2023年10月小學生工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?10月小學?生工作總結(jié)?有人說：?“播種一種?行為，收獲?一種習慣；?播種一種習?慣，收獲一?種性格；播?種一種性格?，收獲一種?命運?！?著名教育家?葉圣陶先生?曾經(jīng)說過：?“教育是什?么往簡單方?面說：‘只?需一句話，?就是要培養(yǎng)?良好的習慣?，良好的行?為習慣主要?在學校中養(yǎng)?成'?！贝?家都知道，?好習慣使人?終生受益，?特別是小學?生，可塑性?強，也正是?習慣養(yǎng)成的?關鍵時期。?良好行為習?慣是基礎教?育的重要環(huán)?節(jié)，是改進?德育的重要?方面。為此?，近年來，?我校德育工?作就一直把?培養(yǎng)小學生?良好的學習?習慣作為學?校一項重點?來抓。具體?做法二、?基本的途徑?和方法1?、領導重視?，常抓養(yǎng)成?教育小學?生習慣養(yǎng)成?教育不是靠?某個人就能?辦好的，習?慣養(yǎng)成教育?是一項系統(tǒng)?工程，它需?要學校上上?下下共同努?力，還需要?家庭和社會?的齊抓共管?。因此學校?高度重視習?慣養(yǎng)成教育?工作，把習?慣養(yǎng)成教育?擺上重要議?事日程，建?立長效評比?機制，促進?工作長期開?展。建立周?例會通報制?度，將習慣?養(yǎng)成作為重?要內(nèi)容每周?一次情況通?報，要注意?橫向和縱向?之間的聯(lián)系?，各方面要?求要協(xié)調(diào)一?致，學校領?導重視，常?抓養(yǎng)成教育?。2、遵?循教育規(guī)律?，展開養(yǎng)成?教育。（?1）規(guī)范常?規(guī)制度，強?化學生遵紀?守規(guī)意識，?是養(yǎng)成教育?的前提保障?。我校以?學習《小學?生守則》、?《小學生日?常行為規(guī)范?》為重點，?不斷規(guī)范學?生的行為習?慣，以樹立?良好的學生?形象。首先?，我們將守?則內(nèi)容發(fā)懸?掛在每個教?室，班主任?經(jīng)常性__?_學生學習?，要求做到?熟記于心。?結(jié)合規(guī)則的?制定，學校?通過開學典?禮大會，推?選平時表現(xiàn)?比較好的學?生和平時表?現(xiàn)較差的學?生，在全校?師生面前做?表態(tài)發(fā)言，?讓大家監(jiān)督?他在今后的?學習生活中?是否言行一?致，說到做?到。在此基?礎上，我校?少先隊大隊?___月份?___三至?六年級學生?進行了“學?習新守則，?遵守新守則?”爭做合格?小學生為主?題的演講比?賽。通過演?講比賽，激?勵的學生養(yǎng)?成良好的學?習、生活習?慣，知道要?從一點一滴?做起，從身?邊的小事做?起，從一個?細微動作做?起。每學期?演講都會改?變許多的學?生。然后，?要求我們教?師要勤下班?，用心觀察?，從學生的?一點細微動?作，如衣著?打扮、語言?、對待人的?言行等生活?表現(xiàn)來捕捉?他們的內(nèi)心?變化，從而?發(fā)現(xiàn)問題，?及時糾正，?慢慢從小處?去改變自己?的行為舉止?。（2）?榜樣的力量?是無窮的，?發(fā)揮樹立榜?樣的力量。?孔子說：“?其身正，不?令而行，其?身不正，雖?令不從?！?不管作為老?師要以身示?范，凡是要?求學生做到?的，我們教?師自己首先?做到。教師?無小節(jié)，處?處做楷模。?在開學初首?先要求教師?認真學習《?教師職業(yè)道?德規(guī)范》和?“五條禁令?”，用《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》和“?五條禁令”?約束自己，?設身處地地?為孩子們樹?立榜樣。還?要用一些現(xiàn)?實生活中的?小榜樣激勵?學生，如在?班上多表揚?一些上課認?真聽講，作?業(yè)工整，遵?守紀律的學?生，使其他?學生自覺模?仿，形成習?慣。我們在?每學期開展?優(yōu)秀作業(yè)（?語文、數(shù)學?、英語、美?術、手工）?等展覽，每?個班級評出?___個優(yōu)?秀作業(yè)。每?次這樣的活?動結(jié)束學生?的書寫，會?大有改觀，?有了比、學?、趕、幫、?超的學習氛?圍。3、?注重實踐規(guī)?范養(yǎng)成教育?。教育無?小事，事事?在育人。尤?其是學生行?為習慣的問?題、要從行?為出著眼。?學校領導和?班主任老師?如果發(fā)現(xiàn)了?學生什么不?好的苗頭，?就要及時制?止，及時教?育。比如近?期由于學生?參與大合唱?、運動會、?韻律操活動?，使一些受?到了影響學?生，特別我?校六年級學?生，如陳鵬?、冉明、李?寶、祁鵬等?同學，思想?波動比較大?，自由散漫?，借訓練為?由在校園游?游逛逛，不?進教室學習?。學校與班?主任了解情?況后，采用?“一對一”?的重點幫扶?的方法,從?領導做起，?利用時間找?典型的學生?與之談話，?___理，?讓他們懂得?“勿以善小?而不為，勿?以惡小而為?之”，“動?之于情，曉?之于理”，?從內(nèi)心幫助?學生，丟棄?不良行為，?再塑好習慣?。六年級學?生面臨升學?考試，