高中語文魯人版唐詩宋詞選讀綜合內(nèi)容與測試

綜合質(zhì)量測評本試題分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，共150分?？荚嚂r間150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題，共70分)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。一千三百年后，大唐遺韻猶存，那就是唐詩?；仡?，唐詩像一道虹，跨越時空，璀璨依舊。一個中國人，對大唐盛世可以無知，但對唐詩無法陌生。自從牙牙學語，就可能手不離看圖識字讀本了，那里邊多半是朗朗上口的唐詩絕句。每從幼兒園墻外走過，常能聽到唐詩朗誦：“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！甭曇糁赡鄱鹈?。語文課本里，最無爭議的，是唐詩。中國人可以不識字，可以不讀書，可以不寫詩，但不等于就不會順口來一首唐詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！碧圃娤褚粋€幽靈，依附于方塊漢字，寄生于語言文本，尋常人等不留神，就有唐詩入眼、出口、悅耳。如果說中國人身上詩性尚存，那百分之百是唐詩。詩，遇著唐了，真詩之幸甚也。國土一統(tǒng)，四海歸心。詩圣杜甫歌頌當朝，熱情洋溢：“憶昔開元盛世日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱充實?！币率碂o憂，閑來做什么？一邊飲酒，一邊吟詩，這就是唐人生活。政治寬松，社會開明，詩歌就像蝴蝶翩躚起舞，人才也就“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”了。唐開科舉，以詩取士，遂令學子一舉成名。唐太宗帶頭寫詩，君臣唱和就像家常便飯。上行下效，詩蔚然成風，仿佛是人，都會吟詩一首。唐太宗還特設“弘文館”“文學館”，眼看著天下文人競相來投，便得意揚揚地說：“天下英雄，盡入吾彀中矣！”那時的文人也好，英雄也好，都是寫詩的行家里手。詩以抒懷，養(yǎng)浩然之氣；詩以言志，解胸中塊壘。思想不禁錮，靈魂得自由。人人解詩，人人能詩，人人都有了詩的情結(jié)和詩家情懷。祭祀大典，宴友小聚，吟詩作賦，幾成慣例。詩歌模糊了貧富貴賤，又縮短了人與人的距離。詩甚至成了名片，拿一首詩就可以晉謁王公大人，不必擔心吃閉門羹。唐僖宗時，宰相鄭畋的女兒因為喜愛羅隱的詩，害相思病了。鄭畋不但不嫌貧愛富，反而給女兒安排了一次窺視相面的機會，結(jié)果是相門千金嫌羅隱丑，此后連羅隱的詩都厭惡了。郎才女貌未成佳話，唐時風氣卻撲面而來。杜甫作《飲中八仙歌》，“八仙”中有王爺、宰相，也有布衣、和尚；有詩仙、草圣，也有名士、狂士。他們既是豪飲者，又是善歌者，都有詩篇佳作留世。李白本布衣，僅以詩名，便出入朝廷，“天子呼來不上船”，歷朝歷代除了大唐，再無第二例。唐開元年間，詩人祖詠趕赴首都長安應試。按照規(guī)定，他應該作一首五言排律，要求六韻十二句，他卻一筆揮就兩韻四句詩一首：“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒?！睂懥T走人。過后有人問故，他朗然答：“意盡矣！”或謂之輕狂，或謂之瀟灑，要非生在唐朝，考生安敢如此放肆？唐詩多諷喻，皇帝老子都被娛樂、被開涮，《長恨歌》就是一例。唐代揭露陰暗面的詩比比皆是，罕見有詩人吃不了兜著走的。唐詩人只要“郁郁不得志”，便要吟憤世嫉俗詩，結(jié)果是頂多不讓做官，不會真有人興師問罪。世人能背《長恨歌》，卻鮮有人知楊貴妃也能詩，《全唐詩》里就收有她的一首《贈張云容》，寫得鮮活生動：“羅袖動香香不已，紅蕖裊裊秋煙里。輕云嶺上乍搖風，嫩柳池邊初拂水?！泵廊巳缭?，詩如美人，讀之，春心不蕩漾，魂魄也悠悠。今人張口大唐，閉口大唐，不讀唐詩，如何能理解大唐？唐詩與唐朝，盛衰與共，相輔相成，堪稱“絕配”。歷史上，與詩歌同呼吸、共命運的，只有唐朝。開元盛世，出了詩仙、詩圣。天寶往后，國走下坡路，詩也走下坡路了。唐中葉詩人白居易雖然與李、杜比肩，卻畢竟不能同年而語，國運使然，不得不然也。如果說中國是詩國，那么只有唐代才配享此譽。然而，唐詩已成絕唱。李白、杜甫、白居易，古風、格律、敘事詩，都“絕”了。最“絕”的是“絕句”，五言、七言四句，常常令人拍案叫絕！“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！痹娛ゲ焕樵娛?，一首絕句，兩副絕對，四幅讓人拍案叫絕的圖畫。如果把詩比作山，唐詩就是山之巔：“會當凌絕頂，一覽眾山小?！比绻言姳茸鳂?，唐詩就是參天大樹：“丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。”