教師比賽演講稿：選擇教師我無(wú)悔

第21頁(yè)共21頁(yè)教師比賽演講稿：選擇教師，我無(wú)悔教師比賽演講稿：選擇教師，我無(wú)悔。教師比賽演講稿：選擇教師，我無(wú)悔-各位評(píng)委，各位同仁：大家好！還記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，教師問(wèn)我們，長(zhǎng)大了你們要干什么，我當(dāng)時(shí)想都沒(méi)想的就答復(fù)說(shuō)，我要當(dāng)一名科學(xué)家，可惜這個(gè)夢(mèng)想一直都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，后來(lái)我改變了注意，我要去當(dāng)科學(xué)家的丈夫，但很遺憾，人長(zhǎng)得太丑了，人家看不上我啊，后來(lái)我想通了，當(dāng)不了科學(xué)家，我可以當(dāng)科學(xué)家的教師。曾經(jīng)有人這樣評(píng)價(jià)過(guò)教師，你不要在意你的工作的平凡，在你的講桌下面有林肯，在你的教鞭下面有牛頓。偉人之所以偉大，也是被無(wú)數(shù)教師扛起來(lái)的，于是我不再猶豫，我決然而然的選擇了教師這一平凡而又神圣的職業(yè)。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么的沖動(dòng)，多么的自豪，也有那么一點(diǎn)忐忑不安。然而，不當(dāng)教師，就不能體會(huì)當(dāng)教師的辛苦，也許社會(huì)上有些人，會(huì)誤解教師，甚至看到給教師漲點(diǎn)工資就大驚小怪，說(shuō)什么你看那些當(dāng)教師的多清閑啊，一天就上那么兩三節(jié)課就沒(méi)事了，在他們眼里教師好似都是混日子吃閑飯的，今天我要在這里為我們教師說(shuō)句公正話，教師外表上是每天只上幾節(jié)課，難道教師就不要管理班級(jí)了，不要備課了，不要批作業(yè)了嗎？有時(shí)候白天忙不完在夜里還要加班加點(diǎn)，而這些是你們看不到的。還有如今教師工資是漲了點(diǎn)，但相比各行各業(yè)的工資程度，以及如今的物價(jià)，教師的工資算高嗎，不妨告訴大家，我參加工作十年了，憑我如今的工資，要二十年不吃不喝，才能買(mǎi)套房子，有時(shí)候上街買(mǎi)菜吧，多買(mǎi)幾斤肉都要考慮考慮口袋里還有多少錢(qián)，當(dāng)教師的苦衷只有我們教師知道啊，可是，我們抱怨了嗎，訴苦了嗎？我們沒(méi)有，我們知道，選擇了教師，就是選擇了貧寒，選擇了崇高就是選擇了奉獻(xiàn)。正如一位名人說(shuō)的：“我兩手空空，但我懷著滿腔熱誠(chéng)而來(lái)?！睘榱饲f(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子，教師們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至關(guān)鍵時(shí)刻不惜犧牲自己的生命，大家對(duì)四川大地震中犧牲的譚千秋教師應(yīng)該還有印象吧，當(dāng)教室傾倒的那一刻，是什么力量讓他張開(kāi)雙臂死死的護(hù)住課桌下的學(xué)生，就像一只老鷹，張開(kāi)他有力的翅膀護(hù)住自己的孩子，是對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，是對(duì)學(xué)生無(wú)限的責(zé)任與愛(ài)呀。記得有一次，我組織了一場(chǎng)主題班會(huì)，內(nèi)容也是與四川大地震有聯(lián)絡(luò)，快完畢的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生突然問(wèn)了我一個(gè)這樣的問(wèn)題：教師，假設(shè)我們這也發(fā)生了地震，教室傾倒的那一刻，你會(huì)像譚教師那樣保護(hù)我們嗎？說(shuō)實(shí)話，假設(shè)真有那么一天，我也會(huì)毫不猶豫的那樣去做，因?yàn)槲姨珢?ài)這些孩子們了，我常常用愛(ài)心和理解去和他們相處，在課上我是他們的教師，課下我就是他們的朋友，和他們聊天，甚至和他們一塊做游戲，有時(shí)候我感覺(jué)，我愛(ài)他們勝過(guò)愛(ài)我自己，但我此時(shí)假設(shè)說(shuō)我會(huì)那樣做的，我害怕從孩子們的口中會(huì)說(shuō)出“不相信”這三個(gè)字來(lái)，因?yàn)檫@畢竟是生死考驗(yàn)啊。所以我回避了，我說(shuō)：“假設(shè)真有那么一天，到時(shí)候大家就知道了。”誰(shuí)知我話音剛落，一個(gè)學(xué)生竟然站起來(lái)說(shuō)：“教師，假設(shè)真有那么一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都趴在你身上保護(hù)你！”我當(dāng)時(shí)呆在那里，眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)，多好的孩子們啊，不過(guò)我還是用幽默去完畢了這場(chǎng)班會(huì)，我說(shuō)：“要真是那樣，教師不被砸死，也被你們壓死了哈。”同學(xué)們都笑起來(lái)，而我還沉浸在幸福之中。是的，教師是貧寒的，但教師又是富有的，他們播下愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的希望，他們正在用自己的雙手，去托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。最后我總結(jié)了，一個(gè)優(yōu)秀教師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而慚愧。