高中歷史人教版政治史第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢單元測試 優(yōu)秀作品

第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢一、選擇題1．2023年，英國金融時報作家吉迪恩·拉赫受指出：在布什任內，美國已發(fā)覺自己無法通過使用蠻力來領導世界。而奧巴馬的任務則是考察美國現(xiàn)在是否可以通過勸說來領導世界。這一論斷反映出A．多極化發(fā)展削弱了美國霸權地位B．世界多極力量共同反抗美國強權C．美國軍事大國優(yōu)勢已經逐步喪失D．金觸危機強化了世界各國的合作2．下圖為1955年的蘇聯(lián)海報《兩個世界兩個結果》，高速行駛的火車是“社會主義陣營國家”，緩慢爬行的烏龜是“資本主義陣營國家”。該海報的制作意圖是A．表達國家壟斷經濟的優(yōu)勢B．從經濟上制約資本主義發(fā)展C．展示戰(zhàn)后蘇聯(lián)經濟真實狀況D．宣揚社會主義制度的優(yōu)越性3．美國著名學者亨廷頓認為，冷戰(zhàn)時期人們對世界政治的理解在很大程度上是根據(jù)政治和經濟意識形態(tài)來界定的，隨若冷戰(zhàn)的結束，意識形態(tài)不再重要，各國開始發(fā)展新的對抗和協(xié)調模式，為此人們需要一個新的框架來理解世界政治。這一模式強調文化在塑造全球政治中的主要作用，它喚起了人們對文化因素的注意。對這一新的模式理解正確的是A．造成了國際力量對比的失衡B．強調了國家間聯(lián)合的重要性C．推動了世界文化的多元化D．強調了新的意識形態(tài)的沖突4．歐洲在國際政治中舉足輕重。下圖白色部分為某國際組織的歐洲成員國，據(jù)此判斷該組織是A．1942年的反法西斯聯(lián)盟B．1946年的聯(lián)合國C．1949年的北約D．1967年的歐共體5．電影往往是社會現(xiàn)實與輿論的一種反映。1943年，好萊塢拍攝了一些歌頌蘇聯(lián)的電影，比如《光榮的日子》《出使莫斯科》等。1948年后，蘇聯(lián)對美國的威脅成為好萊塢電影的重要主題之一，這類影片有《鐵幕背后》《紅色威脅》等。與這一時期電影主題轉變相關的政治背景有①“杜魯門主義”的提出②北大西洋公約組織成立③聯(lián)合國成立④不結盟運動興起A.①②B.②③C.③④D.①④6．“二戰(zhàn)之后，美元通過布雷頓森林體系徹底擊敗英鎊，成為貨幣霸主。美國利用政治手段和軍事力量，在歐洲推行馬歇爾計劃，在亞非拉地區(qū)援助參戰(zhàn)國恢復國內經濟，紐約也將金融活動的觸角伸向世界的各個角落?！睂@段話理解最準確的是A．美國通過布雷頓森林體系獲得世界霸權B．資本擴張成為戰(zhàn)后美國爭霸的重要手段C．美國致力于穩(wěn)定資本主義世界經濟秩序D．世界經濟的體系化制度化成為必然趨勢7．1951年，美國總統(tǒng)杜魯門發(fā)表演說稱：“對日媾和是一種‘和解’的媾和……美國最關心的是保護日本不受侵略，同時希望日本也不威脅別國的安全。”美國的這一政策A．成為美國推行“冷戰(zhàn)”政策的肇始B．承認了美日是平等的伙伴關系C．有利于提高戰(zhàn)后日本的國際地位D．表明美國竭力避免新的世界大戰(zhàn)8．1962年年中，戴高樂到法國中部視察期間，在利莫日發(fā)表講話強調說，法國在履行其對北約義務的同時，不會讓任何別的國家牽著鼻子走，它將在聯(lián)盟內部實行自己的“意愿”、“行動”和“政策”；法國的目標是“建設我們的歐洲”，而不再是“兩個大國”的歐洲。這表明法國A．宣稱要與美蘇決裂B．倡議建立歐洲聯(lián)盟C．