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第36頁共36頁教師節(jié)演講稿匯編:如詩的頌歌教師節(jié)演講稿匯編:如詩的頌歌。教師節(jié)演講稿匯編:如詩的頌歌親愛的教師們,親愛的同學們:大家好!再過幾天,我們將迎來第19個教師節(jié)。在今天的升旗儀式上,讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的教師致以最崇高的少先隊的敬禮,并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風,我們來到大自然,采一束鮮花送給教師采一縷歡笑送給教師今天是您的節(jié)日,全體少先隊員們共同祝愿愿您幸??鞓返接肋h忘不了,講臺上您那怡人的風采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了,您是我們的教師;我們成名了。您還是我們的教師;無論我們有如何驚人的業(yè)績,您永遠是我們的教師。面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑,煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子,您以為我們什么都不知道?親愛的教師,您辛苦了!您的付出,您的辛苦我們看得見???鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。960萬平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符,oM讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶賀偉大的9月10日慶賀榮耀的9月10日聽!那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下教師的歌。記住吧!9月10日。記住吧!九月,那首獻給教師的歌。【以下為贈送相關(guān)文檔】精選演講稿閱讀教師節(jié)演講:如詩的頌歌親愛的教師們,親愛的同學們:大家好!再過幾天,我們將迎來第19個教師節(jié)。在今天的升旗儀式上,讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的教師致以最崇高的少先隊的敬禮,并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風,我們來到大自然,采一束鮮花送給教師采一縷歡笑送給教師今天是您的節(jié)日,全體少先隊員們共同祝愿愿您幸福快樂到永遠忘不了,講臺上您那怡人的風采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了,您是我們的教師;我們成名了。您還是我們的教師;無論我們有如何驚人的業(yè)績,您永遠是我們的教師。面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑,煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子,您以為我們什么都不知道?親愛的教師,您辛苦了!您的付出,您的辛苦我們看得見???鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。960萬平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符,讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶賀偉大的9月10日慶賀榮耀的9月10日聽!那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下教師的歌。記住吧!9月10日。記住吧!九月,那首獻給教師的歌。教師節(jié)演講稿大全:如詩的頌歌教師節(jié)演講稿大全:如詩的頌歌親愛的教師們,親愛的同學們:大家好!再過幾天,我們將迎來第19個教師節(jié)。在今天的升旗儀式上,讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的教師致以最崇高的少先隊的敬禮,并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風,我們來到大自然,采一束鮮花送給教師采一縷歡笑送給教師今天是您的節(jié)日,全體少先隊員們共同祝愿愿您幸福快樂到永遠忘不了,講臺上您那怡人的風采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了,您是我們的教師;我們成名了。您還是我們的教師;無論我們有如何驚人的業(yè)績,您永遠是我們的教師。面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑,煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子,您以為我們什么都不知道?親愛的教師,您辛苦了!您的付出,您的辛苦我們看得見。看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。960萬平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符,讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶賀偉大的9月10日慶賀榮耀的9月10日聽!那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下教師的歌。記住吧!9月10日。記住吧!九月,那首獻給教師的歌。教師節(jié)演講稿題目:如詩的頌歌親愛的教師們,親愛的同學們:大家好!