心理治療試題參考范本

精品精品感謝下載載感謝下載載20XX年心理治療試卷一、 單選變填空（ 、 對特定人群、特定障礙由針對性地提出治療模型與方法的傾向，是心理治療中（ ）傾向。、 治療者與來訪者在治療過程中產生的治療關系，其實質是一種（ 。、 操作性條件反射理論是由桑代克提出，并由（ ）發(fā)展起來的。、 按照經典心理分析的觀點，俄底浦斯情結主要發(fā)生在人格發(fā)展的（ ）階段。、下列方法中的（A．角色扮演B.模仿學習放松訓練D.、心理治療的對峙是（。、 以人為中心療法所提倡的對來訪者無條件尊重是指（ ）、 森田療法的主要適應癥是（ 。、 認識領悟療法在治療性心理障礙病人時的工作重點包括（ 。、 在某個行為之后，撤消負性的刺激（如批評） ，被稱為（ 二、 多選變簡答*5)11、新中國成立后心理治療在中國的發(fā)展經歷了哪幾個階段？12、行為治療的餓基本理論基礎包括哪幾個部分？、認識領悟療法的適應癥包括哪幾種？、核心沖突關系主題包括哪幾種成分？、心理治療的倫理道德準則包括哪幾方面內容三、 填空題（*10）、治療關系限于特定的時間和地點，這是為治療關系的（ ）所限定的。、心理治療的整個過程通常要經過心理分析、 （）和結束這樣三個階段。、在理論水平上對不同心理治療模型觀點的融合，被稱為心理治療中的（ ）傾向。、來訪者把過去對某個重要人物的情感和反應模式轉移到治療者身上的情況，是（ ）表現(xiàn)。、羅杰斯提出的（ ）性治療的思想，不是注重來訪者問題的解決，而注重來訪者這個人的改變與成長。、森田療法中將人的精神后代中彼此制約、相互調節(jié)的現(xiàn)象稱為（ ）作用。我國的心理學工作者與醫(yī)學工作者在 20世紀50年代針對神經衰弱病人而施行的一種理治療方法是（ ）療法。、道家認知療法中最關鍵的步驟是道家哲學思想的（ 。24、一般人為，（）第一個發(fā)展了系統(tǒng)性的兒童治療方法。、各種家庭治療雖然各有自己的理論觀點與技術方法， 但均強調個體問題是家庭這個 （ 中問題的反映。四、 名詞解釋（*4）、阻抗； 、滿灌療法； 、游戲治療； 29、價值的條件化五、 簡答題（*4）30、簡述哪些因素對治療關系具有重要的影響作用。31、請簡要說明解釋及其運用時應注意的事項。32、簡述行為功能分析所包括的內容。、森田療法中“順應自然”的原理為什么有助于打破精神交互作用六、 論述題（*1）、一公司女職員， 30歲，因情緒低落來心理門診求助。她在大學畢業(yè)后沒有從事與大學所學習的專業(yè)有關的工作， 而進入某公司工作。 工作中他努力學習相關業(yè)務知識， 兢兢業(yè)業(yè)取得了很好的工作業(yè)績。 但她卻始終擔心同事會看不起她， 上司認為她不稱職。 兩個多月前，上司交給她一個重要項目去做， 開始時她因為對情況缺乏了解而出了一個小錯， 被上司發(fā)現(xiàn)后及時進行了處理，并告訴她以后應該如何做。此事之后，她一直對自己說： “我真笨，我什么都做不好”和“我會被解雇的，老板認為我什么都做不了” 。在想到這些時，他感到更加抑郁，而無法自拔。要求：按照認知治療的觀點：說明來訪者存在的認知歪曲及其類型；分析來訪者出現(xiàn)問題的原因；采用認知療法技術進行針對性的治療。 （請寫出治療要點及可能提出的問題） 。2003年心理治療一． 單項選擇題心理治療與心理咨詢的不同點之一是A.采用的理論方法不同 B.對良好的人際關系的要求不同 對來訪者進行診斷的體系不同 D.對來訪者進行工作的時間長短不同能體會來訪者的內心世界 有如自己的內心世界一般 就A.共情 B.同情積極關注 D.無條件尊重按照心理分析的觀點 ,()具有減小沖突、降低緊張、保持內心平衡，應對焦慮的作用。A．檢查作用 B.防御機制 節(jié)制原則 D.抑制反應4.(認為,良好的治療關系是心理治療成功的基本條件 A.羅杰森 B.埃利斯C.佩特森 D.伊根以下不屬于行為治療的主要特點的是 ()A以行為原則為理論基礎 B治療目標是改變人的行為 C揭示個體的思想矛盾 D 不過追究過去的經驗認知治療中常用的家庭作業(yè)包括A角色扮演練習 B自我指導訓練 C自我監(jiān)測記錄 D 改變消極預期在認知治療中 引起個體認知改變的途徑包括 ()A發(fā)現(xiàn)認知的歪曲 B認識認知的歪曲 C設計檢驗程序 D 進行概念重高良武久認為， "（）"是人類在社會中生存時必然會存在的某種不安的心理A思想矛盾 B拮抗作用 C適應不安 D 神經質癥鐘友彬先生創(chuàng)立的中國式的治療方法是A快速綜合療法 B認識領悟療法 C道家認知療法 D 認知評價療法對兒童的心理治療方法不包括A關系療法 B釋放療法 C自我指導訓練 D 合理情緒療二、多項選擇題心理治療的過程包括（ ）等幾個階段A建立關系階段 B心理診斷階段 C幫助與改變階段 D 領悟階段 E結束階段心理治療趨向于整合主要是由于（ ） 等方面的原因A折衷主義的興起 B短程治療的興起 C各種療法療效相近 D 各種療法劇增 E社會和公的壓力認知治療中的認知技術包括（ ）等幾種。A去中心化 B真實性檢驗 C等級任務練習 D 識別認知性錯誤 E活動安排表格道家認知療法的原則包括（ ）等。A利而不害，為而不爭 B海納百川 ，積德行善C知和處下 以柔勝剛 D 少私寡欲，知足知止 E清靜無為 ，順應自然15非指導性游戲治療具有使兒童（ ）等作用A通過游戲表現(xiàn)其長期積累 的負性情感 B通過游戲學習控制自己的負性情感C通過游戲獲得治療者的接納 D 通過游戲認識自己的力量 E通過游戲改變自己的處三、 填空題對于心理治療工作中涉及的有關資料（如個案記錄、錄音等資料）應嚴格保管，這是臨床心理學工作倫理道德要求中 原則所規(guī)定的幫助來訪者注意其此時此地的情況 是 對治療者的要求 .來訪者在意識中或無意識中用于干擾心理治療進程的行為 稱為 以人為中心的治療認為 人天生就存在一種基本的動機驅動力 即 ,它維持著的有機體，并促進其增長和發(fā)展。班杜拉所提出的 理論是行為治療的基本理論基礎之一。21僅僅根據(jù)個別細節(jié)，不考慮與其相矛盾的地方或其他證據(jù)，就對整個事件作出結論，是 的表現(xiàn)。在認知治療中 是指個體在成長過程中習得的社會認可的行為準則，人們據(jù)此評價過去、指導現(xiàn)在和預測未來。森田住院治療過程中的第一個療程階段稱為 期。認識領悟療法治療強迫癥病人的治療的要點之一是揭露病人 " "的幼稚性和愚性。的心理治療學說的創(chuàng)立被看作是心理治療的開端。四、名詞解釋解釋 移情 心理治療 29全或無的思維方五．簡單題治療者如何才能做到真誠可信？請簡要說明核心沖突關系主題法中的關鍵問題。以人為中心的理論是如何以價值的條件化解釋心理失調的產生的？森田療法中 "為所當為"的原理為什么有助于打破精神交互作用六、分析論述題某女青年， 28歲。幼年時曾親眼看見其他小孩被狗咬傷并流了血，因此對狗非?？謶帧Ｗ罱l(fā)現(xiàn)自己樓上的鄰居家養(yǎng)了一條大狗， 而且所居住的小區(qū)里養(yǎng)狗的人逐漸多了起來， 常害怕。