這樣，臨死的時(shí)候，他就能自豪地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的愛(ài)都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)！謝謝大家，我的演講完畢?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀教師比賽演講稿范文：選擇教師，我無(wú)悔各位評(píng)委，各位同仁：大家好！還記得上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，教師問(wèn)我們，長(zhǎng)大了你們要干什么，我當(dāng)時(shí)想都沒(méi)想的就答復(fù)說(shuō)，我要當(dāng)一名科學(xué)家，可惜這個(gè)夢(mèng)想一直都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，后來(lái)我改變了注意，我要去當(dāng)科學(xué)家的丈夫，但很遺憾，人長(zhǎng)得太丑了，人家看不上我啊，后來(lái)我想通了，當(dāng)不了科學(xué)家，我可以當(dāng)科學(xué)家的教師。曾經(jīng)有人這樣評(píng)價(jià)過(guò)教師，你不要在意你的工作的平凡，在你的講桌下面有林肯，在你的教鞭下面有牛頓。偉人之所以偉大，也是被無(wú)數(shù)教師扛起來(lái)的，于是我不再猶豫，我決然而然的選擇了教師這一平凡而又神圣的職業(yè)。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí)，我的心情是多么的沖動(dòng)，多么的自豪，也有那么一點(diǎn)忐忑不安。然而，不當(dāng)教師，就不能體會(huì)當(dāng)教師的辛苦，也許社會(huì)上有些人，會(huì)誤解教師，甚至看到給教師漲點(diǎn)工資就大驚小怪，說(shuō)什么你看那些當(dāng)教師的多清閑啊，一天就上那么兩三節(jié)課就沒(méi)事了，在他們眼里教師好似都是混日子吃閑飯的，今天我要在這里為我們教師說(shuō)句公正話，教師外表上是每天只上幾節(jié)課，難道教師就不要管理班級(jí)了，不要備課了，不要批作業(yè)了嗎？有時(shí)候白天忙不完在夜里還要加班加點(diǎn)，而這些是你們看不到的。還有如今教師工資是漲了點(diǎn)，但相比各行各業(yè)的工資程度，以及如今的物價(jià)，教師的工資算高嗎，不妨告訴大家，我參加工作十年了，憑我如今的工資，要二十年不吃不喝，才能買(mǎi)套房子，有時(shí)候上街買(mǎi)菜吧，多買(mǎi)幾斤肉都要考慮考慮口袋里還有多少錢(qián)，當(dāng)教師的苦衷只有我們教師知道啊，可是，我們抱怨了嗎，訴苦了嗎？我們沒(méi)有，我們知道，選擇了教師，就是選擇了貧寒，選擇了崇高就是選擇了奉獻(xiàn)。正如一位名人說(shuō)的：“我兩手空空，但我懷著滿腔熱誠(chéng)而來(lái)?！睘榱饲f(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子，教師們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，甚至關(guān)鍵時(shí)刻不惜犧牲自己的生命，大家對(duì)四川大地震中犧牲的譚千秋教師應(yīng)該還有印象吧，當(dāng)教室傾倒的那一刻，是什么力量讓他張開(kāi)雙臂死死的護(hù)住課桌下的學(xué)生，就像一只老鷹，張開(kāi)他有力的翅膀護(hù)住自己的孩子，是對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，是對(duì)學(xué)生無(wú)限的責(zé)任與愛(ài)呀。記得有一次，我組織了一場(chǎng)主題班會(huì)，內(nèi)容也是與四川大地震有聯(lián)絡(luò)，快完畢的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生突然問(wèn)了我一個(gè)這樣的問(wèn)題：教師，假設(shè)我們這也發(fā)生了地震，教室傾倒的那一刻，你會(huì)像譚教師那樣保護(hù)我們嗎？說(shuō)實(shí)話，假設(shè)真有那么一天，我也會(huì)毫不猶豫的那樣去做，因?yàn)槲姨珢?ài)這些孩子們了，我常常用愛(ài)心和理解去和他們相處，在課上我是他們的教師，課下我就是他們的朋友，和他們聊天，甚至和他們一塊做游戲，有時(shí)候我感覺(jué)，我愛(ài)他們勝過(guò)愛(ài)我自己，但我此時(shí)假設(shè)說(shuō)我會(huì)那樣做的，我害怕從孩子們的口中會(huì)說(shuō)出“不相信”這三個(gè)字來(lái)，因?yàn)檫@畢竟是生死考驗(yàn)啊。所以我回避了，我說(shuō)：“假設(shè)真有那么一天，到時(shí)候大家就知道了。”誰(shuí)知我話音剛落，一個(gè)學(xué)生竟然站起來(lái)說(shuō)：“教師，假設(shè)真有那么一天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都趴在你身上保護(hù)你！”我當(dāng)時(shí)呆在那里，眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)，多好的孩子們啊，不過(guò)我還是用幽默去完畢了這場(chǎng)班會(huì)，我說(shuō)：“要真是那樣，教師不被砸死，也被你們壓死了哈?！蓖瑢W(xué)們都笑起來(lái)，而我還沉浸在幸福之中。