北師大數(shù)學(xué)三上9搭配中的學(xué)問(wèn)部級(jí)優(yōu)課優(yōu)質(zhì)課

《搭配中的學(xué)問(wèn)》教學(xué)設(shè)【教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩《搭配中的學(xué)問(wèn)【分析“搭配中的學(xué)問(wèn)”是三上數(shù)學(xué)好玩的第二課內(nèi)容，綜合與實(shí)踐領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)主要目的是聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活訓(xùn)練學(xué)生有序的思考問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的安排了三個(gè)情景由易到難讓學(xué)生了【學(xué)生分析的生活積累，對(duì)這類課題很感，愿意參與到活動(dòng)之中。【教學(xué)思想課堂利用孩子們喜歡的“去哪兒引導(dǎo)孩子們主動(dòng)探究參學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)，讓孩子們真正感受到搭配在生活中的廣泛應(yīng)用?！窘虒W(xué)目標(biāo)聯(lián)系實(shí)際、通過(guò)搭配，訓(xùn)練學(xué)生有序思考的能力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的和用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的意識(shí)培養(yǎng)小組合作交流的能力【教學(xué)重點(diǎn)】聯(lián)系實(shí)際，訓(xùn)練學(xué)生有序思考的能力，掌握搭配的方法【教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用有序搭配的方法解決實(shí)際問(wèn)【教具準(zhǔn)備】微課，課件，數(shù)字卡片一、情去哪兒師：大家都看過(guò)“去哪兒”嗎？最喜歡里面的誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)“去哪兒”最近正在我們西安招募嘉賓，想來(lái)我們西安錄制一期，想?yún)⒓訂?？生：想賓呢？師選出3男3女。請(qǐng)來(lái)師：那我們正式開(kāi)始。由我開(kāi)始吧，先自我介紹一下歡迎來(lái)到由高新一小獨(dú)家冠名的去哪兒我是這一期的村長(zhǎng)。二、探究新知任務(wù)一（組隊(duì)由生拿著任務(wù)卡讀“孩子們，們?cè)谔诫U(xiǎn)回來(lái)的，被鎖在了智慧村的大門(mén)外請(qǐng)?jiān)?人中選出1名男生1名組成營(yíng)救小組前去營(yíng)救的”生讀完確任務(wù)了嗎？誰(shuí)想被選中？都想可我們只要2要不抽簽決定村長(zhǎng)為男對(duì)各準(zhǔn)備了3個(gè)簽每隊(duì)中只有一個(gè)簽上寫(xiě)有中。抽到這則被選中。開(kāi)始抽簽吧，抽完先不能打開(kāi)哦。生抽完師問(wèn)：猜猜誰(shuí)有可能成為一共有多少種組隊(duì)方案呢？想同桌間互相說(shuō)一說(shuō)。觀眾指揮嘉賓動(dòng)。及剛剛這位同學(xué)描述的非常好，可是你能否將的想法記錄下來(lái)呢？請(qǐng)?jiān)谀愕膶W(xué)習(xí)單上迅速表示出你的組隊(duì)方法。師切換展臺(tái)后巡視：挑選一份只用連記錄的同學(xué)展示師：和思路一樣嗎？師：只能用連記錄嗎？你能用算式計(jì)算出共有多少種組隊(duì)方案嗎？生：報(bào)出算式：3×3=9。師挑選那名用算是解決的學(xué)生，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的（生1（ （ 救小隊(duì)??生2：每個(gè)男生都可以和2個(gè)組隊(duì)，3個(gè)男生就有3個(gè)2種）【重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解算理。并形成一定的語(yǔ)言演示法連和計(jì)算法誰(shuí)更簡(jiǎn)潔？是啊我們學(xué)數(shù)學(xué)不就是為了讓復(fù)雜的問(wèn)題變得更簡(jiǎn)單嗎？大家只會(huì)解決這6個(gè)人的組隊(duì)問(wèn)題嗎？如果增加一位男生，誰(shuí)能快速知道有多少種組隊(duì)方案呢（生快速說(shuō)算式師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣想師：再增加一位呢？（生報(bào)算式答案即可竟誰(shuí)是最幸運(yùn)的兩人呢？打開(kāi)看一看們隨他倆一起（（師：從營(yíng)地出發(fā)經(jīng)過(guò)村長(zhǎng)家到智慧村。知道嗎?（天天家到村長(zhǎng)家有3路，村長(zhǎng)家到智慧村有5路）生：列式計(jì)算師：建議走怎樣走呢？為什么選這條路？任務(wù)三（鎖（學(xué)習(xí)數(shù)字搭配）師來(lái)到智慧村門(mén)前想見(jiàn)到們還須猜對(duì)打開(kāi)這個(gè)寶箱才能獲取大門(mén)的（課件出示寶箱）想知道師提示：是0，1，5，7四個(gè)數(shù)字中的2個(gè)數(shù)字，有多少種可能？（010507101517505157707175）生列時(shí)可會(huì)出現(xiàn)9種，或12種，先請(qǐng)9種的同學(xué)發(fā)言，發(fā)現(xiàn)少了0做最的3種，這個(gè)時(shí)候提示，鎖中0是可以做最的。觀察列出的，你能用算式計(jì)算出有多少種可能嗎四個(gè)數(shù)字，每種都有三個(gè)組合，所以共有12種搭配方法。提示：是按從大到小排列中的第2個(gè)！是71。任務(wù)四（猜領(lǐng)帶（逆推搭配（出示領(lǐng)帶和襯衣卡通圖）田老師晚上也要參加慶祝活動(dòng)，我一些領(lǐng)帶和襯衣，總共有12種穿法，你知道我有幾件襯衣和幾條領(lǐng)帶嗎？生猜想 說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的小結(jié)：通過(guò)的智慧，最終成功營(yíng)救了他們的，謝謝的幫助這兩的兩道問(wèn)題，看看是搭配問(wèn)題嗎？三、辨析與提1、老師從家經(jīng)過(guò)書(shū)店才能到學(xué)校，從家到書(shū)店有3路車，從書(shū)店到學(xué)校2地鐵，從家到學(xué)校共有幾種不同的路線？2、老師從家到學(xué)校，有3路，2條地鐵，從家到學(xué)校共有幾條不同的路3、學(xué)校組織乒乓球比