每天早上和傍晚均不敢出門， 因為這兩個時間中小區(qū)里養(yǎng)狗的人常常出來遛狗。 時在家里聽見鄰居家的狗叫即敢心跳加速、 緊張如果出門時在小區(qū)里遠遠看到狗即感緊張、害怕，要趕快回家才會安心； 如果沒有思想準備在距離自己只有幾步遠的地方看到狗， 則極度恐懼，心悸、出汗、顫抖。一次在上樓時鄰居家的狗從樓上迎面跑下來，嚇得幾乎癱倒在地。如果看到狗的主人和狗在一起， 害怕程度稍減；如果看到狗的主人用鏈子牽著狗， 害程度會更小些。自感對狗的恐懼日益增加，而且這種恐懼對生活影響很大而求助。要求：請按照行為治療觀點：分析來訪者問題形成的原因；如應用系統(tǒng)脫敏法治療，如何建立恐懼等級（可以假設其恐怖等級程度） ；如何按照想象系統(tǒng)脫敏的步驟進行治療？04年心理治療試題一.單選題(1*10=10)1.心理治療與心理咨詢的共同點之一是A.注重具體的工作目標 B.注重良好的人際關系進行工作的深度相同 D.進行工作的時間相心理治療的創(chuàng)立與的杰出工作有關A.麥斯麥B.羅杰斯布羅伊爾 D.弗洛伊德按照心理分析的觀點，治療師對來訪者的情感反應是 的表現(xiàn)。A阻抗 B移情 C反移情 D無意識沖突支持性技術不包括A 對防御機制的解釋 B傳達真誠和尊重 C限制自毀行為 D鑒定治療框架以人為中心的心理治療實質是重建自我概念與A經驗之間的和諧 B人格之間的和諧 C自我評價之間的和諧 D自我意識之間的和諧模仿學習的過程包括A先模仿后學習 B先示范后觀察 C先學習后訓練 D先觀察后模仿自頭部至上肢、軀干、下肢一部分一部分地緊張肌肉然后放松的方法是A肌肉放松法 B緊張放松法 C漸進性肌肉放松法 D漸進性緊張放松法 是合理情緒療法的核心之點。A改變誘發(fā)性事件 B改變不合理的想法 C改變個體的情緒 D改變個體的行為下列方法中不采用 0到100等級評定方法的是A完成和愉快的評定技術 B自我監(jiān)控技術 C認知治療技術 D系統(tǒng)脫敏法道家認知療法的治療程序中不包括A分析應付方式 B調查價值系統(tǒng) C自我指導訓練 D評估治療療二．多選題（ 2*5=10分）在我國專業(yè)人員應用最多的心理治療方法包括 等。A實現(xiàn)療法 B認知療法 C疏導療法 D游戲療法 E森田療法以人為中心的理論經歷了 等發(fā)展階段A強調非指導性治療的重要性 B注重有機體實現(xiàn)傾向C研究心理咨詢關系 D由治療轉向教育 E提出以人為中心的思想行為治療的基本假設包括A以非適應行為為工作目標 B非適應行為是先天就有的C非適應行為是習得的 D非適應行為可以通過學習被消E非適應行為無法通過學習被消除在認知治療的實施階段，引起病人認知改變的途徑有A指導 B領悟 C概念重建 D自我監(jiān)控 E角色顛倒非指導性游戲治療可以使兒童A通過游戲表現(xiàn)出其長期積累的負性情感 B通過游戲學習了解自己的負性情感C通過游戲獲得治療者的接納 D通過游戲獲得情感上的放松E通過游戲改變自己的處境三．填空（1*10=10分）心理治療工作者在采用心理測量工具時應嚴格按照測驗指導手冊中的規(guī)范進行工作， 這是心理治療專業(yè)的 準則的內容之一。治療師和病人只能在特定的時間和地點發(fā)生治療關系，這是治療關系的 性的要求。 是心理分析的基本技術之一 即要求來訪者不加選擇地說出自己想到的任何內容 .以人為中心的治療認為 的條件化是建立在他人評價基礎上的評價過程經典條件反射和 條件反射理論都是行為治療的基本理論某種非適應性行為的 是指這種行為會給來訪者本身帶來某種好處 ,或使其避免種壞處.認知治療技術包括認知技術和 技術兩大方面 .認知治療中將把一切不幸 事故等都歸因為自己的過失并不斷自責的情況稱之為 認知歪曲.森田住院療法中的第三個治療階段被稱為 在20世紀50到60年代,我國心理學家和醫(yī)學工作者一起創(chuàng)造了針對神經衰弱的 法.四.名詞解釋(4*4=16)積極關注 27.反向形成 厭惡療法 自動式思五.簡答(8*4=32)簡述共情包括了哪幾個方面的內容如何確認核心沖突關系主題 ?簡述認識領悟療法對于強迫性神經癥的治療要點六.論述題(22*1=22)某單位工會干部 女,40歲身體一直不錯 工作認真細致 遇事通常會考慮得比較多 四個多月前單位一同事突發(fā)一心肌梗塞 送入醫(yī)院,單位派她前去照顧 但這位同事不久即不幸病故 .因在醫(yī)院照顧同事期間非常勞累 在家休息了幾天 休息期間突然感到害怕 擔心自己也會心臟病突發(fā)非常注意自己心臟的跳動情況 一天突然感覺心跳加快 ,心區(qū)不適,認為自己已經得了心臟病曾去醫(yī)院檢查 未發(fā)現(xiàn)異常 .但從此擔心自己會心臟病突發(fā) 害怕自己某天發(fā)病無人知曉以后這種情況又多次出現(xiàn) 醫(yī)生認為沒有問題 ,反復檢查及解釋均無效 .初期尚可堅持工作,但后來無法上班 在家整天發(fā)愁自己會發(fā)病 嚴重時要求家人不去上班 在家陪伴.要求:(1)按照森田療法的原理分析癥狀的成因(2)按照森田療法的原理提出門診治療方案及要點2005年心理治療試題一.單選題(1*10=10)中國心理治療專業(yè)人員常用的方法包括 A.關系療法 B.森田療法 C.釋放療法 D.道家療法積極關注要求治療者要 A.關注來訪者的情緒體驗 B.關心來訪者的行為傾向 C.強調來者的積極因素 D.強調來訪者的自身條件屬于成熟的防御機制是 A理性化 B合理化 C否認 D幽默．關于移情的正確表述是： A經驗之間的和諧徇情和現(xiàn)實中的治療情境有關， 和來訪者過去關系不密切 B移情中的積極情感對治療有利的 C對移情中的消極情感的正面分析會影響治療關系 D移情是阻抗最明顯的表現(xiàn)之一5．關于自我概念正確的說法是A自我概念是認知治療非常重視的部分 B自我概念和自我是等同的 C自我概念是個體對我能力的認識 D自我概念和自己機體的體驗是一致的以下哪種療法不是東方式的心理治療方法A關系療法 B悟踐療法 C森田療法 D道家認知療法。不屬于認識領悟療法的適應證有 A。疑病癥 B強迫癥C恐怖癥 D性心理障礙人的行為模式實際上是從觀察別人的行為及其后果習得的，這一觀點是誰提出A斯金納 B班杜拉C巴PU洛夫 D弗洛伊德讓來訪者暴露在使其感到強烈恐懼或者焦慮情緒的各種不同刺激情境中的一種行為治療方法是A系統(tǒng)脫敏法 B森田療法 C悟踐療法 D滿灌療法。認知治療理論認為，人們并不是被動地按照客觀事物本身那樣機械地反映事物， 而是據(jù)自己的A。自動式思維選擇信息B。認知圖式選擇信息C。情緒狀態(tài)選擇信息D。認知歪曲選擇信息二．多選題（2*5=10分）心理治療的倫理道德準則涉及下列那幾個方面A促進來訪者的自強自立 B促進臨床工作的社會效益 C嚴格遵守法律法規(guī) D嚴格遵守保原則 E嚴格按照標準收費治療關系的牲包括A治療關系的社會性 B治療關系的客觀性C治療關系的獨特性 D治療關系的階段性 E治療關系的保密性對認識領悟療法的準確表述包括A不承認無意識的心理活動 B承認病人患病后的繼發(fā)獲益 C不承認幼年經歷的重要性 D療的關鍵在于分析癥狀的幼稚性 E治療的目的在于人格的改變行為治療的基本理論主要包括A。