起請(qǐng)等一等他立刻拿起抹刀修改起來(lái) 2.茨威格見(jiàn)羅丹工作完了走上前去準(zhǔn)備同他交談羅丹徑自走出門(mén)去隨手拉上門(mén)準(zhǔn)備上鎖四、我能把詞語(yǔ)用線連起來(lái)。深深地微笑激動(dòng)的儀表癡癡地邀請(qǐng)難忘的大師悄悄地感觸端莊的記憶盛情地站著著名的情緒五、我能讀課文片段 .完成下列各題。茨威格對(duì)這件事有很深的感觸。他后來(lái)回憶說(shuō)：“那一天下午 .我在羅丹工作室學(xué)到的 .比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因?yàn)閺哪菚r(shí)起 .我知道人類的一切工作如果值得去做 .而且要做得好 .就應(yīng)該全神貫注?！?1.在茨威格的話中 .第一句是 .第二句是。 2.“感觸”一詞在文中的意思是 。3.聯(lián)系實(shí)際 .說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中劃線句子的理解。參考答案 一、邀請(qǐng)摯友端詳杰作誕生猛然抱歉莫名其妙 二、死亡配合微弱必然遲緩三心二意 三、i...：r.…….…….?！?。 2..0.0四、 五、 i.結(jié)果起因 2.跟羅丹的接觸而產(chǎn)生了感想。 3.要想把工作做好 .獲得成功 .就要有持之以恒 .不懈追求的精神。試題《人教版四年級(jí)人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《魚(yú)游到了紙上》同步試題及答案、我能看拼音寫(xiě)漢字。ch(huchanghuiqigchjinadixihum(l)n>gya z(yUzz@) (shanxiyucmu)ys加( )ugou（、。港（）（、我比一比再組詞。）澈（）（）壺（）） （缸（))巷（）撤（）殼（）缺（）罷（）繡（）徽（）聾（）擺（）誘（）微（）籠（）三、我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：贊嘆 ——似乎——驚奇——反義詞：清澈 ——活潑——一絲不茍四、我能讀下面的句子.并在比喻句的后面打yTOC\o"1-5"\h\z.他高高的身材 .長(zhǎng)得很秀氣 .一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。（ ）.這些孩子穿著鮮艷的衣裳 .好像和金魚(yú)比美似的。（ ）.他很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài) .仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。（ ）.他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。（ ）五、我能根據(jù)課文內(nèi)容完成下面題目。.本課是按 的順序敘述的。文中采用了和的寫(xiě)作方法描寫(xiě)聾啞青年的高超畫(huà)技。這兩個(gè)方面反映了聾啞青年的和的品質(zhì)。文中“魚(yú)游到了紙上 ”這句話既是文章的題目 .在文中又出現(xiàn)了三次 .一次是 .一次是 .第三次是作者與聾啞青年的筆談。.“他好像和金魚(yú)已經(jīng)融為一體了。”這句話充分表達(dá)了。在圍觀的人贊嘆議論時(shí).他沒(méi)有任何反應(yīng) .除了因?yàn)樗莻€(gè)聾啞人外 .更重要的是.眼中所見(jiàn) .心中所想.筆下所畫(huà)都是 .好像 .才把魚(yú)畫(huà)活了。.這篇課文按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行寫(xiě)作 .在寫(xiě)法上有兩個(gè)特點(diǎn).分別是：茶壺長(zhǎng)徽清澈見(jiàn)底 繡花聾啞自由自在 賞心悅目一絲不茍香港 清澈 茶壺 浴缸巷子撤退外殼缺少罷工 繡花 徽章 聾啞擺渡 利誘 微風(fēng) 籠罩近義詞：贊嘆 —— 稱贊 似乎 —— 仿佛 驚奇 ——驚異反義詞：清澈 —— 渾濁 活潑 —— 呆板 一絲不茍—— 敷衍了事Vxxx.事情發(fā)展 正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)專注勤奮堅(jiān)持不懈女孩驚奇的贊嘆 作者的描寫(xiě).當(dāng)時(shí)青年人的狀態(tài) 他專心致志地畫(huà)魚(yú)和金魚(yú)融合在了一起3①人物描寫(xiě)細(xì)致入微.對(duì)聾啞青年的外貌.特別”的神態(tài)、動(dòng)作刻畫(huà)傳神。②語(yǔ)言平實(shí)而