如果把詩比作花，唐詩就是菊：“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲?！彼未m然富可比唐，但雄風不再，于詩之上先少了胸襟開闊的底氣和霸氣。元朝短命，漢民壓抑，哪里還挺得起唐人的那種腰桿？哪里還有心情吟風弄月？明清以降，八股文取士，人的詩性非但不能培育，反而備受壓抑摧殘。文字獄無孔不入，詩是罹禍之首，誰還敢“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”呢？噫！大唐去矣，唐詩也就當然成了永遠的絕唱了。1．下列對“絕配”與“絕唱”的理解，不符合原文意思的一項是()(3分)A.唐朝政治寬松，社會開明，詩人以詩抒懷、借詩言志，解胸中塊壘，給了唐詩充分生存發(fā)展的空間，詩歌創(chuàng)作達到最高的造詣。B．唐朝以詩取士，寫詩蔚然成風，也只有唐代才配詩國之美譽。從詩人到體裁，都極具鮮明特點，令人叫絕。C．唐代以降，雖富可比唐。但雄風不再，其詩就少了唐代胸襟開闊的底氣和霸氣，詩歌創(chuàng)作已經(jīng)很難達到唐詩的高度。D．明清八股取士，人的詩性備受壓抑摧殘，文字獄無孔不入，詩人們壓抑了盡情揮灑的勇氣，這時期詩歌無法同唐代相提并論?！窘馕觥緾項對象失當，錯在“唐朝以降，雖富可比唐”一句，原文是說宋代“富可比唐”，其他朝代很難說“富可比唐”?！敬鸢浮緾2．下列對文章有關內(nèi)容的表述，不符合原文意思的一項是()(3分)A．中國人對唐詩太熟悉了，他們可以不識字，可以不讀書，可以不寫詩，但不等于就不會順口來一首唐詩。B．國土一統(tǒng)，四海歸心，政治寬松，社會開明，加之開科舉，以詩取士，皇帝帶頭寫詩，唐朝這種土壤培育了唐詩。C．詩可以抒懷、可以言志，加上唐代人人解詩，人人能詩，人人都有了詩的情結(jié)和詩家情懷，今人要理解大唐，就得讀唐詩。D．唐朝不管是祭祀大典，還是宴友小聚，吟詩作賦，幾成慣例。所以詩歌拉近了貧富貴賤的人之間的距離?！窘馕觥緿項，強加因果，“不管是祭祀大典，還是宴友小聚，吟詩作賦，幾成慣例”是說在唐代寫詩讀詩很普遍，文中“詩歌模糊了貧富貴賤，又縮短了人與人的距離”的意思也是說不管什么人都寫詩讀詩，與上文不構(gòu)成因果關系?！敬鸢浮緿3．下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是()(3分)A.統(tǒng)治者帶頭寫詩，使詩人的地位大大提高，無形之中鼓勵了文人從事詩歌的創(chuàng)作，促進唐詩的興盛。B．國力的強盛、思想的解放、靈魂的自由、寫作范圍的擴大，使唐詩步入了一個空前鼎盛的黃金時代。C．唐代有許多揭露社會陰暗面的詩歌，但是詩人不會因詩歌而被罷官，因此唐朝詩人只要內(nèi)心不得志，憤世嫉俗，就寫詩歌訴苦言志，而不會害怕有人興師問罪。D．詩成為唐代科舉考試的科目之一，寫詩成為求取功名的途徑，寫詩蔚然成風，使唐代詩歌的成就空前突出?！窘馕觥緾項曲解文意，與原文“結(jié)果是頂多不讓做官，不會真有人興師問罪”內(nèi)容抵觸，因此錯誤?！敬鸢浮緾(二)實用類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。漢學家葉嘉瑩上官云5月10日，海內(nèi)外各界人士齊聚天津南開大學，共賀葉嘉瑩先生九十華誕。溫家寶致信祝賀，稱先生七十年來孕育桃李，從事研究，為傳播中國文化做出重大貢獻。在致答謝詞時葉先生說：“如果人有來生，我還愿做一個教師，我仍然要教古典詩詞?！彼钱斀袷澜缱钬撌⒚臐h學家之一，著作等身，精研古詩詞，培養(yǎng)無數(shù)學生，被稱為“大師的老師”。1924年，葉嘉瑩出生在舊北京一個傳統(tǒng)世家，那時的葉家奉行儒學，恪守禮儀。閑暇時，父親與伯父會聲情并茂吟誦古詩；母親與伯母也會各執(zhí)一冊詩詞選集研讀。受此環(huán)境熏陶，葉嘉瑩開蒙很早，六七歲便誦讀《論語》，十幾歲能寫格律詩詞。1941年，她考入北平輔仁大學國文系，師從詩詞名家顧隨，打下深厚的古典詩詞功底。她容貌端麗，天資聰穎，是典型的民國“閨秀”。直到今天，葉嘉瑩仍然打扮得十分齊整：留著纖長指甲、佩戴粉邊眼鏡，儀態(tài)優(yōu)雅?；蛟S是出于天然的氣質(zhì)，輔仁讀書期間幾乎沒有人敢隨便跟她講話，“直到畢業(yè)時同學道別，我才聽說有男同學編排我‘孤芳自賞’‘我行我素’。很多人說我愛情詩講得那么好，長得又不難看，但事實上，我真的沒有感情方面的經(jīng)驗?！比~嘉瑩的一生幾乎與中國近現(xiàn)代史同步，她也經(jīng)歷了那個時代的幸與不幸：1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，父親隨公司遷往后方，杳無音訊；17歲剛剛考取輔仁大學，母親因病去世；24歲婚后隨丈夫遷至臺灣，遭遇“白色恐怖”入獄……在屢次磨難中，葉嘉瑩丟掉了衣服、行李，卻始終貼身攜帶恩師顧隨的授課筆記?！耙驗槲抑滥切〇|西的價值。