ABC原理 B經典條件反射 C操作條件反射 D交互抑制理論 E社會學習理論下列哪些技術屬于認知治療中常用的行為技術A完成和愉快的評定 B抑郁水平的自我監(jiān)控 C活動安排表 D去中心化 E家庭作三．填空（1*10=10分）心理治療在新中國的發(fā)展經歷了 階段、空白階段、準備階段和初期發(fā)展階段。尊重是一種 的關懷，將來訪者視為有價值的人。按照弗洛伊德的觀點來看，人的一生要經歷下列性心理發(fā)展階段：口唇期、肛門期、 、潛伏期、生殖期 .以人為中心療法認為人有 傾向，即人天生就有一種成長與發(fā)展的天性。由于兒童的問題很難象成人那樣直接通過詢問的方法獲得，因此 成為兒童治療中一種代表性的療法。把自己難以接受的沖動或情感歸于他人，是防御機制中的 .行為治療又稱條件反射療法、行為矯正療法、 是認知治療中認知技術最為核心的部分 .森田神經質的形成機理就是，由于 的存在，在偶然事件的誘因影響下，通精神交互作用而形成神經質癥狀。道家認知療法的操作程序中的 B是指調查 四.名詞解釋(4*4=16)真誠可信 角色扮演 等級任務 快速綜合五.簡答(8*4=32)30.簡述心理咨詢與心理治療的同簡述以人為中心治療關系的特征簡述順應自銨態(tài)氮肥治療原理包括哪些含義六.論述題(22*1=22)論述一個35歲的自領男性由于對日常生活中的一些事情無法處理前來咨詢，他一直就被認為是多才多藝的人，而且好說話，人緣也不錯。但是由于他的這些特點也就造成他的生活困擾，例如他的電腦使用技能很高，同事要裝電腦、 修電腦都找他， 他是有求必應。另外如果別人有困難也會拉著他訴說， 他經常會被拉去喝酒， 每次都無法拒絕別人的敬酒， 結果肝功能受損的表現(xiàn)。在類似的一系列情境中。他幾乎沒有自己的時間，身心疲憊， 而且妻子和孩子對他也有抱怨。1、請說明確認核心沖突關系主題的步驟2、有核心沖突關系主題法對這個來訪者的問題進行分析3、請說明在確認此來訪者的核心沖突關系主題的過程中應該注意的事項2006年心理治療一． 單項選擇題治療關系的特征不包括A.治療關系的主觀性 B.治療關系的客觀性 治療關系的保密性 D.治療關系的獨特性符合真誠可信要求的表述包括A.實實在在 冷靜審慎 不欺騙不強迫 D.不掩飾，不偽核心沖突關系主題法的提出者是A．勒伯斯基 B.弗洛伊德 榮格D.斯金納下列哪種療法屬于非制導性療法 .A.經典心理分析 B.以人為中心療法 認知行為療法 D.森點療關于阻抗正確的說法是A阻抗都是無意的 B阻抗對治療進展沒有影響C阻抗不需要分析 D 阻抗可以以任何行為方式表現(xiàn)出來對認識領悟療法，正確的表述是A治療要讓病人認識其癥狀是幼稚可笑的 B治療可以采取書信而不是見面的方式進行C治療不需要讓病人家屬參與 D 治療關注對過去精神創(chuàng)傷的領悟合理情緒療法理論認為，情緒和行為反應得直接原因是A個體經理的事件本身 B個體對該事件的看法、解釋和評價C周圍環(huán)境的刺激和影響 D 事件結果的進一步作用將一切不幸、事故都歸因于自己的過失，并不斷自責，甚至主動為別人的過失承擔責任A過度引申 B選擇性概括 C個人話 D 全或無的思維方式意志不能改變人的情感，但是意志可以改變人的行為，而行為的改變可以培養(yǎng)一個人情感，并陶冶一個人的性格，這是下列哪種療法的觀點A認知治療 B森田療法 C行為治療 D 道家療法根據(jù)行為療法的理論， 來訪者各種癥狀都是個體在生活中通過以下哪種方式形成并固下來的A練習 B操作C觀察D 學習二、多項選擇題11在心理治療的最初階段治療者應該向來訪者說明A治療者的工作目標和特點B來訪者的權利和義務C治療的特點及技術方法D治療的特點及時間安排E治療的作業(yè)及要求準確的共情包括哪些要素A治療者設身處地的體驗來訪者的內心世界 B治療者以言語準確的表達對來訪者的理解C治療者要求來訪者對其感受進行重新體驗 D 治療者引導來訪者對其感受作進一步思考E治療者幫助來訪者感受自己的新的經驗關于兒童心理治療，下列哪些說法是正確的A很容易進行聯(lián)想 B大多數(shù)的成人心理療法都適合兒童C兒童心理治療比成人心理治療出現(xiàn)要 晚D 游戲治療是兒童治療中常采用的方法E兒童心理治療都是非制導性療法成熟的防御機制包括A理想化 B合理化C投射 D 幽默E升華15認知治療中主要采用的技術有A認知技術 B傾聽技術 C行為技術 D 情緒技術 E 會談技三、 填空題心理治療在中國的 階段開始于 1987年。在心理治療中的， 是一種非占有式的關懷，來訪者被視為一個有價值的人。對治療者和來訪者之間關系得探討即 是心理分析的最核心也是最困難得任務。核心沖突關系主題包括三個部分：愿望、 、自我反應。在缺乏充分的證據(jù)或證據(jù)不夠客觀的情況下， 僅憑自己的主觀感受就草率得出結論是知歪曲中的 。21真實性驗證包括兩種具體的操作方法：即 和行為實驗。以人為中心治療的實質是重建個體在自我概念與 之間的和諧。森田正馬認為，依據(jù)個人主觀想象來構筑事實或企圖安排事實，希望客觀事物按照自的主觀愿望產生某種變化，當實際情況與此不符時就會產生 。20世紀50年代末，中國出現(xiàn)了針對神經衰弱的 療法。道家認知療法中的四條原則的第三條為“知和處下， 四、名詞解釋精神交互作用 圖式 自我概念 29對峙五．簡單題簡述心理治療專業(yè)的倫理道德準則的主要內容。簡述認知治療的基本原理。請按照弗洛伊德的觀點簡要說明性心理發(fā)展的各個階段。六、分析論述題某個患有恐高癥的來訪者，男， 33歲。其問題是害怕上高處。問題最早出現(xiàn)在一次 ，他修自己家的房頂?shù)臅r候，差點摔下來，當時呼吸急促，心跳加快，渾身冒汗，感覺自己好像就快要摔下去了，天旋地轉。之后一到高處（如陽臺） ，即便是非常安全的地方，來訪者也會心跳加快， 感覺有點天旋地轉， 擔心會出現(xiàn)心臟病發(fā)作（雖然經過醫(yī)學檢查， 確診來者并沒有心臟?。?，擔心自己一旦失控就會跌下去。因此特別害怕去高處，癥狀曾經一度嚴重蹈不能提“高處”二字或者與之有關的詞語，因為這些都會讓來訪者感到恐懼。 這種癥對其工作、生活造成了嚴重的影響。請從經典條件反射和操作條件反射的角度， 分析來訪者問題的起因和保持的因。07年一.單項選擇題本大題共 10小題每小題1分共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的 ,請將其選出并將”答題卡”的相應代碼涂黑.錯涂、多涂或未涂均無分。