含義深刻 .很有啟發(fā)性 .令人回味無(wú)窮人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《父親的菜園》同步試題及答案、我能看拼音寫(xiě)漢字。zhengnnigqneiipnjiizhgaan（ ）（ ） （ ） （ ）chou w/osunyurniiyingri（ ） （ ） （ ）（ ）二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的蔬菜 （）的坡地 （）的豌豆（）的目光 （）的巖石 （）的翡翠三、我能寫(xiě)出下列各詞的反義詞或者近義詞。近義詞） 堅(jiān)毅 —— （ ））疑惑不解——（ ）） 平緩 —— （ ）） 堅(jiān)毅 —— （ ））疑惑不解——（ ）） 平緩 —— （ ）））了一道矮墻 .再?gòu)纳侥_下把土一筐一筐（）上展現(xiàn) —— （ ） 伺候 —— （反義詞新鮮 —— （ ） 舒暢 —— （貧瘠 —— （ ） 荒涼 —— （四、我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。.父親沒(méi)有（）.他在坡地的邊緣（去.（）了那可怖的巖石。.沒(méi)有了（ ）.對(duì)一個(gè)普通農(nóng)家來(lái)說(shuō) .就像（）。五、我能讀課文片段然后完成下列各題。.我們便四處拾糞。有時(shí)候我在山坡上放牛 .尿憋急了.父親也要我跑到菜地里去撒。在父親的精心伺候下.原本貧瘠的死黃土 .變得黑亮 .鋤頭挖下去 .還能翻出蚯蚓來(lái)呢。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去.父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠 .嵌在荒涼的山坡上。直到現(xiàn)在 .那一塊坡地 .仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍 .夏有黃瓜、茄子 .秋有辣椒、南瓜.冬有白菜、蘿卜。一年四季 .都是一片誘人的翠綠。.從文中的詞語(yǔ) 可以看出父親很熱愛(ài)這塊土地。.一年四季菜園里的蔬菜是 。.找出文中的比喻句。六、我能理解文中句子的意思。.我們不能光顧眼前 .也真難為了這片荒地 .它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來(lái)的。就這樣榨干它 .以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來(lái)肥沃土地吧。.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 .父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠.嵌在荒涼的山坡上。猙獰氣餒 貧瘠榨干伺候 萵筍 誘人嬰兒新鮮的蔬菜詫異的目光平緩的坡地猙獰的巖石新鮮的蔬菜詫異的目光平緩的坡地猙獰的巖石綠綠的豌豆

碧綠的翡翠近義詞：驚異 懷疑 堅(jiān)定 呈現(xiàn) 侍候 迷惑不解反義詞：陳舊 郁悶 陡峭 肥沃 熱鬧.氣餒 砌挑蓋住.新鮮的蔬菜 嬰兒斷了奶.精心伺候.菠菜、萵筍、黃瓜、茄子、辣椒、南瓜、白菜、蘿卜。.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 .父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠 .嵌在荒涼的山坡上。.父親對(duì)這片來(lái)之不易的土地不僅了解 .而且熱愛(ài) .用“難為”和“拼了命”.說(shuō)出了這塊菜地的貧瘠與荒涼 .所以父親才不顧眼前利益 .決定吧這一季豌豆翻進(jìn)土里 .育肥土地。.這句話形象地寫(xiě)出這塊菜地經(jīng)過(guò)父親的精心伺候后 .由原來(lái)的貧瘠變得土質(zhì)肥沃 .菜蔬茁壯.與周圍荒涼的景色相比 .就像一塊碧綠的翡翠。這正是父親堅(jiān)持不懈的成果。人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《寓言兩則》同步試題及答案、我能看拼音寫(xiě)漢字。licaibianquetagyOqizi（ ）（） （） （）ch（ngw在 cihuangongtngnsshangyaoji（ ） （ ） （ ） （ ）二、我是火眼金睛 .我能比一比再組詞。昌（倡（））妻（凄（））刺（棘（））扁（匾（））蔡（葵（((））綁（）睬（）胃（）劑（）腸（(）幫（）踩（）胄（）濟(jì)（）場(chǎng)（(）三、我能選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。A因?yàn)椤浴瑽雖然……但是……C即使……也……D如果……就……E不但……而且……F只有……才…….蔡桓公（ ）不聽(tīng)扁鵲的勸告 .（）還在背后說(shuō)扁鵲的壞話。.（）紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績(jī) .（）飛衛(wèi)還覺(jué)得他的眼力不行。.扁鵲告訴蔡桓公 .（）蔡桓公的病不治.（）會(huì)愈來(lái)愈重。.（）紀(jì)昌勤學(xué)苦練 .（）他成了百發(fā)百中的射箭能手。.病已入蔡桓公骨髓 .（）扁鵲不逃往秦國(guó).（）治不了他的病。