天地之間，除了這些筆記，再也沒有記錄老師講課的東西，是他把詩豐富美好的生命傳達出來，所以，拼盡一切，我也要把這些東西帶出來?！痹诙鲙熡绊懴?，對古詩、古典文化的熱愛與研究一直伴隨葉嘉瑩的生活?！胺懦鋈ズ笪覜]有工作，甚至沒有桌子床鋪，先生仍在監(jiān)獄，身邊帶著吃奶的孩子。我放棄研究還是不放棄？”葉嘉瑩自問自答，悵然嘆息：“或許當時我內(nèi)心仍然熱愛著我的古詩，但在生活中不得不暫時放棄了。生活非常困苦，但是我還會背詩啊?！鄙蟼€世紀六十年代，葉嘉瑩遠赴哈佛教授中國古典詩詞，并與人合作做古詩詞研究。那段時光，讓她受益匪淺的是哈佛大學圖書館豐富的藏書?！拔业霓k公室就在圖書館樓上。與我合作的美國教授為我提供很多方便，他告訴圖書館的人：‘你們五點鐘閉館，但是葉先生可以一個人留在里面看書?！睘榱吮M可能節(jié)約時間，她每天很早起床，一杯咖啡、兩片面包做個三明治，帶到圖書館算作午餐，然后去館外的推車買個三明治當晚餐，一直工作到天黑。葉嘉瑩逐漸在古詩詞領域取得成就，于1990年被授予“加拿大皇家學會院士”稱號，她是加拿大皇家學會有史以來唯一的中國古典文學院士。2023年，還榮獲了首屆“中華詩詞終身成就獎”。單看文學領域的成就，很難把這位學者跟柴米油鹽聯(lián)系起來，而她將二者平衡得很好。雖然投入詩歌會忘記一切，但她一直掛在嘴邊的話是：“我不會因為能夠讀一點書就驕傲，在家里，媳婦兒就是媳婦兒?！痹诒泵澜虝鴷r，為了節(jié)約開支，她“算計”租房地點：要離教書的學校近、離女兒學校近、離菜市場近?！拔野滋鞄Я巳髦紊习?，背著大書包，下班先到菜市場，抱著一堆紙袋子里的菜回家，洗菜切菜，洗米做飯，包括吸塵掃地都是我來做?！边@樣的生活，她過了幾十年。在臺灣，女兒剛出生，她甚至會親手洗涮尿布。在外甥眼里，舅媽就是洗碗做飯、伸手掏水溝的居家媳婦。直到他去加拿大，才知道這位常常蹲著洗尿片的女人竟然是大學教授?！笆聦嵣?，就算我一直教書，我也不是好為人師?！彼f，“我的‘好’是‘好為人弟子’。我喜歡學習。除了教書以外，雖然很忙，我仍然去聽外文系的詩歌或詩歌理論的課程，我是下了功夫去學習的?！贝饲耙恢眱傻乇疾ㄖv課的她說，“回想我這一生，實在是幸運的?，F(xiàn)在南開就是我的家，我的根就是在中國！”(節(jié)選自11月6日中新社刊文，有刪改)4．下列對材料有關內(nèi)容的分析和理解，不符合文意的一項是()(3分)A．葉家奉行儒學，恪守禮儀，受父輩影響，葉嘉瑩從小就涉獵古典詩詞。所以家庭環(huán)境的熏陶，使她早早涉足古典詩詞領域。B．葉嘉瑩屢經(jīng)磨難，衣服、行李被丟掉了，卻始終貼身攜帶恩師顧隨的有關詩詞的授課筆記，充分表現(xiàn)出葉嘉瑩的感恩情懷和誠信品質(zhì)。C．葉嘉瑩在哈佛教授中國古典詩詞時，她每天很早起床，就餐簡單，一直工作到天黑。D．第六段寫葉嘉瑩“柴米油鹽”的一面，表現(xiàn)了葉嘉瑩作為普通女人的勤儉持家和不易，從又一側(cè)面凸顯了其人格魅力，增強了文章的可讀性和藝術感染力?！窘馕觥緽項，并沒有表現(xiàn)出葉嘉瑩的誠信品質(zhì)?！敬鸢浮緽5．下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)(4分)A．材料第一段寫溫家寶致信祝賀，既強調(diào)了葉嘉瑩在傳播中國文化方面所做的重要貢獻，也從側(cè)面襯托出葉嘉瑩在海內(nèi)外的影響力。B．1941年，17歲的葉嘉瑩考入北平輔仁大學國文系，出于天然的氣質(zhì)，葉嘉瑩“孤芳自賞”“我行我素”，幾乎沒人敢隨便跟她講話。C．葉嘉瑩十幾歲就考入北平輔仁大學國文系，師從詩詞名家顧隨先生，打下了深厚的古典詩詞功底，從此愛上古詩詞，并且能寫出格律詩詞。D．葉嘉瑩被從監(jiān)獄放出后沒有工作，先生仍在監(jiān)獄，她身邊又帶著孩子，生活的壓力讓她不得不放棄了古詩詞研究事業(yè)。E．材料末尾處葉嘉瑩說：“我的根就是在中國！”這句話既表現(xiàn)了葉嘉瑩的故土情結(jié)，也飽含著她對中國文化的自信及對祖國的深情與熱愛?！窘馕觥緽項，與原文不符，注意原文中“或許”和“編排”兩處信息；C項，“能寫出格律詩詞”是在考入北平輔仁大學國文系之前；D項，“不得不放棄”的表述不嚴謹，注意原文中“不得不暫時放棄”中“暫時”一詞的限定?！敬鸢浮緼E6．九十高齡的葉嘉瑩在致答謝詞時說：“如果人有來生，我還愿做一個教師，我仍然要教古典詩詞?！蹦銓@句話有什么樣的理解？請結(jié)合材料并聯(lián)系實際談談你的認識。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】這是一道對文中重要語句的探究題。葉嘉瑩在答謝詞中的這句話展示出其人格魅力，可從文本著手，找出她之所以這樣說的原因，再結(jié)合實際來加以探究?！敬鸢浮窟@句話充分表現(xiàn)了葉嘉瑩對畢生從事的古典詩詞研究及教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，同時也表現(xiàn)了她在該領域獲得巨大榮譽而無愧于自己選擇的欣慰。