再過幾天,我們將迎來第19個教師節(jié)。在今天的升旗儀式上,讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的教師致以最崇高的少先隊的敬禮,并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風,我們來到大自然,采一束鮮花送給教師采一縷歡笑送給教師今天是您的節(jié)日,全體少先隊員們共同祝愿愿您幸??鞓返接肋h忘不了,講臺上您那怡人的風采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了,您是我們的教師;我們成名了。您還是我們的教師;無論我們有如何驚人的業(yè)績,您永遠是我們的教師。面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑,煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子,您以為我們什么都不知道?親愛的教師,您辛苦了!您的付出,您的辛苦我們看得見???鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。960萬平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符,讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶賀偉大的9月10日慶賀榮耀的9月10日聽!那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下教師的歌。記住吧!9月10日。記住吧!九月,那首獻給教師的歌。小學教師節(jié)演講稿:如詩的頌歌親愛的教師們,親愛的同學們:大家好!再過幾天,我們將迎來第19個教師節(jié)。在今天的升旗儀式上,讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的教師致以最崇高的少先隊的敬禮,并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風,我們來到大自然,采一束鮮花送給教師采一縷歡笑送給教師今天是您的節(jié)日,全體少先隊員們共同祝愿愿您幸??鞓返接肋h忘不了,講臺上您那怡人的風采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了,您是我們的教師;我們成名了。您還是我們的教師;無論我們有如何驚人的業(yè)績,您永遠是我們的教師。面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑,煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子,您以為我們什么都不知道?親愛的教師,您辛苦了!您的付出,您的辛苦我們看得見???鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。960萬平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符,讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶賀偉大的9月10日慶賀榮耀的9月10日聽!那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下教師的歌。記住吧!9月10日。記住吧!九月,那首獻給教師的歌。節(jié)日演講稿:如詩的頌歌親愛的教師們,親愛的同學們:大家好!再過幾天,我們將迎來第19個教師節(jié)。在今天的升旗儀式上,讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的教師致以最崇高的少先隊的敬禮,并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風,我們來到大自然,采一束鮮花送給教師采一縷歡笑送給教師今天是您的節(jié)日,全體少先隊員們共同祝愿愿您幸??鞓返接肋h忘不了,講臺上您那怡人的風采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了,您是我們的教師;我們成名了。您還是我們的教師;無論我們有如何驚人的業(yè)績,您永遠是我們的教師。面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑,煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子,您以為我們什么都不知道?親愛的教師,您辛苦了!您的付出,您的辛苦我們看得見???鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。960萬平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符,讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶賀偉大的9月10日慶賀榮耀的9月10日聽!那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下教師的歌。記住吧!9月10日。記住吧!九月,那首獻給教師的歌。如詩的頌歌親愛的教師們,親愛的同學們:大家好!再過幾天,我們將迎來第19個教師節(jié)。在今天的升旗儀式上,讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的教師致以最崇高的少先隊的敬禮,并獻上一首頌歌寄上我們最誠摯的祝福。九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風,我們來到大自然,采一束鮮花送給教師采一縷歡笑送給教師今天是您的節(jié)日,全體少先隊員們共同祝愿愿您幸??