企圖稱霸歐洲大陸D．主張歐洲獨立自主9．1962年，“在經過幾天極度的緊張對峙之后，蘇聯(lián)退卻了……肯尼迪對赫魯曉夫作出讓步，調整美國一些駐亞洲的軍事基地，同時答應不再進攻古巴?！边@次危機反映出A．古巴是美蘇對峙的主要陣地B．兩極格局下世界局勢的基本特點C．世界格局呈多極化趨勢D．美蘇共同主宰世界10．一位年輕旅行者在講述自己的生活經驗時說:“小時候,每天走過一個廣場上學,可以看到馬克思與斯大林的銅像,后來銅像拆了,國歌換了,就連使用的錢也改了。原本哪里都不可以去,現(xiàn)在可以在世界各地旅行。倒是最近又換了一種錢,還不太適應?！备鶕?jù)你所學的歷史知識判斷,這位年輕旅行者的原國籍可能是A．民主德國B．俄羅斯C．南斯拉夫D．聯(lián)邦德國11．1961年9月,南斯拉夫總統(tǒng)鐵托說:“當我們走上獨立的道路而不同兩個對立陣營的國家集團結盟的時候,當我們反對分裂世界的政策和拒絕這個政策所帶來的一切時,我們選擇了一條艱苦的道路?！边@條“艱苦的道路”就是A．“求同存異”B．獨立自主、非集團化C．“多邊外交”D．和平共處五項原則12．“各大國在宏觀政策協(xié)調．應對全球性問題等方面的合作在加強。……各大國已經拉開新一輪更高水平綜合國力競爭的序幕，而且，其爭奪焦點的層次更高，都在搶奪發(fā)展的戰(zhàn)略制高點和國際規(guī)則的主導權。比如，各大國在網絡．太空．極地．遠洋等“新疆域”的戰(zhàn)略較量向縱深發(fā)展，其激烈程度非同尋常?！辈牧媳砻鳟斀袷澜鏏．政治多極化趨勢B．經濟全球化趨勢C．合作與競爭并存D．和平與動蕩并存13．“幾十年前還統(tǒng)治全球的歐洲大陸的前途這時似乎是暗淡的．危險的。但20世紀50年代后，東歐和西歐各國卻驚人地東山再起。這一復興同中國日益增長的實力和自信一起導致了一種全新的世界政治格局?！鄙鲜霾牧弦庠谡f明A．“冷戰(zhàn)”時期己呈現(xiàn)政治多極化趨勢B．美蘇兩極格局己被多極格局所取代C．世界格局即將呈現(xiàn)“一超多強”局面D．多極化格局的形成是一個緩慢的過程14．有學者認為，盡管歐盟國家致力于外交協(xié)調和趨同，并取得了進展，但將外交和防務權力上交給設在布魯塞爾的超國家機構的想法在很長時間內不會成為現(xiàn)實，材料意在說明歐盟A．政治一體化的發(fā)展面臨曲折B．仍惟美國的馬首是瞻C．外交和防務權力根本無法一致D．無法影響世界新秩序15．“它……既有維護成員國的國家主權和民族獨立，反對超級大國霸權主義和擴張政策的一面，又有維護成員國既得權益，對發(fā)展中國家進行滲透和剝削的另一面?！迸c上述評論相符的國際組織是A．歐洲共同體B．北約組織C．不結盟運動D．亞太經合組織16．20世紀六十年代，美蘇兩國提出要“和平競賽”，商定在對方的首都辦展覽。蘇聯(lián)人辦了炫耀其宇航技術的展覽，美國人看了很害怕。而美國人到蘇聯(lián)辦了個美國家庭的廚房展覽，非?，F(xiàn)代化。蘇聯(lián)人一看，大為震驚：原來生活可以這樣！覺得美國人很幸福，內心向往美國。這一情形反映出A．美蘇實際上放棄爭奪世界霸權B．美蘇兩國在科技上的差距巨大C．美國取得對蘇聯(lián)的絕對優(yōu)勢D．美蘇冷戰(zhàn)的另一種表現(xiàn)形式17．閱讀下列材料，回答問題材料一美國無疑將變成一個帝國，但并不是歷史上羅馬帝國、中華帝國、阿拉伯帝國、蒙古帝國和俄羅斯帝國那種單純幅員擴張所形成的帝國，也不是英法等歐洲國家那種建立在直接控制基礎上的殖民帝國，而是一種新型的帝國。它以強大的生產能力和貿易能力為基礎，要求其商品和影響力能夠自由進入世界各地，同時盡可能地減少對海外領土的直接控制以便節(jié)約政治和財政成本。