①葉嘉瑩畢生熱愛并執(zhí)著于古詩詞研究事業(yè)。她邊研究邊教書，雖歷經(jīng)磨難，卻從未放棄對古詩詞研究事業(yè)的熱愛。遠赴美國，教授古典詩詞，潛心研究，執(zhí)著于傳播中國文化。②葉嘉瑩在古詩詞領域獲得巨大榮譽，無愧于自己的選擇。她是當今世界最負盛名的漢學家之一。她著作等身，精研古詩詞，培養(yǎng)無數(shù)學生。③任何人要想做到對自己所選擇的事業(yè)無怨無悔，就必須對它充滿熱愛，并且執(zhí)著地做好它。正是這份熱愛和執(zhí)著，推動著我們不畏困難，不斷前進，創(chuàng)造成績，直到成功。如此我們才能像葉嘉瑩一樣無愧于自己的選擇。(三)文學類文本閱讀(14分)閱讀下面的文字，完成7～9題。荊軻之死荊軻從秦舞陽手中的托盤里取過地圖，身子前傾，雙手舉過頭頂。秦王，這是我們燕國的地圖，從此以后，燕國將俯首稱臣，如大秦之屬縣，歲歲納貢，不敢有半點異圖。秦王喜不自禁，俯身來看。地圖一點兒一點兒展開，一點點展開，末了，寒光一閃，一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。荊軻突地執(zhí)匕朝秦王猛刺，秦王情急中躲開利刃，荊軻奮力追趕……“停停停停，”臺下趙團長擊著手掌，示意臺上停下來，“金科，你演荊軻演了多少年？三十年。三十年一直都這么演？”“這是歷史正劇，當然這么演！”“嘖嘖嘖！”趙團長不停地擺頭，“難怪我們劇團瀕臨倒閉，三十年啊，一成不變！時代不同了，金科，老戲要演出新意，要融入時代元素嘛！這戲要改，一定要改！”怎么改？趙團長經(jīng)過一個星期的編寫，終于拿出了一個自己十分滿意的劇本，劇情是這樣的：荊軻并不是什么義士，而是一個無賴，整天好酒貪杯愛色斂財，一心想著飛黃騰達。于是買通關系，混騙到了燕王身邊。后來見秦國勢力強大，燕國岌岌可危，便假托刺秦，攜燕國地圖、奇珍異寶投靠了秦王……金科開始認真地看了兩頁，看著看著，臉色大變，一抬手將劇本扔出了窗外?！肮菲?！”金科憤怒地說。趙團長心痛地撿回劇本，趕緊收回公文包里?！拔艺f金科，現(xiàn)在不是流行戲說嗎？不是流行穿越嗎？不是流行搞笑嗎？你那什么什么義薄云天，忠肝義膽，狗屁！誰信？誰看？沒人看，哪來錢？沒錢哪來房？哪來車？金科呀金科，你不能再固執(zhí)下去了，好好想想吧！”趙團長痛心疾首地說?！耙菽阊?！”金科劍眉倒豎，黑著臉甩手走了。趙團長還真想演，但他演得好嗎？金科是縣劇團的臺柱子，金科飾演的荊軻神形畢肖，唱念做打，無不精彩絕倫。只是這金科演荊軻久了，出不來，總以為自己就是荊軻，他耿直，敢怒敢言，這不，連趙團長他都不給一點面子。趙團長只得強忍著，低下身價去求金科，“金科啊，我初來乍到，您是老革命，一定要支持我的工作??！如果我們把這個戲演好了，到省里拿個一等獎什么的，獎金可是兩萬呢！”趙團長軟磨硬泡了幾天，金科才心一軟，勉強默認了下來。經(jīng)過兩個月精心排練，新版《荊軻刺秦王》終于隆重上演。首演在縣大劇院舉行。鑼鼓鏗鏘，大幕開啟，艷麗的燈光下，十位盛裝女子且歌且舞，巧笑倩兮，美目流轉(zhuǎn)，妖冶異常，歌舞升平中，荊軻搖搖晃晃，暈暈乎乎，醉眼蒙眬，美女們擠眉弄眼，極盡挑逗，荊軻左牡丹，右芙蓉，沉醉在溫柔鄉(xiāng)里……易水送別……圖窮匕見……荊軻從秦舞陽手中取地圖在手，突然間神情大變，臉色異常凝重起來。地圖一點點展開，一點一點展開，圖窮，寒光一閃，一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。趙團長大驚，按照新劇本，地圖里是沒有匕首的。荊軻左手扯住秦王衣袖，右手執(zhí)匕首朝秦王猛刺。飾演秦王的演員覃望也吃了一驚，戲不是改了嗎？怎么還刺？金科朝覃望使了一個眼神，低聲道：“按老劇本演?！瘪读艘幌?，只好拔劍，一邊拔一邊奔跑，一邊奔跑一邊想，趙團長不是吩咐過嗎？不，不能按老劇本演，荊軻不能死，死了后面的戲怎么演。于是繼續(xù)奔跑，裝作劍始終拔不出來的樣子。金科瞧出來覃望的意思。荊軻止步，仰天長笑：“哈哈哈哈！秦王施暴政天怒人怨，荊軻我受重托為民除奸，焉能好美色貪錢財忠義掃地，留千古罵名遺臭萬年！罷罷罷！難手刃秦賊，我怎能茍且偷安，縱萬死無生也不污我忠肝義膽?！苯鹂仆蝗簧米约舆M了一段唱詞，還好琴師老練，跟了上去。唱罷，荊軻將匕首在脖子上一橫，身子一斜，栽倒在地，倒地的那一刻，看得見金科眼中噙滿淚水。戲完全演亂套了，趙團長急忙令人將幕布拉上。獎牌呀！獎金呀！趙團長捶胸頓足。為了獎牌，為了兩萬元獎金，不管怎樣，戲還得演，趙團長只得壓住滿腔怒火上金科家去求他。金科避而不見，讓老婆傳出話來，荊軻已死！從此以后，金科告別舞臺，不再演戲。(選自《小小說月刊》，有刪改)7．下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)(4分)A．