以掌聲為主題演講稿

以掌聲為主題演講稿敬重的教師、同學(xué)們：

大家好!

在春節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)千手觀音表演完畢時(shí)，臺(tái)下一片熱鬧的掌聲響起來(lái)了。臺(tái)上的姑娘們(也有小伙子)雖然聽(tīng)不這掌聲，可是她們感受到了這掌聲，淚流出來(lái)了，掌聲，這無(wú)比的確定，昂揚(yáng)的回報(bào)，以前的艱辛沒(méi)有白付。

千手觀音的表演者都是身體上有殘缺的，她們的世界是無(wú)聲的，可是，人們的掌聲，她們專心聽(tīng)得見(jiàn)。親友的掌聲，教練的掌聲，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的掌聲，最終，億萬(wàn)觀眾的掌聲，她們正是在這一次又一次的掌聲中，走向精彩，走向輝煌，讓身體上有殘缺的人不再在心理上有殘缺，完成一個(gè)又一個(gè)的藝術(shù)飛升。

學(xué)生走向講臺(tái)發(fā)言時(shí)，他的同學(xué)，他的教師，賜予了掌聲，學(xué)生才完成那有著劇烈記憶的一幕，在臺(tái)上，受到別人的關(guān)注，讓自我明白有很多人在愛(ài)著他，讓自我明白自我也有精彩的地方。帶著陽(yáng)光，帶著安康，健壯成長(zhǎng)。

掌聲是鼓舞，掌聲是確定，掌聲是信念，是綠色植物的陽(yáng)光，是鳥(niǎo)兒展翅飛行的力氣，是運(yùn)發(fā)動(dòng)上進(jìn)的源泉。

有人說(shuō)，

在沒(méi)有掌聲的環(huán)境中

悄悄成長(zhǎng)的孩子

長(zhǎng)大后，才不會(huì)使盡手段搶鏡頭

長(zhǎng)大后，才能夠承受冷落。

可是，我認(rèn)為，

在有掌聲的環(huán)境里，

有人關(guān)注的孩子

成長(zhǎng)中，才不會(huì)孤僻冷漠

成長(zhǎng)中，才能夠擁抱陽(yáng)光

在生活的大舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著一個(gè)主角，不管是什么主角，主角，配角，或者是小丑，或者是不起眼的其他主角，可是，任何主角都需要掌聲。只要是主角，都離不開(kāi)掌聲。

以掌聲為主題演講稿2

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好!

唱歌是我從小就有的愛(ài)好。但由于那時(shí)過(guò)于內(nèi)向的性格，所以媽媽是我唯一的聽(tīng)眾。每當(dāng)我學(xué)會(huì)一首歌，就用小手拽著媽媽正在勞碌的大手，嘟著嘴要求媽媽停下手頭的事，來(lái)聽(tīng)我唱。一曲終了，我便會(huì)喊道：“掌聲——”“啪啪啪——”媽媽協(xié)作地鼓掌。那稀疏的掌聲中，小小的我內(nèi)心得到了大大的滿意。

時(shí)間慢慢長(zhǎng)了，年紀(jì)慢慢大了，表演的欲望也慢慢強(qiáng)了。慢慢發(fā)覺(jué)婚宴是個(gè)適合表演的場(chǎng)合。我卻仍是坐在觀眾席，只是身份似乎不再只是“觀眾”，更是一個(gè)“毒舌”評(píng)委。

一個(gè)親戚結(jié)婚，他的妹妹助興唱歌。據(jù)主持人介紹，她是音樂(lè)系的在讀大學(xué)生。我在臺(tái)下看著她清了清嗓子，然后拿起話筒說(shuō)了幾句祝愿的話?？吹贸鰜?lái)，這應(yīng)當(dāng)是她初次在這么大場(chǎng)合表演，由于她不拿話筒的手有些不明白該怎樣辦，時(shí)而握拳，時(shí)而又有其他小動(dòng)作。

她唱的是《天路》，嗓音過(guò)尖，技巧也沒(méi)有學(xué)成熟，聽(tīng)起來(lái)像是吊著嗓在唱，再加上這首歌雄偉的伴奏的襯托，那場(chǎng)面真的能夠用“杯具”來(lái)形容。可她卻自我沉醉了，深情閉著雙眼。

