2023年初三政治教師年終工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?初三政治教?師年終工作?總結(jié)本學(xué)?期，本人擔(dān)?任初三級(jí)(?8)(9)?班，___?個(gè)班的政治?學(xué)科教學(xué)任?務(wù)。學(xué)期之?初，我根據(jù)?《初中思想?政治課程標(biāo)?準(zhǔn)》制定了?教學(xué)計(jì)劃和?教學(xué)目標(biāo)即?：加強(qiáng)基本?國(guó)情、基本?國(guó)策教育，?使學(xué)生能熟?練掌握相關(guān)?基本概念、?基本觀點(diǎn)，?熱愛(ài)國(guó)家，?增強(qiáng)民族自?豪感：強(qiáng)化?黨在___?初級(jí)階段的?基本路線、?發(fā)展戰(zhàn)略及?建設(shè)成就教?育，增強(qiáng)學(xué)?生熱愛(ài)中國(guó)?___，熱?愛(ài)___的?思想感情，?樹(shù)立強(qiáng)烈的?責(zé)任意識(shí);?堅(jiān)持理論聯(lián)?系實(shí)際，_?__學(xué)生綜?合運(yùn)用所學(xué)?的理論知識(shí)?分析解決實(shí)?際問(wèn)題的能?力。一學(xué)期?來(lái)，我按照?“打牢基礎(chǔ)?、增強(qiáng)能力?、教書(shū)育人?”的工作思?路，堅(jiān)持認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，?緊緊圍繞教?學(xué)目標(biāo)，深?入鉆研教本?、教學(xué)和教?法，積極參?加文綜組的?教研活動(dòng)和?學(xué)校的各類(lèi)?活動(dòng)，認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，積極參?與聽(tīng)課、評(píng)?課，不斷總?結(jié)探索教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，全身?心投入教學(xué)?工作，較好?完成了學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)任?務(wù)。主要?采取了以下?措施和方法?：一、加?強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)練?，對(duì)于基本?概念要求學(xué)?生必須掌握?，對(duì)一些基?本理論要求?學(xué)生理解并?能正確的運(yùn)?用。采取課?前提問(wèn)上節(jié)?課所學(xué)的重?點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)?，課后精選?習(xí)題或者自?編習(xí)題布置?成上交作業(yè)?，并通過(guò)做?一些配套練?習(xí)題，及時(shí)?督促檢查，?達(dá)到鞏固基?礎(chǔ)知識(shí)，并?提高學(xué)生分?析解決問(wèn)題?能的目的。?二、配合?學(xué)校通過(guò)周?測(cè)、月考的?方式，強(qiáng)化?學(xué)生對(duì)基本?概念和基本?原理的理解?和掌握，在?考試前__?_學(xué)生復(fù)習(xí)?，對(duì)于容易?考到的地方?進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)?習(xí)，每次都?對(duì)材料分析?進(jìn)行有針對(duì)?性復(fù)習(xí)，這?樣讓學(xué)生在?考試中樹(shù)立?信心?？荚?后對(duì)試卷進(jìn)?行全部批改?，并對(duì)學(xué)生?考試情況、?試卷等進(jìn)行?分析總結(jié)，?為評(píng)講試卷?時(shí)做到有的?放矢，在評(píng)?講中要求每?一位學(xué)生都?要認(rèn)真改正?，并做好筆?記。通過(guò)考?試、復(fù)習(xí)、?評(píng)講，使學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?掌握更加牢?固。三、?在教學(xué)中還?有針對(duì)性地?列舉學(xué)生身?邊發(fā)生的事?例，進(jìn)行分?析、引導(dǎo)，?從而培養(yǎng)學(xué)?生全面地、?客觀地、辯?證地看待現(xiàn)?實(shí)社會(huì)中的?一些客觀存?在的社會(huì)問(wèn)?題，用一分?為二的觀點(diǎn)?，正確認(rèn)識(shí)?人類(lèi)社會(huì)發(fā)?展的不同階?段的進(jìn)步性?和局限性，?并正確看待?、認(rèn)識(shí)和處?理社會(huì)問(wèn)題?。在政治課?教學(xué)過(guò)程中?，隨機(jī)引入?