小說運用對比手法刻畫人物，金科的形象就是在與趙團長改編劇本，覃望不敢按老劇本演戲這一系列言行的鮮明對比中凸顯出來的。B．小說中的趙團長認為歷史正劇沒有商業(yè)價值，只有“戲說”“穿越”才能改變劇團現(xiàn)狀，這說明他是雖有責任心但缺乏文化素養(yǎng)的人。C．小說的語言古雅深沉，富有韻律。如“趙團長痛心疾首”“荊軻神形畢肖”中成語的使用，既豐富了人物形象，也增添了文章的文化內(nèi)涵。D．小說中的人物姓名設置頗具匠心，金科與荊軻，覃望與秦王，諧音相近，暗示小說中的人物形象與歷史正劇中的形象一一對照?！窘馕觥緽項，文中的趙團長屬于有文化，但素養(yǎng)不高的藝術工作者，此項屬于片面認識。C項，“小說的語言古雅深沉”有誤，小說的語言生動，充滿生活氣息。D項，金科與荊軻有形象性格上的對照，而覃望與秦王并無對照?！敬鸢浮緼8．小說中金科答應趙團長出演新版《荊軻刺秦王》，在舞臺上卻按照老劇本演，這樣安排情節(jié)的好處是什么？請結(jié)合小說加以分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答本題的關鍵是要理解情節(jié)安排的作用。一般考慮前后有沒有照應或伏筆，這樣安排是否符合常情及有沒有使情節(jié)更富有波瀾等。之所以答應演出，是因為趙團長的軟磨硬泡，之后金科還是按照老劇本演戲，這樣前后形成照應；金科是一個性格剛烈、堅持原則的人，趙團長軟磨硬泡，他只能勉強答應，這也符合人之常情，之后金科又按老劇本演戲，這樣的安排符合常理；金科按老劇本演出，才使小說更有曲折性，制造了波瀾?！敬鸢浮竣龠@樣安排情節(jié)使小說前后形成照應。趙團長軟磨硬泡了幾天，金科才心一軟，勉強默認了下來。勉強默認為后文埋下伏筆，之后金科按照老劇本演戲，與之形成照應。②這樣安排符合常理。金科的勉強答應符合人之常情，而這也使得后文的按老劇本演戲更能凸顯金科剛烈、堅持原則的性格特點。③這樣安排在情節(jié)上制造波瀾，在高潮處起到了意料之外、情理之中的藝術效果，耐人尋味。9．小說結(jié)尾部分寫到“荊軻已死”，請結(jié)合小說分析作者這樣寫的意圖。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】作者這樣安排的作用可以從小說的情節(jié)、人物形象的塑造、主題的表現(xiàn)及小說的結(jié)構(gòu)等方面進行分析?！扒G軻已死”是雙關句，既指舞臺上荊軻這一形象死了，又指金科從此結(jié)束了自己的演藝生涯。這樣安排更能突出金科這一形象，有助于主題的深化，使小說在結(jié)構(gòu)上更完整?！敬鸢浮竣購男≌f的情節(jié)上看，舞臺上的荊軻已死，演員金科的藝術生涯也就此結(jié)束。②從人物形象上看，表現(xiàn)了金科對藝術嚴肅性的堅守，對現(xiàn)實的無奈，抒發(fā)了他內(nèi)心的痛苦之情。③從小說的主題上看，批判了藝術媚俗的現(xiàn)象，也提出了傳統(tǒng)藝術在當下該如何發(fā)展的問題，引人深思。④從小說的結(jié)構(gòu)上看，篇末點題，使小說結(jié)構(gòu)完整，主題深化。二、古代詩文閱讀(35分)(一)閱讀下面的文言文，完成10～13題。(19分)高適者，渤海蓨人也?！鞂氈?，海內(nèi)事干進者注意文詞。適年過五十，始留意詩什，數(shù)年之間，體格漸變，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，已為好事者稱頌。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時右相李林甫擅權，薄于文雅，唯以舉子待之。解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河西。河西節(jié)度哥舒翰見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之節(jié)上前。及翰兵敗，適自駱谷西馳，奔赴行在，及河池郡，謁見玄宗，因陳潼關敗亡之勢。玄宗嘉之，尋遷侍御史。至成都，八月，制曰：“侍御史高適，立節(jié)貞峻，植躬高朗，感激懷經(jīng)濟之略，紛綸贍文雅之才。長策遠圖，可云大體；讜言義色，實謂忠臣。宜回糾逖之任，俾超諷諭之職?？芍G議大夫，賜緋魚袋?！边m負氣敢言，權幸憚之。二年，永王璘起兵于江東，欲據(jù)揚州。初上皇以諸王分鎮(zhèn)適切諫不可及是永王叛肅宗聞其論諫有素召而謀之。適因陳江東利害，永王必敗。上奇其對，詔與江東節(jié)度來瑱率本部兵平江淮之亂，會于安州。師將渡而永王敗，乃招季廣琛于歷陽。兵罷，李輔國惡適敢言，短于上前，乃左授太子少詹事。未幾，蜀中亂，出為蜀州刺史，遷彭州。劍南自玄宗還京后，于梓、益二州各置一節(jié)度，百姓勞敝，適因出西山三城置戍。代宗即位，吐蕃陷隴右，漸逼京畿。適練兵于蜀，臨吐蕃南境以牽制之，師出無功，而松、維等州尋為蕃兵所陷。