中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)之英語(yǔ)寫(xiě)作4課件

專(zhuān)題十九書(shū)面表達(dá)

中考英語(yǔ)語(yǔ)法專(zhuān)題本專(zhuān)題內(nèi)容適用于7--9年級(jí)學(xué)生本專(zhuān)題一般共需5課時(shí)第四課時(shí)各種問(wèn)體英語(yǔ)寫(xiě)作（一）一、英語(yǔ)記敘文寫(xiě)作二、英語(yǔ)說(shuō)明文寫(xiě)作三、鞏固練習(xí)一、Narrationwriting記敘文寫(xiě)作1.記敘文六要素：時(shí)間、背景、起因、過(guò)程及結(jié)果，即我們通常所說(shuō)的五個(gè)“W”（what,who,when,where,why）和一個(gè)“H”（how）。2.敘述的人稱(chēng):一般第一或第三人稱(chēng)3.動(dòng)詞的時(shí)態(tài):用得最多的是動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)，4.敘述的過(guò)渡:過(guò)渡往往用在地點(diǎn)轉(zhuǎn)移或時(shí)間、事件轉(zhuǎn)換以及由概括說(shuō)明到具體敘述時(shí)。5.寫(xiě)好記敘文的基本要領(lǐng)1）頭緒分明，脈絡(luò)清楚2）突出中心，詳略得當(dāng)3）用活語(yǔ)言，準(zhǔn)確生動(dòng)Theotherday,five-year-oldXiaoqianglefthomealoneandwanderedhappilyinthestreet.Aftersometime,hefelthungrysohewantedtogobackhome.Buthefoundhewaslostamongthecrowdedpeopleandheavytraffic.Whenhecouldnotfindthewayhome,hestartedandcrying.Justthen,twoyoungstudentswhowerepassingbyfromschoolfoundhimstandingcryinginfrontofashop.Theyimmediatelywentuptohim.

"Littleboy,whyareyoustandingherecrying?"theyasked.

"IwantMom,Igohome."saidtheboy,stillcrying.

“Don’tworry,we’llsendyouhome."

Andtheyspentthenexttwohourslookingfortheboy＇shouse.Withthehelpofapoliceman,theyfinallyfoundit.

Whentheworriedmothersawhersoncomebacksafeandsound,shewassothankfulandsheinvitedthestudentsintoherhouse.Gratefully,sheofferedthemsomemoney,sayingitwasawaytoexpressherthanks,buttheyoungstudentsfirmlyrefuseditandleftwithoutevenacupoftea.例文：二、Expositionwriting

說(shuō)明文寫(xiě)作1.事物說(shuō)明文第一、抓住事物特點(diǎn)即本質(zhì)特征

事物的外部特征和用途等。red/blackusedforwritingetc.第二、安排說(shuō)明順序。time/space/logicalorder。

一般通過(guò)狀語(yǔ)體現(xiàn)

，如：whensb.was…/in2015/then/afterthat，onthe…/underthe…/infrontof…,atlast/first/howeveretc.第三、講究說(shuō)明方法。Comparison/givingexamples/listingdataetc.第四、說(shuō)明語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗、生動(dòng)Ladiesandgentlemen，

WelcometoHeyuan,nowletmeintroduceourcity—Heyuantoyou.Heyuanisacitywithalonghistory.ItisinthenortheastofGuangdongand198kilometersawayfromGuangzhou.Ithasapopulationof3,240,000.

TherearemanyplacesofinterestinHeyuan,suchasSujiaweiWanluLakeandsoon.WanluLakeisabeautifulplace.Thewateriscleanandnotpolluted.Thereareallkindsoffishinit.Youcangoboating,gofishingandhaveapicnicthere.Itisreallyagoodplacetospendyourholiday.Besides,youcangoandvisitHeyuanMuseum.Thereyoucanseealotofdinosaureggfossils.

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Thankyou.2.事理說(shuō)明文第一、掌握確定題目的關(guān)鍵詞1）如何...2）怎樣...3）怎樣才能...

因此標(biāo)題多為“Howtodo...",或者是一個(gè)名詞短語(yǔ).第二、文章的結(jié)構(gòu)

多數(shù)情況下為三段式，在第二段進(jìn)行事理說(shuō)明時(shí)一般分三個(gè)要點(diǎn)去寫(xiě)。但是要謹(jǐn)記文章要以第一人稱(chēng)we去寫(xiě)。且時(shí)態(tài)多為一般現(xiàn)在時(shí)。第三

、每段怎么寫(xiě)1、文章的開(kāi)頭寫(xiě)法1)用設(shè)問(wèn)提出觀點(diǎn)

第一步：用一個(gè)陳述句或諺語(yǔ)對(duì)所說(shuō)明的人或者事物進(jìn)行正面的面的描述。Eg:Asthesayinggoes,"Ateacherteachesusaday,weregardhimasourfatherallourlife"第二步：用Doyou...或Howtodosth?及Howdoyou...等句型進(jìn)行設(shè)問(wèn)。

