榜樣的力量演講稿500字

———榜樣的力量演講稿500字榜樣的力氣演講稿500字（精選19篇）

榜樣的力氣演講稿500字篇1

榜樣是什么?榜樣是一種力氣，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力氣。

金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種"談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜'的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參加了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)斗。他就是曹操。雖然從古至今他始終以負(fù)面形象消失在人們的視野中。

問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我鄙視關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的稱贊;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的理想，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把頑強(qiáng)演繹到極致。"老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。'曹公的詩令人好不痛快!

困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會頑強(qiáng)。

曹操，奸詐多疑，敢"挾天子以令諸侯'。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生，有不少罪過和錯誤，但正如魯迅所說的。他是我國歷史上"一個很有本領(lǐng)的人，至少是一個英雄'。

他是一位出名的政治家，除了"挾天子以令諸侯'，還稱王不稱帝，說"天下為定，不得遵古'。是多么有先見之名!

他還是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力氣發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元氣大傷，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也!

他又是文學(xué)家，"投死為國，以義滅身，足垂于后。'"夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也。'這樣膾炙人口的詩句。

當(dāng)然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要緣由之一。但曹操并沒有說"寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。'三國志中記載其原話是，"寧我負(fù)人，毋人負(fù)我'。意思是："是我對不起別人，莫非沒有人對不起我嗎?'這是一個反問句，自責(zé)的反問句。羅貫中杜撰其實是別有專心，實為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明他是在進(jìn)行自我勸慰。

榜樣的力氣是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人。

最終，我得出結(jié)論，三國鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永久以他為我人生道路上的一盞明燈!

榜樣的力氣演講稿500字篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今日我演講的題目是《榜樣的力氣》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今很多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷漂亮的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每位老師的師德就猶如這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形地追著走;老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力氣是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力氣，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力氣了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的同學(xué)用自己熟識的口氣在說某一個同學(xué)時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?老師，是一個神圣的稱呼;師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培育，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學(xué)才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

最終我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我愿意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓同學(xué)生活幸福、成長歡樂。同時我也在進(jìn)展著、成長著、歡樂著。我情愿用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用才智啟迪才智，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

榜樣的力氣演講稿500字篇3

榜樣，可以是宏大的，也可以是平凡的可以是一個人，也可以是多個人，我覺得，只要能給您教育，讓您覺得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。

由于，我們查找榜樣的目的就是要提高自身的修養(yǎng)與素養(yǎng)在我以前的經(jīng)受中，深深地給我以榜樣力氣的人，有這么幾個。

首先我想從稱謂這里說起，這個稱謂很簡潔，但很敬重，就是您這個詞。那是我的一位老師，他教我們語文，他是我們同學(xué)最愛戴、最敬重的老師，由于他的嘴邊，您這個詞始終掛著，他并不是簡簡潔單的說說而已，而是真真正正的敬重身邊的每一個人，無論老師，還是同學(xué)。假如他提問同學(xué)，他就會很和氣的說：x同學(xué)，您的看法是什么那?或者說：x同學(xué)，您有什么想法那?

他是我的榜樣，以前是、現(xiàn)在是、今后也是，我從他身上學(xué)到的是敬重、是敬重、是和氣、是虛心、更是中華民族的文明。

榜樣的力氣演講稿500字篇4

從我個人的觀點來看我們中國人不拜鬼神！我們拜偶像說這句話并不是憑空，且看我們心中神一樣的人物：有教育界儒家的代表人物孔子，有忠義的化身桃園三結(jié)義的關(guān)羽，有木匠的祖先魯班，當(dāng)然還有我們當(dāng)代的好公仆"雷鋒'

如上所講哪個是虛構(gòu)?哪個又是神話?他們都是真實存在的人物！在這里讓我們看看美國，他們信奉主，所謂的耶穌！但是"主'是個模糊的概念，他又在哪里呢?還是覺得我們的信仰靠譜！我們需要榜樣的力氣，由于這樣我們才有一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這樣我們才有一個行使的準(zhǔn)則！或者說我們才有動力我們的目標(biāo)就是要做出像先人那樣的成果！但是這又何嘗簡單，生活便有了努力生活便有了味道。

