線上教學(xué)家訪總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——線上教學(xué)家訪總結(jié)家庭是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中最為緊密也是最為重要的環(huán)境之一。家庭、學(xué)校和社會(huì)構(gòu)成每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的金三角。與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系是教導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中不成缺少的，也是無(wú)法繞過(guò)的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們的教導(dǎo)方針是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的高素質(zhì)人才。這就需要教師務(wù)必全面了解培養(yǎng)學(xué)生，四處時(shí)時(shí)分析和研究學(xué)生，用心地教導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生，熱心真摯地關(guān)切保護(hù)學(xué)生。家庭對(duì)學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)的形成有著潛移默化的作用，家庭教導(dǎo)是貫徹德育要求的重要渠道。隨著獨(dú)生子女的增加，家庭教導(dǎo)對(duì)青少年的影響日益增大。

家訪是班主任緊密與家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，擅長(zhǎng)家訪是班主任帶好班級(jí)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。經(jīng)常性的家訪工作有助于教師與學(xué)生家長(zhǎng)做知心摯友，了解學(xué)生在家里的大量真實(shí)處境，更有利于對(duì)學(xué)生舉行思想道德教導(dǎo)。

我教的這個(gè)班級(jí)留守兒童多，工商戶子女多，學(xué)生道德修養(yǎng)良莠不齊，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，沒(méi)有動(dòng)力，紀(jì)律觀念淡薄，行動(dòng)自由散漫，班內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。僅靠在講臺(tái)上板著臉說(shuō)教，收效甚微。走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的家庭，和家長(zhǎng)們一起探討孩子們的內(nèi)心世界，了解一下新世紀(jì)的這些孩子們到底在想些什么。

走出校門(mén)與學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系是最常見(jiàn)最有效的一種教導(dǎo)方式，也是最辛苦、最花心血的一項(xiàng)工作，這需要教師有高度的責(zé)任感和吃苦耐勞的精神。對(duì)家長(zhǎng)們供給的處境我逐一做下細(xì)致記錄，視為貴重資料，并經(jīng)常分析和研究，察覺(jué)問(wèn)題，因人施教，實(shí)時(shí)解決，并提出進(jìn)一步教導(dǎo)的措施。只有如此，才能找出德育工作的規(guī)律，不斷提高德育效果。經(jīng)過(guò)實(shí)際訪查，鞏固對(duì)學(xué)生家庭的“立體感知”，進(jìn)而更切實(shí)地了解家庭在學(xué)生思想上的烙印。

家訪能夠有利于全面了解學(xué)習(xí)，使德育更具有針對(duì)性。

家庭是學(xué)生感知最直接最現(xiàn)實(shí)的客觀環(huán)境。它對(duì)學(xué)生人性心理和品德修養(yǎng)有著不成低估的影響，了解學(xué)生家庭有助于從側(cè)面了解學(xué)生。

家訪活動(dòng)使德育教導(dǎo)具有了針對(duì)性，制止了空洞的說(shuō)教，全班同學(xué)的精神面貌發(fā)生了明顯的變化，遵守紀(jì)律的自覺(jué)性提高了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增長(zhǎng)了，班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃重了，同學(xué)間的情誼加深了

家訪使我真正了解了我的學(xué)生，增進(jìn)了與家長(zhǎng)之間的相互了解，察覺(jué)了自己在教導(dǎo)工作中的缺乏，使教導(dǎo)有了針對(duì)性。家訪也是教師教導(dǎo)才能的表現(xiàn)。教師的教導(dǎo)才能是教師不一句特定教材而按照社會(huì)現(xiàn)在和未來(lái)的需求，培養(yǎng)教導(dǎo)新一代的才能，這是任何一位為人師表者都務(wù)必具備的才能。全面了學(xué)生的才能是教師六種教導(dǎo)才能的第一種才能。它是指教師對(duì)教導(dǎo)對(duì)象的天性特征、心理素質(zhì)、道德行為、學(xué)習(xí)才能以及身體狀況等方面概括把握的才能。一個(gè)對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的教師，必然會(huì)對(duì)學(xué)生的方方面面都有著切實(shí)透徹的了解。既能從客觀上熟諳學(xué)生的整體進(jìn)展?fàn)顩r，又能從微觀上把握學(xué)生個(gè)體的鮮明特征。假設(shè)學(xué)生整體和個(gè)體缺乏誠(chéng)懇全面的了解，就難以收到夢(mèng)想的效果。

實(shí)踐報(bào)告我們：家訪在學(xué)校德育工作中的作用是其他方式的教導(dǎo)無(wú)法替代的，是極為重要