中考語文現(xiàn)代文閱讀記敘文欣賞文學作品的語言-描寫

—中考語文 現(xiàn)代文閱讀 記敘文閱讀考點“1對1”講練考點6欣賞文學作品的語言一一描寫e考點針對訓(xùn)練九、（2020原創(chuàng)）閱讀下面的文字，完成1?5題。（18分）青松的情懷洪振秋①在植物的國度里，青松是一種極為常見的樹種。中華大地從南到北、從東到西，比比皆是松的蹤影。但青松卻有一種其它植物無以比擬的氣質(zhì)。那一樹樹、一叢叢 “公”字形的綠色樹冠，使得江南江北盡顯朝氣蓬勃、渾厚華茂的青松氣象。②我長期生活于江南徽州山區(qū)，耳目之所接，盡是滿山遍野的晴翠，這晴翠就是青蔥滿目、生機勃勃的青松林。大地有了它們，從此變得有了魂，有了魂就不同凡響。只要你細心觀察，還可以發(fā)現(xiàn)，山巒之巔，怪石之上，有許許多多參差不齊的黃山松，植物學家稱它們?yōu)?“天海矮松”。盡管長得矮小，卻讓人感受到它們的挺拔蒼勁。它們生于深巖石罅中，永無肥壅，風雪不停摧殘，然其貌俊美，細鬣攢針，婆娑于茫茫云海之中。一株株瘦小的黃山松，正撐著一把把雪花小傘，漂浮于云海，再現(xiàn)著唐詩宋詞的絕美意境。此時,你覺得它弱小嗎？風雪也好，驟雨也罷，它還是那樣的堅韌、勇敢，恣意搖曳，低吟淺唱。③青松的歲月大都是風霜雨雪， 因而練成它鐵骨傲霜冰、清氣滿乾坤的氣質(zhì)，造就它摩天撫云的胸懷。它永遠是那么綠意蔥蘢、生機盎然，是世間永恒的綠色使者，所以，人們都喜歡稱它為勁松、翠松。墨色的枝丫縱橫交錯，雖經(jīng)磨歷劫、傷痕累累，卻依然頑強地支撐著一頂頂 “公”字的松毛帽子，或大或小，一直保持著一種正色莊重的模樣。松濤似海浪一般奔騰，根根條條的龍鱗虬枝錚錚作響，發(fā)出一波又一波極有韻律的聲音。松下的淙淙清泉也變得充滿詩意，吟誦著《詩經(jīng)〉〉 《楚辭》中的名句，“山有喬松”“如松茂也”……或浪漫或豪邁，或婉約或曠達，氤氯其間，令人心曠神怡。④青松即使燃燒，化作煙塵，依然芬芳于人間。古人早已把它的煙塵制成一片片幽香的墨錠，黑中透亮，能在宣紙上化作行云流水的墨跡。因為它的墨痕，讓后人領(lǐng)略到唐詩宋詞的飄逸，元曲的蒼涼，明清小說之意蘊。因為它的墨韻，又讓后人見到煙云萬狀的湖光山色， 《清明上河圖》的古雅， 《富春山居圖》之流韻……此乃萬載存真的松煙墨之所為。⑤青松雖然聲震山野，譽滿寰中，卻韜曜含光，從不張揚。許多樹林中雜木頗多，青松處于碩大強悍的樹種之旁，時時被擠壓，被侵占。杉樹、根林、樟樹、皂莢樹、楓樹、銀杏樹 ……它們似乎都威武霸氣，在青松四周瘋長、攀比。青松從來不惱也不怒，即使被擠到了澗底，依然能夠低垂著頭頑強地生長。青松有一種以徑寸之苗，長出遮蓋百尺之氣勢。所以，青翠如瀉，讓山脊次第織染著凝翠，從而獲得四季常青的好口碑。青松這種胸襟和境界，足以讓那些形形色色的鄰居們揣摩和評判了。⑥松也開花，笑意盈盈。松花美麗易逝，卻能夠一直在唐詩宋詞中綻放?；ㄆ趤砼R，它們一刻也不敢怠慢。松花盛開，盈潤飽滿，姿色艷麗，看上去，像是鑲嵌在樹枝上金燦燦的小風鈴。花紛紛墜落時，一地斑斕，地上便生出了一朵朵如傘一樣的野松菇，或粉紅、或玫瑰紅、或珊瑚紅，還有少量的藍綠色。它們或羞澀地打著小傘，或相擁而抱，一團團，一簇簇，姹紫嫣紅，是美的盛宴。它們不斷引來川流不息的人群，還有左竄右鉆的野兔、松鼠們，熱鬧非凡。⑦寫到這里，我情不自禁地想起陳毅元帥 “大雪壓青松，青松挺且直”的詩句，那松濤奔騰的意境又浮現(xiàn)在我的眼前。一棵棵高潔的青松，不怕風吹雪壓，一叢叢、一片片地簇擁著，處處迸發(fā)出寧折不彎的剛直和豪邁氣概，傲然挺立著雄氣勃發(fā)、愈挫彌堅的偉岸形象。