頂崗實習個人總結合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——頂崗實習個人總結合集頂崗實習個人總結合集，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

當工作舉行到確定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作專心地分析研究一下，斷定勞績，找出問題，歸納出閱歷教訓，提高熟悉，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是我給大家用心挑揀的工作總結，夢想能扶助到大家!

頂崗實習個人總結篇一

本年度本人任兩個班級的語文教學并承擔一個班的班主任，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷，吸取教訓，就將本學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二教學工作方面

在教學工作中，做到專心備課，專心批改作業(yè)。對個別的學習困難生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學識的薄弱環(huán)節(jié)，實時舉行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，實時疏導，實時反應的形式，努力提高后進生的文化根基學識。專心鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段生動運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。

三教導工作方面

在學生的思想教導工作中，做到諄諄善誘，細心疏導，細心教導。例如班里略有“問題”的學生，我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交摯友，做學生的知心人，與家長精細合作，察覺有一點兒進步就及

時表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的自信。組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。抓好班風學風創(chuàng)辦，形成良好的班風學風。經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在，班里的狀況正在沿著我設想的方向進展，面貌可喜。

另外，本人遵守校紀校規(guī)，加入學校組織的各種學習和培訓。

頂崗實習個人總結篇二

本學期，有三位師大學生到我校頂崗實習：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學在胡賀東老師指導下實習九年級化學課;張冬梅同學在劉曉志主任指導下實習八年級數(shù)學課;張閣閣同學在趙會青老師指導下實習八年級物理課和九年級物理的輔導課。三位同學，在實習過程中，結合自身掌管的教導教學理論學識，虛心向指導老師學習，努力鉆研教材，積極與學生溝通，深受學生愛好?，F(xiàn)將三位同學一學期的實習處境總結如下：

一、思想方面

三位教師思想上要求進步，喜歡教導事業(yè)，一到學校，就積極投入到教導教學工作中，專心聽課，積累閱歷，專心備課，努力上好每一節(jié)課，積極加入學校組織的各項活動。在5.12地震發(fā)生后，張冬梅老師(代理063班班主任)領先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習老師雖然沒有什么收入，但是仍積極加入了捐款活動。二、業(yè)務方面

1、虛心學習，積累閱歷

三位實習老師在明切實習任務后，利用一周時間跟指導老師同步進課堂，熟諳上課根本模式，積累直觀閱歷。其次周開頭，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間，三位實習老師在副校長率領下的聽課活動從未休止過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時每周達5節(jié)之多。他們既聽同學科老師的課，也聽其他學科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取名貴閱歷，也從其他老師的課中總結教訓。在老師的指導下，三位實習老師的教學技能急速形成，教學水平明顯提高。

2、積極探索，勇于創(chuàng)新

在三位實習老師中，張冬梅老師教數(shù)學課兼063班班主任。在劉曉志主任指導下，張冬梅老師急速進入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，張冬梅老師和同學們?nèi)翰呷毫Γ黄饎邮?，美化教室環(huán)境，增加文化空氣，取得了優(yōu)異勞績。在教學中，她積極采納劉曉志主任的教學思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，學生的學習熱心空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學取得了年級第一的好勞績。

3、按照安置，敢于付出

在三位實習老師中，張閣閣老師剛開頭被安置教九年級一個班的物理課并負責九年級每班一節(jié)物理輔導自習。后來根據(jù)需要，又改教八年級物理，同時仍負責九年級物理自習課輔導。面對新任務，張閣老師喜悅地采納了任務，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當代大學生的優(yōu)秀品質。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時為了上好一節(jié)課，備課時間達成6小時以上。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學的告成，也得到了學生的認可。同時，也受到局領導的高度評價。

4、勇于嘗試，大膽改革

三位實習老師剛開頭上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽略了學生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種處境，劉慶龍副校長與他屢屢交換觀法，針對怎樣調(diào)動學生學習積極性，如何組織課堂等問題舉行研討。邵麗彰老師急速變更了自己的教學方法，提高了駕馭課堂的才能，課堂氣氛肅穆而不失幽默，受到學生的一致好評。

