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《生命,命》說課稿文3文1組第19公—教生命從書寫了定量的學生對于課文中114

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基于我確定了1、認識5個生字,會寫個生2正確積3、結合上下文理解句子含義,明白三個事例中蘊含的道理。4根據(jù)學生的年齡以及本文的123、指導學生采用自主探究法、合作學習法來學習本篇文章。個題目師想到1614

2、同桌互讀,互相欣賞評價。3因此……要尊通過品詞析批注教師相子“躍動”動”有什么后學生朗讀出生命頑強之美。714

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/當/且讓/等/12、課外延伸(1)出示杏林子的經典格言供學生欣賞:是隱一只將蛻每一(2很重要鐵914

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