四、我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。.飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌 .要學(xué)會(huì)射箭 .首先要 。文中描寫(xiě)了 和 這兩件事_ .說(shuō)明了紀(jì)昌學(xué)習(xí)態(tài)度的虛心和認(rèn)真.也說(shuō)明了紀(jì)昌做事情有毅力和恒心。紀(jì)昌的基本功扎實(shí)以后.飛衛(wèi)才讓他學(xué) 和 。_.扁鵲第一次見(jiàn)到蔡桓公 .扁鵲發(fā)現(xiàn)蔡桓公的病在 勸他治療. .而蔡桓公的態(tài)度是 ；過(guò)了十來(lái)天告訴他 .他的病在 蔡桓.公聽(tīng)了 扁鵲. ；十來(lái)天后 .扁鵲告訴他 .他的病發(fā)展到 蔡桓公聽(tīng)了. 扁鵲. ；又過(guò)了十幾天.扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公就 ；最后.扁鵲 蔡桓公.病死了。從上面我們可以看出.蔡桓公的病是由 到 .最后發(fā)展到無(wú)藥可救的地步 .暗含了防微杜漸的道理 .從中也可以看出扁鵲具有五、我讀懂了課文 .我能說(shuō)出下列各句的意思。“紀(jì)昌回家之后.就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。”“紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話。回到家里 .又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)?！薄捌拮涌棽嫉臅r(shí)候.他躺在織布機(jī)下面 .睜大眼睛.注視著梭子來(lái)回穿梭。兩年以后 .紀(jì)昌的TOC\o"1-5"\h\z本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊?”“蔡桓公聽(tīng)了很不高興 .沒(méi)有理睬他。”“蔡桓公聽(tīng)了非常不高興。”“蔡桓公覺(jué)得奇怪 .派人去問(wèn)他。”“派人去請(qǐng)扁鵲 ”。“過(guò)了十來(lái)天 .扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公 十來(lái)天后”“ .扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn) 五六天之后”“.蔡桓公渾身疼痛 不久”“ .蔡桓公病死了?！崩聿潜怡o湯藥妻子腸胃蔡桓公燙傷藥劑昌盛妻子刺痛扁鵲倡導(dǎo)凄涼荊棘牌匾捆綁理睬胃口藥劑幫助踩踏貴胄經(jīng)濟(jì)蔡桓公葵花腸胃場(chǎng)地1.E2.B3.D4.A5.C四、1、練好眼力紀(jì)昌躺在妻子的織布機(jī)下練眼力綁住虱子練眼力開(kāi)弓放箭2、皮膚 諷刺他喜歡給沒(méi)病的人治病皮肉之間沒(méi)有理睬他 退了出去腸胃里非常不高興連忙退了出來(lái) 掉頭跑了跑到秦國(guó)去了小病大病高尚的醫(yī)德.這兩句話寫(xiě)出了紀(jì)昌學(xué)習(xí)態(tài)度的虛心和認(rèn)真。他虛心聽(tīng)從老師指導(dǎo) .并且真正按著老師的要求去做 .一點(diǎn)也不猶豫 .一刻也不耽誤。.這兩句話寫(xiě)出了紀(jì)昌練習(xí)眼力的決心、毅力和恒心。說(shuō)他有決心 .是因?yàn)樗毩?xí)的目標(biāo)不是靜止不動(dòng)的.而是來(lái)回穿梭的梭子 .這就增加了追逐目標(biāo)的難度；說(shuō)他有恒心、毅力 .是因?yàn)樗稍诳棽紮C(jī)下面 .并且一躺就是兩年 .其學(xué)習(xí)之勞苦可想而知；并且 .據(jù)說(shuō)他練習(xí)看虱子時(shí)又用了三年。前后利用五年時(shí)間練習(xí)基本功 .其恒心和毅力可見(jiàn)一斑。紀(jì)昌學(xué)習(xí)的態(tài)度及決心、毅力、恒心 .與他成為一個(gè)射箭能手 .也是不無(wú)關(guān)系的。.這些句子.前幾個(gè)句子都以蔡桓公對(duì)扁鵲的話不以為然 .嫌他胡說(shuō)自己有病而生氣、憤怒。后來(lái)他的“奇怪 ”.是奇怪扁鵲的行為不同以往 掉頭跑了 .不再講自己有病 .直達(dá)到聽(tīng)了扁鵲的解釋.也無(wú)動(dòng)于衷 .病入膏肓后再找扁鵲 .是說(shuō)他開(kāi)始相信扁鵲說(shuō)的話了。.這些帶有時(shí)間的句子.隱含著寫(xiě)出了蔡桓公的病由輕到重的發(fā)展過(guò)程。前后不過(guò)月余 .蔡桓公的病就發(fā)展到無(wú)藥可救。雖悄然不覺(jué) .卻來(lái)勢(shì)兇猛 .暗含了要防微杜漸的道理。并且 .從扁鵲在月余時(shí)間.不管蔡桓公的態(tài)度怎樣 .幾次來(lái)提醒蔡桓公的病情 .勸誡他及時(shí)治病 .足見(jiàn)其醫(yī)德的高尚。.