1、對心理治療工作人員培訓的主要內容之一是：A、相關法津 B、資料管理 C、會談技巧 D、藥物管、以人為中心的冶療重點不涉及A、接納來訪者的傾向和感受 B、尊重來訪者的個體價值C、注意開發(fā)來訪者的內部資源 D、注意開發(fā)來訪者的外部資、下列防御機制中屬于不成熟的防御機制的是A、否認 B、投射 C、幽默 D、退行4、下列關于本我的說法正確的是A、本我遵循現(xiàn)實原則 B、本我完全是無意識的 、本我是理性的 D、本我是后天習得的、共情要求治療師 A、能夠體驗他人的內心世界 、以自己作為主觀的參照標準 、放自己的內心世界 D、冷靜觀察他人的內心感受、認識領悟療法的創(chuàng)始人是 A、李心天 B、楊德森嚴 C、張亞林 D、鐘友彬、認知治療中期的實施治療階段， 引起認知改變的主要途徑有三種， 包括信念不能被證實領悟和 A、條件重建 、意義重建 、概念重建 D、行為矯正、在缺乏充分的證據(jù)或證據(jù)不夠客觀的情況下，僅憑自己的主觀感受就草率得出結論，種認知錯誤是 A、武斷的推論 B、過度引申 C、選擇性概括 D、個人化9、提出只有神經質癥才是森田療法的真正適應癥的是：A．高良武久 B、森田正馬 C、大原健士郎 D、田代信、森田療法中，住院治療第三階段為A、輕工作期 B、絕對臥床期 、重工作期 D、生活訓練期二、多項選擇題（本大題共 5小題，每小題 2分，共10分在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的， 請將其選出將“答題卡”的應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。、心理治療在新中國的發(fā)展經歷的階段包括：A、產生階段 B、啟動階段 C、發(fā)展階段 D、準備階段 E、空白階、即時化的內容涉及A、注意過去事件 B、注意此時此地 C、澄清現(xiàn)在的感覺 D、認識以往的問題E、有效認識關系中的問題13、兒童治療的療法包括：A、游戲療法 B、認知療法 C、關系療法 D、實現(xiàn)療法 E、家庭冶、關于移情以下說法正確的是：A、移情和來訪者的童年經歷有關 B、移情總是消極的C、移情與阻抗無關 D、移情分析是心理分析中的核心任E、移情分析不是心理分析的核心任務15、行為治療又稱為：A、條件反射療法 B、行為矯正療法 C、行動療法 D、矯正療法 E、短短療三、填空題（本大題共 10小題，每題 1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。、心理治療是 心理學工作的重要組成部分。、以人為中心療法認為 的條件化是建立在他人評價基礎上的評價過程。、以人為中心療法的促進人格改變的基本條件中， 要求治療者以真正的自己與來訪者往。、心理治療的整個過程通常要經過 、幫助與改變、結束三個階段。、核心沖突關系主題包括三個部分 、他人反應、自我反應。、自由聯(lián)想與 是心理分析的基本原則。、行為治療的理論認為，來訪者各種癥狀都是個體在生活中通過 而形成并固定下來的。、經典條件反射中，如果條件刺激出現(xiàn)后，不再呈現(xiàn)無條件刺激，反復多次后，就會觀到已經習得的條件逐漸 。、真實性驗證包括兩種具體的操作方法，即言語盤問法和 。、抑郁者在消極的認知三聯(lián)征，即他們對自己、對自己的經驗、對自己 的認識都負性的四、名詞解釋（本大題共 4小題，每小題 4分，共16分）、折衷主義與整合 、實現(xiàn)傾向 、精神拮抗作用 、反移五、簡答題（本大題共 4小題，每小題 8分，共32分）30、簡述：在進行解釋時，治療者的注意事項31、簡述：系統(tǒng)脫敏法及其相關技術步驟32、簡述：舉例說明治療關系的獨特性33、簡述合理情緒療法的基本理論與觀點六、案例分析題（本大題共 1小題，22分）34、某25歲男士來心理診所就診，他的主要問題表現(xiàn)為不敢和別人目光對視，尤其是不敢和年輕女性的目光對視， 他總覺得別人會發(fā)現(xiàn)他看人的眼神是有問題的， 甚至和陌生人擦肩而過都不敢看人家一眼， 唯恐人家認為他有不良的企圖， 為此他中學輟學回家。 他在小時曾與小伙伴們做過性游戲， 他現(xiàn)在感覺自己從小就有污點了。 現(xiàn)在他想努力克服自己的問題，報一個電腦學習班，但是原來的問題依然困擾著他，他很難和他人建立正常的人際關系。從認識領悟療法的觀點如何理解該來訪者的問題？認識領悟療法對此問題的治療有哪些要點？09心理治療試題一、單項選擇題（每題 1分，共 20分）支持性心理治療的目的是A.改變人格結構 B.幫助來訪者渡過當前難關在無意識沖突中喚回其自知力 D.自知力重建弗洛伊德認為在人格結構中處于主導地位的是本我 B.自我 超我 D.意識精神分析治療設置的時間是可以提前結束 B.對遲到不理會 可以延長時間 D.保持恒定在某種行為發(fā)生后給予減弱某種行為傾向的刺激被稱為獎勵 B.懲罰 C.消退 D.強化強化原理的提出者是華生 斯金納 班杜拉 D.巴普洛夫通過來訪者的主動放松來增強其對體內的自我控制能力的方法叫做放松訓練 B.系統(tǒng)脫敏 厭惡療法 D.滿灌療法ABC理論中的字母 A是指A.辯論 B.情緒及行為結果 C.信念 D.誘發(fā)事件以人為中心治療的發(fā)展第二階段是體驗階段 開創(chuàng)階段 修訂階段 D.發(fā)展階段會心團體治療的人員數(shù)量一般為A.1-3人 B.3-5人 C.8-18人 D.20人以上格式塔治療的人性觀的基礎是A.現(xiàn)象學和唯物主義 B.現(xiàn)象學和存在主義 機械論和唯物主義 D.現(xiàn)象學和邏輯實證論以選擇理論為理論基礎的治療方法是A.精神分析治療 B.行為治療 森田療法 D.現(xiàn)實療法現(xiàn)實治療的 WDEP系統(tǒng)中"W"指的是A.愿望和需要 B.自我評價 計劃與承諾 D.方向和行動家庭成員過多參與到其他系統(tǒng)的任務和活動中，行使或替代某位家庭成員的功能被稱為A.替罪羊 B.三角關系 過度卷入 D.假敵用圖示的方式描述家庭的發(fā)展、變化過程稱為A.再定義 家庭代際圖 C.家庭雕塑 D.家庭結構圖薩提亞所代表的家庭治療流派是A.結構家庭治療 B.策略家庭治療 經驗性家庭治療 D.家庭系統(tǒng)治療結構性自我狀態(tài)中的“ A”是指A.成人自我 B.兒童自我 父母自我 D.控制父母森田治療中生活訓練期的目的是A.接受痛苦 減輕痛苦 C.培養(yǎng)忍耐力 D.為回歸社會做準備對分析進展、治療師和分析性方法及過程起反作用的反向力量是A.阻抗 移情自由聯(lián)想 D.釋夢以才“此時此地”作為主要概念的治療流派是A.交互分析治療 B.格式塔治療 森田療法 D.現(xiàn)實治療門診森田治療適用于A.精神分裂癥來訪者 B.癥狀固著性過強來訪者 C.嚴重強迫傾向來訪者 D.輕、中度強迫傾來訪者二、填空題（每題 1分，共10分）心理治療中最重要的一條原則是 。弗洛伊德把精神結構發(fā)展的第二個時期稱作 。操作性條件反射中區(qū)分了兩種強化類型：正強化和 。以人為中心治療的代表人物是 。以人為中心治療過程中心理治療的前提是 。格式塔治療認為來訪者人格上的功能分裂情況主要體現(xiàn)為優(yōu)勢力量和 兩極端的對立。