我們做不了孔子，我們成不了關(guān)羽，我們更不能變成魯班！由于時代在進(jìn)步，時勢造英雄！我們生活在當(dāng)代，當(dāng)代需要的是什么?我想我們并沒有必要非要再創(chuàng)建一套教育理論，我們也沒有必要玩?zhèn)€人英雄事跡然后再單刀赴會一次，我們更沒有必要挑戰(zhàn)更新如今的建筑行業(yè)！由于如今已經(jīng)很好很好，我們還有其它的事情要做！就讓這些英雄們永久的活在我們的心中，就像一個觸不行及的燈塔，莫非讓他們照亮我們前進(jìn)的路途不好嗎?何必非要成為他們！

其實離我們最近的是雷鋒，雷鋒是個一般人，但是卻做了最不一般的事情！他一心一意為人們服務(wù)，到處為別人著想！我想他肯定為自己做的事情而歡樂，他或許沒有想到他雖然已經(jīng)不再，但是卻活在了我們每個人的心中！人死了或重于泰山或輕于鴻毛，雷鋒屬于前者！當(dāng)代社會缺乏這種互幫互助的精神，當(dāng)代社會呼吁雷鋒精神的到來！

榜樣的力氣演講稿500字篇5

各位老師，各位同學(xué)，

大家好。

今日我演講題目是《榜樣的力氣》。這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣，如今很多榜樣也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷漂亮的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

榜樣的力氣是無窮的。有人曾說："播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。'播撒一種榜樣我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力氣，是一面鏡子，是一面旗幟。

當(dāng)我們閑逛校內(nèi)時，不知你發(fā)覺了嗎?值日的同學(xué)正在緊急而有序的清掃;休息時間我們的老師急躁地輔導(dǎo)同學(xué);放學(xué)了運(yùn)動隊還在訓(xùn)練;雙休日在社區(qū)、敬老院、孤兒院都有我們林院同學(xué)助人為樂的身影。這正是對待工作像夏天一樣火熱的雷鋒精神。我們當(dāng)中的一部分同學(xué)，在激烈的競爭中，憑借自己的刻苦鉆研和永不言敗的信念，學(xué)習(xí)成果始終名列前茅。這正是雷鋒身上學(xué)無止境，契而不舍的釘子精神。我們學(xué)校有一支綜合素養(yǎng)高的同學(xué)干部隊伍，他們除了要努力學(xué)習(xí)好功課的同時，還在為同學(xué)服務(wù)，為班級，為學(xué)校進(jìn)展做奉獻(xiàn)。原來榜樣就在我們身邊。只要本著一顆光明的心，我們將會發(fā)覺更多身邊的榜樣。

讓你、讓我、讓我們大家共同感受一種"向上的力氣'和"內(nèi)心的感動'!

感謝大家我的演講完畢。

榜樣的力氣演講稿500字篇6

榜樣是什么?榜樣是一種力氣，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向;榜樣給人力氣。

金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。漢室江山如殘月，觀滄海，傲意濃。登上至尊的寶座君臨天下，是每一個有雄心的政治家一生的渴望，那種“談笑間人頭落地，揮袖間千萬人膜拜”的誘惑不是每個人都可以抗拒的。我的榜樣也參加了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)斗。他就是曹操。雖然從古至今他始終以負(fù)面形象消失在人們的視野中。

問三國誰乃真英雄?在我心中自是曹公。起初我鄙視關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才乃真英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時面對諸葛亮周瑜的稱贊;這位魏王在割須棄袍后巧施反間計，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的理想，不像劉備，被大火火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城一病不起;不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。曹操把頑強(qiáng)演繹到極致?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已?！辈芄脑娏钊撕貌煌纯?

困難打不倒，挫折打不倒。曹操讓我學(xué)會頑強(qiáng)。

曹操，奸詐多疑，敢“挾天子以令諸侯”。但能者居上，為何偏姓劉者可當(dāng)?shù)?曹操的一生，有不少罪過和錯誤，但正如魯迅所說的。他是我國歷史上“一個很有本領(lǐng)的人，至少是一個英雄”。

他是一位出名的政治家，除了“挾天子以令諸侯”，還稱王不稱帝，說“天下為定，不得遵古”。是多么有先見之名!

他還是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰(zhàn)，使敵我力氣發(fā)生了巨大變化。雖然，火燒赤壁使他元氣大傷，但他毫不氣餒，真乃帝王之大氣也!