人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文成公主進(jìn)藏》同步試題及答案一、我能看拼音寫(xiě)漢字。xizrfigzhhuiilngzhnbg zhazdi( ) ( ) ( ) ( )jXi而gryipinyilasajunhuad( )( ) ( ) ( )二、我能用多音字組詞。e()zng()iji()gan()惡藏結(jié)干w/u( )cng()aji()gn()a三、我能讀句子 .完成下列各題。.加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：公主聽(tīng)說(shuō)松贊干布死了心里有說(shuō)不出的難過(guò) 她就在達(dá)亢龍真修了一座石屋子住下來(lái) 還咬破了指頭 在石壁上寫(xiě)血書(shū)來(lái)紀(jì)念松贊干布2、選詞填空。一座座一個(gè)個(gè)一條條一塊塊一片片文成公主和她的隨從們.跨過(guò) 大河.翻過(guò) 高山.繞過(guò) 菜園.穿過(guò) 樹(shù)林.走過(guò) 田野.終于來(lái)到了松贊干布的身邊。四、我能完成下列各題。.松贊干布是的年輕將領(lǐng) .文成公主是 朝皇帝的女兒。.文成公主從京城帶上等種子和各種技術(shù).還有許多 也跟著文成公主一起進(jìn)藏了。..文成公主進(jìn)藏途中發(fā)生了件事兒.它們分別是4.松贊干布在 隆重地迎接參考答案。4.松贊干布在 隆重地迎接參考答案。.和她結(jié)成了夫妻。智慧吉祥如意隆重沼澤地便宜拉薩絹花e(兇惡)zng(藏族)ji(結(jié)黃)gan(干凈)惡藏 結(jié)干w/u(可惡)cng(躲藏)ji(結(jié)實(shí))gn(畀活)三、..。..。.一條條 一座座一個(gè)個(gè)一片片一塊塊人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《普羅米修斯》同步試題及答案、我能看拼音寫(xiě)漢字。huozhongpensh( ) ( ) (、我能看拼音寫(xiě)漢字。huozhongpensh( ) ( ) (fenfu henxinhuoyna) ( )xunayaquhnqunuan二、我是火眼金睛( )ch<ngfa( )我是火眼金日（ ） （chng（ ）.我能比一比再組詞。)(rne(耳組詞。zh))xng(piefu)焰（）驅(qū)（）袖（）繞（）押（）掐（）嶇（）柚（）饒（）閘（）鎖（）狠（）肝（）臟（）抗（）瑣（）恨（）刊（）贓（）伉（）三、我能讀課文 .完成下列各題。1.眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后 .氣急敗壞 .決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰 .吩咐火神立即執(zhí)行。宙斯此時(shí)的心情可以用句中的“ _”一詞來(lái)概括 .使我們能體會(huì)到.普羅米修斯搖搖頭 .堅(jiān)定地回答：“為人類造福 .有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦 .但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤 .更不會(huì)歸還火種！ ”當(dāng)火神試圖救他時(shí) .他說(shuō)話的語(yǔ)氣是 .因?yàn)樗? .所以他不屈服宙斯的淫威 .體現(xiàn)了普羅米修斯 的精神。.火神很敬佩普羅米修斯 .悄悄地對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)作物.歸還火種.我一定請(qǐng)求他饒恕你。”“敬佩”是什么意思？普羅米修斯偷了火種.為什么火神還敬佩他？四、我能閱讀短文 .并完成下列各題。有個(gè)財(cái)主飯后朝瘦骨嶙峋的詩(shī)人噴了一口飯。詩(shī)人不能忍受這種侮辱.把財(cái)主告到了宙斯那里.要宙斯主持公道。宙斯下令.把詩(shī)人和財(cái)主都傳喚到他面前來(lái) .審理他們誰(shuí)是誰(shuí)非。詩(shī)人