以《故鄉(xiāng)》為例-復(fù)習(xí)人物描寫(xiě)

讓生命徜徉于字里行間

——八年語(yǔ)文期末檢測(cè)質(zhì)量分析讓生命徜徉于字里行間，是命題意圖語(yǔ)料選擇：蘊(yùn)含高尚的人文精神或豐富的文化氣息，升華學(xué)生理想和人格，滋養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)和性情，潤(rùn)物無(wú)聲。1、重視基礎(chǔ)積累，注重素養(yǎng)考查。2、勾連課堂內(nèi)外，關(guān)注閱讀體驗(yàn)。3、富有地域色彩，飽含生活氣息。4、注重人文關(guān)懷，發(fā)揮育人功能。5、淡化作文審題，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感。

全縣共有17830名學(xué)生參考，平均分是65.41分，即卷面難度值0.65，與預(yù)測(cè)的難度值0.73相差8個(gè)百分點(diǎn)。全縣平均分最高是79.68，平均分最低是46.12，高低相差33分多。平均分在70分以上的12所學(xué)校，平均分在60分以下有24所學(xué)校。全縣優(yōu)秀生比率是22%，優(yōu)秀生比率在50%以上的有靈溪一中和宜山一中（北校區(qū)），分別為56%和53%；優(yōu)秀生比率在30%以上的有12所學(xué)校，另有12所學(xué)校優(yōu)秀生比率在5%及以下。后進(jìn)生比率極低的有靈溪一中、潛龍學(xué)校、溫州新星學(xué)校、宜山一中(北校區(qū))，僅為1%、2%；后進(jìn)生比率在30%以上的有21所學(xué)校；后進(jìn)生比率最高的一所學(xué)校是61%。書(shū)寫(xiě)與卷面

關(guān)注：從習(xí)慣抓起，從起點(diǎn)抓起。一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用共設(shè)5道題，滿(mǎn)分24分。題號(hào)滿(mǎn)分分值得分率140.6230.99370.89440.725560.71

1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)美麗的蒼南依山bàng

（1）海，山清水秀，境內(nèi)的濱?！裆n山省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)以陸岸金沙、山diān

（2）石海、古窯村寨等獨(dú)具風(fēng)yùn

（3）的自然景觀和人文景觀聞名遐邇，受人青睞。濱?！裆n山將chǎng

（4）開(kāi)她雄偉的胸懷，歡迎海內(nèi)外朋友的光臨?！皫p”——“顛”,““傍”——“伴”，“韻”——“蘊(yùn)”，“敞”——“敝”“倘”

4、根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，分別用一個(gè)詞或短語(yǔ)完成下面的填空。（4分）在語(yǔ)文閱讀旅行中，我們走進(jìn)了戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，在孫犁的筆下，那個(gè)（1）的老頭，為我們上演了一部蘆花蕩的英雄傳奇；旅行中，我們走進(jìn)了愛(ài)的世界，在朱自清的筆下，父親（2）的背影，讓我們體會(huì)了父愛(ài)的深沉；旅行中，我們走進(jìn)了藝術(shù)殿堂，置身于蘇州園林之中，無(wú)論站在哪個(gè)角度，眼前總是（3）；旅行中，我們走進(jìn)了科學(xué)海洋，在竺可楨的筆下，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)那多變的物候現(xiàn)象原來(lái)就是（4）。