第三步：最后用一句話(huà)引出筆者建議。1)Herearemysuggestions.2)Accordingtomypersonalidea,thefollowingsuggestionsmaybehelpful.3)Herearesometipsforyou4)Hereismyadvice.5)Herearemyideas.Eg:常言道：“一日為師終生為父”，你知道怎么和老師相處嗎？下面是我的建議。Asthesayinggoes,"Ateacher_______________________,we________________ourfather_________________".Doyouknow___________________them?Hereare________________.2)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山陳述觀點(diǎn)

第一步：用一個(gè)...is...句型或者是一個(gè)描述性句子進(jìn)行正面的面的描述。

第二步：導(dǎo)出觀點(diǎn)。通常用的句型有Soweshouldknowhowtodosth或者Therefore，Let`sdosth...或者It`simportantforustodosth..

第三步：用轉(zhuǎn)折的形式提出疑問(wèn)。通常使用的句型有Buthowto?或Buthow?

第四步：最后用一句話(huà)引出筆者建議。

1)Herearemysuggestions.2)Accordingtomypersonalidea,thefollowingsuggestionsmaybehelpful.3)Herearesometipsforyou4)Hereismyadvice.5)Herearemyideas.Eg:我們的同班同學(xué)是我們最親近的朋友。他們給我們幫助和關(guān)心。因此我們應(yīng)該知道怎么和他們相處。但是怎么相處呢？這是我的建議。Ourclassmatesare_________________,They_______________________.Soweshouldknow_______________________.____________?Hereismyadvice.3)運(yùn)用比喻或排比等修辭方法來(lái)引出觀點(diǎn)

第一步：先用句型（...belike...)進(jìn)行正面比喻

第二步：再用一個(gè)陳述句闡明所說(shuō)明人或事物的積極的一面影響或作用（Itcan...)

第三步：接著導(dǎo)出結(jié)果性句子(Soweshouldhaveit....)

第四步：用轉(zhuǎn)折的形式提出疑問(wèn)（同上）

第五步：最后用一句話(huà)引出筆者建議。（同上）

Eg:老師像我們的父母。他們不圖回報(bào)地關(guān)愛(ài)著我們，因此，我們應(yīng)該知道怎么和他們相處。但是，和我們?cè)趺聪嗵幠?？這是一些建議。Teachers______________________.They______________________________forus_________________________.Soweshouldknowhowtogetonwiththem,_________________?Herearesometips.2、文章的第二段的寫(xiě)法

1）中間部分要遵循“層層遞進(jìn)，由淺至深”的原則去寫(xiě)。

2）一般要分三點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，因此需要掌握過(guò)渡詞的使用。

（1）First(ly),Second(ly),Third(ly).

（2）Firstofall,What`smore,Mostimportantly.(3)Ononehand(side),Ontheotherhand(side),Furthermore或Inaddition...(4)Firstofall,Besides,Lastbutnotleast.3)中間部分三點(diǎn)的具體寫(xiě)法：

第一步：先說(shuō)明應(yīng)該怎么做。

常使用的句型有：weshoulddosth或wearesupposedtodosth或weoughttodosth或we1dbetterdosth...

第二步：闡明為什么這么做。

常使用的句型有：doingsthis...或者Todosthis...

第三步：可以用if引導(dǎo)的條件句或者用doingsthcan...進(jìn)行結(jié)果性預(yù)測(cè)。Eg:我們應(yīng)該尊敬我們的老師。尊敬老師在中國(guó)是傳統(tǒng)美德。如果我們像這樣做，我們的父母將以我們驕傲和自豪。We_________________ourparents.Respectingparentsis__________________________________________.Ifwedoitlikethis,Ourparentswill______________us4、如何寫(xiě)文章的結(jié)尾。1）先使用總結(jié)性過(guò)渡詞提升觀點(diǎn)總結(jié)性過(guò)渡詞有:Asweallknow(2)Inconclusion(3)Thatistosay(4)Generallyspeaking(5)Infact(6)InsummaryEg:Asweallknow,It`simportanttoknowhowtogetonwithteachers.2）再用if引導(dǎo)的條件句或aslongas引導(dǎo)的從句陳述對(duì)采納意見(jiàn)的益處（1）Ifyoucanfollowmyideas,I`msure....或youwillfind.....(2)Ifyoucanreallyputthesepointsintoaction,youwillfeel...(3)Aslongasyoucanfollowedwhatismentionedabove,you`llknowhowto....3）最后也可以用一個(gè)陳述句進(jìn)一步提升觀點(diǎn)，或者用一個(gè)祈使句或反問(wèn)的形式提出倡議。Eg:如果你能把這些建議付之于行動(dòng)，我相信你能和你的朋友相處很好，你的生活一定更加美麗和精彩。從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧。Ifyoucanreally_____________________________Ibelieveyoucan___________withyoufriends.yourlifemust___