他又是文學(xué)家，“投死為國，以義滅身，足垂于后?！薄胺蛴行兄课幢啬苓M(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也。”這樣膾炙人口的詩句。

當(dāng)然，人非圣賢孰能無過，曹操也有自己的缺點。他太多疑，誤殺呂伯奢，成為后人反感他的重要緣由之一。但曹操并沒有說“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！比龂局杏涊d其原話是，“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”。意思是：“是我對不起別人，莫非沒有人對不起我嗎?”這是一個反問句，自責(zé)的反問句。羅貫中杜撰其實是別有專心，實為貶低曹操。而曹操原話又加上說話的語調(diào)則更能說明他是在進(jìn)行自我勸慰。

榜樣的力氣是無窮的。曹操的雄才大略、足智多謀、不避強(qiáng)豪、不念舊惡、飽讀詩書、唯才是用、都是我要學(xué)習(xí)的，我想做曹操那樣的人。

最終，我得出結(jié)論，三國鼎立初期的英雄人物中，唯操爾。曹操是我一生中最好的榜樣!，我永久以他為我人生道路上的一盞明燈!

榜樣的力氣演講稿500字篇7

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們：

利用今日早上這個時間，我想和同學(xué)們一起說說身邊的榜樣。

今年植樹節(jié)，一班級二班劉歡歡老師和她班的孩子們一起在后操場種下了一棵樹。每周五，她班的孩子都會拎著水去澆灌他們班的盼望。不管是大樹還是小樹，在他們班的這棵小樹面前都顯得黯然失色。我想等到他們班的孩子學(xué)校畢業(yè)時，在看觀察證他們成長的小樹，肯定會是另外一番味道。

上周一，岳主任在這里啟動了"養(yǎng)成良好習(xí)慣、爭做文明少年'的儀式。一周下來，在各位老師和同學(xué)們的共同努力下，我們的校內(nèi)環(huán)境變得更潔凈了，同學(xué)們的個人衛(wèi)生也發(fā)生了大的變化。可是也有個別同學(xué)沒有跟上大家的步伐。上周二午休時，三班級二班郁xx老師就為她班的慢節(jié)奏的同學(xué)清洗脖子、洗手、剪指甲，并且每天午休郁xx老師和王桂芝老師都會輪番看著她們班的同學(xué)進(jìn)行午休。

《我在公路邊撿到一分錢》這首歌，同學(xué)們都耳熟能詳，五班級三班的李xx同學(xué)用他的實際行動對這首進(jìn)行了很好的詮釋。他撿到的可不是一分錢，而是56元錢。他沒有拿著這些錢去買零食，想反，他把這些錢主動交公、歸還失主。他的拾金不昧的品行值得大家來學(xué)習(xí)。

六班級的同學(xué)們，再有一個月你們就要畢業(yè)了，盼望大家能夠珍惜在校的時間，為低班級的小弟弟、小妹妹做一個好榜樣。

最終，用一首小詩和同學(xué)們共勉。

學(xué)校是暖和的家，我是家中的娃。家深情的愛著我，我依戀著自己的家。贏得一份榮譽(yù)，成為校中奇葩。做最好的自己，在好習(xí)慣中長大。

榜樣的力氣演講稿500字篇8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今日我演講的題目是《榜樣的力氣》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今很多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷漂亮的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過："榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西。'羅曼羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。'我想，我們每位老師的師德就猶如這里的"榜樣'和"陽光'。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形地追著走;老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力氣是無窮的。有人曾說："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)'。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力氣，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力氣了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的同學(xué)用自己熟識的口氣在說某一個同學(xué)時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?老師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學(xué)才會"親其師，信其道'，進(jìn)而"樂其道'。

最終我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我愿意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓同學(xué)生活幸福、成長歡樂。同時我也在進(jìn)展著、成長著、歡樂著。我情愿用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用才智啟迪才智，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

榜樣的力氣演講稿500字篇9

敬重的評委，友愛的老師，同學(xué)們：

大家晚上好!