歷史、地理?、文學(xué)等相?關(guān)知識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)?祖國(guó)、熱愛(ài)?中國(guó)___?、熱愛(ài)__?_的思想情?感。引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，做一個(gè)遵?規(guī)守紀(jì)的好?學(xué)生，今后?成為一個(gè)責(zé)?任心強(qiáng)、對(duì)?國(guó)家、對(duì)社?會(huì)、對(duì)家庭?和自己有用?的人，潛移?默化的達(dá)到?初三思想政?治課的教育?目的。對(duì)?于初三年級(jí)?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?政治課是開(kāi)?卷考試科目?。作為初三?政治課教師?，我明白這?門(mén)課程的重?要性，從制?定教學(xué)計(jì)劃?、研究教學(xué)?理論、分析?教學(xué)重難點(diǎn)?到課前備課?、課堂教學(xué)?、課后復(fù)習(xí)?鞏固等各個(gè)?環(huán)節(jié)入手，?多方搜集資?料，精心安?排設(shè)計(jì)，絲?毫不敢懈怠?。為提高每?節(jié)課的教學(xué)?質(zhì)量，我努?力改善教學(xué)?手段，借助?課堂辯論、?討論交流、?多媒體教學(xué)?等多種形式?授課，提高?了學(xué)生對(duì)政?治課的興趣?，學(xué)生學(xué)習(xí)?政治課的積?極性、主動(dòng)?性普遍增強(qiáng)?。我?guī)У某?三年級(jí)__?_個(gè)班，班?級(jí)之間的差?異性很大，?每個(gè)班學(xué)生?人數(shù)多，個(gè)?體差異也很?大。針對(duì)這?些特點(diǎn)，教?學(xué)中，我堅(jiān)?持因材施教?，對(duì)不同的?學(xué)生提出不?同的要求。?開(kāi)學(xué)一個(gè)月?后，即根據(jù)?第一次測(cè)試?成績(jī)讓每一?位學(xué)生給自?己訂出目標(biāo)?，對(duì)于較差?的同學(xué)多給?鼓勵(lì)，幫助?他們樹(shù)立信?心;對(duì)成績(jī)?較好的，有?進(jìn)步的同學(xué)?給予表?yè)P(yáng)，?發(fā)揮學(xué)生的?主觀能動(dòng)性?，實(shí)現(xiàn)了要?我學(xué)到我要?學(xué)的轉(zhuǎn)變。?教育教學(xué)中?，我堅(jiān)持按?照《初中思?想政治課程?標(biāo)準(zhǔn)》施教?，從學(xué)生身?心健康出發(fā)?，根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特點(diǎn)?去引導(dǎo)，對(duì)?于個(gè)別差生?，利用課間?多次傾談，?鼓勵(lì)其確立?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積極?面對(duì)人生，?而對(duì)優(yōu)生，?教育其戒驕?戒躁努力向?上，再接再?厲，再創(chuàng)佳?績(jī)。通過(guò)現(xiàn)?實(shí)生活中的?典范，引導(dǎo)?學(xué)生樹(shù)立德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展意識(shí)，?樹(shù)立正確的?人生觀價(jià)值?觀。課余，?我堅(jiān)持讀書(shū)?看報(bào)聽(tīng)新聞?，不斷的充?實(shí)自己，豐?富自己的頭?腦，與時(shí)俱?進(jìn)跟上時(shí)代?的脈搏。課?堂上，堅(jiān)持?以最佳的精?神狀態(tài)出現(xiàn)?在講臺(tái)，以?和藹、輕松?、認(rèn)真的形?象去面對(duì)學(xué)?生。以自己?的良好形象?，人格品質(zhì)?，去影響學(xué)?生。由于?在實(shí)踐中努?力摸索領(lǐng)悟?，在工作中?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)中仔?細(xì)研討總結(jié)?，本學(xué)期，?我在各方面?有了很大的?進(jìn)步和提高?。在期中考?試和平時(shí)測(cè)?試中，學(xué)生?成績(jī)有了較?大進(jìn)步及格?率和優(yōu)秀率?大幅提升。?學(xué)生學(xué)習(xí)政?治課的熱情?普遍高漲。?“金無(wú)足?赤，人無(wú)完?人”。我知?道，按照學(xué)?校的要求，?我還有一定?的差距。需?要在教學(xué)風(fēng)?格創(chuàng)立、差?生轉(zhuǎn)化、課?堂管理等方?面下更大的?功夫，需要?更加虛心的?向各位領(lǐng)導(dǎo)?及周?chē)耐?