音樂(lè)停頓，全場(chǎng)立即響起了掌聲。那掌聲密集如雨，不能穿指;又猛若海嘯，標(biāo)高數(shù)丈。我卻坐在椅子上長(zhǎng)嘆一口氣，慶幸最終完畢了，并拿起面前裝果汁的杯子喝了起來(lái)。

媽媽卻問(wèn)：“為什么不鼓掌?假如是你在上頭表演，臺(tái)下每個(gè)觀眾都像你這樣，你作何感想?”我呆了一下，隨即輕笑一聲：“至少我不會(huì)唱那么爛。”媽媽又說(shuō)道：“再爛的歌也是她專心唱出來(lái)的。你一向想要得到別人的掌聲，此刻卻不給一個(gè)和你一樣愛(ài)唱歌的人掌聲，是不是有點(diǎn)自私?”我沒(méi)有說(shuō)話，內(nèi)心的痛處好像被媽媽戳到了，隱隱地疼，卻在痛苦中隱隱地懂得了什么。

又有親戚結(jié)婚。她又一次上臺(tái)唱歌，這次比上次好了一些，一曲終了，參加了我的掌聲的“密波”好像馬上涌出禮堂，響徹天穹。感受到那股波的沖擊，我由衷地笑了，由于，在我掌聲響起的那一刻就注定：它也是屬于我的。

以掌聲為主題演講稿3

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

你是否想成為一朵紅花?

你是否想成為一輪烈日?

你是否想成為一片汪洋?

你是否想成為一座高山?

然而，你可能沒(méi)有成為紅花、烈日、汪洋、高山，你只是一朵一般的綠葉，唱著你的幻想;你只是一點(diǎn)火星，眺望你的將來(lái);你只是一涓細(xì)流，呢喃著你的愿望;你只是平原，仰視著可望不行及的追求。

于是，你無(wú)語(yǔ)，枯萎，暗淡，荒涼。你失敗了，離開(kāi)了自我的志向，站在天地間，沒(méi)有觀眾，沒(méi)有掌聲，在沒(méi)有的掌聲的舞臺(tái)上，你迷茫了，落淚了，你選擇了放棄，躲避，甚至是墮落。

可是，你想過(guò)了沒(méi)有?你的雙手呢?你為何不為自我鼓掌?自我的掌聲不是更洪亮嗎?掌聲，掌聲響起來(lái)，讓自我的掌聲響起來(lái)。

雖然你是一般的綠葉，可是，你的綠才護(hù)出花的紅，沒(méi)有你的鮮亮、活潑的綠，也就沒(méi)有了生氣和動(dòng)人的生命。你能夠?yàn)樽晕沂且黄G葉而鼓掌。

雖然你是一點(diǎn)火星，可是，你的酷熱，你的燃燒，讓人感到暖和和期望。沒(méi)有你的點(diǎn)點(diǎn)火星，哪來(lái)的燎原之勢(shì)，哪來(lái)人們因暖和而愉悅的臉。你能夠?yàn)樽晕沂且稽c(diǎn)火星而鼓掌。

雖然你是一涓細(xì)流，可是，你的涼爽，你的純凈，讓路人高興，讓沿岸的花草繁茂，沒(méi)有你的涼爽，沒(méi)有你的純凈，哪來(lái)路人的微笑，哪來(lái)花草的迷人。你能夠?yàn)樽晕沂且讳讣?xì)流而鼓掌。

雖然你是平原，可是，你的寬闊和平坦，讓人產(chǎn)生另外一種漂亮，讓草更茂密，讓牛羊更歡躍。沒(méi)有你的寬闊和寬廣，哪來(lái)草原的迷人，哪來(lái)自然的安靜。你能夠?yàn)樽晕沂瞧皆恼啤?/p>

人生的路并不是平坦的，它可能是彎曲、陡折的，甚至布滿了危急和血腥，可是，不要為自我的坎坷而畏縮，為沒(méi)有掌聲而氣餒。由于你還有自我，自我的掌聲同樣能夠響起來(lái)，為自我的平凡，為自我的唯一而鼓掌。

