西師版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第22課《收藏陽(yáng)光》課件PPT

收藏陽(yáng)光西師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COMPPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

1．學(xué)會(huì)本課生字，抓住重點(diǎn)詞句，理解課文內(nèi)容。

2．分角色朗讀課文，從朗讀中理解田鼠們態(tài)度的變化及其原因。

3．聯(lián)系生活實(shí)際，感悟文章包含的深刻道理，樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

王爾山，女，生于20世紀(jì)70年代，中山大學(xué)信息管理系學(xué)士。1998年加入《羊城晚報(bào)》科教文化部，后轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)部，主要工作是版面編輯；2000年10月加入南方日?qǐng)?bào)集團(tuán)《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》，已完成主要專(zhuān)題包括“9·11”事件華盛頓現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（2001年）、諾貝爾獎(jiǎng)百年紀(jì)念周斯德哥爾摩現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（2001年）、“9·11”事件一周年紐約與華盛頓現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道（2002年）、美國(guó)報(bào)刊主編訪談系列（2002年）、英國(guó)報(bào)刊主編訪談系列（2003年）、英國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)訪談系列（2003年）以及美國(guó)大選訪談系列（2004年）。作者介紹誰(shuí)收藏陽(yáng)光？為什么收藏陽(yáng)光？收藏陽(yáng)光有什么好處？收藏陽(yáng)光課文朗讀

思考：當(dāng)其他田鼠們都在休息時(shí)，尼克還在干什么？

田鼠們聽(tīng)了尼克的回答后，表現(xiàn)如何？你從中體會(huì)到了什么？

尼克收藏的陽(yáng)光、顏色和單詞分別是什么？在文中畫(huà)出有關(guān)的句子讀一讀?！瓣?yáng)光”“顏色”“單詞”

總之，陽(yáng)光、顏色和單詞指收藏的精神生活。我們僅儲(chǔ)備物質(zhì)不行，還應(yīng)該儲(chǔ)備精神。

指讓人感到溫暖、振奮高興的精神動(dòng)力；指對(duì)生活各種顏色中景色的觀察和描述；指講述的美麗動(dòng)人的故事。

從田鼠尼克的行為中，作者有什么感受？畫(huà)出有關(guān)的句子讀一讀。“精神儲(chǔ)備”和“物質(zhì)收藏”分別指的是什么？“對(duì)于生存，精神儲(chǔ)備和物質(zhì)收藏同等重要”這句話，你是怎么理解的？舉一個(gè)生活中的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)。

結(jié)合自己的感受，仿照課文最后一段的寫(xiě)法，寫(xiě)幾句話，表達(dá)自己對(duì)生活的理解，對(duì)快樂(lè)的理解，對(duì)困難的理解。寫(xiě)一寫(xiě)

搜集有關(guān)“收藏陽(yáng)光”的名人故事和名人名言，并把自己最喜歡的一句寫(xiě)下來(lái)，作為自己的座右銘。笑，就是陽(yáng)光，它能消除你臉上的冬色。

往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間。

——莎士比亞再見(jiàn)！PPT模板下載：/moban/

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