事學(xué)習(xí)，進(jìn)?一步提高工?作能力和教?育教學(xué)水平?。在今后的?教育教學(xué)工?作中，我將?更加嚴(yán)格要?求自己，使?教學(xué)水平更?上一層樓。?我相信有耕?耘總會(huì)有收?獲!初三?政治教師年?終工作總結(jié)?(二)轉(zhuǎn)?眼的時(shí)間，?我在教師的?崗位上又走?過(guò)了一年。?追憶往昔，?展望未來(lái)，?為了更好的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)無(wú)愧于“?合格的人民?教師”這一?稱(chēng)號(hào)，我現(xiàn)?將這一年工?作情況總結(jié)?如下：一?、師德方面?：加強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造師德?我始終認(rèn)?為作為一名?教師應(yīng)把“?師德”放在?一個(gè)重要的?位置上，因?為這是教師?的立身之本?。“學(xué)高為?師，身正為?范”，這個(gè)?道理古今皆?然。從踏上?講臺(tái)的第一?天，我就時(shí)?刻嚴(yán)格要求?自己，力爭(zhēng)?做一個(gè)有崇?高師德的人?。我始終堅(jiān)?持給學(xué)生一?個(gè)好的師范?，希望從我?這走出去的?都是合格的?學(xué)生，都是?一個(gè)個(gè)大寫(xiě)?的“人”。?為了給自己?的學(xué)生一個(gè)?好的表率，?同時(shí)也是使?自己陶冶情?操，加強(qiáng)修?養(yǎng)，課余時(shí)?間我閱讀了?大量的書(shū)籍?，不斷提高?自己水平。?今后我將繼?續(xù)加強(qiáng)師德?方面的修養(yǎng)?，力爭(zhēng)在這?一方面有更?大的提高。?二、教學(xué)?方面：虛心?求教，強(qiáng)化?自我擔(dān)任?初三年級(jí)三?個(gè)班的政治?教學(xué)的工作?，在實(shí)際工?作中，那就?得實(shí)干加巧?干。對(duì)于一?名政治教師?來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)水?平，提高教?學(xué)質(zhì)量無(wú)疑?是至關(guān)重要?的。隨著歲?月的流逝，?伴著我教學(xué)?天數(shù)的增加?，我越來(lái)越?感到我知識(shí)?的匱乏，經(jīng)?驗(yàn)的缺少。?面對(duì)講臺(tái)下?那一雙雙渴?望的眼睛，?每次上課我?都感到自己?責(zé)任之重大?。為了盡快?充實(shí)自己，?使自己教學(xué)?水平有一個(gè)?質(zhì)的飛躍，?我從以下幾?個(gè)方面對(duì)自?身進(jìn)行了強(qiáng)?化。首先?是從教學(xué)理?論和教學(xué)知?識(shí)上。我不?但自己訂閱?教學(xué)雜志進(jìn)?行教學(xué)參考?，而且還借?閱大量有關(guān)?教學(xué)理論和?教學(xué)方法的?書(shū)籍，對(duì)于?里面各種教?學(xué)理論和教?學(xué)方法盡量?做到博采眾?家之長(zhǎng)為己?所用。在讓?先進(jìn)的理論?指導(dǎo)自己的?教學(xué)實(shí)踐的?同時(shí)，我也?在一次次的?教學(xué)實(shí)踐中?來(lái)驗(yàn)證和發(fā)?展這種理論?。其次是?從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?上。由于自?己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?有限，有時(shí)?還會(huì)在教學(xué)?過(guò)程中碰到?這樣或那樣?的問(wèn)題而不?知如何處理?。因而我虛?心向老教師?學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)?從他們那里?盡快增加一?些寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我?個(gè)人應(yīng)付和?處理課堂各?式各樣問(wèn)題?的能力極大?增強(qiáng)。最?后我做到“?不恥下問(wèn)”?教學(xué)互長(zhǎng)。?從另一個(gè)角?度來(lái)說(shuō)，學(xué)?生也是老師?的“教師”?。由于學(xué)生?接受新知識(shí)?快，接受信?息多，因此?我從和他們?的交流中亦?能豐富我的?教學(xué)知識(shí)。?三、考勤?紀(jì)律方面?我嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?不遲到、不?早退、有事?主動(dòng)請(qǐng)假。?在工作中，?尊敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事，?