選擇理論用 的概念來解釋選擇的行為成分。家庭治療是指通過改變 圍繞癥狀所表現(xiàn)出來的交往方式，從而達到治療癥的一種理論。腳本分析是 理論中的重要概念。森田治療認為 是神經質癥發(fā)生的基礎三、名詞解釋（每小題 2分，共 20分）行為塑造法 32.真實世界 33.雙重束縛 34.意識35.再創(chuàng)造式音樂治療 36.接觸37.療設置38.厭惡療法 39.家庭結構圖 40.精神拮抗作用四、簡答題（每小題 5分，共30分）在心理治療實務中，治療師應遵守的倫理道德標準有哪些？簡述自由聯(lián)想技術的具體做法。簡述投射技術在格式塔治療中的涵義及應用。簡述伯恩的 5種治療技術。簡述自由繪畫的方法。簡述“順其自然”的治療原則。五、論述題（每小題 10分，共20分）試述認知治療的常用技術。試述在焦點解決短期治療過程中使用的具體方法。08心理治療試題一、單項選擇題 (本大題共 20小題，每小題 1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。直接促成心理衛(wèi)生運動的是《一顆找回了自己的心》的出版，此書的作者是 ( A.克雷丕林 比爾斯 羅杰斯 D.弗洛伊德在人本主義者眼里，健全人格是 ( )A.適應環(huán)境的人格 B.自我實現(xiàn)的人格 C.快樂的人格 D.道德高尚的人格提供安全的氣氛，引導來訪者自我探索，使來訪者認識成長的障礙”是哪個流派的一目標？( )A.心理動力學派 B.以人為中心學派 C.行為主義學派 D.完形學派４.下列技巧中影響力最強的是 ( )A.勸告與提供信息 B.解釋C.情感反映 D.指導會談中如果出現(xiàn)創(chuàng)造性沉默，來訪者的表現(xiàn)往往是 ( A.目光游移不定 B.以征詢的樣子看著你目光凝視空間某一點 D.出現(xiàn)強烈的情緒體驗，如羞恥、害怕、委屈和憤懣咨訪關系的理智感特點是指 ( )A.咨詢者盡量用理性思考 B.咨詢者應盡量減少情感表達C.雙方把“解決問題”作為基本目的，并按角色規(guī)范行事D.雙方應盡力開動腦筋，運用智力解決問題咨詢者的積極關注比來訪者生活中得到的積極關注更具有幫助來訪者的作用， 主要是因為( )A.來自咨詢者的積極關注是付了費后得到的關注，和經濟效益相聯(lián)系B.來自咨詢者的關懷往往是同情多于愛護 來自來訪者生活中 （如親屬）的關注不會忽視回避問題，同時提供安慰和支持 D.來自咨詢者的關注是在不忽視和回避來訪者的實際問題前提下著重指出其潛在的積極因素問題探索階段咨詢師要做很多工作，但不包括 ( )建立良好的咨訪關系 B.澄清問題 C.收集有關資料 D.處理關系結束的問題當咨詢者想在來訪者身上試驗一種新的策略技術時， 應該告訴來訪者你以前從未運用過技術嗎？( )不告訴來訪者他是第一位試驗者，因為會引起來訪者的恐慌告訴來訪者他是第一位試驗者， 硬充專家違反職業(yè)道德 無所謂告不告訴， 這根本無關要D.不能告訴，但同時要請一位熟悉此法的同行督導對自己進行暗地里的輔導下列哪個精神疾病分類和診斷體系是我國自己編制的？ ( )A.DSM－Ⅲ－RB.ICD－CM C.CCMD－2D.SCL－90下列關于神經癥的說法正確的是 ( )A.一般沒有任何可以證明的器質性病變 B.人格特征往往不是發(fā)病基缺乏自知力 D.沒有應付行為心理分析療法的創(chuàng)立者是 ( )A.埃里克森 霍妮 C.榮格 D.弗洛伊弗洛伊德把人格結果分成三個部分，其中，依照“現(xiàn)實原則”行事的是 ( )A.本我 B.自我 超自我 D.超我下列人物中，對行為療法的發(fā)展起重要作用的人物是 ( A.弗洛伊德 馬斯洛 斯金納 D.羅杰斯電視上發(fā)生攻擊行為的兒童得到了某種獎勵，可能使看電視的兒童表現(xiàn)出同樣的攻擊為，雖然沒有人獎勵這個兒童的模仿。這種情形班杜拉稱之為 ( )A.懲罰 B.強化 替代強化 D.條件反射羅杰斯假定人身上有一種最基本的、統(tǒng)御人的生命活動的驅動力量，稱為 ( A.機體估價過程 B.機體智慧 C.實現(xiàn)趨向 D.人性在下列選項中，不屬于羅杰斯提出的咨詢者應該表現(xiàn)出的個人特質的是 ( A.共感理解 權威博學 真誠一致 D.無條件積極關注下列屬于理性－情緒治療的特點的描述是 ( )A.教育的傾向 由來訪者主導治療過程 重情輕理 D.重視來訪者童年期的未解決事件在ABC”代表()A.誘發(fā)事件 人對事件的認知20.現(xiàn)實治療在基本傾向上，具有事件之后人的情緒或行( )D.治療A.認知－行為取向的特色 B.行為主義的特色 C.心理分析的特色 D.理性－情緒治療的特二、多項選擇題 (本大題共 10小題，每小題 1分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的， 請將其代碼填寫在題后的括內。錯選、多選、少選或未選均無分。關于適應下列表述正確的是 ( )A.適應是個人通過不斷作出身心調整， 在現(xiàn)實生活環(huán)境中維持一種良好、 有效的生存狀態(tài)過程B.適應和發(fā)展無法分開 發(fā)展和適應是同一過程的兩個方面D.現(xiàn)代人適應的平衡期延長，動態(tài)調整期變短，適應變得更加靈活E.現(xiàn)代人適應的平衡期縮短，動態(tài)調整期延長，個體經受的應激壓力增下列關于“會談”的說法正確的是 ( )A.咨詢中咨詢者的會談包括接收、理解來訪者的言語和非言語信息以及對來訪者作出反應B.交換信息的會談主要在問題探索階段出現(xiàn)C.在咨詢中有一個專門用來發(fā)展咨訪關系的會談階段D.在咨詢中并不存在專門用來發(fā)展咨訪關系的會談階E.在咨訪互動的會談中，有可能發(fā)生自我實現(xiàn)的預言咨訪關系的職業(yè)性是指 ( )咨訪關系是在特定的時間、特定的地點為著特定的目的發(fā)生的聯(lián)系咨訪雙方都有各自的職業(yè)角色和職業(yè)特點在雙方預期中雙方沒有長遠利益、情感的聯(lián)系E.咨訪關系是一種自發(fā)的非強制性的關系當來訪者不愿意接受咨詢者提出的方案時，可以采用的方法是 ( )求助于咨訪關系 B.對方案進行詳細的描述和說明 C.詳盡討論來訪者自己提出方案的不合理不可行之處 D.鼓勵來訪者作實驗治療，同時保證試驗失敗重新考慮其他途徑 E.反復勸來訪者接受自己的方案作為思維內容障礙的妄想的特點有 ( )不真實、無事實根據(jù) B.病人對妄想內容堅信不移 C.可以通過擺事實講道理的正常方式行糾正D.和迷信、偏同義 E.不合情理當代心理動力治療的主要目標是 ( )緩解癥狀 改變人格 適應社會 D.改造社會 E.促進人際適下列人物中，對行為療法的發(fā)展起重要作用的是 ( )A.弗洛伊德 斯金納 羅杰斯 D.華生 E.班杜拉在羅杰斯的自我理論中， “自我”包括 ( )個人對自己的知覺及與之相關的評價 B.個人對自己與他人關系的知覺和評價 C.