用一句話歸納，美國作為一個國家是有邊界的，作為帝國則是無邊界的。這種帝國發(fā)展的邏輯正是無孔不入的資本的邏輯。不論是否有意，美國的海軍擴建一開始就不是針對英國海上霸權的，甚至可以說美國從未認真考慮過和英國進行一場海上較量。一些國會議員雖然叫嚷“美國艦隊應該主宰大西洋西部和太平洋東部”，但在實際部署上，美國海軍在大西洋方向完全處于防御態(tài)勢，其戰(zhàn)略構想以默認英國皇家海軍對大西洋的控制為前提。這一點是與德國1897年以后海軍擴建最大的區(qū)別，后者的矛頭恰恰明確指向英國?！幾孕鞐売簟兜蹏ㄐ停好绹?890——1900》材料二邊疆屬于一定的歷史范疇，不同的歷史時代有不同的邊疆。近代民族國家誕生后的邊疆主要指領土邊疆。20世紀80年代中期，美國等西方大國從維護自身利益的需要出發(fā)，確定戰(zhàn)略控制范圍，首先提出了利益邊疆的概念，紛紛建立利益邊疆。類型內涵特征內容領土邊疆主權國家管轄的地理空間的邊緣部分?？臻g的地表性，邊界的確定性，管轄權的排他性。陸疆海疆空疆地底疆利益邊疆國家安全和國家利益的范圍所及空間?？臻g的利益性、邊界的模糊性，權利的交錯性。經濟邊疆文化邊疆信息邊疆太空邊疆（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括指出美國崛起方式不同于傳統(tǒng)大國的地方，并分析其影響。（2）根據(jù)材料二及所學，結合背景、實質評析當今利益邊疆觀。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一美國駐蘇大使館代辦凱南向美國政府提交了8000字的“長電報”。電文中認為，克里姆林宮對世界事務的認知根源于蘇聯(lián)傳統(tǒng)的不安全感。為了求得安全，他們從未考慮與對手達成妥協(xié)，而是要將對手置于死地。凱南還將蘇聯(lián)描繪為一個專制傳統(tǒng)早已與意識形態(tài)強制相整合的國家，因而它認為外部世界是敵對的?！幾灾芙鳌睹绹鴩野踩珣?zhàn)略的基本邏輯》等材料二蘇聯(lián)駐美大使諾維科夫寫了一篇名為《戰(zhàn)后美國的外交政策》的報告。報告認為，戰(zhàn)后美國爭霸世界的動因是壟斷資本的帝國主義擴張。美國利用第二次世界大戰(zhàn)其競爭對手被削弱的時機，其資本已滲透到世界的許多國家，加強了在世界的經濟地位。美國正在從國外和國內兩個方向，集中反動力量對蘇聯(lián)進行包圍。美國已成為蘇聯(lián)的對手。美國正運用著資本和軍事這兩種武器妄圖達到其稱霸世界的目的?！幾詣⒆涌抖兰o東西方關系》(1)根據(jù)材料一、二，分別概括凱南“長電報”和諾維科夫報告的主要內容。結合所學知識，分析“長電報”中提到的美蘇已由戰(zhàn)時盟友變?yōu)椤皩κ帧边@一變化產生的原因。(2)根據(jù)上述材料，歸納凱南“長電報”和諾維科夫報告核心內容的共同之處，指出這兩個報告形成各自認識的依據(jù)。19．閱讀下列材料：材料一：第二次世界大戰(zhàn)結束后僅僅25年時,一個嶄新的世界政治格局開始出現(xiàn)。在戰(zhàn)后頭幾年中十分盛行的世界力量的兩極分化已經消失。歐洲不再是世界棋盤上的一個卒子——或兩個卒子,東歐和西歐?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二：國家的對外事務既是一國政治活動的重要組成部分，是內政的延續(xù)，也是其綜合國力的體現(xiàn)。中華人民共和國成立以來，形成了三次與外國建交的高峰。