八年級語文下冊9.人的高貴在于靈魂-課件蘇教版

人的高貴在于靈魂周國平周國平，中國社會科學(xué)院研究員，出版各類著作二十多種，其中《人與守恒》《守望的距離》《妞妞——一個(gè)父親的雜記》《尼采——在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》等產(chǎn)生了極大的反響，是當(dāng)代具有號召力的學(xué)者、作家。1945年生于上海，1962年就讀于北京大學(xué)哲學(xué)系。先后獲得哲學(xué)碩士、博士學(xué)位。現(xiàn)在進(jìn)中國社會科學(xué)院哲學(xué)研究院工作。散文長于用文學(xué)的形式談?wù)軐W(xué)，諸如生命的意義、死亡、性與愛、自我、靈魂與超越等，虔誠探索現(xiàn)代人精神生活中的普遍困惑，重視觀照心靈的歷程與磨難，寓哲理于常情中，深入淺出，平易之中多見理趣。

學(xué)習(xí)目標(biāo)◆明確文章的中心論點(diǎn)，理解人的高貴在于靈魂，保持純正的精神追求。◆把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，理解文章有力的說理?！魧W(xué)習(xí)文章語言的準(zhǔn)確性，表達(dá)的概括有力。

準(zhǔn)確理解“靈魂”的內(nèi)涵。難點(diǎn)人的高貴在于靈魂何為“高貴”？何為“靈魂”？[高貴]的注釋：①達(dá)到高度道德水平的；②極為貴重的；③指地位高、生活享受優(yōu)越的。

（《現(xiàn)代漢語詞典》）

一、請同學(xué)們以自己喜歡的方式讀課文，找出揭示中心論點(diǎn)的語句。中心論點(diǎn)是怎樣提出的?

思考

揭示中心論點(diǎn)的語句。

“人依然比宇宙間的任何東西高貴得多，因?yàn)槿擞幸活w能思想的靈魂?！彼伎肌叭说母哔F卻在于他有靈魂生活。作為肉身的人并無高低貴賤之分。惟有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，才分出了高貴和平庸，乃至高貴和卑鄙?！北疚恼擖c(diǎn)是：人的高貴在于靈魂。是通過名言的申說提出自己

的觀點(diǎn)。一、按“提出問題——分析問題——解決問題”的基本結(jié)構(gòu)請把本文劃分為三部分。二、說一說為了證明論點(diǎn)作者列舉了哪些事例？

三、每個(gè)事例分別說明了什么道理？

討論第一部分（第l段）：提出論點(diǎn)——人的高貴在于

有靈魂。

第二部分（第2—6段）：

列舉事例證明——賢哲及平

庸人都十分珍惜內(nèi)在的精神

生活。

第三部分（第7段）：

表達(dá)期望——愿人們保持著

純正的追求。思考說一說證明論點(diǎn)列舉的典型事例和所講

述的道理。人的高貴在于靈魂阿基米德第歐根尼王爾德車廂中的少女、青年畫家愛思想勝于愛自己的生命靈魂生活比顯赫的權(quán)勢更高貴世間沒有比人的靈魂更寶貴的致力于純正追求的青春歲月2.你最欣賞哪一個(gè)人物，說說理由。阿基米德第歐根尼王爾德少女和青年畫家學(xué)術(shù)高于一切思想高于一切才華高于一切追求高于一切

思考

有人說，五個(gè)事例太多了，我要把后面兩個(gè)刪掉，你認(rèn)為可以嗎？為什么？不可以因?yàn)槠胀ㄈ松砩媳３种冋淖非笠彩歉哔F靈魂的體現(xiàn)。可見，議論文的事例不僅僅要緊緊圍繞中心論點(diǎn)，還要講究普遍性，要多角度的舉例