個人對境各方面的知覺及自己和環(huán)境關系的評價 D.他人對自己的評價 E.社會對自己的評價理性－情緒療法的人性觀是 ( )人的生物性的、先天的心理傾向在人的心理生活中扮演重要角色 B.人天生就有發(fā)展出一種非理性的、不利于生存發(fā)展的生活態(tài)度的傾向 C.人身上具有一種最基本的驅動力量—— “現(xiàn)趨向”D.人性是由許多無意識的欲望、沖動構成的E.人性由學習而來，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人現(xiàn)實治療的實施原則有 ( )A.發(fā)展相互卷入的咨訪關系 B.探討當前的行為 C.幫助來訪者評價自己的行為D.幫助來訪者選擇、設計負責任的行為 E.幫助來訪者承諾履行行為計三、名詞解釋 (本大題共 6小題，每小題 5分，共30分)一般目標 封閉性詢問 咨訪關系 壓抑焦慮癥指四、簡答題(本大題共 3小題，每小題 8分，共24分)簡述心理分析治療的治療過程。簡述咨訪關系的特點。簡述理性－情緒治療的特點(本大題16分)心理咨詢與心理治療過程中， 咨詢者或者治療者應該遵循怎樣的道德原則？請從當事人的利益、專業(yè)能力、保密原則、對來訪者價值影響問題等方面論述。精品精品感謝下載載感謝下載載1 總則1.1 為了加強公司的環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)造一個整潔、文明、溫馨的購物、辦公環(huán)境，根據(jù)《公共場所衛(wèi)生管理條例》的要求，特制定本制度。1.2 集團公司的衛(wèi)生管理部門設在企管部，并負責將集團公司的衛(wèi)生區(qū)域詳細劃分到各部室，各分公司所轄區(qū)域衛(wèi)生由分公司客服部負責劃分，確保無遺漏。2 衛(wèi)生標準2.1 室內衛(wèi)生標準2.1.1 地面、墻面：無灰塵、無紙屑、無痰跡、無泡泡糖等粘合物、無積水，墻角無灰吊、無蜘蛛網。2.1.2 門、窗、玻璃、鏡子、柱子、電梯、樓梯、燈具等，做到明亮、無灰塵、無污跡、無粘合物，特別是玻璃，要求兩面明亮。2.1.3 柜臺、貨架：清潔干凈，貨架、柜臺底層及周圍無亂堆亂放現(xiàn)象、無灰塵、無粘合物，貨架頂部、背部和底部干凈，不存放雜物和私人物品。2.1.4 購物車（筐）、直接接觸食品的售貨工具（包括刀、叉等）：做到內外潔凈，無污垢和粘合物等。購物車（筐）要求每天營業(yè)前簡單清理，周五全面清理消毒；售貨工具要求每天消毒，并做好記錄。2.1.5 商品及包裝：商品及外包裝清潔無灰塵（外包裝破損的或破舊的不得陳列）。2.1.6 收款臺、服務臺、辦公櫥、存包柜：保持清潔、無灰塵，臺面和側面無灰塵、無灰吊和蜘蛛網。桌面上不得亂貼、亂畫、亂堆放物品，用具擺放有序且干凈，除當班的購物小票收款聯(lián)外，其它單據(jù)不得存放在桌面上。2.1.7 垃圾桶：桶內外干凈，要求營業(yè)時間隨時清理，不得溢出，每天下班前徹底清理，不得留有垃圾過夜。2.1.8 窗簾：定期進行清理，要求干凈、無污漬。2.1.9 吊飾：屋頂?shù)牡躏椧鬅o灰塵、無蜘蛛網，短期內不適用的吊飾及時清理徹底。2.1.10 內、外倉庫：半年徹底清理一次，無垃圾、無積塵、無蜘蛛網等。2.1.11 室內其他附屬物及工作用具均以整潔為準，要求無灰塵、無粘合物等污垢。2.2 室外衛(wèi)生標準2.2.1 門前衛(wèi)生：地面每天班前清理，平時每一小時清理一次，每周四營業(yè)結束后有條件的用水沖洗地面（冬季可根據(jù)情況適當清理），墻面干凈且無亂貼亂畫。2.2.2 院落衛(wèi)生：院內地面衛(wèi)生全天保潔，果皮箱、消防器械、護欄及配電箱等設施每周清理干凈。垃圾池周邊衛(wèi)生清理徹底，不得有垃圾溢出。2.2.3 綠化區(qū)衛(wèi)生：做到無雜物、無紙屑、無塑料袋等垃圾。3 清理程序3.1 室內和門前院落等區(qū)域衛(wèi)生：每天營業(yè)前提前10分鐘把所管轄區(qū)域內衛(wèi)生清理完畢，營業(yè)期間隨時保潔。下班后5-10分鐘清理桌面及衛(wèi)生區(qū)域。3.2 綠化區(qū)衛(wèi)生：每周徹底清理一遍，隨時保持清潔無垃圾。4 管理考核4.1 實行百分制考核，每月一次（四個分公司由客服部分別考核、集團職4.2 集團堅持定期檢查和不定期抽查的方式監(jiān)督各分公司、部門的衛(wèi)生工作。每周五為衛(wèi)生檢查日，集團檢查結果考核至各分公司，各分公司客服部的檢查結果考核至各部門。20XX年心理治療試卷一、 單選變填空（ 、 對特定人群、特定障礙由針對性地提出治療模型與方法的傾向，是心理治療中（ ）傾向。、 治療者與來訪者在治療過程中產生的治療關系，其實質是一種（ 。、 操作性條件反射理論是由桑代克提出，并由（ ）發(fā)展起來的。、 按照經典心理分析的觀點，俄底浦斯情結主要發(fā)生在人格發(fā)展的（ ）階段。、下列方法中的（A．角色扮演B.模仿學習放松訓練D.、心理治療的對峙是（。、 以人為中心療法所提倡的對來訪者無條件尊重是指（ ）、 森田療法的主要適應癥是（ 。、 認識領悟療法在治療性心理障礙病人時的工作重點包括（ 。、 在某個行為之后，撤消負性的刺激（如批評） ，被稱為（ 二、 多選變簡答*5)11、新中國成立后心理治療在中國的發(fā)展經歷了哪幾個階段？12、行為治療的餓基本理論基礎包括哪幾個部分？、認識領悟療法的適應癥包括哪幾種？、核心沖突關系主題包括哪幾種成分？、心理治療的倫理道德準則包括哪幾方面內容三、 填空題（*10）、治療關系限于特定的時間和地點，這是為治療關系的（ ）所限定的。、心理治療的整個過程通常要經過心理分析、 （）和結束這樣三個階段。、在理論水平上對不同心理治療模型觀點的融合，被稱為心理治療中的（ ）傾向。、來訪者把過去對某個重要人物的情感和反應模式轉移到治療者身上的情況，是（ ）表現(xiàn)。、羅杰斯提出的（ ）性治療的思想，不是注重來訪者問題的解決，而注重來訪者這個人的改變與成長。、森田療法中將人的精神后代中彼此制約、相互調節(jié)的現(xiàn)象稱為（ ）作用。我國的心理學工作者與醫(yī)學工作者在 20世紀50年代針對神經衰弱病人而施行的一種理治療方法是（ ）療法。、道家認知療法中最關鍵的步驟是道家哲學思想的（ 。24、一般人為，（）第一個發(fā)展了系統(tǒng)性的兒童治療方法。、各種家庭治療雖然各有自己的理論觀點與技術方法， 但均強調個體問題是家庭這個 （ 中問題的反映。四、 名詞解釋（*4）、阻抗； 、滿灌療法； 、游戲治療； 29、價值的條件化五、 簡答題（*4）30、簡述哪些因素對治療關系具有重要的影響作用。31、請簡要說明解釋及其運用時應注意的事項。32、簡述行為功能分析所包括的內容。、森田療法中“順應自然”的原理為什么有助于打破精神交互作用六、 論述題（*1）、一公司女職員， 30歲，因情緒低落來心理門診求助。她在大學畢業(yè)后沒有從事與大學所學習的專業(yè)有關的工作， 而進入某公司工作。 