⑧“亭亭山上松，瑟瑟谷中風 ”，這是青松在寒冷的冬日里，給我們的昂揚自信。（《人民日報》2019.8.3，有改動）.閱讀全文，請分點概括文中的“青松”具有哪些“情懷”。（4分）［篩選提取整合信息］.第②段寫“我長期生活于江南徽州山區(qū)”在文中有何作用？（3分）［句子作用］★3.閱讀文中畫線的句子，請賞析其語言表達效果。 （4分）［欣賞文學作品的語言 ——描寫］（1）一株株瘦小的黃山松，正撐著一把把雪花小傘，漂浮于云海，再現(xiàn)著唐詩宋詞的絕美意境。（2）松濤似海浪一般奔騰，根根條條的龍鱗虬枝錚錚作響，發(fā)出一波又一波極有韻律的聲音。（3分）［（3分）［欣賞語言的表達技巧——表現(xiàn)手法］.文中第⑦⑧段引入古詩有何作用？ （4分）［欣賞文學作品的語言 ］十、（2020原創(chuàng)）閱讀下面的文字，完成1?5題。（18分）農(nóng)家院里的紅色博物館馬宇龍①田軍是虎山人。②虎山是甘肅平?jīng)鲆粋€小地方，但對于田軍來說，卻是一個了不起的大地方。說起虎山，他能說出一大串兒故事。但他說得最多的是關(guān)于紅軍的事。 提起紅軍，田軍就會仰起頭，瞇起眼，很有腔調(diào)地講給你：那是1935年8月20日一個細雨蒙蒙的清晨，軍政委吳煥先帶領(lǐng)紅二十五軍翻過六盤山，冒雨進入平?jīng)?，在虎山設(shè)立火力點，以此掩護主力軍上白廟墟 ……③他說這些，大多數(shù)人將信將疑。田軍也不強辯，不聲不響把你領(lǐng)到他家里，在那個面向涇河、背靠虎山的農(nóng)家院落里走一圈，你于驚訝之中不得不信服起他來。 他的家，有那么多無聲的見證者，無需多言,看看，便一目了然：紅軍刀、紅軍標語、紅軍水壺、望遠鏡……正講述它們所經(jīng)歷的那些鐵血歲月。④一個農(nóng)家院落，一個普普通通的農(nóng)民，身無長物，貌不驚人，論年齡，四十七歲，不老也不少；論家境，父母早逝，吃百家飯長大。這樣一個家中，為何會裝滿紅色歷史？⑤田軍說，在家家戶戶輾轉(zhuǎn)流徙的日子里，童年的他聽到了不少虎山祖輩相傳的故事，特別是紅軍過虎山的事。十來歲時，一次他在親戚家吃飯，偶然看到盛饅頭的瓷盤子上寫著 “北上抗日”的白底紅字,他問家里的老人，老人講了這個盤子的由來。田軍把這個盤子捧在手里翻來覆去地看，覺得這個盤子充滿了故事。老人說，喜歡你就拿去吧。后來他進學校讀書，課堂上老師講紅軍大會師，講紅軍與六盤山的故事，他興奮不已，覺得這些故事就在他身邊，與他很近很近。⑥從那時起，他就一直在山上所有的村子里四處打問與紅軍有關(guān)的東西，大家知道他喜歡，也都給他提供線索，從起初的山里搜尋，到后來的高價收購，一直到踏遍陜甘寧三省尋訪，幾年下來，他的一些資金全部變成了紅色革命文物。⑦田軍的紅色情結(jié)，與他特殊的成長經(jīng)歷有關(guān)，幼年時期孤苦無依的貧困歲月讓他對未來充滿幻想，后來的衣食不愁、現(xiàn)世安穩(wěn)又讓他時時不忘過去。如今，孩子們長大，先后外出求學，他一下子變得落寞和孤單，便把所有的精力花在這些文物上，從中體會到了從未有過的存在感和價值感。⑧那一年，鎮(zhèn)上搞危舊房和文化鄉(xiāng)村項目建設(shè)，改造了他的老房子，當他把這些東西擺放出來的時候連他自己都吃了一驚，幾十年下來，積攢了近五百件， 除了長征時期的遺物，還有大革命時期、 抗戰(zhàn)時期、解放戰(zhàn)爭乃至新中國成立后歷次革命建設(shè)中的軍刀、軍號、發(fā)報機、裝糧袋、紅藥箱、馬鞍子、雨衣、袖章、塑像、文書、絲織畫、油畫、宣傳畫、玻璃畫、雨傘等，林林總總，掛滿了墻壁，擺滿了展臺。