見下圖所示：材料三：20世紀80年代末以后,美國成了唯一超級大國,它的戰(zhàn)略目標就是要建立在美國主宰下的單極世界或叫做“美國統(tǒng)治下的和平”。冷戰(zhàn)結束以來,美國一直在為實現(xiàn)這個戰(zhàn)略目標而努力,伊拉克戰(zhàn)爭正是它在“9．11”后打著反恐旗號實現(xiàn)這個戰(zhàn)略的重要一環(huán)。但是,另一方面,其他一些大國或力量中心,如歐盟．俄羅斯．中國．印度．巴西在崛起,它們的綜合國力正在發(fā)展壯大,它們主張國際關系民主化．多元化,反對由任何一個大國主宰世界事務?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》請回答：（1）結合材料一和所學知識分析為什么斯塔夫里阿諾斯說19世紀70年代“世界力量的兩極分化已經消失”?（2）概括促成20世紀70年代中國建交高峰的國內因素。（3）請舉兩例，說明中國在改革開放以來，加強與世界各國更廣泛的交流和合作，在國際舞臺上發(fā)揮的作用。（4）根據(jù)材料三和所學知識分析當今的世界格局是怎樣的?在新的世界格局下，大國之間致力于建立怎樣的關系？有何意義？參考答案1．A【解析】試題分析：本題考查的是世界多極化問題。從世界格局的形勢來看世界多極力量并未共同反抗美國強權，選項B不符合題意，排除；美國軍事大國優(yōu)勢并未逐步喪失而是優(yōu)勢仍然明顯，選項C不符合題意，排除；金觸危機的確強化了世界各國的合作，但這不是材料的主旨，選項D不符合題意，排除；材料意在強調隨著多極化的到來美國再也不能用蠻力來領導世界，意在強調多極化發(fā)展削弱了美國霸權地位，故本題選A。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強?多極化發(fā)展削弱了美國霸權地位等2．D【解析】試題分析：本題考查的是美蘇的冷戰(zhàn)。海報圖片是表達社會主義國家的國家計劃經濟的優(yōu)勢而不是壟斷經濟的優(yōu)勢，選項A不符合題意，排除；圖片的主旨不是宣揚從經濟上制約資本主義發(fā)展而是宣揚從政治上即制度上制約資本主義發(fā)展，選項B不符合題意，排除；當時蘇聯(lián)的經濟是受到二戰(zhàn)嚴重削弱的，所以此海報并未反映戰(zhàn)后蘇聯(lián)經濟真實狀況，選項C不符合題意，排除；結合當時美國和蘇聯(lián)的政治經濟狀況可知此海報只不過是在宣揚社會主義陣營的國家在政治制度上的優(yōu)越性，故本題選D?？键c：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?美蘇兩極對峙格局的形成?兩個世界兩個結果【名師點睛】圖片型材料選擇題以歷史文物、人物、事件的圖片為依托，綜合性地考查了多項能力，既有圖片的處理能力，也有原因分析的歷史闡釋的能力，對考生認識歷史發(fā)展特征和邏輯推理能力也有較高的要求。解答這類選擇題，對圖片要“三看”：一看圖片的時間、空間，界定答題范圍；二看圖片反映的問題實質，確定答題方向；三看圖片的關鍵信息，明確內涵外延。3．C【解析】試題分析：據(jù)材料提到，隨著冷戰(zhàn)的結束，意識形態(tài)不再重要，……這一模式強調文化在塑造全球政治中的主要作用，它喚起了人們對文化因素的注意。結合所學知識可知，這說明冷戰(zhàn)結束推動了世界文化的多元化，故C正確。材料無法體現(xiàn)國際力量對比的失衡，故A排除。材料也沒有反映國家間聯(lián)合的重要性，故B排除。材料主旨不在于強調新的意識形態(tài)的沖突，故D排除?？键c：當今世界政治格局的多極化趨勢·世紀之交的世界格局·影響4．C【解析】試題分析：從圖片可以看出，加入這一國際組織的英國．