《彩色的中國(guó)》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

《彩色的國(guó)》音樂(lè)教設(shè)計(jì)《彩色的中》音樂(lè)教學(xué)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《彩色的中國(guó)》、三拍子、四分休止符、八分休止符教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)演唱歌曲能夠用準(zhǔn)確的把握歌曲的三拍子節(jié)拍特點(diǎn)及旋律中的休止符，能按照歌唱的基本要求用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：三拍子、四分休止符、八分休止符教學(xué)難點(diǎn)：休止符在歌曲中的具體運(yùn)用教學(xué)年級(jí)：七年級(jí)學(xué)情分析這節(jié)課是七年級(jí)同學(xué)上中學(xué)的第一節(jié)音樂(lè)課也是師生相互了解摸底的一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮到學(xué)生的接受能力，而且還要在本節(jié)課中設(shè)計(jì)到讀譜的內(nèi)容，不能太復(fù)雜，還要讓學(xué)生感興趣，這也是本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入()二、新課內(nèi)容

1請(qǐng)大家聆聽(tīng)歌曲《彩色的中國(guó)》，說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到的歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)是什么?學(xué)生回答:曲很親切抒情，歌曲有很多停頓的地方教師：同學(xué)們聽(tīng)的非常好，找到了歌曲的特點(diǎn)，那大家打開(kāi)書(shū)看看，我們?cè)俾?tīng)一遍，聽(tīng)的時(shí)候大家對(duì)照課本，看停頓的地方用什么樣的記號(hào)表示，大家把它畫(huà)出來(lái)。聽(tīng)邊畫(huà))教師大家說(shuō)說(shuō)你們畫(huà)出來(lái)幾處停頓的地方分別用什么樣的記號(hào)表示的?學(xué)生：輕輕、打開(kāi)、冊(cè)、眼、看到、碧綠、……后面都有停頓，用了兩種不同的符號(hào)教師(師板書(shū)四分休止符八分休止符曲中停頓的地方是不是這兩種符號(hào)?學(xué)生：是教師同學(xué)們有沒(méi)有注意到這兩種符號(hào)停頓的時(shí)間有沒(méi)有區(qū)別?學(xué)生：有，第一個(gè)符號(hào)停頓的時(shí)間長(zhǎng)一些，第二個(gè)停頓時(shí)間短一些。教師同學(xué)們說(shuō)的很正確那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這兩個(gè)符號(hào)(示PPT)：五線譜記譜簡(jiǎn)譜記譜名稱(chēng)

教師講解四分休止符及八分休止符簡(jiǎn)譜線譜的寫(xiě)法對(duì)應(yīng)的音符，時(shí)值，并教學(xué)生打節(jié)拍。2教學(xué)生唱歌譜，演唱時(shí)注意休止符的唱法，特別是八分休止符，休止前半拍的唱法，讓學(xué)生感受驚奇、快速吸氣的方法去演唱。3教師彈奏旋律，學(xué)生小聲演唱歌詞，教師及時(shí)糾正不正確的地方。4歌曲為3/4拍，板書(shū)指揮圖式，教師教學(xué)生劃拍，強(qiáng)弱弱，教師范唱歌曲，學(xué)生感受歌曲的節(jié)拍的特點(diǎn)，體會(huì)富有感情的優(yōu)美的3/4拍。5學(xué)生自己演唱歌曲。找一位同學(xué)指揮，教師彈伴奏，學(xué)生感受律動(dòng)。也可以自己邊唱邊化指揮圖式。6教師提問(wèn)：我們唱熟了歌曲，那么大家覺(jué)得這首歌曲從音樂(lè)的感覺(jué)上分為幾個(gè)部分?學(xué)生回答：兩個(gè)，從寶島臺(tái)灣前是一個(gè)部分，后面是一個(gè)部分教師：非常好，那我們說(shuō)這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是：AB結(jié)構(gòu)，A段音域較低，運(yùn)用了休止符，感覺(jué)很親切，段音域較高，很舒展，在A段的基礎(chǔ)上講節(jié)奏再次放緩，是段音樂(lè)水乳交

融，自然天成，同時(shí)調(diào)性也有了小調(diào)色彩，并且在這里形成了高潮。三、小結(jié)()《彩色的中》音樂(lè)教學(xué)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：正確地演唱歌曲中的休止符用線條或簡(jiǎn)單圖形在譜中畫(huà)一畫(huà)，然后再唱一唱。有感情地演唱歌曲《彩色的中國(guó)》，唱出三拍子的韻律感。教學(xué)重難點(diǎn)：唱好歌曲《彩色的中國(guó)》細(xì)膩地表達(dá)歌曲真正的內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一件禮物，為大家演唱《愛(ài)我中華》。先給老師來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)好嗎謝