思考

作者在普通人的事例之間同名人的事例之間是怎樣連接起來的？討論（1）有思想；（2）有豐富的精神財(cái)富；（3）有一種純正的追求?！白约?/p>

的內(nèi)心世界”高貴：強(qiáng)調(diào)的是人要有能思想

的靈魂高尚：指人的道德水平或趣味讀了課文以后，你覺得一個(gè)人

的高貴體現(xiàn)在哪里？高貴能否

用“高尚”來代替？為什么？討論讀了課文以后，你對靈魂有

怎樣的理解?︻靈魂︼①宗教所信居于人的身體內(nèi)主宰身體的精神體。②心靈。③比喻起指導(dǎo)作用和決定作用的因素。討論課文對“靈魂”賦予了它新

的意義，那么它的內(nèi)涵是什

么呢？從文章內(nèi)容看：從作者舉例看：阿基米德、第歐根尼、王爾德、一個(gè)少女和許多青年畫家。他們的所作所為可以看作“靈魂”的注解?！澳芩枷搿薄凹冋淖非蟆薄白约旱膬?nèi)心世界”概括為：“一個(gè)人的精神追求”3.你認(rèn)為什么樣的靈魂是高貴的？

不要擋住我的陽光

亞歷山大巡游，遇見正躺著曬太陽的第歐根尼，這位世界之王上前自我介紹：“我是大帝亞歷山大?！闭軐W(xué)家依然躺著，也自報(bào)家門：“我是狗兒第歐根尼。”大帝肅然起敬，問：“我有什么可以為先生效勞的嗎？”哲學(xué)家的回答是：“有的，就是——不要擋住我的陽光?！?/p>

亞歷山大事后感嘆道：“如果我不是亞歷山大，我就愿意做第歐根尼。”細(xì)品事例1.比較文中的事例與下面事例的異同。2.請按照不同的標(biāo)準(zhǔn)給這些事例分類。3.這些事例是如何與觀點(diǎn)發(fā)生聯(lián)系的？請大家自由讀第二段，找出揭示事例與觀點(diǎn)關(guān)系的語句，體會其中作用。這些議論性語句屬于講道理，對事例作精要的分析，揭示了事例所蘊(yùn)涵的道理，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。

議論文中的事例要求：

應(yīng)緊扣中心論點(diǎn)，典型性有代表性，敘述簡明概括，事例的角度各有側(cè)重，并運(yùn)用簡要的分析，將擺事實(shí)和講道理相結(jié)合。你能列舉一些具有高貴靈魂

的人的事例嗎？聯(lián)系生活霍金先生雖身患肌萎縮性脊髓索硬化，但仍不懈學(xué)習(xí)、研究天體物理學(xué)，終著成《時(shí)間簡史》一書。2009年度感動中國年度人物李靈一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始。別人離開的時(shí)候，她留下來；別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。她是八零后。

貝多芬——世界上無數(shù)的人被他的音樂所感動，所震撼，不僅僅是他的音樂，還有他的苦難、他的歡樂、他的勇氣、他的高貴的靈魂！“一心向善，愛自由高于一切。”2009感動中國年度人物沈浩兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運(yùn)；如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。

小試牛刀

論勤奮

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！边@句話告訴我們，做任何事都需要勤奮。如果三天打魚、兩天曬網(wǎng)，那么再小的事情也不會做成功。（1）王冕對著池塘里的荷花，兩只眼睛全神貫注盯著荷花，一動不動，后來他的荷花才畫得逼真?zhèn)魃瘛＃?）我國古代的孫康廢寢忘食，映雪讀書，最終成了大器。（3）毛澤東在長沙師范讀書時(shí)，一直堅(jiān)持和同窗好友填詞作賦。冬天的一個(gè)清晨，毛澤東早早起床，踏著雪花，去另外一個(gè)宿舍找他的好友吟詩填詞。那天的雪真大，大雪紛飛，氣溫也低得很，但這絲毫沒有影響毛澤東的心情，反而更加激發(fā)了他作詩的豪