五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-1.8 維護(hù)生態(tài)平衡 教科版

維護(hù)生態(tài)平衡

研究鷹、兔、草的生態(tài)平衡關(guān)系，它們之間有著怎樣的食物關(guān)系？

設(shè)想食物鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（1）如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（2）如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（3）如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？溫馨提示：1.小組盡量小聲交流，匯報(bào)員用自己簡(jiǎn)單喜歡的方式做記錄。2.交流完后請(qǐng)用坐直的姿勢(shì)告訴老師。

設(shè)想食物鏈的一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了變化，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？兔子少，鷹少，土地荒漠化（1）如果鷹少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（2）如果兔子少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（3）如果草少了，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？兔子多，草少，水土流失鷹少，草多，引發(fā)草原火災(zāi)。

自然界里某一區(qū)域的生物形成了一個(gè)平衡和諧的整體，叫做生物群落。如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)失去平衡。人類的什么行為使兔子、鷹、草減少？溫馨提示：1.小組盡量小聲交流，匯報(bào)員用自己簡(jiǎn)單喜歡的方式做記錄。2.交流完后請(qǐng)用坐直的姿勢(shì)告訴老師。開(kāi)墾草原過(guò)度放牧捕殺兔人類的什么行為使兔子、鷹、草減少？捕殺鷹捕殺兔子開(kāi)墾草原捕殺鷹開(kāi)墾草原過(guò)度放牧

在阿左旗嘉爾嘎勒賽漢鎮(zhèn)境內(nèi)的草原上，時(shí)?？梢钥吹酵鈦?lái)非法摟發(fā)菜人員焚燒植被燒火做飯及取暖的場(chǎng)景。

這是記者拍攝的內(nèi)蒙古科爾沁右翼中旗高力板鎮(zhèn)附近已被掀掉草皮、破壞嚴(yán)重的草原。

沙塵暴沙塵暴是強(qiáng)風(fēng)將地面大量塵沙吹起,使空氣混濁,能見(jiàn)度小于1千米的天氣現(xiàn)象。新疆沙漠化是人類破壞的結(jié)果。

華北等地出現(xiàn)沙塵局部沙塵暴，630萬(wàn)人口受影響。北京一天下了15萬(wàn)噸的沙塵，相當(dāng)于北京市每個(gè)市民都有10公斤的沙土。一句話新聞藍(lán)天告急沙塵頻至北方防治應(yīng)該人沙兼治。沙塵暴的成因

沙塵暴與不合理開(kāi)發(fā)有直接關(guān)系：亂砍濫伐、過(guò)度放牧、追求短期經(jīng)濟(jì)效益……研究表明，人類對(duì)環(huán)境過(guò)度的“索取”是造成沙塵暴頻發(fā)的一個(gè)主要原因。

沙塵暴給人類造成很大危害：房屋倒塌、人員傷亡、交通中斷、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、傳播疾病、危害健康……小組內(nèi)交流：我們小學(xué)生應(yīng)該做些什么？能夠做些什么？我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?、少用一次性餐具、少制造白色垃圾。

2、多植樹(shù)造林。

3、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。

4、要節(jié)約用紙、節(jié)約水資源等。