法國．意大利．挪威等國家，都是西歐的資本主義國家，據(jù)此可以判斷這一組織應該是北大西洋公約組織。1942年的反法西斯聯(lián)盟不包括意大利；1946年的聯(lián)合國成員應包含蘇聯(lián)等國家；1967年的歐共體只有法．德．意．比．荷．盧六個成員國，英國等國當時并未加入。故A．B．D均可排除，C項正確。考點：第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·北約【名師點睛】冷戰(zhàn)形成背景：1．雅爾塔體系確立；2．第二次世界大戰(zhàn)改變了世界主要國家政治力量的對比：①二戰(zhàn)后，西歐和日本衰落，美國成為資本主義世界霸主。②蘇聯(lián)的實力不斷增強，社會主義國家在世界上的影響日益增大，引起了西方國家,特別是美國的敵視。3．美蘇兩國在社會制度和國家利益上的矛盾日益加劇，蘇聯(lián)成為美國稱霸世界的最大障礙；4．主觀：戰(zhàn)后美蘇兩國都抱有在世界范圍內擴展勢力的戰(zhàn)略目標。5．A【解析】試題分析：由“1948年后，蘇聯(lián)對美國的威脅成為好萊塢電影的重要主題之一，這類影片有《鐵幕背后》《紅色威脅》等”結合所學可知二戰(zhàn)后美蘇由昔日盟友反目成仇，為了爭霸進行了冷戰(zhàn)，政治上表現(xiàn)是杜魯門主義，經濟上是馬歇爾計劃，軍事是北大西洋公約組織，故A項正確。聯(lián)合國的成立與美蘇對抗無關，排除B項和C項；不結盟運動是亞非拉美國家為了維護獨立，擺脫美蘇控制進行的，與美蘇對抗無關，排除C項和D項。所以答案選A。考點：當今世界政治格局的多極化趨勢·二戰(zhàn)后的美蘇兩極格局·冷戰(zhàn)【名師點睛】二戰(zhàn)后由于意識形態(tài)和國家利益的差異，美蘇有昔日盟友開始反目成仇。美國成為資本主義世界的頭號強國，蘇聯(lián)成為唯一能夠與美國抗衡的國家，為了爭奪世界霸權，兩國開展了以冷戰(zhàn)為主要方式的對抗：（1）政治上：①杜魯門主義（內容：反蘇反共）出臺，標志著“冷戰(zhàn)”的正式開始；②1948年，柏林危機成為美蘇“冷戰(zhàn)”的第一高潮。（2）經濟上：①馬歇爾計劃（又叫“歐洲復興計劃”）出籠，是“杜魯門主義”的一次大規(guī)模運用。通過援助西歐恢復經濟，增強西歐遏制蘇聯(lián)的力量，同時加強美國對西歐的控制。②蘇聯(lián)成立了經濟互助委員會進行反擊。（3）軍事上：①北約的建立：為了遏制蘇聯(lián)，加強對西歐的控制，1949年，美．英等12國簽訂了《北大西洋公約》。在此基礎上形成了北約。②華約的建立：為了對抗北約，1955年，蘇．波．捷．羅等八國簽訂了《華沙條約》，標志著美蘇兩極格局的正式形成。6．B【解析】試題分析：依據(jù)材料“美國利用政治手段和軍事力量，在歐洲推行馬歇爾計劃，在亞非拉地區(qū)援助參戰(zhàn)國恢復國內經濟”，二戰(zhàn)后美國的霸權地位并非完全依靠布雷頓森林體系，故A項錯誤；美國通過美元企圖控制世界其他地區(qū)，成為美國爭霸的重要手段，故B項正確；美國運用美元爭霸世界而非穩(wěn)定世界經濟秩序，故C項錯誤；材料未提及世界經濟體制化，故D項錯誤?？键c：世界經濟的全球化趨勢·戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成·影響7．C【解析】試題分析：美國開始推行“冷戰(zhàn)”政策的標志是杜魯門主義的出臺，故A錯誤；美國保護日本是為了控制日本，不是承認與日本平等的伙伴關系，故B錯誤；美國保護日本，采取扶植日本的政策，有利于提高戰(zhàn)后日本的國際地位，故C正確；美國扶植和保護日本是為了推行其霸權主政策，并不能表明美國竭力避免新的世界大戰(zhàn)，故D錯誤?？