工作中他努力學習相關業(yè)務知識， 兢兢業(yè)業(yè)取得了很好的工作業(yè)績。 但她卻始終擔心同事會看不起她， 上司認為她不稱職。 兩個多月前，上司交給她一個重要項目去做， 開始時她因為對情況缺乏了解而出了一個小錯， 被上司發(fā)現(xiàn)后及時進行了處理，并告訴她以后應該如何做。此事之后，她一直對自己說： “我真笨，我什么都做不好”和“我會被解雇的，老板認為我什么都做不了” 。在想到這些時，他感到更加抑郁，而無法自拔。要求：按照認知治療的觀點：說明來訪者存在的認知歪曲及其類型；分析來訪者出現(xiàn)問題的原因；采用認知療法技術進行針對性的治療。 （請寫出治療要點及可能提出的問題） 。2003年心理治療一． 單項選擇題心理治療與心理咨詢的不同點之一是A.采用的理論方法不同 B.對良好的人際關系的要求不同 對來訪者進行診斷的體系不同 D.對來訪者進行工作的時間長短不同能體會來訪者的內心世界 有如自己的內心世界一般 就A.共情 B.同情積極關注 D.無條件尊重按照心理分析的觀點 ,()具有減小沖突、降低緊張、保持內心平衡，應對焦慮的作用。A．檢查作用 B.防御機制 節(jié)制原則 D.抑制反應4.(認為,良好的治療關系是心理治療成功的基本條件 A.羅杰森 B.埃利斯C.佩特森 D.伊根以下不屬于行為治療的主要特點的是 ()A以行為原則為理論基礎 B治療目標是改變人的行為 C揭示個體的思想矛盾 D 不過追究過去的經驗認知治療中常用的家庭作業(yè)包括A角色扮演練習 B自我指導訓練 C自我監(jiān)測記錄 D 改變消極預期在認知治療中 引起個體認知改變的途徑包括 ()A發(fā)現(xiàn)認知的歪曲 B認識認知的歪曲 C設計檢驗程序 D 進行概念重高良武久認為， "（）"是人類在社會中生存時必然會存在的某種不安的心理A思想矛盾 B拮抗作用 C適應不安 D 神經質癥鐘友彬先生創(chuàng)立的中國式的治療方法是A快速綜合療法 B認識領悟療法 C道家認知療法 D 認知評價療法對兒童的心理治療方法不包括A關系療法 B釋放療法 C自我指導訓練 D 合理情緒療二、多項選擇題心理治療的過程包括（ ）等幾個階段A建立關系階段 B心理診斷階段 C幫助與改變階段 D 領悟階段 E結束階段心理治療趨向于整合主要是由于（ ） 等方面的原因A折衷主義的興起 B短程治療的興起 C各種療法療效相近 D 各種療法劇增 E社會和公的壓力認知治療中的認知技術包括（ ）等幾種。A去中心化 B真實性檢驗 C等級任務練習 D 識別認知性錯誤 E活動安排表格道家認知療法的原則包括（ ）等。A利而不害，為而不爭 B海納百川 ，積德行善C知和處下 以柔勝剛 D 少私寡欲，知足知止 E清靜無為 ，順應自然15非指導性游戲治療具有使兒童（ ）等作用A通過游戲表現(xiàn)其長期積累 的負性情感 B通過游戲學習控制自己的負性情感C通過游戲獲得治療者的接納 D 通過游戲認識自己的力量 E通過游戲改變自己的處三、 填空題對于心理治療工作中涉及的有關資料（如個案記錄、錄音等資料）應嚴格保管，這是臨床心理學工作倫理道德要求中 原則所規(guī)定的幫助來訪者注意其此時此地的情況 是 對治療者的要求 .來訪者在意識中或無意識中用于干擾心理治療進程的行為 稱為 以人為中心的治療認為 人天生就存在一種基本的動機驅動力 即 ,它維持著的有機體，并促進其增長和發(fā)展。班杜拉所提出的 理論是行為治療的基本理論基礎之一。21僅僅根據(jù)個別細節(jié)，不考慮與其相矛盾的地方或其他證據(jù)，就對整個事件作出結論，是 的表現(xiàn)。在認知治療中 是指個體在成長過程中習得的社會認可的行為準則，人們據(jù)此評價過去、指導現(xiàn)在和預測未來。森田住院治療過程中的第一個療程階段稱為 期。認識領悟療法治療強迫癥病人的治療的要點之一是揭露病人 " "的幼稚性和愚性。的心理治療學說的創(chuàng)立被看作是心理治療的開端。四、名詞解釋解釋 移情 心理治療 29全或無的思維方五．簡單題治療者如何才能做到真誠可信？請簡要說明核心沖突關系主題法中的關鍵問題。以人為中心的理論是如何以價值的條件化解釋心理失調的產生的？森田療法中 "為所當為"的原理為什么有助于打破精神交互作用六、分析論述題某女青年， 28歲。幼年時曾親眼看見其他小孩被狗咬傷并流了血，因此對狗非?？謶帧Ｗ罱l(fā)現(xiàn)自己樓上的鄰居家養(yǎng)了一條大狗， 而且所居住的小區(qū)里養(yǎng)狗的人逐漸多了起來， 常害怕。每天早上和傍晚均不敢出門， 因為這兩個時間中小區(qū)里養(yǎng)狗的人常常出來遛狗。 時在家里聽見鄰居家的狗叫即敢心跳加速、 緊張如果出門時在小區(qū)里遠遠看到狗即感緊張、害怕，要趕快回家才會安心； 如果沒有思想準備在距離自己只有幾步遠的地方看到狗， 則極度恐懼，心悸、出汗、顫抖。一次在上樓時鄰居家的狗從樓上迎面跑下來，嚇得幾乎癱倒在地。如果看到狗的主人和狗在一起， 害怕程度稍減；如果看到狗的主人用鏈子牽著狗， 害程度會更小些。自感對狗的恐懼日益增加，而且這種恐懼對生活影響很大而求助。要求：請按照行為治療觀點：分析來訪者問題形成的原因；如應用系統(tǒng)脫敏法治療，如何建立恐懼等級（可以假設其恐怖等級程度） ；如何按照想象系統(tǒng)脫敏的步驟進行治療？04年心理治療試題一.單選題(1*10=10)1.心理治療與心理咨詢的共同點之一是A.注重具體的工作目標 B.注重良好的人際關系進行工作的深度相同 D.進行工作的時間相心理治療的創(chuàng)立與的杰出工作有關A.麥斯麥B.羅杰斯布羅伊爾 D.弗洛伊德按照心理分析的觀點，治療師對來訪者的情感反應是 的表現(xiàn)。A阻抗 B移情 C反移情 D無意識沖突支持性技術不包括A 對防御機制的解釋 B傳達真誠和尊重 C限制自毀行為 D鑒定治療框架以人為中心的心理治療實質是重建自我概念與A經驗之間的和諧 B人格之間的和諧 C自我評價之間的和諧 D自我意識之間的和諧模仿學習的過程包括A先模仿后學習 B先示范后觀察 C先學習后訓練 D先觀察后模仿自頭部至上肢、軀干、下肢一部分一部分地緊張肌肉然后放松的方法是A肌肉放松法 B緊張放松法 C漸進性肌肉放松法 D漸進性緊張放松法 是合理情緒療法的核心之點。A改變誘發(fā)性事件 B改變不合理的想法 C改變個體的情緒 D改變個體的行為下列方法中不采用 0到100等級評定方法的是A完成和愉快的評定技術 B自我監(jiān)控技術 C認知治療技術 D系統(tǒng)脫敏法道家認知療法的治療程序中不包括A分析應付方式 B調查價值系統(tǒng) C自我指導訓練 D評估治療療二．多選題（ 2*5=10分）在我國專業(yè)人員應用最多的心理治療方法包括 等。