師：謝謝同學(xué)們的掌聲，剛剛老師唱的這首歌《愛(ài)我中華》表達(dá)了一種怎樣的情感呢?同學(xué)們積極踴躍的回答一下生：(引導(dǎo))對(duì)祖國(guó)母親的熱愛(ài)師：嗯，是的，同學(xué)們回答的很好，這首歌曲真切的表達(dá)了全國(guó)各族人民對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛(ài)和建設(shè)偉大祖國(guó)的豪情。那么，類(lèi)似這種情感的歌曲很多很多，接下來(lái)就讓我們共同來(lái)感受一下……(就是我們彩色的中國(guó)。。二、新授部分：欣賞視頻：(直接播放)師：好，同學(xué)們，歌曲已經(jīng)欣賞完了，那么這首歌曲的旋律怎么樣?詞描繪的是…表達(dá)了怎樣的情感呢生：(引導(dǎo))……師：嗯，不錯(cuò)，同學(xué)們回答的很好，這首歌曲歡快、旋律優(yōu)美好似同學(xué)們?cè)谶吀柽呂栌H切的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)和贊美之情。那么，這首歌的節(jié)拍是什么的節(jié)拍特點(diǎn)或者說(shuō)強(qiáng)弱規(guī)律又是怎樣的?著這兩個(gè)問(wèn)題，讓我們?cè)賮?lái)感受下這首歌曲。同學(xué)們，可以邊聽(tīng)著歌曲邊用手打著節(jié)拍(放音頻)

師好!才啊同學(xué)們表現(xiàn)的非常好通過(guò)大家剛才對(duì)這首歌曲的陶醉和投入大家齊聲告訴老師這首歌的節(jié)拍是幾幾拍啊?生：3/4拍師：嗯，對(duì)的，那么誰(shuí)能告訴我3/4的節(jié)拍特點(diǎn)或者說(shuō)是強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的呢?生：強(qiáng)弱弱師：嗯，很好!3/4的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱，下面請(qǐng)同學(xué)們伸出你們的右手，跟著老師一起來(lái)打一下3/4拍的節(jié)奏四小節(jié))很好，同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，那接下來(lái)就讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。三、學(xué)唱歌曲：學(xué)唱高聲部歌譜。師：首先請(qǐng)同學(xué)們端正坐姿，肩頸放松眼平視，在演唱的過(guò)程中，希望同學(xué)們能夠保持好甜美的微笑和飽滿的精神狀態(tài)。來(lái)，同學(xué)們，在唱歌之前先給老師一個(gè)最最甜美的微笑生：(笑)師好望大家保持好這種狀態(tài)面我們先“l(fā)a”一句句的來(lái)學(xué)唱這首歌。

師(唱一遍至B段)首歌曲共分為兩個(gè)部分也就是兩大段，剛剛我們唱的是這首歌曲的第一部分也就A段，段表達(dá)我們青少年的好動(dòng)、好奇。后面就是第二部分也就是段，歌曲在這里形成了高潮同學(xué)們看一下我們這首歌后面的這部分出現(xiàn)了11：這個(gè)記號(hào)是什么記號(hào)啊?生：重復(fù)記號(hào)師：嗯，是的，所以說(shuō)這兩句是重復(fù)樂(lè)句，從而鞏固了歌曲的主題以我們剛剛唱的時(shí)候應(yīng)該從這句重復(fù)一遍到第二段的結(jié)束句。好，同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)大體熟悉了這首歌的旋律，讓我們共同用“l(fā)a完整的齊唱第一遍。生：。。。師：好，同學(xué)們，剛才大家唱的不錯(cuò)，但是有個(gè)別需要注意的地方，大家看這里，這是剛才我們唱的第一樂(lè)句，這是第二樂(lè)句，第三樂(lè)句，第四樂(lè)句，這四個(gè)樂(lè)句當(dāng)中頻繁的出現(xiàn)了一個(gè)特殊的音符，它可以渲染歌曲的感情色彩，大家看它是什么音符生：休止符。師：沒(méi)錯(cuò)!止符發(fā)揮著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，它使旋律增加了流動(dòng)感，這種音樂(lè)表現(xiàn)作用重點(diǎn)是一個(gè)“情”字，達(dá)到一種“此處無(wú)聲勝有聲”的效果。那么，第一樂(lè)句“輕輕打開(kāi)地圖冊(cè)”