5、綜合性活動(dòng)——關(guān)心時(shí)事，關(guān)注我們的生活。中新網(wǎng)2009年12月7日電《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第5次締約方會(huì)議將于今日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)，這一會(huì)議也被稱(chēng)為哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)。本次會(huì)議被廣泛視為是人類(lèi)遏制全球變暖行動(dòng)最后的一次機(jī)會(huì)，它將決定人類(lèi)和地球的未來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次會(huì)議將有190多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表參加，其中僅國(guó)家、地區(qū)和國(guó)際組織領(lǐng)導(dǎo)人就超過(guò)100人，包括美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬和中國(guó)總理溫家寶。因此，會(huì)議期間的首腦級(jí)會(huì)晤尤其引人注目。（2）對(duì)于美國(guó)代表這種避口不談美國(guó)碳排放歷史，而強(qiáng)調(diào)中國(guó)將來(lái)可能的碳排放的謬論，假如你是中方代表，你會(huì)怎樣給予有力的反駁？（2分）關(guān)注：夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累；審清題目，理解內(nèi)涵。現(xiàn)代文閱讀語(yǔ)段（一），共4道題目，11分。題號(hào)滿(mǎn)分分值得分率620.85730.49830.54930.737、文章第③段舉北京故宮和天壇的例子有什么作用？（3分）北方的建筑很善于運(yùn)用色彩的對(duì)比與調(diào)和，往往具有鮮明活潑的特點(diǎn)。房屋的主體部分，也即可以經(jīng)常照到陽(yáng)光的部分，一般用暖色，特別是用朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍(lán)綠相配的冷色。這樣就更強(qiáng)調(diào)了陽(yáng)光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對(duì)比。朱紅色的門(mén)窗部分和藍(lán)綠色的檐下部分往往還加上金線和金點(diǎn)，藍(lán)綠之間也間以少數(shù)紅點(diǎn)，使得建筑上的彩畫(huà)圖案顯得更加活潑，增強(qiáng)了裝飾效果。這種色彩風(fēng)格的形成在很大程度上與北方的自然環(huán)境有關(guān)。因?yàn)樵谄教箯V闊的華北平原地區(qū)，冬季景色的色彩是很單調(diào)的。在那樣的自然環(huán)境中，這種色彩就使建筑物變得活潑，富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建筑…

…8、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文章劃線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。（3分）

“這樣就更強(qiáng)調(diào)了陽(yáng)光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對(duì)比。”句中的“悅目”若換成“明顯”，表達(dá)效果有什么不同？關(guān)注：沉入字里行間，避免貼標(biāo)簽?，F(xiàn)代文閱讀語(yǔ)段（二）共4題，13分。題號(hào)滿(mǎn)分分值得分率1020.881140.691230.791340.6311、文中兩處寫(xiě)到“羞愧”，（1）A處“羞愧”的原因是▲；（2）B處“羞愧”的原因是▲。（4分）

⒃終于，一年后，我成功地考到了第一個(gè)零分！也就是說(shuō)，試卷上的所有題目我都會(huì)做，都能判斷出哪個(gè)答案正確，哪個(gè)是錯(cuò)誤的。⒄卡爾森小姐把試卷發(fā)下來(lái)后，大聲地宣布：“斯蒂文弗，祝賀你，終于考到了零分！”全班響起了熱烈的掌聲，是祝福的掌聲！B我臉紅如棗，感到羞愧難當(dāng)。關(guān)注：傾聽(tīng)文本發(fā)出的細(xì)微聲響，辨析表層意義和深層含義。

13、你對(duì)卡爾森老師的做法是如何評(píng)價(jià)的？結(jié)合全文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)?。?分）關(guān)注：聯(lián)系全文，聯(lián)系人物，聯(lián)系主題，聯(lián)系生活。（一）（4分）江亭夜月送別王勃亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。

14、意象是寄托了主觀情感的客觀物象。這首詩(shī)借▲、▲等意象抒發(fā)了送別離情。（2分）15、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詩(shī)中的“寒”字之妙。（2分）

關(guān)注：了解常識(shí)，指導(dǎo)方法文言文閱讀題號(hào)滿(mǎn)分分值得分率1630.751720.891830.811920.782020.662130.9216、解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。(3分)（1）山不在高，有仙則名(▲)（2）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)(▲)（3）無(wú)絲竹之亂耳(▲)20、用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子（2分）劉氏輒以斗升相濟(jì)?！?/p>

關(guān)注：積累內(nèi)化遷移運(yùn)用死去活來(lái)

寫(xiě)作根據(jù)要求作文。（30分）請(qǐng)以“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”為題寫(xiě)一篇文章要求：（1）文體自選；（2）不少于600字。（詩(shī)歌不少于20行）；（3）文中不得出