能正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)同?事之間的關(guān)?系。平時(shí)，?勤儉節(jié)約、?任勞任怨、?對(duì)人真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)生、?人際關(guān)系和?諧融洽，處?處以一名人?民教師的要?求來(lái)規(guī)范自?己的言行，?毫不松懈地?培養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)和?能力。四?、業(yè)務(wù)進(jìn)修?方面隨著?新課程改革?對(duì)教師業(yè)務(wù)?能力要求的?提高，本人?在教學(xué)之余?，還擠時(shí)間?積極學(xué)習(xí)各?類(lèi)現(xiàn)代教育?技術(shù)?？?之這學(xué)年，?我擔(dān)任的三?個(gè)班級(jí)的政?治教學(xué)工作?取得了一定?的成績(jī)，我?將繼續(xù)努力?，取得更優(yōu)?異的教學(xué)成?績(jī)，為學(xué)校?爭(zhēng)光!初?三政治教師?年終工作總?結(jié)(三)?政治教師除?具備一般教?師的政治道?德素質(zhì)外，?更要有高度?的政治覺(jué)悟?和堅(jiān)定的政?治方向，以?自己的人格?力量增強(qiáng)教?育效果。同?時(shí)要從各方?面提高自己?的能力，迎?接新形勢(shì)的?挑戰(zhàn)。本人?就本學(xué)期教?學(xué)工作進(jìn)行?總結(jié)。首?先，我非常?重視政治理?論和教育理?論的學(xué)習(xí)。?近幾年來(lái)?，我狠抓理?論的學(xué)習(xí)，?研讀文選，?并寫(xiě)學(xué)習(xí)體?會(huì)。認(rèn)真學(xué)?___、_?_____?關(guān)于加強(qiáng)和?改進(jìn)德育工?作的有關(guān)文?件，提高自?己對(duì)德育工?作的重視，?學(xué)習(xí)全__?_精神和關(guān)?于教育問(wèn)題?的講話。?其次，重視?業(yè)務(wù)知識(shí)的?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?技能的提高?。接受縣?教研室教研?員的工作指?導(dǎo)，與兄弟?學(xué)校進(jìn)行交?流，通過(guò)觀?摩，聽(tīng)課使?自己的教育?教學(xué)能力有?長(zhǎng)足的進(jìn)步?。同時(shí)，積?極聽(tīng)教研組?教師公開(kāi)課?，并且根據(jù)?學(xué)校要求，?積極學(xué)習(xí)新?課改理念和?方法，學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教學(xué)手?段和方式，?完善了自身?的缺陷。?第三、完善?教學(xué)過(guò)程，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?有明確的教?學(xué)計(jì)劃。?為使各項(xiàng)教?學(xué)活動(dòng)有目?的地按步驟?進(jìn)行，從而?保證教學(xué)質(zhì)?量的提高，?做到計(jì)劃在?先，活動(dòng)在?后。每學(xué)期?開(kāi)始，在備?課組討論基?礎(chǔ)上制定出?教學(xué)計(jì)劃，?然后再由教?研組根據(jù)縣?校的工作計(jì)?劃制定教研?組工作計(jì)劃?，并認(rèn)真落?實(shí)計(jì)劃的實(shí)?施，不讓計(jì)?劃留于形式?。能夠堅(jiān)?持組內(nèi)定期?集中備課，?并認(rèn)真?zhèn)浜?自己的每堂?課。堅(jiān)持?組內(nèi)定期集?中備課制度?，一起鉆研?教材，研究?教法。在備?課過(guò)程中，?我堅(jiān)持三個(gè)?"聯(lián)系"，?即聯(lián)系時(shí)政?、聯(lián)系熱點(diǎn)?、聯(lián)系學(xué)生?思想實(shí)際，?做到既備教?材又備人。?十分注重資?料的積累，?把報(bào)刊雜志?上有用的信?息以剪報(bào)形?式收集起來(lái)?，作為備課?資料。平時(shí)?，又注意了?解學(xué)生思想?動(dòng)態(tài)（范本?），走近學(xué)?生生活。從?而使備課能?緊密聯(lián)系實(shí)?際，為達(dá)到?良好教學(xué)效?果奠定基礎(chǔ)?。并重視每?次課后寫(xiě)好?教后感，總?結(jié)每次課的?得失。更?新教法，提?高課堂教學(xué)?實(shí)效。在?幾年的教學(xué)?實(shí)踐中，總?結(jié)出了導(dǎo)學(xué)?式教學(xué)模式?，通過(guò)抓課?前預(yù)習(xí)、討?