的休止符們應(yīng)該把它空出來(lái)心里家跟著老師唱一遍(用“l(fā)a”教唱兩遍，引導(dǎo)學(xué)生帶有感情演唱)2.后，第二樂(lè)句和第三樂(lè)句中的休止符，我們要唱出“聲斷氣不斷”的效果。來(lái)，我們一起來(lái)體驗(yàn)一下。3.彎彎的是黃河”空4.“l(fā)a”齊唱第二遍學(xué)唱歌詞：師：恩，不錯(cuò)，同學(xué)們唱的很好，熟悉旋律過(guò)后，讓我們看一下這首歌的歌詞歌詞是一首歌的靈魂它為歌曲注入了濃厚的感情那么這首歌的歌詞也是非常優(yōu)美的讓我們一起來(lái)有感情的朗讀一遍，“輕輕打開(kāi)地圖冊(cè)”生：“。。。。。。”師：嗯，同學(xué)們朗讀的很好，當(dāng)我們輕輕打開(kāi)地圖冊(cè)，我們第一眼就看到了彩色的中國(guó)，有碧綠的原)，金黃的漠)還有長(zhǎng)長(zhǎng)的(江)，彎彎的(黃河)。嗯，是的，我們的祖國(guó)是如此的美麗，就讓我們跟著伴奏輕輕的把這優(yōu)美的歌詞填上。生：(琴填唱歌詞，師加入二聲部演唱師：恩，同學(xué)們唱的非常好，那么剛才這一遍同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有何變化?

生：老師唱了，和我們唱的不一樣師：恩，是的，這就是我們所謂的“二聲部”，它使歌曲的旋律更加的豐富多彩。下面讓我們一起用la”學(xué)唱第二聲部的旋律。(畢)讓我們跟著伴奏輕輕地把第二聲部的歌詞填上。恩，很好，下面我們來(lái)分聲部合唱這首歌，我給大家分一下聲部，這邊的同學(xué)是第一聲部，這邊的是第二聲部，請(qǐng)大家端正好自己的坐姿現(xiàn)在我們就是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的合唱隊(duì)我們?yōu)樽约旱暮铣?duì)起一個(gè)響亮而又文雅的名字。。。生：。。。師：好，我們請(qǐng)我們班的音樂(lè)課代表起立，為我們擔(dān)任主持人來(lái)報(bào)一下幕生：下面請(qǐng)欣賞由“。。?！焙铣?duì)為大家?guī)?lái)的合唱《彩色的中國(guó)》，掌聲歡迎!師：(伴奏生唱，幫助第二聲部同學(xué)演唱，根據(jù)情況，換組再來(lái)一遍)師：恩，真是唱的太好了，大家再次把熱烈的掌聲送給自己好嗎?!四、拓展與延伸1.析講解演唱形式：

我們的演唱形式是什么?(唱、合唱實(shí)這首歌曲是由齊唱與合唱兩種演唱形式。那么，剛才老師的演唱形式是什么(唱)2.見(jiàn)的演唱形式獨(dú)唱、齊唱、輪唱、合唱、領(lǐng)唱欣賞合唱視頻《走向復(fù)興》。五、主題升華1.：我們把這首《彩色的中國(guó)》唱的很美很美，你們希望我們彩色的中國(guó)什么顏色可以再多一些么顏色可以再少一些呢?生：(別交流自己的想法)2.：那么怎樣就能使你們喜歡的顏色更多呢生：(次交流)師(小結(jié)大家說(shuō)的很好，我們每人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，相信大家喜歡的顏色會(huì)越來(lái)越多，彩色的中國(guó)會(huì)越來(lái)越美。好，我們這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，下課!六、伴隨《走向復(fù)興》下課。

《彩色的中》音樂(lè)教學(xué)計(jì)一、教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)述，使學(xué)生了解旋律，節(jié)奏和速度之間的關(guān)系從而明確學(xué)習(xí)音樂(lè)的意義建立正確的音樂(lè)觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)休止符在歌曲中的作用。三、教學(xué)與講授過(guò)程：1組織教學(xué)——安定課堂解出席人數(shù)和音樂(lè)課本準(zhǔn)備情況等。2引入新課——簡(jiǎn)單總結(jié)歸納音樂(lè)課學(xué)習(xí)的目的容的方法，闡明本課需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂(lè)課的目的，內(nèi)容和方法。3講授新課——利用課本和鋼琴結(jié)合進(jìn)入新課。四、教學(xué)內(nèi)容1總結(jié)歸納上節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)上節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容。2本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，教師講解。3全班站立起來(lái)，練聲。4導(dǎo)入新課