是的，教師是貧寒的，但教師又是富有的，他們播下愛(ài)的種子，收獲著愛(ài)的希望，他們正在用自己的雙手，去托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。最后我總結(jié)了，一個(gè)優(yōu)秀教師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因碌碌無(wú)為而悔恨，也不因誤人子弟而慚愧。這樣，臨死的時(shí)候，他就能自豪地說(shuō)：我把整個(gè)的生命和全部的愛(ài)都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)！謝謝大家，我的演講完畢。教師師德演講稿：選擇教師;“我無(wú)悔”當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上，注視孩子們純潔的眼睛，面對(duì)一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的心，我感到自己無(wú)比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時(shí)開(kāi)始，我心中充滿無(wú)數(shù)的激情和壯志。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要無(wú)愧于自己的教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識(shí)有方案地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂(lè)的音符。課下的一聲“教師好”融入了多少喜歡和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的才能和無(wú)限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深化的理解他們，做他們的知心朋友，只有理解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)展理解?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好教師。我認(rèn)為一名真正的好教師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛(ài)的心。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書(shū)，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做一大寫(xiě)的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做奉獻(xiàn)的人，我感到教師的責(zé)任很重很重。當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無(wú)怨無(wú)悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的將來(lái)，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無(wú)悔”。夢(mèng)想演講稿：選擇教師，我無(wú)悔親愛(ài)的教師、同學(xué)們:大家好!在此,我將向大家說(shuō)出我的夢(mèng)想,幾個(gè)像夢(mèng)一樣的理想,在今天我祈禱我的夢(mèng)想能讓上帝聽(tīng)到,放飛到天堂。有理想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人，有夢(mèng)想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中,曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng),想做一位詩(shī)人,不求普希金的激情澎湃,但求徐志摩的細(xì)膩纏綿,記得孤獨(dú)時(shí),用____伴,從此不再單身;記得傷心時(shí),把淚雨化做詩(shī)行,撫平心靈的創(chuàng)傷。人生路上是那樣的坎坷,我的夢(mèng)的旅程也是那樣崎嶇,我不敢高攀詩(shī)人的山峰。如今我只希望能有一個(gè)平靜的夢(mèng)想,夢(mèng)里有"小橋,流水,人家",遠(yuǎn)離塵囂,擺脫世俗的紛爭(zhēng),那就滿足了。那就是做一名鄉(xiāng)村教師。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。投入鄉(xiāng)村的懷抱，以滿腔熱誠(chéng)捧起了“普羅米修斯”圣火，將生命的絢爛融注祖國(guó)的花朵，譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的篇章?！斑x擇鄉(xiāng)村，我無(wú)怨無(wú)悔”。追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫(xiě)下的愛(ài)，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我本是一個(gè)極平常的人，能做一名教師，是我今生的心愿。全國(guó)特級(jí)教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150屢次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿。如今我已無(wú)怨無(wú)悔，我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的將來(lái)，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無(wú)悔”。