代宗以黃門侍郎嚴武代還，用為刑部侍郎，轉(zhuǎn)散騎常侍，加銀青光祿大夫，進封渤?？h侯，食邑七百戶。永泰元年正月卒，贈禮部尚書，謚曰“忠”。適喜言王霸大略，務功名，尚節(jié)義。逢時多艱，以安危為己任，然言過其術，為大臣所輕。累為藩牧，政存寬簡，吏民便之。有文集二十卷。而有唐已來，詩人之達者，唯適而已。10．下列對選文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是()(3分)A．初/上皇以諸王分鎮(zhèn)/適切諫不可/及是/永王叛/肅宗聞其論諫/有素召/而謀之B．初上/皇以諸王分鎮(zhèn)/適切諫不可/及是永王叛/肅宗聞其論諫有素/召而謀之C．初/上皇以諸王分鎮(zhèn)/適切諫不可/及是永王叛/肅宗聞其論諫有素/召而謀之D．初上/皇以諸王分鎮(zhèn)/適切諫不可/及是/永王叛/肅宗聞其論諫/有素召/而謀之【解析】“初”為時間詞，應斷開，據(jù)此排除B、D兩項；“肅宗聞其論諫有素”中“論諫有素”為主謂短語，不應斷開，據(jù)此排除A項?！敬鸢浮緾11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)A．天寶是唐玄宗李隆基的年號，古代皇帝在位期間只使用一個年號。B．刺史，又稱刺使，官職名。漢武帝時設置，“刺”，檢核問事之意。C．緋魚袋，指緋衣與魚符袋。舊時朝官的服飾。唐朝時五品以上的官員著緋袍，佩銀魚袋。D．京畿一詞出現(xiàn)于唐朝，當時將長安城周邊地區(qū)分為京縣和畿縣，京城所管轄的縣為京縣，京城的旁邑為畿縣，統(tǒng)稱京畿?！窘馕觥抗糯实墼谖黄陂g可以更換年號?！敬鸢浮緼12．下列對原文有關內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()(3分)A．高適擅長寫詩，又有過人的才識，因而受到賞識，做了刑部侍郎等官，是自唐以來在政治上發(fā)跡高升的唯一一位詩人。B．高適忠心耿耿，直言敢諫，招致李輔國等權貴的忌恨，故因讒言由諫議大夫一職降為太子少詹事職務。C．高適有政治遠見，曾判斷永王叛亂必定失敗，肅宗下詔命高適和江東節(jié)度使來瑱率本部兵一起平定江淮的叛亂，結(jié)果輕而易舉地打敗了永王。D．高適喜歡談霸王之道的大方略，把國家安危作為己任，又講究節(jié)義，但是他的言談超過了他的實際本領，所以為大臣所輕視?！窘馕觥坑劳醪皇歉哌m和江東節(jié)度使來瑱率兵打敗的。【答案】C13．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)解褐汴州封丘尉，非其好也，乃去位，客游河西。(5分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________(2)適練兵于蜀，臨吐蕃南境以牽制之，師出無功，而松、維等州尋為蕃兵所陷。(5分)譯文：___________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)他脫去平民衣服(開始做官)，擔任汴州封丘縣尉，這個官職不是他樂于做的，于是(他)辭去職位，(開始)客游于河西地區(qū)。(2)高適就在蜀中練兵，軍臨吐蕃南境，來牽制其(進逼京郊的)兵力，但出師沒有建立功勛，而松州、維州等地不久被吐蕃所攻陷。【參考譯文】高適，是渤海蓨縣人?！鞂毮觊g，海內(nèi)各地凡是拜謁要求上進的人都很注重文詞。高適年紀已超過五十歲，才開始留心于詩歌，幾年之內(nèi)，他的詩歌的體例風格漸漸發(fā)生變化，以氣質(zhì)取勝，自己也因此自豪，他每吟一篇，便被詩歌愛好者所傳頌和贊美。宋州刺史張九皋認為高適是一位奇才，舉薦他于有道科。當時右丞相李林甫擅權專政，不重視文雅之士，只按一般的舉子對待他。他脫去平民衣服(開始做官)，擔任汴州封丘縣尉，這個官職不是他樂于做的，于是(他)辭去職位，(開始)客游于河西地區(qū)。河西節(jié)度使哥舒翰見到他，認為他是個異才，便上表舉薦他做左驍衛(wèi)兵曹，在哥舒翰幕府中做掌書記，曾跟隨哥舒翰入朝，哥舒翰在皇帝面前把高適大大夸獎了一番。等到哥舒翰打了敗仗，高適從駱谷向西逃走，奔赴皇上所在的地方，到了河池郡，覲見唐玄宗，于是陳說潼關一戰(zhàn)失敗的情況。唐玄宗嘉獎他，不久便升為侍御史。到了成都，八月份，唐玄宗下詔說：“侍御史高適，忠貞立節(jié)，身正品高，胸懷經(jīng)國濟世的謀略，腹有雅麗高贍的文才。他善于謀長遠之計，有合于國之大體；正直敢言，義形于色，實在是一位(難得的)忠臣。適合當回轉(zhuǎn)糾遠的職務，讓他擔任諷諭的官職。可任命他為諫議大夫，賜緋魚袋?！备哌m正氣凜然，敢于直言，權貴寵臣，都很害怕他。至德二年，永王李璘在江東起兵造反，想占領揚州。起初，太上皇李隆基以諸王分鎮(zhèn)各道，高適極力進諫，認為此議不可行。及至永王反叛，肅宗聽說高適曾經(jīng)勸阻諸王分鎮(zhèn)一事，于是召他來謀平叛之事。