以養(yǎng)護(hù)花草健康生活為主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

以養(yǎng)護(hù)花草，健康生活”為主題綜合實(shí)踐活動(dòng)方案養(yǎng)護(hù)花草，安康生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

隨著人們生活水平的提高，安康優(yōu)雅的生活環(huán)境成為越來越多人們的追求。學(xué)生是將來的主宰者，也是美妙生活的制造者和享受者，應(yīng)當(dāng)從小培育安康意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和審美力量，這一任務(wù)無疑就落到了我們教育工的身上。我們開展“養(yǎng)護(hù)花草，()安康生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)，就是要在學(xué)生動(dòng)手查閱資料、養(yǎng)護(hù)花草，動(dòng)腦思索的根底上，讓他們把握關(guān)于花花草草的學(xué)問，來美化自己的安康生活，提高動(dòng)手動(dòng)腦、溝通共享、辯論溝通的各方面力量。

二、設(shè)計(jì)思路：

本次活動(dòng)，要嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過觀看花草、查閱資料、調(diào)查訪問、親自養(yǎng)護(hù)花草，讓學(xué)生把握了解更多的花草學(xué)問，知道養(yǎng)護(hù)不同花草益弊，來提高學(xué)生的審美力量和動(dòng)手安康美化生活的力量。

1、通過查閱資料、溝通爭(zhēng)論，確立本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題；

2、通過觀看、詢問，了解自己家中或親友家中自己感興趣的花草的相關(guān)學(xué)問，并在小組溝通；

3、設(shè)計(jì)自己家庭各功能房間需要到達(dá)的安康美化標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)上查閱或訪問專家，了解相關(guān)功能花草的學(xué)問；

4、小組溝通，評(píng)比最正確組員代表小組在全班中進(jìn)展溝通；

5、依據(jù)自己需要和代表推介狀況，認(rèn)養(yǎng)自己喜愛的花草，并寫好觀看日記。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)問與力量：讓學(xué)生關(guān)注并了解花草的相關(guān)學(xué)問，能選擇合理的方法查閱編輯資料，訪問時(shí)要把握交談技巧，有禮貌地傾聽被訪者談話并留意做好記錄，把握養(yǎng)護(hù)花草的方法與技巧，提高裝扮美化生活的力量。

2、過程與方法：在班級(jí)主要以小組活動(dòng)為主，在家庭或社會(huì)訪問主要以本人、小組為單位。通過查閱法、討論法、調(diào)查訪問法、實(shí)踐法等開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)有關(guān)花草學(xué)問的了解和人們生活標(biāo)準(zhǔn)提升的熟悉，讓學(xué)生懂得種花養(yǎng)草已成了人們生活的一局部，花草是人類的朋友，能陶冶人們的情操，寄予人們的感情，美化、凈化、安康我們的生活環(huán)境，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)了解花草的相關(guān)學(xué)問，積極參加到養(yǎng)花護(hù)花、美化安康生活中來。

四、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、通過查閱資料了解有關(guān)花草學(xué)問，包括花草的生活習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)、室內(nèi)應(yīng)用等。

2、進(jìn)展調(diào)查、訪問和實(shí)地考察，了解花草的生態(tài)習(xí)性及養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)、對(duì)環(huán)境的益弊等，培育養(yǎng)護(hù)花草的力量和美化安康環(huán)境的意識(shí)及審美設(shè)計(jì)意識(shí)等。

難點(diǎn)：1、查閱、摘抄有關(guān)花草后，進(jìn)展歸類匯合整理或繪制手抄報(bào)。

2、調(diào)查訪問和實(shí)地考察并寫出調(diào)查報(bào)告。

五、活動(dòng)安排

第一階段：確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)規(guī)劃。1----3周。

第1周：課堂常規(guī)教育。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的簡(jiǎn)潔指導(dǎo)。

第2周：確定活動(dòng)主題。經(jīng)過教師提議，全體同學(xué)溝通爭(zhēng)論，確定活動(dòng)主題。

第3周：制定活動(dòng)規(guī)劃。在全班溝通爭(zhēng)論的根底上，制定完善活動(dòng)規(guī)劃，側(cè)重于討論方法和活動(dòng)流程的爭(zhēng)論。

其次階段：依據(jù)活動(dòng)主題，查閱搜集資料，制作手抄報(bào)。4----8周。

第4周：組內(nèi)溝通：自己家種養(yǎng)的花草的相關(guān)學(xué)問，從而總結(jié)出搜集整理花草學(xué)問從哪幾方面入手。全班進(jìn)展完善。

第5周：網(wǎng)上查閱自己喜愛的花草資料，提前聯(lián)系微機(jī)教師安排時(shí)間及地點(diǎn)。

第6周：到圖書室查閱自己喜愛的花草資料，提前聯(lián)系圖書治理員。

第7周：依據(jù)查閱的資料，制作手抄報(bào)。

第8周：展評(píng)手抄報(bào)。

第三階段：實(shí)地參觀或訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)學(xué)問。9——12周

第9周：實(shí)地參觀花卉基地，觀看各種花草樹木，做好觀看記錄。

第10周：訪談專家，了解種養(yǎng)花草的相關(guān)學(xué)問。提前聯(lián)系韓汶栩家長(zhǎng)或王其華教師對(duì)象。

第11周：整理觀看記錄和調(diào)查報(bào)告。

第12周：先組內(nèi)后全班溝通觀看記錄和調(diào)查報(bào)告。

第四階段：小組溝通，資源共享，每位同學(xué)把握更多的花草學(xué)問。13——15周

第13周：整理前段時(shí)間收集到的各種資料，在組內(nèi)溝通自己喜愛的花草的相關(guān)資料。

第14周：組內(nèi)推選代表在全班內(nèi)溝通，注意方法和形式的運(yùn)用。

第15周：圖片展：我最親愛的朋友——生活中的花花草草

第五階段：“我最喜愛的花草”推介會(huì)。16——19周

第16周：預(yù)備“我最喜愛的花草”推介會(huì)資料。

第17周：籌備“我最喜愛的花草”推介會(huì)，推選成立評(píng)委會(huì)，同時(shí)成立工作小組。

第18周：“我最喜愛的花草”推介會(huì)，學(xué)生依據(jù)推介狀況認(rèn)養(yǎng)自己喜愛的花草，并評(píng)比最正確推介員。

第19周：評(píng)比班花班草，認(rèn)養(yǎng)自己喜愛的花草。

第六階段：成果展現(xiàn)，活動(dòng)總結(jié)。20——21周

第20周：成果