三、生活方面

雖然學校條件簡陋，學校還是盡力安置好三位實習老師的生活。騰出通風較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們供給便當。盡管如此，不便當之處斷定也在所難免，但是三位實習老師從未怨恨過條件苦，也從未向學校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學校，把三位實習老師當成自己孩子一樣照管，不時叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒回過家，卻也感受了家的和暖。

總之，三位同學到我校實習，充實了自己，積累了閱歷，也給學校帶來了活力，為高于鋪三中做出了付出。感謝上級領導對我校工作的支持，也夢想新學期能持續(xù)為我們安置更多的實習教師。

頂崗實習個人總結篇三

我實習的地點是撫州市資溪縣資溪一中，時間為期幾近三個月，即2022年9月7日到12月1日。

三個月，說長也不長，說短也不短，但我不管怎么說，我是覺得不夠的，由于和孩子們相處的時間太少，而我教給他們的又是那么的有限。我甚至有些惋惜，為何不是一個學期呢?盡管實習條件那么繁重，我還是熱愛與學生在一起的。

資溪一中，是撫州市資溪縣第一中學的簡稱，是本縣中學中的龍頭老大，教學質量和升學率遙遙領先本縣其他學校。同時，就江西省整個教學質量來說，也是排名靠前的幾所學校之一。一中常以優(yōu)異的勞績獨本市高考本科上線率第一，故被封為省級示范中學，資溪一中以優(yōu)秀的教學理念獲得大量兄弟學校一致好評，在屢屢全國競賽上，學習們憑借著自己的實力獲得諸多榮譽。為了更好地提升自身的教學環(huán)境，為師生供給良好的學習和工作環(huán)境，經(jīng)過幾年的創(chuàng)辦，一中新校區(qū)將于今年底落成，不久可以喬遷至新校區(qū)，一中將獲得更好的更全面的進展。知道資溪一中這樣的實力，我還是打心里佩服的。

2022年9月7日，我隊順遂到達資溪一中實習點，得到了該校領導的熱心款待，并安置好住宿工作。

2022年9月8日(即到實習點其次天)上午，資溪一中校長、教務處主任等領導召集與頂崗實習相關的各科任老師開了重要會議，我隊實習生全體加入。

我們住的是學生宿舍，對于習慣于在師大過著天堂般生活的我們來說，一下子落到這樣的環(huán)境，是極不情愿的。到資溪的那一天，當我們都搬行李進了宿舍后，大伙兒都傻了眼。幾張銹跡斑斑的鐵床，一盞覆滿灰塵的電燈，沒有風扇，沒有獨立衛(wèi)生間，沒有其它以外的設備，整間屋子都是破舊的，理應說正幢學生公寓都是破舊的，而所謂的先手間既臟又臭，黃色污垢叫人惡心，不想上廁所，讓人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。

不過，資溪一中校長安置我等安定后，還時不時的來拜訪我們，看我們在生活、學習等方面是否存在困難、展現(xiàn)問題等，并幫我們安裝了插頭等用電器。所以，凄涼中還有一絲暖意。

既來之那么安之，盡管我們也曾嘗試搬出去住，但由于多方面的理由，最終不了了之。也是在這里過了兩三個星期以后，我們逐漸適應了這樣的環(huán)境生活。

雖然住宿問題解決了，可是我們面臨的最大問題是飲食問題。假設連吃飯問題都沒有解決，怎么去教書?怎么舉行教導工作?本來我們計劃就在學校食堂吃飯，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，該校食堂形同虛設。食堂只是由一個老師帶些學生，伙食包月。剛開頭學校也幫我們安置在學校食堂就餐，但是資溪縣的物價水平普遍偏高，我們吃飯每頓至少要花費10元人民幣，這對于我們實習生來說，無法采納。于是，剛開頭的這段時間我們根本上到外面就餐，且還在外面包月包餐，每個月300元。也就這樣吧，有地方住，餓不死就行，重要的是實習工作。條件艱辛，卻不能動搖我們堅持的心!我曾經(jīng)暗暗這樣對自己說。