(1)教師用鋼琴?gòu)椬喔枨?，全班同學(xué)靜聽(tīng)。(2)全班同學(xué)跟老師學(xué)唱歌曲。(3)學(xué)會(huì)歌曲后，分組比賽，看那組唱得。(4)全班同學(xué)跟老師學(xué)唱歌詞。(5)學(xué)會(huì)歌詞后，分組比賽，看那組唱得，對(duì)唱得好的那組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)唱得差的那組進(jìn)行教導(dǎo)。5總結(jié)教師進(jìn)行總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容布置下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們回去做好復(fù)習(xí)?！恫噬闹小芬魳?lè)教學(xué)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)學(xué)習(xí)，感受歌曲的旋律和情緒特點(diǎn)，能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2能正確的演唱歌曲中的休止符和連音，用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)度處理歌曲。3培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑中感受音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：

用輕快活潑，有彈性的聲音有感情的演唱。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確巧妙的唱準(zhǔn)休止符教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：一節(jié)奏練__xo|__xo||多媒體出示一張中國(guó)的地圖師導(dǎo)入中國(guó)地圖是多彩的五顏六色的每種顏色代表著每一塊土地讓我們一起來(lái)聽(tīng)下個(gè)個(gè)部分都代表著什么?聆聽(tīng)歌曲《彩色的中國(guó)》體會(huì)歌曲的情緒和節(jié)拍歌曲的旋律優(yōu)美歡快三拍子二學(xué)唱歌曲1導(dǎo)入師讓我們看下每個(gè)顏色都代表什么?師范唱第一部分并讓學(xué)生用嚕哼唱調(diào)唱法同時(shí)注意空拍的演唱)2師帶生填詞演唱3聆聽(tīng)歌曲的第二部分并由師導(dǎo)入在二部分里出現(xiàn)了個(gè)地方是哪里?4師范唱生用嚕輕聲哼唱

5學(xué)生畫(huà)旋律演唱全曲并有感情的演唱歌曲三情感升華觀看《中華人民共和國(guó)國(guó)歌《愛(ài)我中華》視屏感受愛(ài)國(guó)情感?！恫噬闹小芬魳?lè)教學(xué)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《彩色的中國(guó)》二、教材分析：《彩色的中國(guó)》是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲。詞作者巧妙地使用了少年打開(kāi)地地圖冊(cè)時(shí)所產(chǎn)生的聯(lián)想這一題材，寥寥數(shù)筆，將祖國(guó)的大好河山盡收眼底。曲作者采用了大調(diào)式、3/4拍的創(chuàng)作手法，更賦予歌曲歡快、優(yōu)美之感，好似孩子們?cè)谶吀柽呂?，親切地表達(dá)著熱愛(ài)祖國(guó)河山的幸福情感。三、教學(xué)目標(biāo)：1情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)唱《彩色的中國(guó)》，在演唱、聆聽(tīng)中感受、體驗(yàn)、理解歌曲的愛(ài)國(guó)主義思想

2程與方法地演唱歌曲中的休止符氣)不斷的方法學(xué)唱歌曲中碰到的休止符并用線條或簡(jiǎn)單圖形在譜中畫(huà)一畫(huà)，然后再唱一唱。3知識(shí)與技能：有感情地演唱歌曲《彩色的中國(guó)》，唱出三拍子的韻律感。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)甜美然的聲音有感情地演唱歌色的中國(guó)難點(diǎn)：對(duì)氣息的控制，準(zhǔn)確而巧妙地唱好休止符，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)情緒。五、教學(xué)設(shè)計(jì)1創(chuàng)設(shè)情境模式：用ppt現(xiàn)彩色的中國(guó)，一步步完成歌詞的內(nèi)容，讓學(xué)生身臨其境;2細(xì)化歌曲：再?gòu)母柙~去理解旋律的感情，感受輕快與舒展的兩種情緒對(duì)比。3延伸環(huán)節(jié)，采用對(duì)唱形式演唱，融入指揮，豐富歌曲的表現(xiàn)。六、教學(xué)方法講授法、演示法、參與法七、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：師：今天，我們的祖國(guó)地域遼闊、地大物博，美麗的神州大地上處處洋溢著朝氣和希望!綠的是平原，金黃的是沙漠，長(zhǎng)長(zhǎng)的是長(zhǎng)江，彎彎的是黃河，啊，彩色的中國(guó)學(xué)唱歌曲《彩色的祖國(guó)》1欣賞《彩色的祖國(guó)》師：歌曲的情緒是怎樣的?表現(xiàn)了怎樣的情感2歌唱時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?(唱的基本要求和姿勢(shì))3發(fā)聲練習(xí)：3/4531|531|muma4節(jié)奏練習(xí)：__×0×|__×5學(xué)習(xí)三拍子指揮圖式，6聽(tīng)琴輕唱歌曲第一部分。7解決難點(diǎn)：歌曲中的休止符有什么作用，應(yīng)該怎樣演唱8練習(xí)休止符的演唱。(以采用跟唱法糾正)9教師范唱第二部分。

10跟琴學(xué)唱歌曲第