鞓返接肋h忘不了,講臺上您那怡人的風采;忘不了,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認真負責的精神。是您把我們引上知識的航船;是您,教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。我們成功了,您是我們的教師;我們成名了。您還是我們的教師;無論我們有如何驚人的業(yè)績,您永遠是我們的教師。面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾。您只有微笑,煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子,您以為我們什么都不知道?親愛的教師,您辛苦了!您的付出,您的辛苦我們看得見。看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。960萬平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符,讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶賀偉大的9月10日慶賀榮耀的9月10日聽!那是一首多么美妙的歌。那是一首獻給全天下教師的歌。記住吧!9月10日。記住吧!九月,那首獻給教師的歌。教師節(jié)學生演講稿匯編教師節(jié)學生演講稿匯編親愛的教師們、同學們早晨好:九月金秋,這是一個收獲的季節(jié),是一個感恩的季節(jié),更是一個屬于教師的季節(jié)。再過5天,我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此,我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心安康愉悅,合家幸福美滿!一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡‘教師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是教師們共同的心聲,是教師內(nèi)心世界最真實的情感流露。感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,它表如今日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅決的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了教師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“教師好”,這也是感恩;放學了,向教師招招手,說一聲“教師再見”,這仍然是感恩;你每一次認真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,用努力換來的成績,抑制困難獲得的進步,這更是對教師辛勤工作的的回報,也是教師的欣慰。今天南化二中____臺下多了一批新的面孔,這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學,歡迎你們!來到初中這個新起點上,你們首先要重新定位自己,調(diào)整好心態(tài)。主動適應(yīng)教師的授課方式;制訂科學的學習方案;學會適應(yīng)學會交往;以新的行為標準要求自己,“邁好初中的第一步”。新初二同學們:初二是個關(guān)鍵的階段,你們要定好目的,執(zhí)著信念,永不言敗,因目的而努力,因夢想而精彩。努力拼搏初二,展望將來初三,我們還有很長的路要走,前途一片美妙。親愛的初三“大哥哥大姐姐們”,你們即將走完初中的最后一段路程,人生從這里張開翅膀。初三,意味著放棄,放棄游戲和電視?。怀跞馕吨鵂幦。瑺幦》址置朊氲臅r間多做練習。上學期你們以自己的汗水和進步為自己贏得了自信,為父母贏得了期望。有個話說的好:只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過!,嗯,加油。教師們,同學們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年,我們的教師又開始了新的耕耘,我們的學生也參加了新的學習旅程,讓我們攜起手來,教師熱愛學生,學生尊敬教師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝?!敖處?,節(jié)日快樂!”。教師節(jié)教師演講稿匯編教師節(jié)教師演講稿匯編我是臨川區(qū)特殊教育學校的一名教師。我出生在一個普通的工人家庭里。從小,父母就用他們的仁慈和樸實教育我,使我懂得了善待和幫助每一個需要你的人。1997年,我被分配到臨川八小工作,大家知道,八小和特教向來是一套領(lǐng)導班子,兩所學校。工作不到一年,校領(lǐng)導有一天找到我,說:“小楊,特教那邊缺教師,你年輕,學習才能強,學校派你去進修特教專業(yè),你轉(zhuǎn)崗到特教工作,行嗎?”說實話,特教是個吃力不討好的崗位,辛苦不說,還出不了成績,親戚朋友都反對,我自己也拿不定主意。特教的張教師拉我去教室看看學生,她一邊走一邊告訴我情況:語文教師調(diào)走了,語文課停了好幾天了,學生們捧著書到校長室,請校長派教師來上課。真沒想到,原來聾啞孩子也這么好學!和張教師一起踏進教室那刻,我震撼了:孩子們看到我,都沖動地歡呼起來,那由于快樂而奮力擠出的呼聲,表達著他們的喜悅,那一雙雙透著歡欣、沖動與期待的眼睛,讓我一瞬間喜歡上了這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻,我決定要和他們在一起。