記得全國(guó)特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“假設(shè)人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。這就是我的大學(xué)我的夢(mèng)，畢業(yè)后到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村做一名普通的教師，一個(gè)平凡而無(wú)悔的選擇?！业难葜v完畢，謝謝大家!教師節(jié)演講稿：選擇教師“我無(wú)悔”教師節(jié)演講稿：選擇教師“我無(wú)悔”當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上，注視孩子們純潔的眼睛，面對(duì)一百多個(gè)渴望知識(shí)的心，我感到自己無(wú)比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時(shí)開(kāi)始，我心中充滿無(wú)數(shù)的激情和壯志。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要無(wú)愧于自己的教師身份。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識(shí)有方案地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂(lè)的音符。課下的一聲“教師好”融入了多少喜歡和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的才能和無(wú)限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深化的理解他們，做他們的知心朋友，只有理解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)展理解?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好教師。我認(rèn)為一名真正的好教師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛(ài)的心。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書(shū)，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做一大寫(xiě)的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做奉獻(xiàn)的人，我感到教師的責(zé)任很重很重。當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無(wú)怨無(wú)悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的將來(lái)，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無(wú)悔”。我的夢(mèng)想演講稿:選擇教師，我無(wú)悔更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿競(jìng)選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿親愛(ài)的教師、同學(xué)們:大家好!在此,我將向大家說(shuō)出我的夢(mèng)想,幾個(gè)像夢(mèng)一樣的理想,在今天我祈禱我的夢(mèng)想能讓上帝聽(tīng)到,放飛到天堂。有理想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人，有夢(mèng)想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。在我心中,曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng),想做一位詩(shī)人,不求普希金的激情澎湃,但求徐志摩的細(xì)膩纏綿,記得孤獨(dú)時(shí),用____伴,從此不再單身;記得傷心時(shí),把淚雨化做詩(shī)行,撫平心靈的創(chuàng)傷。人生路上是那樣的坎坷,我的夢(mèng)的旅程也是那樣崎嶇,我不敢高攀詩(shī)人的山峰。如今我只希望能有一個(gè)平靜的夢(mèng)想,夢(mèng)里有"小橋,流水,人家",遠(yuǎn)離塵囂,擺脫世俗的紛爭(zhēng),那就滿足了。那就是做一名鄉(xiāng)村教師。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。史煙飄過(guò)，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。投入鄉(xiāng)村的懷抱，以滿腔熱誠(chéng)捧起了“普羅米修斯”圣火，將生命的絢爛融注祖國(guó)的花朵，譜寫(xiě)一曲動(dòng)人的篇章。“選擇鄉(xiāng)村，我無(wú)怨無(wú)悔”。追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫(xiě)下的愛(ài)，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我本是一個(gè)極平常的人，能做一名教師，是我今生的心愿。全國(guó)特級(jí)教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)150屢次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿。如今我已無(wú)怨無(wú)悔，我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的將來(lái)，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無(wú)悔”。記得全國(guó)特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“假設(shè)人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。這就是我的大學(xué)我的夢(mèng)，畢業(yè)后到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村做一名普通的教師，一個(gè)平凡而無(wú)悔的選擇?！业难葜v完畢，謝謝大家!選擇教師，我無(wú)悔當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上，注視孩子們純潔的眼睛，面對(duì)一百多個(gè)渴望知識(shí)的心，我感到自己無(wú)比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。從走上教師工作崗位時(shí)開(kāi)始，我心中充滿無(wú)數(shù)的激情和壯志。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要無(wú)愧于自己的教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂，把自己的知識(shí)有方案地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂(lè)的音符。課下的一聲“教師好”融入了多少喜歡和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的才能和無(wú)限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深化的理解他們，做他們的知心朋友，只有理解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)展理解?！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好教師。我認(rèn)為一名真正的好教師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛(ài)的心。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書(shū)，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做一大寫(xiě)的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做奉獻(xiàn)的人，我感到教師的責(zé)任很重很重。當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無(wú)怨無(wú)悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的將來(lái)，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無(wú)悔”。師德演講稿：教師我無(wú)悔的選擇篇一：教師，我無(wú)悔的選擇——師德演講稿當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。我，一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的人，走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的一個(gè)平凡得不能再平凡的人。只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”的職業(yè)，才引起眾人羨慕的目光，贊美的話語(yǔ)。正因?yàn)槿藗兊馁澝?，社?huì)的認(rèn)可，教師——這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。但是，教師不是圣人，教師的職業(yè)也是平凡而瑣碎的，它沒(méi)有商海的波翻浪涌，也不會(huì)像明星那樣身價(jià)百萬(wàn)……有的只是用真心、愛(ài)心、誠(chéng)心澆灌出來(lái)的桃李滿天。正因?yàn)槠椒?，教師——才更貼近于人們的生活。他們以高尚的人格感染著人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護(hù)人。使學(xué)生“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。站在黑板前，我警示自己：眼前，永遠(yuǎn)有我填寫(xiě)不完的未知。站在講臺(tái)上，我又提醒自己：前方，永遠(yuǎn)有我攀爬不盡的臺(tái)階。站在花叢中，我告訴自己：今生，永遠(yuǎn)有我常開(kāi)不敗的美麗……因?yàn)樽隽私處煟驗(yàn)橄腴L(zhǎng)久地做教師，我才第一次非常認(rèn)真地考慮：怎樣才是一名優(yōu)秀的教師？我追尋著前輩、師長(zhǎng)的足跡，從他們的身上去找尋答案。在一次次的發(fā)現(xiàn)中，我認(rèn)識(shí)到了教師的魅力。在一次次的感動(dòng)中，我不斷地凈化著自己的心靈。我的第一份感動(dòng)來(lái)自小學(xué)時(shí)的一位王教師。當(dāng)他得知我考取了師范后，給我寫(xiě)了一封信，用他當(dāng)教師的親身體會(huì)給我上了一課。