键c：當今世界政治格局的多極化趨勢·兩極世界的形成·冷戰(zhàn)8．D【解析】試題分析：據(jù)材料提到，1962年……將在聯(lián)盟內部實行自己的“意愿”、“行動”和“政策”；法國的目標是“建設我們的歐洲”，而不再是“兩個大國”的歐洲，結合所學知識可知，這表明法國主張在美蘇兩極格局下歐洲獨立自主，故D正確。材料沒有反映與美蘇決裂，故A排除。材料未涉及倡議建立歐洲聯(lián)盟，故B排除。材料也無法體現(xiàn)稱霸歐洲大陸的企圖，故C排除。考點：當今世界政治格局的多極化趨勢·世界多極化趨勢的出現(xiàn)·表現(xiàn)9．B【解析】試題分析：據(jù)材料“在經過幾天極度的緊張對峙之后，蘇聯(lián)退卻了……肯尼迪對赫魯曉夫作出讓步，調整美國一些駐亞洲的軍事基地，同時答應不再進攻古巴?！苯Y合所學知識可知，古巴導彈危機說明兩極格局下世界局勢的基本特點，即美蘇冷戰(zhàn)，故B正確。美蘇對峙的主要陣地在歐洲，故A排除。當時世界格局使兩極格局，沒有呈多極化趨勢，故C排除。材料無法體現(xiàn)美蘇共同主宰世界，故D排除?？键c：當今世界政治格局的多極化趨勢·兩極世界的形成·古巴導彈危機10．Ａ【解析】試題分析：本題主要考查學生調動知識運用知識的能力，結合所學知識可知，德國統(tǒng)一后,“銅像拆了,國歌換了,就連使用的錢也改了”;隨著歐洲一體化的加快,歐洲統(tǒng)一貨幣——歐元開始流通,故出現(xiàn)了“又換了一種錢,還不太適應”的說法,據(jù)此可知該旅行者最可能來自東德即民主德國,A正確?？键c：當今世界格局多極化趨勢·兩極格局解體·東歐劇變11．Ｂ【解析】試題分析：本題主要考查學生調動知識運用知識的能力，結合所學知識可知，題考查學生對不結盟運動的理解。由“1961年9月，南斯拉夫總統(tǒng)鐵托?！钡弥?961年在南斯拉夫首都貝爾格萊德舉行的不結盟國家首腦會議。該運動奉行獨立自主、非集團化，所以選B?？键c：當今世界格局多極化趨勢·多極化形成·不結盟運動12．C【解析】試題分析：本題主要考查學生調動知識運用知識的能力，材料中“各大國已經拉開新一輪更高水平綜合國力競爭的序幕，而且，其爭奪焦點的層次更高，都在搶奪發(fā)展的戰(zhàn)略制高點和國際規(guī)則的主導權”說明大國合作與競爭并存。故C項正確?？键c：當今世界格局多極化趨勢·多極化趨勢·特點13．A【解析】試題分析：本題主要考查學生調動知識運用知識的能力，分析題干材料，實際是在說明歐洲和中國的崛起導致了一種全新的世界政治格局，美蘇兩級格局正在向多元化轉變，B項結論錯誤，材料所描述的時間段兩級格局還沒有被多極格局取代。并且題干也沒有強調“一超多強”的趨勢，排除D。題干沒有說到區(qū)域集團化的趨勢，故排除D，答案A?？键c：當今世界格局多極化趨勢·兩極格局·冷戰(zhàn)14．A【解析】試題分析：本題主要考查學生調動知識運用知識的能力，材料中“盡管歐盟國家致力于外交協(xié)調和趨同，并取得了進展，但將外交和防務權力上交給設在布魯塞爾的超國家機構的想法在很長時間內不會成為現(xiàn)實”說明歐盟在政治一體化的發(fā)展面臨曲折，故A項正確?？键c：當今世界格局多極化趨勢·多極化趨勢·歐盟15．A【解析】試題分析：本題主要考查學生調動知識運用知識的能力，材料中“既有維護成員國的國家主權和民族獨立，反對超級大國霸權主義和擴張政策的一面，又有維護成員國既得權益?！闭f明是反對霸權主義的歐共體，故A項正確。考點：當今世界格局多極化趨勢·多極化趨勢·歐共體16．