9日，我與謝國勝開頭跟著胡平(資溪一中初一年級主要歷史科任教師)老師聽課，并作好聽課記錄?？梢哉f，開頭的兩周，我們主要是跟著胡老師聽課，并且開頭嘗試講課。

第三個星期，所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓，指導教師也都安置了下來。學校給我兩安置的指導教師是高中歷史的艾保全老師。不過古怪的是，我們所頂?shù)煤蠋煕]有去，這讓我和謝國勝很納悶。我甚至惦記，我們會不會沒有課上。不過，實施證明，這種惦記是多余的。

初一年級有7個班，胡老師在初一負責六個班級的歷史課，除了1班和2班。剛開頭，胡老師安置我兩輪替著上課，也就是一天一個人上一節(jié)課，整個星期下來，平均下來每人也才就兩節(jié)課。這對于急忙想磨練的我們鮮明是遠遠不夠的。

于是，我和謝國勝聯(lián)系了指導老師，說領略處境，這下子讓我兩喜出望外。由于高中的歷史課，學校不重視，學生不聽，老師上課時也沒怎么講課，大片面讓學生自習。對于此種處境，艾老師說假設我們想上課，都可以將高中的歷史課交給我們。我們二話沒說，當機立斷，接下了這個任務。不過，這是已經(jīng)過去了一個多月。不過，由于高中歷史課有兩位老師負責，除了艾老師外，還有江穎雁老師。謝國勝跟著艾老師，我跟著江老師。在開頭高中教學時，已經(jīng)習慣初中教學的我，一下子還適應不過來，不過在江老師的細心指導下，我很快適應了。只是，我給高中學生上的課太少，而我也分外熱愛他們，就像熱愛我的初一(3)班一樣。

在整個實習期間，初一的我教過3班、4班、7班，主要是教3班。而在高中，有高一(1)班和(9)班，以及后來的高二(6)班。

在開頭教授高中歷史的同時，我們的班主任工作也落實了下來。我被安置為初一(3)班的副班主任，開頭與學生親近接觸。由于之前上的初中歷史課，胡老師都會跟著我們一起上課，幫我們維護課堂紀律，這讓我們放不開手，而且這不易于我們從中察覺問題和解決問題。只是，接下了班主任工作，我終究能夠與學生談心、交流了。

胡老師曾經(jīng)說過：“你們上課，千萬別打學生，罰他們站站就行?！眲e以為我年輕，沖動，學生那么心愛，我才舍不得打?？墒牵覠o意會望見，你們這些年長老師，曾強令學生伸出手來，一棍一板地打下去。我不忍看，看著心疼。我同樣是孩子，我知道，我懂他們。

初做副班主任，我有太多的不懂，不過我會準時的到班里走走看看，無意和學生溝通、交流。班長說：“老師，看你就是第一次做班主任吧。”我會意地點了點頭。一學生和我聊：“老師，你要對我們兇一點啦，不然我們不聽你的，但也不要太兇。”瞧，學生多么心愛啊!我深深地熱愛上了這群活潑心愛的孩子。

在初一(3)班教室里轉悠，經(jīng)常聽見諸如此類的聲音：老師，他打我;老師，他搶我書;老師，他老凌辱我……嘿，都是一群愛打小報告的小鬼。我無意會投過肅穆的目光，無意會笑，真不知該如何是好。和學生在一起，能不喜悅么?

但是，這只是好的時候，當不高興的事情來時，又該怎么處理呢?就在實習快要終止是，我初一(3)班就展現(xiàn)了一件難辦的事。猶如就是上天有意安置給我考驗似的。班里有一女生離家出走，找了三天三夜才找回來，那時我三班的正班主任又不在，對于這種事我是第一次碰上，根本不知道如何讓下手。不過在家長、老師、同學的共同合作下，終于把學生給找回來了。

頂崗實習個人總結篇四

從我踏進實習單位的那一刻起，我就明白我將體驗一段特殊的不平凡的并且彌漫收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的資產(chǎn)。

一、實習目的：

畢業(yè)實習是我們大學期間的最終一門課程，不知不覺我們的大學時光就要終止了，在這個時候，我們特別期望經(jīng)過實踐來檢驗自我掌管的學識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在那里舉行我的畢業(yè)實習。

二、實習資料及過程

為了到達畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自我、對工作有了更概括的熟悉和客觀的評價。在整個的實習工程中，我總共做了以下的一些工作，同時自我的才能也得到了相應的提高