掌聲響起來(lái)，給自我的掌聲響起來(lái)。

以掌聲為主題演講稿4

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

在我們班里，李旭遙同學(xué)以前的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，正由于他成績(jī)不好，所以多數(shù)同學(xué)都瞧不起他，平日里也幾乎沒(méi)有誰(shuí)跟他玩。

有一次，教師把批改完了的語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)。當(dāng)教師念到“李旭遙10分”的時(shí)候，大家不禁又哄堂大笑了。聽(tīng)到同學(xué)們的稱贊，教師馬上制止了。此時(shí)此刻，教師說(shuō)——只要我們都給李旭遙同學(xué)送去一陣善意的掌聲，不久的將來(lái)他確定能夠有提高的!

于是，教室里的稱贊聲就變成了經(jīng)久不息的掌聲。

一天，我的同桌溫琳娜經(jīng)過(guò)一位老奶奶的家門口時(shí)，她正好觀察一個(gè)男同學(xué)把那位跌倒的老奶奶扶進(jìn)屋里。見(jiàn)到此情此景，溫琳娜好感動(dòng)啊!從前她不明白這個(gè)男同學(xué)畢竟是誰(shuí)，由于她只看到他攙扶老人的背影。再認(rèn)真一看：那個(gè)助人為樂(lè)的男孩不正是李旭遙么?

當(dāng)李旭遙往回走的時(shí)候，溫琳娜抓緊走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“旭遙，你這么和善，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻那么差，假如你以后上課仔細(xì)聽(tīng)講，平常也自覺(jué)努力，我和同學(xué)們都會(huì)為你鼓掌，你的成績(jī)必需會(huì)提高的。記住，你可不要讓我們絕望啊!”

聽(tīng)了溫琳娜這樣暖人心的話語(yǔ)，李旭遙一邊微笑一邊飛速地跑回家去了。

之后，我們經(jīng)?？吹嚼钚襁b同學(xué)再不像以前那樣瘋玩了。不管是春天里的早晨還是秋季中的黃昏，他每每捧著書本在讀。我和溫琳娜等同學(xué)也屢屢去當(dāng)他的“小教師”。這樣，在近期的幾次測(cè)試中，他最終每次都及格了。

此刻，李旭遙同學(xué)有了很多朋友，大家也不再取笑他了。是啊，教師說(shuō)得對(duì)：當(dāng)我們真誠(chéng)的布滿著鼓舞的掌聲響起來(lái)之后，任何一個(gè)后進(jìn)生都會(huì)有提高咧!

以掌聲為主題演講稿5

敬重的教師、同學(xué)們：

大家好!

掌聲代表著觀賞，當(dāng)你完成一件難能珍貴的事情時(shí)，它會(huì)響起來(lái)。

掌聲代表著鼓舞，當(dāng)你正對(duì)一件需要士氣的事情，遲疑不決的時(shí)候，它會(huì)響起來(lái)。

掌聲代表著贊同，當(dāng)你的作法得到大家的全都認(rèn)同的時(shí)候，它會(huì)響起來(lái)。

掌聲代表著勝利，當(dāng)你歷盡艱辛到達(dá)目標(biāo)的時(shí)候，它會(huì)響起來(lái)。

掌聲同樣代表著堅(jiān)持、向上、祝愿、期望……，掌聲的含義實(shí)在是太多太多了。

舞臺(tái)上，一曲終畢，立刻，臺(tái)下熱鬧的掌聲響起，這是觀眾對(duì)表演者的觀賞，表演者所以而更加努力，向更高的藝術(shù)殿堂邁進(jìn)，向觀眾展現(xiàn)更精彩的表演，這是對(duì)掌聲的回報(bào)。