高適便陳述江東的利與弊，并認為永王必敗。肅宗感到他的對答不平常，下詔命高適和江東節(jié)度使來瑱率本部兵一起平定江淮的叛亂，在安州會師。大軍即將東渡，而永王已兵敗如山倒，于是招降叛將季廣琛于歷陽。平叛戰(zhàn)爭結(jié)束后，李輔國很忌恨高適的正直敢言，在皇上面前說他的壞話，于是(高適被)降職授予太子少詹事職務。沒多久，蜀中兵亂，高適出任蜀州刺史，轉(zhuǎn)為彭州刺史。劍南地區(qū)自從玄宗回長安京都后，在梓州和益州二州各設置一節(jié)度使，百姓負擔太重，勞頓疲憊，高適于是出西山三城設置戍衛(wèi)。代宗即位后，吐蕃攻陷隴右，漸漸逼近京城長安郊外。高適就在蜀中練兵，軍臨吐蕃南境，來牽制其(進逼京郊的)兵力，但出師沒有建立功勛，而松州、維州等地不久被吐蕃所攻陷。代宗用黃門侍郎嚴武取代高適的職務，讓高適返回朝廷，任刑部侍郎，轉(zhuǎn)散騎常侍，加銀青光祿大夫，進封渤海縣侯，食邑七百戶。高適于永泰元年正月去世，追贈禮部尚書之職，謚號為“忠”。高適喜歡談霸王之道的大方略，以追求功名為務，又講究節(jié)義。他生逢國家多難之時，常把國家安危作為己任，然而他的言談，超過他的實際本領，所以被大臣輕視。歷任地方州牧郡守，為政從寬從簡，官吏和人民都感到方便。有文集二十卷。自唐以來，詩人在政治上發(fā)跡高升的，只有高適而已。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面的詩歌，完成14～15題?！緦W號：32672085】西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿[注]黃昏?！咀ⅰ抗ⅲ何⒚鞯臉幼?。14．下列對本詩的理解，不正確的兩項是()(5分)A．作者到西村“叩門求漿”，是在清風吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時分。B．“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C．“茂林風送幽禽語”意謂清風送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。D．“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁上青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。E．“茂林風”兩句，以“聲”“色”調(diào)動人的聽覺和視覺感受。如詩句“春來茗葉還爭白，臘盡梅梢盡放紅”也是“聲色兼?zhèn)洹钡募丫??！窘馕觥勘绢}以選擇題的形式考查對詩句的理解。詩歌首聯(lián)寫由西村思往事。第一句寫西村群山環(huán)繞，仿佛是世外桃源。第二句“往歲”點明是往年，寫作者還清楚地記得往年游賞時敲門求水解渴的情景，這一句是作者回憶往事。而尾聯(lián)“記今夕”“新月耿黃昏”，所寫的“新月初現(xiàn)的黃昏”是“今夕”的眼前之景，所以A項不正確。E項，“爭白”和“放紅”只是體現(xiàn)了視覺，沒有體現(xiàn)聽覺?！敬鸢浮緼E15．“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！边@是陸游的另一首記游詩《游山西村》。結(jié)合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內(nèi)容上的相同點與不同點。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題主要考查詩歌的思想內(nèi)容。要通過對兩首詩的內(nèi)容及作者情感的理解來分析其相同點和不同點。兩首詩歌都是寫景記游詩?！队紊轿鞔濉吠ㄟ^寫農(nóng)村豐收之年的待客情形、山間水畔的明媚風光、古老的鄉(xiāng)土民俗以及自己乘月拄杖夜游，表達了自己對淳樸民風、民俗的熱愛。其中頷聯(lián)“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是千古流傳的哲理名句?！段鞔濉穭t側(cè)重寫了世外桃源般的自然景物，表達了作者對此地鄉(xiāng)村風景的熱愛?！敬鸢浮肯嗤c：都寫鄉(xiāng)村風光和對鄉(xiāng)村的熱愛之情。不同點：①《西村》側(cè)重寫自然風光，《游山西村》側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和古風民俗。②《游山西村》還體現(xiàn)出深刻的哲理。(三)名句名篇默寫(5分)16．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李清照《一剪梅》中表現(xiàn)作者惦念游子、盼望錦書的遐想的詞句是“______________？