今日我演講題目是"身邊榜樣，前行力氣'。

首先，榜樣是什么?榜樣是船，讓我們揚(yáng)起盼望的帆，帶我們駛向成功的彼岸;榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。很多榜樣，正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。在我們的校內(nèi)里班級中，總有那么一種精神，它引領(lǐng)我們奮勇圖強(qiáng);總有那么一種力氣，它讓我們信念倍增;總有那么一種人格，它驅(qū)使我們不斷前行。我們班就有這么一個平凡的男孩，一個來自貧困的家庭的男孩。他是我們的榜樣，是我們前行的力氣。

雖然從小就經(jīng)受過家庭的磨難，但他并不自餒，他認(rèn)為家庭的貧困，雖然帶來了苦難，但也給了他熬煉的機(jī)會，磨練了他堅韌的意志，鑄就了他頑強(qiáng)的性格。他始終保持著樂觀向上的樂觀態(tài)度。家庭的困惑對他而言是一種強(qiáng)大的激勵，激勵他奮勉圖強(qiáng)，激勵他勇往直前。從他的發(fā)奮圖強(qiáng)中就可以看出他擁有的是一份不服輸?shù)淖孕?，始終堅信自己能做得更好。

收到高校錄用通知書的時候，一家人又喜又憂，高校的學(xué)雜費和生活費對于這個家庭而言頗有些沉重，但最終在全家人的努力和伴侶的資助下，他最終走入了高校殿堂。在高校的他，依舊自強(qiáng)不息，他不想讓對他賜予盼望的人絕望。學(xué)習(xí)上絲毫不放松，始終抓緊自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，不懂的就去圖書館翻閱資料，向老師和同學(xué)詢問。

他還參與了勤工助學(xué)，利用課余時間去做兼職，從事派發(fā)傳單，進(jìn)行市場信息采集等兼職工作。他說兼職既可以補(bǔ)貼自己經(jīng)濟(jì)開支，更重要的是從中能夠得到很好的熬煉，積累社會閱歷。

困難總會在身邊消失的，面對困難時，他也曾站在人生無助的路口，不知道該如何選擇處理，然而，他是一個自強(qiáng)自信的男孩，最終以自己的頑強(qiáng)意志，樂觀樂觀的精神去堅韌拼搏。不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹?只有經(jīng)受磨難，才能獲得自強(qiáng)。不要太可怕磨難，海燕在經(jīng)受暴風(fēng)雨后才變得更堅韌，同樣的，只有戰(zhàn)勝了漫長黑夜才可以迎來黎明的曙光!在人生成長路上，磨難會不行避開的來扮演絆腳石，既然不行避開就要英勇面對，磨難教會了他自強(qiáng)獨立，自強(qiáng)不息讓他布滿自信，就在這份自信中他追求卓越。他盼望自己能夠像海燕一樣乘風(fēng)破浪，以堅韌的翅膀飛翔天空，有著不一般的人生。

榜樣的力氣是無窮的，它帶給我們前進(jìn)的動力。有人曾說過："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。'

榜樣的力氣演講稿500字篇10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今日我演講的題目是《榜樣的力氣》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今很多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷漂亮的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過："榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西。'羅曼羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。'我想，我們每位老師的師德就猶如這里的"榜樣'和"陽光'。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形地追著走;老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力氣是無窮的。有人曾說："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)'。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力氣，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力氣了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的同學(xué)用自己熟識的口氣在說某一個同學(xué)時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?老師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學(xué)才會"親其師，信其道'，進(jìn)而"樂其道'。

最終我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我愿意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓同學(xué)生活幸福、成長歡樂。同時我也在進(jìn)展著、成長著、歡樂著。我情愿用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用才智啟迪才智，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

我的講話完畢，感謝大家!

榜樣的力氣演講稿500字篇11

敬重的：

整個社會良好風(fēng)氣的形成,最終需要每個人道德品質(zhì)的提高,尤其是道德模范榜樣的無窮力氣,必定對提高人們道德素養(yǎng)起到很好的促進(jìn)作用.在今后的工作中,我將以他們?yōu)榘駱印?/p>

星期一，一個讓我期盼已久的日子。由于，老師說星期一要換位。啊!最終離開代瀚清了!不過我心里怦怦跳個不停。由于說不定有一個張瀚青呢?

最終輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個同位。但是，和他在一起的一段日子里，我看到了他不是十全十美的，而是和正常人一樣，既有優(yōu)點，也有缺點，但是讓我難以忘記的還是他的優(yōu)點。

他，一張大大的臉上長著一雙小小的眼睛，你不要以為他的眼睛小得像一條線，但他做起題來眼睛卻炯炯有神，總是閃耀著靈動的光線。就拿那次的月考來說吧!

