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文檔簡介

中班語言教案《花園里規(guī)則》中班語言優(yōu)質教案《花園里規(guī)則》

1、活動目標

（1）熟識散文內容，體會散文中有意思的語言，

（2）初步學會運用重合詞和"不是××，就是××"的句型；

（3）自學在同伴面前大膽地抒發(fā)自己的體會，培養(yǎng)聆聽的習慣。

2、活動準備工作

（1）材料準備工作

①《花園里》的背景圖1幅（將公雞、白鵝、小鹿、小朋友的圖片掛在背景圖中）

②自造的《花園里》圖書4本

③錄音機、錄音帶

（2）經(jīng)驗準備工作：活動前與幼兒至幼兒園里散步。

3、活動過程

Ⅰ引入

（1）以民主自由談話的方式引入活動。

重點指導引發(fā)幼兒興趣。

Ⅱ幼兒第一次操作方式

（2）鼓勵幼兒觀測《花園里》的畫面，民主自由講訴。

回答"花園里存有什么？"

重點通過觀察，大致介紹花園里存有什么，并鼓勵幼兒自學采用重合詞，例如"藍藍的天，白白的云，紅紅的花掉，綠綠的一棵"等。

Ⅲ互動經(jīng)驗

（3）老師配樂朗讀散文，幼兒第一遍觀賞。

回答："感覺這篇散文怎么樣？談了什么事情？"

重點鼓勵幼兒初步把握住散文的基本內容。

（4）播出配樂散文，幼兒第二遍觀賞。

回答：①"你最喜歡散文里的哪句話？為什么？"②"花園里還中藏著許多秘密，它們在哪里呢？"

鼓勵幼兒仔細觀察畫面，并把猜測的內容和結果用"不是××，就是××"的句型講訴出，觀賞散文獨有的語言。

Ⅳ幼兒再次操作方式

（5）鼓勵幼兒合作看電視觀賞散文。

出具4本自造圖書，鼓勵幼兒自學協(xié)商，合作看電視觀賞配樂散文，并民主自由跟念。

重點鼓勵幼兒合作、聆聽同伴的習慣。

4、活動延展

戶外活動時，鼓勵幼兒穩(wěn)步找尋花園里的秘密。

5、活動資源

附于：《花園里》

花園里，秀色啊！藍藍的天，白白的云，紅紅的花掉，綠綠的一棵。

咦，這兒存有朵花！噢，不是花掉，就是大公雞頭上的雞冠呀！

咦，這兒有個果子！噢，不是果子，就是小白鵝頭上的小紅帽呀！

咦，這兒存有樹杈！噢，不是樹杈，就是小鹿頭上的角呀！

咦，這兒存有把草！噢，不是草

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