論交流、啟?發(fā)指導(dǎo)、鞏?固訓(xùn)練四個(gè)?階段，充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用，?充分尊重學(xué)?生的主體地?位，營(yíng)造良?好的課堂氣?氛，使課堂?教學(xué)更具實(shí)?效性。還利?用學(xué)校多媒?體教學(xué)設(shè)備?，積極制作?多媒體課件?，使圖、文?、聲、像融?為一體，增?進(jìn)了教學(xué)效?果。嚴(yán)格?規(guī)范按照備?課組來(lái)進(jìn)行?命題和閱卷??？荚?、?測(cè)驗(yàn)是對(duì)教?師的"教"?和學(xué)生的"?學(xué)"雙方情?況進(jìn)行監(jiān)控?的重要手段?，也是教學(xué)?信息反饋和?改進(jìn)、調(diào)整?教學(xué)的重要?依據(jù)，這就?要求命題組?卷應(yīng)十分嚴(yán)?格，保證命?題的客觀與?公正。為此?，每次命題?組卷做到交?叉，任課教?師確定考試?提綱，命題?教師獨(dú)立命?題，做到命?題所覆蓋的?知識(shí)面既有?廣度又有深?度，明確各?知識(shí)點(diǎn)的能?力要求，嚴(yán)?格控制難易?度，使平均?分較為合理?。閱卷過(guò)程?實(shí)行流水作?業(yè)，統(tǒng)一批?改，然后做?好試題講評(píng)?分析。作?業(yè)精心設(shè)計(jì)?并做到適量?。在作業(yè)?布置方面，?教師應(yīng)根據(jù)?內(nèi)容精心設(shè)?計(jì)題目，以?達(dá)到進(jìn)一步?對(duì)知識(shí)的鞏?固和消化，?同時(shí)盡量控?制題量，不?增加學(xué)生作?業(yè)負(fù)擔(dān)。教?師及時(shí)批改?作業(yè)，并作?好講評(píng)，及?時(shí)糾正學(xué)生?中的作業(yè)問(wèn)?題。由于?重視了教學(xué)?過(guò)程的研究?，找到適宜?的教育策略?，學(xué)生的思?想道德水平?有一定的提?高。同時(shí)，?學(xué)生的政治?成績(jī)也有了?提高，實(shí)現(xiàn)?德育和學(xué)習(xí)?成績(jī)雙豐收?。初三政?治教師年終?工作總結(jié)(?四)不經(jīng)?意間，一學(xué)?年很快就過(guò)?去了。開(kāi)學(xué)?時(shí)面對(duì)這屆?初三學(xué)生的?實(shí)際情況，?考慮到學(xué)校?的高要求，?我感到肩上?的擔(dān)子特別?沉重?，F(xiàn)在?終于結(jié)束了?，后面還有?個(gè)不長(zhǎng)不短?的暑假，可?以喘一口氣?，停下來(lái)寫(xiě)?一個(gè)工作小?結(jié)。因?yàn)?自己身上的?問(wèn)題很多，?所以一直不?敢做自我小?結(jié)。其實(shí)這?是非常錯(cuò)誤?的，我們本?該經(jīng)常批評(píng)?和自我批評(píng)?，這樣人才?能進(jìn)步。我?先指出我自?己最大的問(wèn)?題是明明內(nèi)?心知道這件?事不對(duì)，卻?還是去說(shuō)去?做了，我想?這大概就是?普通人和能?夠取得一些?成績(jī)的人之?間最大的區(qū)?別吧。還有?個(gè)致命的毛?病是不會(huì)裝?糊涂，什么?事情總要搞?得很清楚，?其實(shí)有些事?情是永遠(yuǎn)不?可能搞清楚?也不可能完?全公平正義?。當(dāng)然，?我在各方面?也有相當(dāng)?shù)?進(jìn)步，除了?上面認(rèn)識(shí)上?的進(jìn)步之外?，我特別注?重自己平時(shí)?的言行，不?該說(shuō)的話，?不該說(shuō)的對(duì)?象，我放在?心里面。同?時(shí)，我知道?一個(gè)人在工?作上不可以?馬虎，我嚴(yán)?格無(wú)條件遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，這?一年沒(méi)有一?次遲到早退?現(xiàn)象，這是?做人的本分?。教書(shū)育人?是我作為一?名人民教師?的中心工作?，無(wú)論遇到?什么困難，?遭到什么挫?折，哪怕是?別人的冷嘲?熱諷，還有?周?chē)镜?誤會(huì)(有時(shí)?候我會(huì)瞎說(shuō)?，雖然比以?前少了很多?，但還是有?，懂我的知?道其實(shí)我什?么心眼也沒(méi)?有，我只想?平平安安的?過(guò)日子，我?從來(lái)不追逐?名利)，總?之，我挺過(guò)?來(lái)了，取得?了不錯(cuò)的成?績(jī)，初三政?治中考成績(jī)?獲得歷史性?突破，我雖?然只是配角?，但也盡了?自己的一份?力。下面?我具體談?wù)?我的教學(xué)工?作，這學(xué)期?我著重教學(xué)?的每一個(gè)基?本環(huán)節(jié)，鉆?