第五單元殖民擴張及殖民地人民的抗爭

九年級歷史上冊（人教版）第五單元殖民擴張與殖民地人民的抗爭

知識整合要點梳理要點一

“三角貿易”“三角貿易”最早和最大的貿易者最早貿易者：葡萄牙最大貿易者：英國路線歐洲→非洲→美洲→歐洲影響非洲：喪失了大量勞動力；美洲：促進了美洲的開發(fā)；歐洲：促進了歐洲資本積累啟示資本的原始積累帶有血腥味對應訓練D

解析

本題考查學生對“三角貿易”的掌握情況?！叭琴Q易”的路線一般是從歐洲出發(fā)，到達非洲后，通過各種方式擄獲黑人運往美洲，然后把美洲的金銀和工業(yè)原料運回歐洲。故本題選D。

1．17世紀的某一天，一位船長行進在他的“三角貿易”航程中，請問他運往美洲的是(

)A．廉價的工業(yè)品B．武器C．黃金D．黑奴要點二殖民地人民的抗爭

杰出領導人物反抗的殖民國家結果印度民族大起義章西女王英國失敗拉丁美洲獨立運動玻利瓦爾西班牙勝利C2．人物傳記是對典型人物的生平、生活、精神等領域進行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學作品形式。下列說法可能出現(xiàn)在右圖人物傳記中的是(

)A．1775—1783年領導人民推翻了英國殖民統(tǒng)治，贏得了美國獨立B．1857—1859年領導印度民族大起義，英勇抗擊殖民侵略，最后壯烈犧牲C．1816—1826年率領起義隊伍解放了西班牙在南美洲的殖民地，被譽為“解放者”D．1956年領導埃及獲得獨立并領導人民收回了蘇伊士運河主權解析

A、B、D分別表述的是華盛頓、章西女王和納賽爾的貢獻。中考鏈接

1．[2014·銅仁]黑奴貿易是人類歷史上悲慘恥辱的一頁，它持續(xù)了三百多年。下列“三角貿易”路線示意圖中的“歸程”路線是指A．從歐洲→非洲B．從歐洲→美洲C．從非洲→美洲D．從美洲→歐洲D

本題考查的是有關“三角貿易”的路線的識記能力和識圖能力。根據(jù)所學知識可知“三角貿易”的路線是從歐洲出發(fā)，乘船到非洲；然后把非洲的黑奴運到美洲；再把美洲的金銀和工業(yè)原料運回歐洲。解析2．[2014·利川]九年級(1)班在某次探究性學習中形成了以下結論：“它充分體現(xiàn)資本原始積累的血腥性；它客觀促進了新大陸的開發(fā)；它把災難帶給了非洲這片古老的大陸，部族之間的戰(zhàn)爭被挑起，上億人口被掠奪?！睋?jù)此可知，他們探究的是(

)A．新航路開辟B．“三角貿易”C．世界市場的形成D．美國內戰(zhàn)B

本題考查學生對罪惡的“三角貿易”的認識。聯(lián)系所學知識，“三角貿易”充分體現(xiàn)了資本原始積累的血腥性；它客觀上促進了新大陸的開發(fā)；它把災難帶給了非洲這片古老的大陸。解析3．[2014·貴陽]19世紀中期，印度各階層與英國殖民者之間的矛盾日益尖銳，最終引發(fā)了反英民族大起義。領導這場民族大起義的是(

)A．章西女王B．玻利瓦爾C．尼赫魯D．卡斯特羅A

本題考查的是印度反英民族大起義的領導人，考查學生抓住題干信息分析問題的能力。解答本題注意抓住題干限定詞“19世紀中期”“印度”“反英大起義”，由“印度”“反英”可排除B、D兩項；由時間信息確定A項。解析A

4．[2014·丹東]“南美解放者杯”足球賽的命名，是為紀念領導西屬拉美殖民地獨立運動的民族英雄(

)A．玻利瓦爾B．圣馬丁C．伊達爾哥D．佩德羅

本題考查學生的識記能力。抓住關鍵信息“南美解放者杯”“西屬拉美殖民地獨立運動”，鏈接所學知識可知是玻利瓦爾，故選A。解析閱讀材料，回答問題。材料一材料二“這種悲慘的境況，在商業(yè)史上是無與倫比的。棉織工人的白骨使印度平原都白成一片了?！?/p>