那一次，老師說再過幾天要月考試。我一聽，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次一般的考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒有復(fù)習(xí)。第一場考語文，我匆忙地做著試題，做完后就玩起來了，沒檢查始終等到收試卷。等試卷發(fā)下來時我驚異極了!"82'這個鮮紅的數(shù)字在我眼前搖擺，好像稱贊著我不如他!他考了全級第一："96'分。我更驚異，為什么我總是不如他?我不服地對他說："有什么了不起的，不就是一個第一嗎?哼!'雖然我嘴上這樣說，但是我心里卻非常佩服他：佩服他仔細(xì)的態(tài)度;佩服他虛心好學(xué)的精神!

他就是我學(xué)習(xí)的榜樣李震宇，這榜樣的力氣是無窮的。

感謝大家!

榜樣的力氣演講稿500字篇12

尊敬的老師們、友愛的同學(xué)們：

大家好!我是__高一班級的夏雪，今日我演講的題目是榜樣的力氣。有人說，人生的價值在于追求。命運(yùn)在追求中轉(zhuǎn)變，思想在追求中升華。有了榜樣，就猶如找到了自己的行為準(zhǔn)則。極少有幾個生活中的榜樣是完善和純粹的，我并不認(rèn)為全部的榜樣都像是座高峰一樣遙不行及，榜樣都是由平凡的人進(jìn)展而來的，只要我們專心發(fā)覺身邊的榜樣之美，取其精華，奮力學(xué)習(xí)的同時借其閱歷，有朝一日我們也會變成他人的榜樣。

我想許多人都看過感動中國欄目吧，那些閃光的品德透過一個個平凡的面容展露出來，他們或功勛顯著，或見義勇為，或愛老孝親，或敬業(yè)奉獻(xiàn)……他們在愈加成熟的道路上成為了自己所盼望的更好的人，為這個社會帶來了溶化在手心里的暖和，流淌在身邊的感動。他們是我們的榜樣!

再說說離我們更近些的，團(tuán)委同學(xué)們見插隊狀況不妙，特此發(fā)起了文明不插隊簽名活動，并在肯定程度上的降低了就餐時的插隊行為，她們關(guān)懷學(xué)校動態(tài)，并傾力組織團(tuán)員們?yōu)樾?nèi)制造各種各樣的美的文化，她們是我們的榜樣。應(yīng)當(dāng)有些同學(xué)留意到，我們班級的課間操已被取消了大半個學(xué)期了，而這余下的二非常鐘，留給了我們?nèi)プ杂山∩?，讓大多?shù)同學(xué)體驗到了運(yùn)動的樂趣。

這項XX源于西山議會的同學(xué)們，他們敢想，敢做，敢勝利，他們是我們的榜樣。再想想看我們的爸爸媽媽，他們能幾十年如一日的仔細(xì)對待工作，對家人負(fù)責(zé)，肩負(fù)起了他們所扮演的各種人生角色的擔(dān)當(dāng)。反思到自己身上，我們現(xiàn)階段的大業(yè)便是學(xué)習(xí)學(xué)問，吸取閱歷?？晌覀兛稍衅催M(jìn)全力的去學(xué)習(xí)過呢?那樣負(fù)責(zé)的爸爸媽媽是我們的榜樣。AP班級所在樓層較高，早上總會看到老師們以身作則，和大家一起爬樓梯，正所謂教，上所施，下所效也。他們以自己為模范，教育給我們了許多學(xué)問以外的東西，她們是我們的榜樣。

偶像與偉人值得我們仰慕，而身邊的榜樣更是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，三人行，必有我?guī)?。只要我們專心去發(fā)覺，任何同學(xué)的身上都能夠找到他珍貴的品質(zhì)。對于身邊的這些榜樣，我們要做的不僅僅是去觀賞、去贊美，更應(yīng)當(dāng)是要學(xué)習(xí)，努力成為別人眼中的榜樣。從身邊的人那里學(xué)來的堅持、關(guān)愛與奉獻(xiàn)才是最長期的。

可是不知同學(xué)們是否有想過，助人成長的因素畢竟是榜樣本身，還是自己內(nèi)心對自己潛在的要求于期望呢?還是盼望大家能把握好自己的時間，也堅持自己的選擇。榜樣之光當(dāng)然光明，可最重要的還是做自己。愿同學(xué)們堅守己愛，相互學(xué)習(xí)，做虛心與自信并存的人!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