______________，______________”。(2)姜夔《揚州慢》中渲染凄涼氣氛并暗示敵騎威脅未消的詞句是“______________，______________”。(3)《將進酒》中抒發(fā)對人生易老光陰易逝感慨的詩句是“______________，______________”?！敬鸢浮?1)云中誰寄錦書來雁字回時月滿西樓(2)漸黃昏、清角吹寒都在空城(3)君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪第Ⅱ卷(表達題，共80分)三、語言文字運用(20分)17．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)()【導學號：32672086】①24日凌晨意大利中部發(fā)生6級以上地震，地震給意大利三個大區(qū)造成嚴重損毀，災區(qū)大量建筑坍塌，滿目瘡痍。②在奧運會女排決賽中，中國女排以3:1逆轉(zhuǎn)獲勝，時隔十二年再度榮膺奧運冠軍，整個比賽過程蕩氣回腸，令人拍案叫絕。③就譚嗣同個人的最終結(jié)局而言，他沒有像康有為、梁啟超那樣及時離開，暫時保全生命，而是以飛蛾撲火的方式，在大光中綻放自我，留下生命的燦爛。④在學術研究中出現(xiàn)聚訟紛紜的現(xiàn)象并不奇怪，這種爭論有利于研究工作的深入開展，也有利于學術觀點自由表達。⑤在王寶強曝光個人離婚事件后，各種小道消息絡繹不絕，網(wǎng)友們不斷搜索并發(fā)布以往他和妻子馬蓉一起參加活動的圖片和記錄。⑥看著她站在燈光下落落大方的樣子，我怎么也難以把她和十年前那個和人說話都會臉紅的靦腆姑娘聯(lián)系起來。A．①④⑥ B．②③⑥C．①③⑤ D．②④⑤【解析】①滿目瘡痍：形容遭受戰(zhàn)亂、災禍嚴重破壞后的景象。②蕩氣回腸：形容文章、樂曲等十分動人。③飛蛾撲火：比喻自取滅亡，含貶義。④聚訟紛紜：大家議論紛紛，沒有一致看法。⑤絡繹不絕：人、馬、車船等前后相接，連續(xù)不斷。⑥落落大方：形容舉止瀟灑自然?！敬鸢浮緼18．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A．—些地方企業(yè)和民營企業(yè)的領導通過各種手段、各種形式，進入了低品位油井的開采乃至勘探領域，成為權力尋租的溫床。B．一旦若干年后當人們重新想起他提出的這個有著前瞻性的建議的時候，錯誤早已成為事實，孰對孰錯已經(jīng)失去了意義。C．8月1日，濟南市舊城開發(fā)投資公司宣布，將投資15億元修建濟南火車站北廣場，工程主要目的是緩解日益增加的火車站旅客人數(shù)和周邊交通壓力。D．《了不起的蓋茨比》這部小說的髙明之處在于小說里所寫的不僅是—個愛情故事，更是一種時代氛圍，以及對造成這種墮落氛圍原因的反思?！窘馕觥緼項，中途易轍，“成為權力尋租的溫床”前加上“使這些領域”；“地方企業(yè)”和“民營企業(yè)”不能并列。B項，句式雜糅，“一旦……”和“當……的時候”雜糅。C項，搭配不當，“緩解”“人數(shù)”不搭配?！敬鸢浮緿19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)()【導學號：32672087】近百年深重的民族憂患、激烈殘酷的政治斗爭使文學藝術逐漸①現(xiàn)實主義到功利主義，②墮落為政治的附庸。當中國藝術沿著愈來愈實用主義的路子走去時，西方③興起了夸張、抽象、隱喻的潮頭，洶涌而為現(xiàn)代派。到80年代后半葉，中國畫家驀然回首，發(fā)現(xiàn)漢代畫像石、敦煌壁畫④早具西方現(xiàn)代派繪畫的特征。⑤把《羿射九日》原原本本拿出來加些色彩，⑥可看作現(xiàn)代派作品。①②③④⑤⑥A終于還也假若/B越進而/因為所以便C經(jīng)/雖然竟然如果還D由最終卻卻/即【解析】要分析句間的關系來判斷。第②處是針對前一處而言，故使用“最終”來呼應表示起點的“由”，表明文學變化的脈絡。第③處前后句之間是轉(zhuǎn)折關系，而第④處畫家的發(fā)現(xiàn)和日常人們忽略的事實形成反差，故用“卻”，構(gòu)成遞進關系，第⑤處順承上文內(nèi)容，無需填寫，第⑥處表達在前面條件下會產(chǎn)生的結(jié)果，用“即”?！敬鸢浮緿20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。(5分)閱讀是一種讓他人思想介入自己思想的行為，____①_____，我們的思想只能是一種個人化的沉思默想。____②____，不同的閱讀方式也左右著不同時代的人的思維方式。在書籍和印刷術普及之前的年代，“鋤帶經(jīng)、牧編簡”都是帶有貴族色彩的行為；____③____，是閱讀普及的前提；19世紀20年代到80年代，隨著照相技術、電影技術、網(wǎng)絡文化等的普及，歷史進入“觀看獵奇時代”，人們開始了“微時代”閱讀。①_______________