——英國駐印度殖民總督本·丁克(1)材料一中圖(a)、圖(b)分別反映的歷史事件是什么？請寫出圖(b)反映的史實的影響。(4分)(2)分別寫出圖(a)中A、B航線航海家的名字及成就。(4分)(3)材料二反映的情況在印度引發(fā)了什么歷史事件？(2分)(4)材料一中圖(a)與圖(b)、材料二有無內在的聯(lián)系？請說明理由。(3分)

(1)新航路開辟；“三角貿易”?！叭琴Q易”使非洲喪失了近億的精壯勞力，而歐洲的奴隸販子卻大發(fā)橫財，他們把從黑奴身上賺來的血腥錢投資于工商業(yè)，促進了歐洲資本主義的發(fā)展。(2)A：麥哲倫，其船隊完成環(huán)球航行。B：哥倫布，發(fā)現(xiàn)美洲大陸。(3)1857—1859年印度反英民族大起義。(4)有。新航路的開辟發(fā)現(xiàn)了美洲，在殖民美洲的過程中逐漸形成了“三角貿易”；新航路開辟發(fā)現(xiàn)了通往東方的新航路，并逐漸形成了對包括印度在內的東方國家的殖民，而殖民壓迫則引發(fā)了殖民地人民的反抗。活動與探究。近代列強的長期侵略與掠奪造成了亞非拉國家長期的貧窮與落后，一起走進近代亞非拉，再次感受列強的罪惡與殖民地人民的悲壯，并完成相關問題。【數(shù)據(jù)統(tǒng)計】1700年美國的黑種人口只有2.7萬人，1820年達到177.2萬人。(1)哪一事件導致材料中黑種人口在美國劇增？結合所學知識，客觀分析這一歷史事件產生的影響?！拘蜗蟊扔鳌坑腥吮扔饔跋窈＞d一樣從恒河邊上吸取財富，又擠出來倒到泰晤士河中”。(2)這句話說明了英國對哪個國家的掠奪？指出英國對該國的經(jīng)濟掠奪與資本主義工業(yè)發(fā)展的關系。(1)“三角貿易”。影響：使非洲喪失了近億的精壯勞動力，造成了非洲極端的貧困和落后；在客觀上也為西方資本主義的發(fā)展提供了充足的資金，推動了西方資本主義經(jīng)濟的快速發(fā)展。(2)印度。通過掠奪來的無數(shù)財富，發(fā)展國內經(jīng)濟，同時，這些殖民地也為英國工業(yè)生產提供了巨大的海外市場，進一步刺激了工業(yè)的發(fā)展，促使英國迅速成長為資本主義工業(yè)強國?！玖鞣脊适隆吭谟《?，流傳著一個家喻戶曉的故事：在1857—1859年的印度民族大起義中，年僅22歲的女王，為了民族的尊嚴，率領義軍英勇抵抗英國侵略者，在戰(zhàn)場上壯烈犧牲。她是印度民族精神的象征，她的事跡永遠鼓舞著印度人民。(3)故事中的“女王”指何人？結合材料及所學知識，指出“女王”領導的印度民族大起義的歷史意義。章西女王。意義：表現(xiàn)了殖民地人民不畏強暴、反抗侵略的決心和勇氣，沉重地打擊了英國殖民者?！居肋h紀念】1976年12月，在聯(lián)合國全體會議上，通過了向玻利瓦爾致敬的決議。聯(lián)合國教科文組織1978年接受委內瑞拉政府的提議和捐款，決定設立“西蒙·玻利瓦爾國際獎金”，并承認他是“一位世界偉人”?！妒澜鐨v史雜志》1983年第3期(4)根據(jù)材料，指出聯(lián)合國對玻利瓦爾持怎樣的態(tài)度。請你用史實說明聯(lián)合國持此