萬事開頭難,對于不是聾啞教育專業(yè)出身的我來說,要融入他們的世界,需要付出更多的努力,兩本厚厚的手語字典成了我的隨身物品,每上一節(jié)課,除了正常的教學準備,我還要把所有字詞都用手語打一遍,不懂的、不會的就問同事,甚至問學生,終于在很短的時間內(nèi)可以用手語上課了。由于耳朵聽不見,不少學生上課時顧著看書,便顧不上看教師的手勢,為此,課前我用白紙把課文抄好,貼在黑板上,使他們學習起來更方便。為了能讀懂他們,課間,我常常與學生們打成一片,與他們用手語交流,終于,與聾啞人溝通再也不是問題,我甚至還能協(xié)助公安部門,破聾啞人犯罪的大案了。我愛上了我的聾啞學生,更堅決了教好他們的決心。俗話說“十聾九啞”,大多數(shù)的聾生因為聽不見而造成失語,但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口說話,像所有正常兒童一樣,對著我喊一聲:“楊教師!”剛學語訓的孩子,并不清楚教師在干什么,只是模擬著教師的樣子張張嘴,卻不知道怎樣通過聲帶來發(fā)出聲音。為了讓孩子們感受到聲音,我讓他們把小手放在自己的喉嚨處,讓他們感受到聲帶地振動。為了讓孩子們感受口腔的氣流,我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊,甚至讓他們把手伸進我的口腔,使他們可以感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內(nèi)不經(jīng)意地碰觸,讓人忍不住想嘔吐,滋味確實不好受,可為了能讓他們叫一聲“教師”,我愿意吃這樣的苦。漸漸的,一個一個的詞組從孩子嘴里蹦出來:爸爸、媽媽、教師、學校、讀書……我心里的那份喜悅,壓抑不住地充溢在我的笑容里,孩子們看到我笑了,學說話的勁頭更大了。特教學校有幾十位聾啞的學生,他們90%來自農(nóng)村,大多寄宿在學校里。失去了聲音的世界是寂靜的,我們特教所有的教師都盡量讓這些特殊的孩子感受到家的溫暖。記得4年前的那個冬天,班上有一位叫廖杰云的學生,課間上廁所時不慎摔了一跤,沾了一身的糞便。同學們見了,紛紛捂上了鼻子避開。廖杰云非常難堪,可憐巴巴地站在教室外。因為那時學校的生活設(shè)施還不健全,沒有澡堂,而他要周末才能回家,難道要穿著這身臭哄哄的衣服在學校呆上好幾天嗎?看著他無助的表情,想想他遠在云山鎮(zhèn)的父母,我心里一酸,忙把廖杰云領(lǐng)回家,給他洗了熱水澡,又找來干凈的毛衣給他換上,并幫他把那些沾有糞便的衣服洗干凈。看著廖杰云那重新綻放笑容的臉,我心里非常欣慰。幾天后,他的媽媽知道這事,還特地趕到學校向我道謝,我告訴她:“這么小的孩子,一個人住校,真的很不容易,我是他的教師,關(guān)心他是應(yīng)該的?!笨傄灿浀眠@樣一幕:那天中午值班時,我監(jiān)視住校的學生午睡。這些孩子們大多來自農(nóng)村,沒有午睡的習慣,好不容易讓這群淘氣包安靜下來,突然,我又看到一個叫楊振武的學生在鬧騰,這孩子才七歲,剛來。于是我坐在他床邊,看著他睡覺。他閉上了眼,過了一會,用手指放在嘴邊,輕輕地打著手勢:爸爸,媽媽,爸爸,媽媽……原來他想家了,正無意識的用手勢在呼喚爸爸、媽媽,一遍又一遍……看著他的小臉,我的眼睛潮濕了。正常孩子這個年齡還在爸爸媽媽、爺爺奶奶身邊撒嬌,而這些特殊的孩子,這么小就遠離父母,他們更需要我們教師的照顧啊!我情不自禁的把他摟到身邊,輕輕的拍著他,不一會兒他就沉沉睡去。那天中午,我把年齡幼小的孩子一個個拍著睡著了,再后來,我們特教的教師值班時都自發(fā)的像母親一樣,拍著那些想家的、剛?cè)胄5?、頑皮的孩子入睡。對于住校的孩子來說,在學校,教師就是他們的媽媽:他們感冒生病了,送他們?nèi)タ床?,墊錢給他們買藥;他們摔傷了,教師為他們包扎;他們冷了,教師催促他們加衣物,他們熱了,教師催促他們洗澡換衣服;他們睡不著時,教師用手輕輕拍著他們?nèi)胨?。有關(guān)教師節(jié)演講稿匯編有關(guān)教師節(jié)演講稿匯編尊敬的教師們、親愛的同學們:9月10日是我國第21個教師節(jié)。教師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無私的奉獻著自己。在人生的旅途上,是教師為我們點燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。親愛的教師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠是使者,將溫暖的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了今天的我們。教師們,是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍,將來為祖國出力??窗?,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達,日新月異。教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會才會如此輝煌。師應(yīng)該是有魂的,長青,是為師魂,它如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無堅不摧,在藍天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,可以潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個作家,可以以華美的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬教師,認真學習,獲得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給教師的禮物。教師們,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,請承受我們誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!2023年教師節(jié)學生演講稿匯編2023年教師節(jié)學生演講稿匯編崇高的師德,于千百年來中華文化的積淀和傳承?