有人曾經(jīng)勸他拿去賣了，就變富翁了。他想了想，現(xiàn)在不比當年，日子好多了，村里有新房，在城里也買了商品樓，既當農(nóng)民又當市民，不愁吃不愁穿的，要那么多錢干啥？再說，這些東西都是歷史，每個物件里都有故事都有人生，怎么舍得賣掉呢？⑨想來想去，他決定搞個個人博物館。生活越來越好，人們都離過去越來越遠，他真怕好多人慢慢都不記得當年那些人那些事了。⑩年前，他終于付諸行動，全家動手，兒女齊上，鄰里幫忙，給他的平頂房搭建二層活動板房，在二樓頂棚上安裝透明玻璃瓦，把五百件藏品都擺了出來，呼朋喚友地邀人來參觀，他的家，從此有了一個博物館的模樣。?虎山秋日，山野金黃。他的家庭博物館又一次迎來大規(guī)模的改擴建。這次，他才算是把個人私藏變成了面向公眾的真正開放。我去時，改擴建已接近尾聲，他介紹說一共花了三百萬元，除了國家文化項目給了五十萬元和自掏腰包外，其余都是大伙支持，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的工程隊賒賬。我看到，博物館門臉剛剛修成，“鄉(xiāng)村記憶”紅色博物館的牌子赫然在目。?這些遺跡，是腳印，是熱血，是人世間永遠不會消散的氣息。（選自 2018年11月3日《人民日報》第 12版）TOC\o"1-5"\h\z從田軍的角度，梳理他建成紅色博物館的過程。（3分）［梳理故事脈絡(luò) ］童年，聽紅軍故事 ——從那時起，（ ）——老房改造后，（ ）——虎山秋日，（ ）★2.請從人物描寫的角度賞析文中第 ②段畫線句的表達效果。（3分）［欣賞文學作品的語言 ——描寫］提起紅軍，田軍就會仰起頭，瞇起眼，很有腔調(diào)地講給你。聯(lián)系上下文，說說第④段在文中的作用。 （4分）［段落作用］文中第⑧段為什么要詳細羅列田軍家收藏的紅軍文物？（3分）［原因概括與分析 ］如何理解文章最后一句話的意思？（5分）［句子含意 ］參考答案及解析考點6欣賞文學作品的語言一一描寫考點針對訓(xùn)練九、1.（4分）①豪邁曠達，鐵骨錚錚，具有摩天撫云的胸懷；②無私奉獻，墨存萬載，燃燒的煙塵制作墨錠，芬芳人間；③內(nèi)斂低調(diào)，譽滿寰中，卻韜曜含光，從不張揚；④樂觀，繽紛，松花盛開，笑意盈盈，美的盛宴。（3分）①點明青松林的生存環(huán)境。②為后文寫青松生于深巖石罅中，卻長得挺拔蒼勁埋下伏筆。（4分）（1）從視覺角度寫景，運用比喻的修辭，把“黃山松蒼勁的枝干”比作“雪花小傘”，形象地寫出了黃山松外形的俊美和詩意的絕美，表達了作者的喜愛和贊美之情。（2）從聽覺角度寫景，運用比喻的修辭，把“陣陣的松濤”比作“奔騰的海浪”，形象地寫出了山中風聲之大、風力之猛，側(cè)面突出了青松鐵骨傲風霜的堅韌、勇敢的品質(zhì)，表達了作者的喜愛和贊美之情。（3分）運用對比手法，將“杉樹、樟樹、銀杏等雜木”的“威武霸氣”“瘋長”“攀比”與青松屢遭“擠壓侵占”而“不惱不怒”對比，突出了青松“韜曜含光，從不張揚”的內(nèi)斂頑強的品質(zhì)。（4分）分別引入當代陳毅和魏晉劉楨的詩句，表現(xiàn)了作者對青松偉岸挺立、朝氣勃發(fā)的外在形象和高潔傲岸、昂揚自信的人格精神的禮贊之情，點明題旨，使文章富有詩情畫意。十、1.（3分）搜尋收購紅色革命文物 搭建個人博物館 改擴建家庭博物館（3分）動作、神態(tài)描寫（或細節(jié)描寫）；突出了田軍講述紅軍故事時的投入、 自豪的神情，表現(xiàn)了他對紅軍、對紅色歷史的濃厚興趣和深厚感情。（4分）過渡段，承上啟下。承接上文，概括田軍的個人簡介和家庭情況，引出下文對田軍收集紅色文物原因的介紹。（3分）①突出田軍收