課件教程分析

1.A關(guān)系轉(zhuǎn)換理論B經(jīng)驗(yàn)類化理論C:共同要素說D:形式訓(xùn)練說參考答案本題解釋2.心理學(xué)家桑代克形式訓(xùn)練說，提出了遷移A:相同要素說B:概括化理論C:關(guān)系轉(zhuǎn)換說D:參考答案本題解釋。其中桑代克和沃斯的研究影響最大，在形式訓(xùn)練說的基礎(chǔ)上，提出了相同要素說相同要素說是 共同提出，是對(duì)形式訓(xùn)練說的一種A:B:C:D:奧蘇貝爾參考答案本題解釋【答案】A。解析：繼形式訓(xùn)練說后，很多心理學(xué)家紛紛設(shè)計(jì)嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)從不同的角度對(duì)形式訓(xùn)練說提出了A:形式訓(xùn)練說B:共同要素說C:D:本題解釋遷移的經(jīng)驗(yàn)類化理論認(rèn)為實(shí)現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)之間有共同的概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理，這一理論的代表人物是A:B:C:D:參考答案本題解釋【答案】D。解析：經(jīng)驗(yàn)類化理論以賈德為代表，強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用，認(rèn)為先前的學(xué)習(xí)之所以能遷移到后來的學(xué)習(xí)中，是因?yàn)樵谙惹暗膶W(xué)習(xí)中獲得了一般原理，這種一般原理可以部分或者全部應(yīng)用到A:觸類旁通B:聞一知十C:照本宣科D:參考答案本題解釋【參考答案】【名師點(diǎn)睛】遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)完成其他活動(dòng)的影響。題干中，“舉一反三”溫在學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)運(yùn)算法則時(shí)，受m(A+b)=mA+mb的影響而錯(cuò)誤地得到lg(A+b)—lgA+lgb，這屬于D。A垂直遷移B:正遷移C逆向遷移D:負(fù)遷移參考答案【參考答案】”個(gè)，就很容易判斷出，題目中我們因?yàn)橹皩W(xué)習(xí)了加法的分配率，所以在后面學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)運(yùn)算時(shí)，會(huì)帶來一屬于水平遷移。8遷移的形式訓(xùn)練說認(rèn)為，學(xué)科學(xué)習(xí)的意義在于A:具體內(nèi)容B:學(xué)習(xí)過程C:概括D:獲得策略知識(shí)參考答案:B本題解釋【參考答案】【名師點(diǎn)睛】遷移的形式訓(xùn)練說認(rèn)為遷移是通過對(duì)組成“心智”的各種官能分別進(jìn)行訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)的。它認(rèn)為在學(xué)校教育中，傳遞知識(shí)遠(yuǎn)不如訓(xùn)練來得重要。所以形式訓(xùn)練說更注重在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)感官的訓(xùn)練。該題在解題中要根據(jù)對(duì)形式訓(xùn)練說的理解對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析，既然強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練，內(nèi)容就是次要的，過程才是核心。學(xué)過高等數(shù)學(xué)的知識(shí)后利于對(duì)初等數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握，這屬于知識(shí)的A:順向正遷移B:順向負(fù)遷移C:逆向正遷移D:參考答案本題解釋【參考答案】【名師點(diǎn)睛】本題運(yùn)用了遷移的兩種分類，根據(jù)遷移的時(shí)間順序，先學(xué)習(xí)初等數(shù)學(xué)，后學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，所以是后學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)先學(xué)習(xí)內(nèi)容的作用，因此是逆向遷移，由此排除AB。再根據(jù)遷移的效果，正遷移所起的是促安德森的產(chǎn)生式遷移理論是的現(xiàn)代A:關(guān)系轉(zhuǎn)換說B:經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化說C:相同要素說D:參考答案本題解釋【名師點(diǎn)睛】安德森產(chǎn)生式遷移理論認(rèn)為，產(chǎn)生式法則是認(rèn)知的基本成分。一個(gè)產(chǎn)生式法則包括一種條在最初學(xué)習(xí)任務(wù)中形成的表征是產(chǎn)生式法則的集合表征