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學為人師、行為世范”……人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今,崇高的師德在中國教師中薪火相傳,生生不息。在我們國家,有許許多多的老教師,他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生,他們深沉的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學者風范,給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××教師就是這樣一位教師,他熱愛學生、一絲不茍的關(guān)心每一個學生的成長,他把全部心血都拋灑在教書育人上,在擔任班主任期間,以熾熱的激情感召學生,以真摯的愛心滋潤學生,深化細致地做學生的思想工作,培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體,培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部、轉(zhuǎn)化后進生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)歷,并屢次在縣、校介紹,得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時,他不但盡自己一份微薄的力量給學生以幫助,還組織學生互助給以解決,許多承受過他捐助和關(guān)心的學生在升入高?;虍厴I(yè)后,曾無數(shù)次的表達了感謝之情。他所帶著的學生們,個個都很信服他,每一年,在我們學校組織的評教評學活動中,他都是學生歡迎的教師之一?!两處熒砩纤磉_出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里?于波瀾壯闊新時代的歷史進步,于人民教師心中的大愛。無論是過去還是如今,一代代人民教師淡泊名利,安于奉獻,堅守在三尺講臺,守護著祖國和民族的將來。他們毫無保存地傳授自己的學識,以學生的成長進步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨,還是坦誠直言的嚴格要求,都寄托著他們的厚愛和期盼。而當災(zāi)難突至,學生們的生命受到威脅,他們挺身而上,用身軀和生命為學生構(gòu)筑起平安的血肉屏障。大家永遠不會忘記一位教師,他的名字叫譚秋千,20xx年5月12日下午2點多鐘,譚千秋像往常一樣在教室上課,他正講到高潮部分時,房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋教師突然意識到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快!”同學們迅速沖出教室,往操場上跑。房子搖擺得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒方法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了,譚教師用自己的生命換取了四名學生生存的希望……這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功,但在崇高的師德面前,任何語言都顯得蒼白無力,難以充分表達我們心中的敬意。教書育人是教師們愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合,是理智的科學的愛,是主動積極的愛。精誠所致,金石為開。教師們的愛不會付之東流,他們平淡的生活并不平凡:三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺,它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。慶賀十一教師節(jié)學生演講稿匯編慶賀十一教師節(jié)學生演講稿匯編親其師,信其道。教師是對我們一惹事業(yè)影響的人之一。教師的一句話往往會堅決我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念,教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。作家魏巍在《我的教師》一文中這樣寫道:最使我難忘的是我小學的教師蔡云芝先生。她愛我們,課外的時候,她教我們跳舞。假日里,她把我們帶到她家里和女朋友的家里,在她女朋友的園子里,她還讓我們觀察蜜蜂,也是在那時,我認識了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩,并且愛用歌唱的音調(diào)來教我們讀詩,直到如今我還記得她讀的音調(diào),還能背誦她教我們的詩。今天想來,她對我的接近文學和愛好文學,是有著多么有益的影響!一位北京大學化學系的老教授曾深有感觸地回憶說,對他一生影響的是他的一位中學教師。直到今天指導他研究課題的思維方法,仍然是他中學時代的那位教師曾說過的那一句至理名言——“做人,要老實;做題,不怕做不出,就怕瞎做?!笔悄俏唤處煹倪@句話使他走上了學術(shù)研究教書育人的教育事業(yè)。據(jù)有人統(tǒng)計,許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說的時候,都會情不自禁地回憶起對自己成長中影響的一位小學或中學教師的一件往事!教師是我們成長道路上的第一人生典范。教師是我們事業(yè)前進路上追尋的一串深深的腳??!