1、工作才能。

在實習過程中，進取肯干，虛心好學、工作專心負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化提議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和進展做出付出。

2、實習方式。

在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力攝取實踐學識。

3、實習收獲。

主要有四個方面。一是經(jīng)過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐學識，同時進一步加深了對理論學識的理解，使理論與實踐學識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。二是提高了實際工作才能，為就業(yè)和將來的工作取得了一些名貴的實踐閱歷。三是在實習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

三、實習總結及體會：

在摸索中，為期一個月的頂崗實習終止了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽取教師和同學的觀法，盡我最大的努力專心做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關系很融洽。同時我在實習中也察覺自我好多的缺乏。這次實習對我的社會閱歷、人際關系也有很大的協(xié)助。

在短短的一個月里，我學到了好多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。但同時也讓我感到自我以前學習得不夠專心等一些問題，這次實習使我加深了對會計工作的熟悉和了解，進一步穩(wěn)定與進展了專業(yè)理論學識，培養(yǎng)了獨立從事會計工作的才能，堅強了我從事會計工作的理念。

我期望我們學院以后能多與相關行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作。總之，要給我們實踐的機遇，我會在接下來的時間里專心總結，為將自我塑造成一個貼合時代要求的會計工作人員而不懈努力!

我明白“萬事有利必有弊”的道理，也明白“多行不義必自斃”。但十幾年的理論學識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得馬上恢復開初的一無所知，來制止師傅一遍又一遍的斥責。類似“別跟我說廢話”“你那些只能在靠證件的時候用的到”的話，即便才工作一個月，卻已經(jīng)聽到了太多太多。聽得耳朵長繭，還照舊不太容許供認這么多年的學習其實只是為了給自我一個交代。在初次踏入社會的我們身上，可能彌漫著初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。并且這股倔勁也只會讓我們顯得愚蠢得可笑。

幾近三年會計專業(yè)的學習，給我們卻是添加了不少的學識累積，但現(xiàn)實報告我們，這是遠遠不夠的。一紙會計從業(yè)資格證書加上一紙會計電算化證書并不代表多少的學業(yè)勞績，僅僅是在茫茫會計學海里的一粒粟而已。

即將踏上社會的我們還有太多太多需要學習的東西。我們沒有足夠的學識做鋪墊，更沒有足夠的實戰(zhàn)閱歷。如此一番并不樂觀的甚至能夠說是悲觀的言辭，只是我這個初出茅廬的“菜鳥”的一點牢騷。

就像熱愛說的“我允許自我像蝸牛一樣一步一個腳印的開頭，卻不允許自我不思進取得活著?！泵總€人都有自我對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待告成的態(tài)度?？赡懿]有真正遇到挫折，也沒有真正告成過，可是進取向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙遜使人提高，高傲使人落后”一樣，我終究會學會用適合的方式去做正確的事情。

這是一段彌漫艱辛和收獲的體驗，這是一段彌漫幸福和快樂的旅程，這是一段彌漫挫折與反思的人生，這是一件我們一生精心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的根基，必將是我生命中豐碩而名貴的精神資產(chǎn)。

頂崗實習個人總結篇五

一個多學期的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌管了這一年齡階段幼兒的身心進展特點;同時也熟悉到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教導工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我對比提防于對有關幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教導研究理論的學習，往往疏忽了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地查看了幼兒的一日生活，察覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理才能也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機遇對幼兒舉行隨機教導，把有籌劃的教導和隨機教導相結合。日常生活的突發(fā)事情都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機遇。

在實習初期的時候，有閱歷的教師報告我，不能夠幫小摯友處理生活中的瑣事，假設有小摯友遇到什么不會的，做不了的，只能夠細心引導他們?nèi)ネ瓿?。假設幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自我的事情自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應當有一把尺，就是教師堅守的原那么，這些原那么的啟程點和終點都應是進展和提高幼兒的才能。

小摯友們都特別天真心愛，我很熱愛和他們玩。我會趁做操前的這個機遇和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自我變成小摯友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小摯友會聽我的命令做事。理由就是我沒有真正以一個教師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我允許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育教師帶他們上去睡覺了。午時上班，有個小摯友說:教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?/p>