榜樣的力氣演講稿500字篇13

"榜樣的力氣是無窮的'，這是我們常常說的老話。而我們的先人，早就提出"以人為鏡，可以明得失'這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當(dāng)醫(yī)生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫(yī)生，正可謂心里"明鏡高懸'。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點。可以說，世界上任何一個不斷進(jìn)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會忽視榜樣的力氣。

有人曾說："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)'。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力氣，是一面鏡子，是一面旗幟。

可以想象，假如人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個社會就會有享用不盡的精神財寶，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和諧。假如人人都向比爾蓋茨學(xué)習(xí)，必將產(chǎn)生更多的創(chuàng)造制造，為社會帶來更多的物質(zhì)財寶，同時推動人類社會整體進(jìn)展水平的提高。

榜樣好比人生的坐標(biāo)，事業(yè)勝利的向?qū)?。它帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力氣源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!

感謝大家!

榜樣的力氣演講稿500字篇14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今日我演講的題目是《榜樣的力氣》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今很多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷漂亮的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過："榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西。'羅曼羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。'我想，我們每位老師的師德就猶如這里的"榜樣'和"陽光'。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形地追著走;老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力氣是無窮的。有人曾說："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)'。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力氣，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力氣了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的同學(xué)用自己熟識的口氣在說某一個同學(xué)時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?老師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學(xué)才會"親其師，信其道'，進(jìn)而"樂其道'。

最終我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我愿意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓同學(xué)生活幸福、成長歡樂。同時我也在進(jìn)展著、成長著、歡樂著。我情愿用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用才智啟迪才智，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

榜樣的力氣演講稿500字篇15

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

今日我演講的題目是《榜樣的力氣》。

這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今很多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷漂亮的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

法國作家盧梭說過："榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西。'羅曼羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。'我想，我們每位老師的師德就猶如這里的"榜樣'和"陽光'。俗話說，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說老師是旗幟，同學(xué)如影隨形地追著走;老師是路標(biāo)，同學(xué)毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

榜樣的力氣是無窮的。有人曾說："播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)'。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力氣，是一面鏡子，是一面旗幟。

沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力氣了。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

當(dāng)我們看到自己的同學(xué)用自己熟識的口氣在說某一個同學(xué)時，我們內(nèi)心的感受會是怎樣?老師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，同學(xué)才會"親其師，信其道'，進(jìn)而"樂其道'。

最終我用劉俊萍老師書中的一段話結(jié)束今日的演講：我愿意把整個心靈獻(xiàn)給孩子，讓同學(xué)生活幸福、成長歡樂。同時我也在進(jìn)展著、成長著、歡樂著。我情愿用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用才智啟迪才智，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。

榜樣的力氣演講稿500字篇16

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家上午好！

今日，很興奮在這里與大家一起共享歡樂和感動。我今日與大家共享我觀看電影《楊善洲》之后的一點心得，題目是《榜樣的力氣》。不足之處敬請大家提出批判并請指正。

楊善洲同志是云南保山地區(qū)原地委書記，從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。退休后，楊善洲同志主動放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會，扎根深山，義務(wù)植樹造林，一干就是20xx年。把從前的荒山禿嶺變成了今朝生氣勃勃的綠色天地，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善，楊善洲同志還將林場無償獻(xiàn)給國家。在20xx年"感動中國'人物對楊善洲同志的頒獎詞中這樣寫道：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向?qū)?。清廉，自上任時起；奉獻(xiàn)，直到最終一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

在艱苦困難的條件下，楊善洲同志從不為己，一心為民。"以天大旱，人大干，不靠天不靠地，自己當(dāng)龍王'的大無畏精神帶領(lǐng)群眾植遍荒山人未老，換得光山披綠裝。

楊善洲同志的一生是屬于黨的，也是屬于人民的，楊善洲同志之所以被人民深刻牢記，在于他從不為己，一心為民；在于他事為公忙，出嫁女兒未在身旁；在于他在親人求情卻始終堅守原則不謀私；在于他為節(jié)省種樹成本，街頭揀拾種籽；在于他重情、孝母、重教育。

這"五個在于'既體現(xiàn)作了楊善洲同志為人子、人夫、人父的真情，也體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)。他用畢生的精力踐行了黨的群眾路線，為黨樹了光輝的形象，為干部做出了榜樣。他的精神是黨的一筆珍貴財寶。

