五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-3.2 地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化｜教科版

課題《地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化》課題【教材分析】

《地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版教材五年級(jí)上冊(cè)《地球表面及其變化》單元的第二課。地球表面的形態(tài)是復(fù)雜多樣的，也是在不斷變化的。造成變化的原因是地球內(nèi)部的力量，主要由地球內(nèi)能所引起的地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)等，在其作用力下創(chuàng)造了地表形態(tài)的基本輪廓，即海陸的分異和大的地形起伏。

本課內(nèi)容主要分為“火山和地震”、“地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)”兩部分，主要通過火山和地震的事例來認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的力量是如何改變地形地貌的?；鹕胶偷卣鹗菍W(xué)生非常感興趣的話題，特別是去年的汶川大地震讓學(xué)生對(duì)地震有了較為直觀的認(rèn)識(shí)，然而對(duì)火山和地震是怎樣形成的并改變地形地貌的知識(shí)，則是學(xué)生所欠缺的。本課主要是在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，直觀地感受到地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)會(huì)造成火山和地震以及地形地貌的變化。本課主要通過是資料閱讀、討論交流和模擬實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行，讓學(xué)生直觀感受地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)改變地形地貌。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、科學(xué)概念：火山和地震會(huì)改變地球表面的地形；火山和地震是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的；地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起地殼運(yùn)動(dòng)，從而形成山脈、高原、裂谷和海溝等地形地貌。

2、過程與方法：閱讀資料，了解火山和地震是怎樣改變地形地貌的；做板塊運(yùn)動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)，想象和理解地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)對(duì)地表形態(tài)的影響。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到地球內(nèi)部是不斷運(yùn)動(dòng)的，地形地貌也是不斷變化的。

【教學(xué)重點(diǎn)】地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化。

【教學(xué)難點(diǎn)】地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起板塊運(yùn)動(dòng)，板塊運(yùn)動(dòng)影響和改變著地形地貌。

課題地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化火山活動(dòng)火山噴發(fā)火山巖漿四川省北川縣地震前后對(duì)比地震造成山體滑坡，堵塞了河流?；鹕皆斐傻厍虮砻娴牡匦胃淖?nèi)毡靖皇可介L(zhǎng)白山天池

1963年，冰島以南的大西洋中，一艘漁船在海面作業(yè)，人們突然看到那里的海水洶涌翻滾，煙柱騰空而起，結(jié)果一晝夜之內(nèi)在海面升起了一座島嶼（蘇爾特塞島），為冰島共和國(guó)增加了一塊新的土地。地震造成地球表面的地形改變1920年寧夏地震形成的湖泊地震形成的裂縫地震對(duì)建筑的破壞

2007年4月2日所羅門群島發(fā)生里氏8級(jí)地震，在引發(fā)海嘯造成人員傷亡的同時(shí)，將一座名為拉農(nóng)加的島嶼突然“拔高”了3米，島嶼周圍的珊瑚礁受到影響露出水面。地殼地幔地核地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)東非大裂谷

我們來做板塊碰撞、平移的模擬驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)：用兩本科學(xué)書表示兩個(gè)大陸板塊，把兩本書平放在桌面，模擬板塊碰撞，觀察板塊的變化。想一想，板塊這樣的碰撞運(yùn)動(dòng)會(huì)使地表產(chǎn)生怎樣的地形地貌。喜馬拉雅山脈中的雪山

喜馬拉雅山中的海洋生物化石

喜馬拉雅山的隆起經(jīng)歷了大約6500萬年的時(shí)間喜馬拉雅山每年以0.33米——1.27厘米的速度上升，它的主峰珠穆朗瑪峰每年仍以1.82厘米的速