D【解析】試題分析：本題主要考查學生調動知識運用知識的能力，二戰(zhàn)后，形成美蘇兩極格局，目的爭奪世界霸權，故A項錯誤；兩國在科技上的差距巨大不符合史實，故B項錯誤；材料顯示雙方互為震驚．害怕．向往，說明了勢均力敵，互有攻守，故C項錯誤；美蘇雙方互相展示各自特長給對手以壓力，是冷戰(zhàn)的表現(xiàn)形式，故D項正確?？键c：當今世界格局多極化趨勢·兩極格局·冷戰(zhàn)17．（1）美國崛起的方式：不以單純領土擴張為目的，而是建立“無邊界的資本帝國”；不與傳統(tǒng)大國（英國）軍事爭鋒，積極擴張自己的實力。影響：促進美國崛起，使其成為“世界國家”，客觀上推動世界經濟聯(lián)系加強；侵犯了相關國家的主權完整及經濟利益。（2）評析背景：經濟全球化的發(fā)展推動經濟邊疆的擴張；多極化趨勢下美國力圖建立單極世界，推行霸權主義；第三次科技革命，信息科技和航空航天技術的全面推動；以美國為首的西方宣傳宣揚其基督教的價值觀。其實質是美國從國家利益出發(fā)，力圖建立世界霸權。總之，對此我們要警惕西方國家的利益宣傳，堅定維護中國自身領土邊疆，合理構建我國的利益邊疆?！窘馕觥吭囶}分析：（1）第一小問從材料一中總結美國崛起方式的特點，包括“作為帝國則是無邊界的。這種帝國發(fā)展的邏輯正是無孔不入的資本的邏輯”“不是針對英國海上霸權”等方面；第二小問從世界聯(lián)系的加強、促進美國的崛起、侵犯了相關國家的主權完整及經濟利益等方面回答。（2）第二小問屬于評析題，需要有史實和分析，本題要求結合相關背景，背景要結合一定時期的經濟、政治和思想文化多角度分析，經濟方面設問已提示“全球化時代”，即經濟全球化的推動，政治方面結合材料可知“20世紀80年代中期，美國等西方大國從維護自身利益的需要出發(fā)，紛紛建立利益邊疆”可知多極化趨勢下美國建立單極世界，推行霸權主義，思想文化主要是二戰(zhàn)后第三次科技革命的推動，此外本題還可以從國際關系的角度考慮，如以美國為首的西方價值觀的沖擊，本題還要抓住利益邊疆的實際推動者是美國，美國這樣做的目的是維護自身利益，力圖構建世界霸權，最后要表明中國面對此邊疆觀的態(tài)度，以達到以史為鑒，即堅決維護中國自身的領土邊疆，合理構建我國的利益邊疆。考點：美國崛起·美國崛起方式·美國崛起方式的特點和影響。18．(1)內容：凱南：蘇聯(lián)的外交政策根源于其文化傳統(tǒng)；蘇聯(lián)外交具有不妥協(xié)的特點；蘇聯(lián)是美國最主要的對手。諾維科夫：美國加強對世界各地的經濟滲透；美國企圖全方位包圍蘇聯(lián)；美國的戰(zhàn)略目標是稱霸世界。原因：意識形態(tài)(社會制度)的對立；國家利益的沖突；美蘇成為最強大的國家。(2)共同之處：美蘇必然走向對抗；夸大對手的威脅。依據(jù)：“長電報”：蘇聯(lián)的專制傳統(tǒng)和意識形態(tài)。諾維科夫報告：美國的帝國主義本質?！窘馕觥吭囶}分析：(1)根據(jù)材料一“克里姆林宮對世界事務的認知根源于蘇聯(lián)傳統(tǒng)的不安全感。為了求得安全，他們從未考慮與對手達成妥協(xié)，而是要將對手置于死地”、據(jù)材料二“美國正在從國外和國內兩個方向，集中反動力量對蘇聯(lián)進行包圍。美國已成為蘇聯(lián)的對手。美國正運用著資本和軍事這兩種武器妄圖達到其稱霸世界的目的”，結合所學知識即可分別概括凱南“長電報”和諾維科夫報告的主要內容。再結合所學知識即可分析這一變化產生的原因：意識形態(tài)(社會制度)的對立；國家利益的沖突；美蘇成為最強大的國家。(2)根據(jù)上述材料，結合所學知識即可歸納凱南“長電報”和諾維科夫報告核心內容