學(xué)習(xí)楊善洲精神，首先要領(lǐng)悟楊善洲同志心中為了誰，依靠誰，我是誰的概念。楊善洲同志正是領(lǐng)悟了這三個"誰'的深刻內(nèi)涵，才會迸發(fā)如此強(qiáng)大的精神力氣。也正是由于他將這三個"誰'刻在心里，體現(xiàn)在行動上，才使得他的精神土壤非常肥沃，群眾深情愛戴。我們學(xué)習(xí)楊善洲同志，學(xué)習(xí)他克己奉公，堅持原則的精神，學(xué)習(xí)他心系群眾，甘為黃牛的精神，學(xué)習(xí)他事無巨細(xì)、身先士卒的精神。

踐行黨的群眾路線，感受楊善洲同志的精神和人格魅力，這為我們生活、工作增加一股強(qiáng)勁的動力。使我們能夠明確把握工作的目標(biāo)，正確看待人生進(jìn)展的方向，正確理解一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主見變?yōu)槿罕娮杂X行動的豐富內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義。

學(xué)習(xí)一個人，首先看其品性，再看其精神，首先看其心靈，再看其言行。楊善洲同志正是這樣獨俱優(yōu)秀品行，高尚精神，樸實心靈和身體力行的人。他的精神，像一支火炬，在黨的事業(yè)進(jìn)展道路上永久熠熠生輝！

榜樣的力氣演講稿500字篇17

陽光和煦，空氣漸暖，春意正濃，萬物生氣勃勃，此時正是人間四月。漢江兩岸，微風(fēng)拂過，柳葉輕搖，春雨如絲如霧，飄散著醉人的花香。秦巴深處，滿山黃花，草長鶯飛，閑客春游斗草，吟唱著一年的盼望。

病房的患者都打開了窗戶，呼吸著這沁人心肺的清爽，臉上綻放出戰(zhàn)勝病魔的自信。病房和走廊里也被春天趕走了悶熱和藥味，空氣潮濕而清爽，醫(yī)護(hù)人員，各個精神抖擻，渾身散發(fā)著無限的工作熱忱!

我是腫瘤外科的一名護(hù)士，我叫范翠翠，今日站在這里，特別的開心和感動，很榮幸在這美妙的時刻能為大家演講《榜樣的力氣》。

閱讀《榜樣的力氣》，感覺受益良多。每篇文章，都是燦爛的才智之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X;書中的每位人物，都是鮮亮的旗幟，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去超越。大家都讀了這本書，每個人的體會都可能是不一樣的。而當(dāng)我讀完放下這本書時，有一種力氣撞擊著我的心靈，讓我體會最深的，就是"愛'。這些同行們之所以受人敬重，被人歌頌，成為我們的榜樣，是由于她們對工作的喜愛，對病人的關(guān)愛，和對自我的珍愛。

萬琦告辭了繁華的"天府之國'，選擇做一位駐藏邊防衛(wèi)生戰(zhàn)士。不畏堅辛，用自己的鮮血，挽救戰(zhàn)士的性命。她勤奮好學(xué)，自學(xué)多門醫(yī)學(xué)課程，為人民培育了一批批優(yōu)秀護(hù)士。是我們心中漂亮的格桑花。陳征，非典來襲，全民恐慌，她領(lǐng)先垂范、身先士卒，穿上防護(hù)服，一頭扎進(jìn)了護(hù)理一線。陳路得，王克榮，從事艾滋病等傳染病的護(hù)理工作。王亞麗，

我們科的病人都是長期住院患者，許多病人由于長期治療，一年大半時間都是在病房度過，我們陪著他們一起與病魔抗?fàn)?，也和他們一同體驗著被病痛熬煎的辛酸，其實我們之間早就建立了深厚的感情，癌癥患者需要我們的愛心暖和，這也是一種治療'。是的，的確是這樣，在癌癥尚未完全攻克的今日，腫瘤科的護(hù)士們還擔(dān)當(dāng)著大多數(shù)癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理，生命是珍貴的，人人都喜愛新生命朝霞般的絢爛，但我們這里的護(hù)士卻是要讓這里的病人臨走時擁有落葉的靜美。這需要的不僅僅是技術(shù)，更需要一顆名貴和善的心靈。

愛心是一片照耀在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的暖和;愛心是一泓消失在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的盼望;愛心是一首漂浮在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的安慰。讓我們激發(fā)我們心中愛的潛能，讓世界布滿愛!