研教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n，以?學(xué)生為主體?精心設(shè)計(jì)每?一堂課，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，創(chuàng)設(shè)?輕松活躍的?學(xué)習(xí)氛圍，?合理并創(chuàng)造?性地運(yùn)用教?學(xué)方法，形?成自己獨(dú)特?的教學(xué)風(fēng)格?。切實(shí)減輕?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)，精講精?練，向課堂?___分鐘?要質(zhì)量，_?__題海戰(zhàn)?術(shù)。加強(qiáng)培?優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)?于政治知識(shí)?基礎(chǔ)較好的?學(xué)生，經(jīng)常?補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外?發(fā)生的重大?事件，并設(shè)?計(jì)相應(yīng)的問(wèn)?題，增強(qiáng)他?們的分析威?爾提解決問(wèn)?題的能力。?對(duì)于基礎(chǔ)薄?弱的學(xué)生，?則側(cè)重于基?礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的?掌握，有步?驟有計(jì)劃地?加強(qiáng)課外輔?導(dǎo)，善于發(fā)?現(xiàn)這些學(xué)生?身上的閃光?點(diǎn)，及時(shí)給?予鼓勵(lì)，讓?他們也能學(xué)?好政治，從?而使整個(gè)班?級(jí)政治成績(jī)?逐步上升。?成績(jī)只能?代表過(guò)去。?教學(xué)恰似旅?行，一年一?處風(fēng)景，我?會(huì)效仿玄奘?西行，誓取?真經(jīng)而返。?初三政治?教師年終工?作總結(jié)(五?)本學(xué)期?，我以學(xué)校?教研工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，為?全面提高學(xué)?生的能力，?積極探索適?合學(xué)生發(fā)展?的教育教學(xué)?方式?，F(xiàn)工?作總結(jié)如下?：1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《政?治課程標(biāo)準(zhǔn)?》，熟悉教?材內(nèi)容，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理念?，為教育教?學(xué)改革奠定?基礎(chǔ)。2?、認(rèn)真抓好?教學(xué)常規(guī)，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一堂課，上?好每一堂課?，認(rèn)真批改?作業(yè)。進(jìn)行?“研究型備?課”。以教?材、學(xué)生、?教法、教具?作為研究對(duì)?象，查閱資?料，加強(qiáng)對(duì)?知識(shí)認(rèn)識(shí)的?廣度和深度?，全面、準(zhǔn)?確的掌握知?識(shí)，而且做?到融會(huì)貫通?，從整體上?把握學(xué)科知?識(shí)體系，創(chuàng)?造性的__?_教材，形?成個(gè)人的體?驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。?引導(dǎo)學(xué)生打?通書(shū)本世界?和生活世界?之間的界限?，將生活和?書(shū)本知識(shí)融?合起來(lái)。在?課堂教學(xué)中?，培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)參與的?意識(shí)，使學(xué)?生的思維都?能活躍起來(lái)?，都能開(kāi)動(dòng)?腦筋，積極?去思考問(wèn)題?、鉆研問(wèn)題?，促進(jìn)思維?能力的發(fā)展?。在作業(yè)的?布置上，不?局限于重復(fù)?性問(wèn)題。而?是注重課外?小試驗(yàn)、小?制作、資料?的查閱和搜?集等。布置?的作業(yè)及時(shí)?的檢查，并?做出客觀、?積極的評(píng)價(jià)?，讓他們感?受到成功的?喜悅，增強(qiáng)?學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?。3、認(rèn)?真搞好__?_備課和聽(tīng)?評(píng)課活動(dòng)。?通過(guò)___?備課，實(shí)現(xiàn)?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，?資源共享，?優(yōu)