信中這樣寫(xiě)道：“面對(duì)一屆屆的學(xué)生，回思過(guò)往的歲月，盡管你們班上有些同學(xué)不盡如人意，但令我最留戀的班級(jí)，仍應(yīng)該是你們那一班。而且，你們班上至今我每個(gè)人都能叫知名字來(lái)，你信不信？”樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，包含著一個(gè)教師對(duì)他的學(xué)生多么深沉的愛(ài)。這是多么美妙的回憶，是作為一個(gè)教師的幸福。雖然當(dāng)時(shí)教師的待遇很低，很多教師下海經(jīng)商，給教師隊(duì)伍帶來(lái)了很大的沖擊。但是王教師用他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，用他堅(jiān)決的信念鼓勵(lì)著我，用他對(duì)學(xué)識(shí)的不斷追求，對(duì)工作的不懈努力鼓勵(lì)著我，讓我堅(jiān)決地走上教師這一人生之路。至今我還記得王教師的這句話：“你的選擇很對(duì)，假設(shè)只盯著眼皮下的一點(diǎn)利益是會(huì)摔跤的?！痹谕踅處煹纳砩?，我看到了作為教師最為珍貴的財(cái)富——人格的魅力和真摯的愛(ài)。教師的責(zé)任心在那里？在講臺(tái)上，在生活中，在眼神里，在筆尖下，在笑容里，責(zé)任心是教師的風(fēng)范和靈魂，那些為教育事業(yè)作出卓越奉獻(xiàn)的教師就是將責(zé)任心融化于血液，蕩漾于情感。表達(dá)于行為，伴隨于身邊，這是我的第一感悟。為人師表，有敬業(yè)精神，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，在多年的工作中，我常常用它們來(lái)要求自己，幾十年如一日。責(zé)任感是教師教育教學(xué)的行為動(dòng)力，正是這個(gè)動(dòng)力在我身上發(fā)揮著宏大的作用，正是這種高度的責(zé)任感化為了我對(duì)教育的情感。我得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的鼓勵(lì)和好評(píng)，也得到學(xué)生和家長(zhǎng)的依賴(lài)和贊揚(yáng)。在年度考核評(píng)比中，我兩次被評(píng)優(yōu)，我也兩次被評(píng)為優(yōu)秀____員，受到縣教育局黨委的表彰。關(guān)愛(ài)是教育永久的主題，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職和高尚的道德情感，是教師成功的根底，師愛(ài)是激發(fā)學(xué)生發(fā)奮成才的宏大的教育力量，是溝通師生關(guān)系的紐帶，教師要理解、關(guān)心學(xué)生，尊重、信任學(xué)生，寬容、善待學(xué)生，作他們的長(zhǎng)輩和朋友，這是我的又一感悟。當(dāng)你面對(duì)一張張陌生的面孔或一雙雙熟悉的眼睛的時(shí)候，都能給予他們慈祥的微笑；當(dāng)學(xué)生再次問(wèn)到你講過(guò)而你看來(lái)是非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題的時(shí)候，你都能不厭其煩地為他們耐人講解；當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，你能給他送衣物，甚至為此大方解襄；當(dāng)你把關(guān)愛(ài)給予“小天鵝”時(shí)，也要把關(guān)愛(ài)傾注給“丑小鴨”。篇二：教師我無(wú)悔的選擇教師——我無(wú)悔的選擇世上有很多東西，給予別人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的答復(fù)您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。有這么一首詩(shī)里寫(xiě)到：我是一個(gè)教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰…初為人師，當(dāng)我教師這條路,既然選擇就要堅(jiān)決不移地走下去.作為一名剛參加工作的青年教師，我一定會(huì)用心去讀懂教育的真正含義，竭盡全力把書(shū)教好!假設(shè)我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;假設(shè)我的學(xué)生是花朵,我一定做好護(hù)花的綠葉;假設(shè)我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁;假設(shè)我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;假設(shè)我的學(xué)生是火箭，我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程.當(dāng)我望著孩子們渴求知識(shí)的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.教師，我無(wú)悔的選擇！所以同人們，請(qǐng)讓我們一起用心點(diǎn)燃愛(ài)的火炬，用心為愛(ài)插上騰飛的翅膀，讓我們攜手并肩,不回憶,不彷徨,風(fēng)雨兼程,為培養(yǎng)祖國(guó)絢爛花朵而耕耘奉獻(xiàn)。篇三：教師我無(wú)悔的選擇許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲襕教師，我無(wú)悔的選擇(共2篇)]是一名教師，我從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)愛(ài)是教育的根底沒(méi)有