掌聲能夠表達(dá)、傳遞諸多信息，包含諸多含義。我們有理由有必要讓掌聲響起來(lái)。

縱使掌聲是稍縱即逝的，但他表露出來(lái)的情感是經(jīng)久不息的。

一個(gè)和善的母親，有一個(gè)先天性失明的兒子，兒子對(duì)一些微小的事務(wù)特別敏感，稍有不順心的事，就大吼大叫，摔盆子，踢桌子，還幾欲自殺，都被母親攔下來(lái)。一天，兒子站在窗臺(tái)前對(duì)著天空唱歌，母親悄悄地在他身后，聽(tīng)著，曲子完畢，母親不禁鼓起掌來(lái)，立刻，兒子的眼眶里，涌出熱淚，這是他第一次聽(tīng)見(jiàn)掌聲。他真地覺(jué)得自我的歌聲很好，掌聲就是證明，母親的掌聲啊。他重新找回了信念，母親也學(xué)會(huì)用掌聲鼓舞兒子了，適時(shí)地，精確地，在值得掌聲的時(shí)候，決不吝惜掌聲，沒(méi)有憐憫，沒(méi)有虛假，是真實(shí)的掌聲。最終，兒子事業(yè)有成，別人問(wèn)他創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力，他毫不遲疑地：掌聲，母親的掌聲。

是啊，是掌聲給人的動(dòng)力。

讓掌聲響起來(lái)，為別人，為自我。

讓掌聲響起來(lái)，在許多時(shí)候，在許多地方。

掌聲響起來(lái)，在需要掌聲的人心底中響起來(lái)。

以掌聲為主題演講稿6

每個(gè)人都有自我的天地，在自我的天地里生根發(fā)芽，但不是每一次都是勝利的，由于生活也需要一些鼓舞的掌聲。

小時(shí)候完全不懂人生道理，不知如何做事才是正確道路，可是，當(dāng)我每一次都做對(duì)時(shí)，家人們都會(huì)給我熱鬧的掌聲。這樣，我就明白了什么事對(duì)與錯(cuò)，把我引向正確的道路。

在我上小學(xué)時(shí)，當(dāng)我考試或競(jìng)賽，得了第一名，或者在某些行為方面做得對(duì)時(shí)，同學(xué)、教師和家長(zhǎng)都會(huì)給我掌聲，這樣就讓我在下一次表現(xiàn)得更加精彩。所以，生活中需要掌聲。

長(zhǎng)大了以后也是如此，在社會(huì)工作上，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓舞的時(shí)候。掌聲既是一中敬重，也是對(duì)別人的一種確定。生活中我們需要?jiǎng)e人賜予我們欣賞的掌聲，但我們也想要為自我供應(yīng)掌聲。有人說(shuō)：“生活因有了掌聲的節(jié)拍而精彩?！币灿腥苏f(shuō)：“生活因有了掌聲似的旋律讓我感到歡快。每個(gè)人的生活讀不一樣。有一個(gè)人說(shuō)：“我的生活，我的天地，我的一切由于有了掌聲的鼓舞，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情?！?/p>

我們生活中到處有掌聲，我們?cè)谡坡曋谐砷L(zhǎng)，在掌聲中成熟，生活需要一個(gè)掌聲，掌聲能使生活成為一個(gè)七色板。你的一次掌聲對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了完善的生活，給自我掌聲也請(qǐng)給別人掌聲！

以掌聲為主題演講稿7

班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位擇校生，我們非常快樂(lè)，團(tuán)體中又多了一分子，可是由于他的”內(nèi)向，他總像是團(tuán)體中的另類。

整個(gè)團(tuán)體有一個(gè)實(shí)行了很長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)定，就是每個(gè)學(xué)生要輪番為大家一天講一個(gè)成語(yǔ)故事，對(duì)此，新同學(xué)非常頭疼。

時(shí)間一每天過(guò)去，很快就要輪到那個(gè)新同學(xué)了，而我們都不在意。直到有一天，教師在課上問(wèn)是誰(shuí)演講時(shí)，大家都愣住了是他！

可是他卻似乎早有預(yù)備，手里捏著一張薄弱的稿子。同桌推了推他：“上去吧，是你了！”

他沒(méi)有上去的意思，只是在座位上挪動(dòng)腳步，額頭也滲出了一層細(xì)汗。就在這時(shí)，教室里傳來(lái)一陣掌聲……同學(xué)們一下子興奮了起來(lái)，一同鼓起了掌。新同學(xué)臉一紅，幾步跨到了講臺(tái)上，開(kāi)頭了他的演講。