追求聲譽,曾使多少英雄人物一敗涂地;貪圖物欲,又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而,在教育這一行里卻實實在在有著一大批默默奉獻、甘為人梯的教書匠,他們不求回報,他們把能培養(yǎng)出勝過自己的學生作為自己的快樂。教師是無悔奉獻者對教師的職業(yè),人們有著數(shù)不清的贊譽:“教師是蠟燭,照亮別人,燃燒自己”,“教師是鋪路石,粉碎自己,平坦人生”,“教師是春蠶”,“教師是孺子?!钡鹊?。教師有一個充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂,把給予作為自己的幸福。教師像太陽一樣為學生播灑光和熱,使學生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命的追求。在甘肅山區(qū)有位叫張學成的小學教師,被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一,他的事跡使無數(shù)的讀者聞之落淚。他任教的小學是當?shù)貤l件最為艱辛的地區(qū)。就在張學成任教不到一年的時候,接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射,意外地使他下身偏癱;接著,他的左腿在進展化療時,不慎造成大面積燒傷;此后,他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季,他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎,而且可能會發(fā)生癌變。病痛折磨著他的肉體,但并沒有削減他對教育的熱愛。路不能走了,他讓妻子牽著毛驢接送;講臺上站不住了,他就趴在講桌上講課;學生們屢次哭著把教師抬進教室。冰雪天里,妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩,張學成緊跟身后,一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路,夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。他對學生關(guān)愛備至,即使在債臺高筑、生活異常困難的情況下,仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學雜費、買學慣用品。他身殘志堅、扎根山區(qū)、獻身教育的事跡被廣為傳頌,被人們譽為“教壇保爾”。就是這樣的環(huán)境條件下,張學成在教師的崗位上一干就是30多年。他說:“當一名教師,是我生命價值的表達。我最深的體會就是要熱愛學生,熱愛可以改變一切。我的希望就是,讓山區(qū)的孩子都能走出大山,用知識來回報山區(qū),回報社會?!庇幸晃黄胀ń處煹脑捳Z更表達了他們奉獻精神的偉大:我們不需要太多的榮譽和贊美,因為我們已經(jīng)習慣了默默無聞的奉獻;不要給我們太多的物質(zhì)和金錢,因為我們怕世俗的物欲污染了我們純潔的心靈;不要給我們太多的稱號,因為我們只喜歡兩個字“教師”……中學生教師節(jié)演講稿匯編中學生教師節(jié)演講稿匯編徜徉在丹徒縣高橋中學的林間小道上,鮮花盛開,綠草如茵,楊柳依依,荷葉田田,不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆:橋中真美!駐足于高橋中學校園的文化長廊,“十佳校園”“花園學校”“綠色學?!保粋€個閃著金光的獎牌,一張張飄著墨香的獎狀,又不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆:橋中真棒!然而,有誰會想道,以前的高橋中學只是一所極普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,交通不便,信息不暢,師資薄弱,條件簡陋……是什么原因,使這所學校在短短幾年中產(chǎn)生了如此翻天覆地的變化呢?高橋中學的全體師生會告訴你同一個答案:因為——徐立芬校長!1997年的春天,徐立芬校長上任了。她在心里暗暗下了決心,作為一名*員,我一定不辜負組織的期望,要在最短的時間內(nèi)讓高橋中學大變樣!為了優(yōu)化校園育人環(huán)境,她跑遍了校園的每一個角落,構(gòu)思出一幅又一幅美麗的圖畫。她抑制種種困難,想盡一切方法,開節(jié)流,精心安排一切資金。為了少花錢多辦事,她親自和總務(wù)主任南下北上,買建材,購花草。有一回買材料,為了節(jié)省運費,他們搭了一家工廠的順路車,等人家的貨卸完送他們回校卸貨時,已是晚上十點鐘了!就這樣,經(jīng)過四年的時間,原先的垃圾場變成了柳樹成蔭的綠化帶,原先的臭水塘變成了荷花盛開的清水池,原先坑坑洼洼的荒地變成了綠草萋萋的足球場……人們常說“人和萬事興”“天時不如地利,地利不如人和”,徐校長深深懂得,教育管理要以人為本!她努力營造優(yōu)良的人文環(huán)境,激發(fā)教師的工作熱情。高橋地處江北,要讓青年教師尤其是外地教師安心留在高橋工作,談何容易!徐校長覺得,只有留住了心才能真正留住人。于是,她盡一切可能給教師提供施展才華的時機,同時,努力改善教職工的生活條件,幫他們解決實際困難。青年教師朱彩云,是丹徒縣從陜西引進的外語教師,她愛人原來在大港中學教英語,到了婚齡卻苦于沒有房子結(jié)婚,小兩口非常著急,徐校長理解了這一情況后,決然決定讓出兩間辦公室,并親自出面為他們裝修,這對青年夫婦感動得不知說什么是好。第二年,男方主動申請從大港中學調(diào)到了高橋中學工作。1998年,在徐校長的多方努力下,橋中的教師安居工程樓建成了,又一大批教師解決了住房問題。人心齊,泰山移。面對學校和黨組織的關(guān)心,面對高橋人民的期望,面對莘莘學子的求知熱情,在徐校長奮斗精神的鼓舞下,高橋中學的教師開始發(fā)奮了!同樣的教
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