他太緊急了，似乎是口吃的病人作報(bào)告，一句話都很難說(shuō)清晰。但大家都似乎聽(tīng)懂了，一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味，整個(gè)班級(jí)里僅有那一個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的聲音，沒(méi)有譏諷，沒(méi)有稱贊。

他很快講完了，呆呆地站在講臺(tái)上，有些手足無(wú)措，正值一個(gè)同學(xué)要喊他下來(lái)時(shí)，又是一陣悅耳的掌聲，也就在這掌聲中，他沖回座位，就像是宇宙飛船一下子擺脫了地球引力?？墒牵覀円餐瑫r(shí)發(fā)覺(jué)，鼓掌的是教師。

教師微笑著看著那位同學(xué)，仿佛是慈母看著愛(ài)子。那個(gè)同學(xué)什么話也沒(méi)說(shuō)，紅著臉坐在座位上，嘴角掛著一絲成功的微笑……

這是我怎樣也不能淡忘的一件事，也是一向使我留戀的掌聲，由于，我就是那個(gè)大方的新同學(xué)。掌聲鼓舞了我，給了我一切。

在我的生活中需要掌聲，但誰(shuí)的生活又能缺少掌聲呢？掌聲是支持生活的一種動(dòng)力，是生活永恒的主題。

以掌聲為主題演講稿8

在生活的大舞臺(tái)上，演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，都會(huì)有掌聲的響起。生活需要掌聲。

當(dāng)生活遇到了困難，挫折，掌聲將賜予支持，從而打破了阻擋前進(jìn)的厚障壁；當(dāng)生活獲得勝利，掌聲將賜予鼓舞，使生活不斷上進(jìn)；當(dāng)生活慘遭失敗，掌聲將賜予勸慰，使生活?yuàn)^勉前進(jìn)；當(dāng)生活走如歧途，掌聲將賜予原諒，當(dāng)生活陷入絕境，掌聲將賜予期望，當(dāng)生活恐驚擔(dān)心時(shí)，掌聲將賜予溫馨......

可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲，無(wú)論是勝利，還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的沒(méi)一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。如果沒(méi)有掌聲，生活就不是那么完善的，正由于有掌聲，生活才因他而變得光榮奪目，像一個(gè)漂亮的夜明珠。

有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的“假如感到幸福你就拍拍手“，這樣做也不就正是鼓舞自我?jiàn)^勉向上，追求幸福生活的表現(xiàn)嗎？

生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板，你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞，為了漂亮的生活，給自我掌聲，請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲。

以掌聲為主題演講稿9

掌聲是勝利的伴奏，是上進(jìn)的力氣，是生活的交響曲。

人人都需要掌聲，沒(méi)有人甘愿孤獨(dú)，沒(méi)有人情愿在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的寂靜。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，假如生命中沒(méi)有掌聲，生命就猶如一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不行能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，假如沒(méi)有掌聲的鼓舞，怎能堅(jiān)持一腔熱血，奮斗究竟。當(dāng)鮮花與淚水、追趕與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)決的就是掌聲，就是朋友真誠(chéng)的喝彩，師長(zhǎng)無(wú)言的鼓舞。

假如人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露；

假如人生是一只展翅飛行的小鳥(niǎo)，掌聲就是給它伸展自由的藍(lán)天；

假如人生是一株挺立的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一束陽(yáng)光；

假如人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芳香。

是??！掌聲有無(wú)窮的力氣，有時(shí)能夠沖昏你的頭腦，有時(shí)能夠讓你沉醉其中，有時(shí)能夠讓你意氣風(fēng)發(fā)。

記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依舊清楚可見(jiàn)，那一刻我的心在抖動(dòng)，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺(tái)的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺(tái)上好像有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地明白這掌聲不是稱贊、嘰諷、鄙夷，而是真誠(chéng)的鼓舞，掌聲不僅僅是勝利的伴奏，還是失敗的勸慰、掌聲激起我努力、奮勉。

掌聲是勝利的伴奏，是失敗的勸慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè)，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書，