A實現(xiàn)療法 B認知療法 C疏導療法 D游戲療法 E森田療法以人為中心的理論經歷了 等發(fā)展階段A強調非指導性治療的重要性 B注重有機體實現(xiàn)傾向C研究心理咨詢關系 D由治療轉向教育 E提出以人為中心的思想行為治療的基本假設包括A以非適應行為為工作目標 B非適應行為是先天就有的C非適應行為是習得的 D非適應行為可以通過學習被消E非適應行為無法通過學習被消除在認知治療的實施階段，引起病人認知改變的途徑有A指導 B領悟 C概念重建 D自我監(jiān)控 E角色顛倒非指導性游戲治療可以使兒童A通過游戲表現(xiàn)出其長期積累的負性情感 B通過游戲學習了解自己的負性情感C通過游戲獲得治療者的接納 D通過游戲獲得情感上的放松E通過游戲改變自己的處境三．填空（1*10=10分）心理治療工作者在采用心理測量工具時應嚴格按照測驗指導手冊中的規(guī)范進行工作， 這是心理治療專業(yè)的 準則的內容之一。治療師和病人只能在特定的時間和地點發(fā)生治療關系，這是治療關系的 性的要求。 是心理分析的基本技術之一 即要求來訪者不加選擇地說出自己想到的任何內容 .以人為中心的治療認為 的條件化是建立在他人評價基礎上的評價過程經典條件反射和 條件反射理論都是行為治療的基本理論某種非適應性行為的 是指這種行為會給來訪者本身帶來某種好處 ,或使其避免種壞處.認知治療技術包括認知技術和 技術兩大方面 .認知治療中將把一切不幸 事故等都歸因為自己的過失并不斷自責的情況稱之為 認知歪曲.森田住院療法中的第三個治療階段被稱為 在20世紀50到60年代,我國心理學家和醫(yī)學工作者一起創(chuàng)造了針對神經衰弱的 法.四.名詞解釋(4*4=16)積極關注 27.反向形成 厭惡療法 自動式思五.簡答(8*4=32)簡述共情包括了哪幾個方面的內容如何確認核心沖突關系主題 ?簡述認識領悟療法對于強迫性神經癥的治療要點六.論述題(22*1=22)某單位工會干部 女,40歲身體一直不錯 工作認真細致 遇事通常會考慮得比較多 四個多月前單位一同事突發(fā)一心肌梗塞 送入醫(yī)院,單位派她前去照顧 但這位同事不久即不幸病故 .因在醫(yī)院照顧同事期間非常勞累 在家休息了幾天 休息期間突然感到害怕 擔心自己也會心臟病突發(fā)非常注意自己心臟的跳動情況 一天突然感覺心跳加快 ,心區(qū)不適,認為自己已經得了心臟病曾去醫(yī)院檢查 未發(fā)現(xiàn)異常 .但從此擔心自己會心臟病突發(fā) 害怕自己某天發(fā)病無人知曉以后這種情況又多次出現(xiàn) 醫(yī)生認為沒有問題 ,反復檢查及解釋均無效 .初期尚可堅持工作,但后來無法上班 在家整天發(fā)愁自己會發(fā)病 嚴重時要求家人不去上班 在家陪伴.要求:(1)按照森田療法的原理分析癥狀的成因(2)按照森田療法的原理提出門診治療方案及要點2005年心理治療試題一.單選題(1*10=10)中國心理治療專業(yè)人員常用的方法包括 A.關系療法 B.森田療法 C.釋放療法 D.道家療法積極關注要求治療者要 A.關注來訪者的情緒體驗 B.關心來訪者的行為傾向 C.強調來者的積極因素 D.強調來訪者的自身條件屬于成熟的防御機制是 A理性化 B合理化 C否認 D幽默．關于移情的正確表述是： A經驗之間的和諧徇情和現(xiàn)實中的治療情境有關， 和來訪者過去關系不密切 B移情中的積極情感對治療有利的 C對移情中的消極情感的正面分析會影響治療關系 D移情是阻抗最明顯的表現(xiàn)之一5．關于自我概念正確的說法是A自我概念是認知治療非常重視的部分 B自我概念和自我是等同的 C自我概念是個體對我能力的認識 D自我概念和自己機體的體驗是一致的以下哪種療法不是東方式的心理治療方法A關系療法 B悟踐療法 C森田療法 D道家認知療法。不屬于認識領悟療法的適應證有 A。疑病癥 B強迫癥C恐怖癥 D性心理障礙人的行為模式實際上是從觀察別人的行為及其后果習得的，這一觀點是誰提出A斯金納 B班杜拉C巴PU洛夫 D弗洛伊德讓來訪者暴露在使其感到強烈恐懼或者焦慮情緒的各種不同刺激情境中的一種行為治療方法是A系統(tǒng)脫敏法 B森田療法 C悟踐療法 D滿灌療法。認知治療理論認為，人們并不是被動地按照客觀事物本身那樣機械地反映事物， 而是據(jù)自己的A。自動式思維選擇信息B。認知圖式選擇信息C。情緒狀態(tài)選擇信息D。認知歪曲選擇信息二．多選題（2*5=10分）心理治療的倫理道德準則涉及下列那幾個方面A促進來訪者的自強自立 B促進臨床工作的社會效益 C嚴格遵守法律法規(guī) D嚴格遵守保原則 E嚴格按照標準收費治療關系的牲包括A治療關系的社會性 B治療關系的客觀性C治療關系的獨特性 D治療關系的階段性 E治療關系的保密性對認識領悟療法的準確表述包括A不承認無意識的心理活動 B承認病人患病后的繼發(fā)獲益 C不承認幼年經歷的重要性 D療的關鍵在于分析癥狀的幼稚性 E治療的目的在于人格的改變行為治療的基本理論主要包括A。ABC原理 B經典條件反射 C操作條件反射 D交互抑制理論 E社會學習理論下列哪些技術屬于認知治療中常用的行為技術A完成和愉快的評定 B抑郁水平的自我監(jiān)控 C活動安排表 D去中心化 E家庭作三．填空（1*10=10分）心理治療在新中國的發(fā)展經歷了 階段、空白階段、準備階段和初期發(fā)展階段。尊重是一種 的關懷，將來訪者視為有價值的人。按照弗洛伊德的觀點來看，人的一生要經歷下列性心理發(fā)展階段：口唇期、肛門期、 、潛伏期、生殖期 .以人為中心療法認為人有 傾向，即人天生就有一種成長與發(fā)展的天性。由于兒童的問題很難象成人那樣直接通過詢問的方法獲得，因此 成為兒童治療中一種代表性的療法。把自己難以接受的沖動或情感歸于他人，是防御機制中的 .行為治療又稱條件反射療法、行為矯正療法、 是認知治療中認知技術最為核心的部分 .森田神經質的形成機理就是，由于 的存在，在偶然事件的誘因影響下，通精神交互作用而形成神經質癥狀。道家認知療法的操作程序中的 B是指調查 四.名詞解釋(4*4=16)真誠可信 角色扮演 等級任務 快速綜合五.簡答(8*4=32)30.簡述心理咨詢與心理治療的同簡述以人為中心治療關系的特征簡述順應自銨態(tài)氮肥治療原理包括哪些含義六.論述題(22*1=22)論述一個35歲的自領男性由于對日常生活中的一些事情無法處理前來咨詢，他一直就被認為是多才多藝的人，而且好說話，人緣也不錯。但是由于他的這些特點也就造成他的生活困擾，例如他的電腦使用技能很高，同事要裝電腦、 修電腦都找他， 他是有求必應。另外如果別人有困難也會拉著他訴說， 他經常會被拉去喝酒， 每次都無法拒絕別人的敬酒， 結果肝功能受損的表現(xiàn)。在類似的一系列情境中。他幾乎沒有自己的時間，身心疲憊， 而且妻子和孩子對他也有抱怨。1、請說明確認核心沖突關系主題的步驟2、有核心沖突關系主題法對這個來訪者的問題進行分析3、請說明在確認此來訪者的核心沖突關系主題的過程中應該注意的事項2006年心理治療一． 單項選擇題治療關系的特征不包括A.治療關系的主觀性 B.治療關系的客觀性 治療關系的保密性 D.治療關系的獨特性符合真誠可信要求的表述包括A.實實在在 冷靜審慎 不欺騙不強迫 D.不掩飾，不偽核心沖突關系主題法的提出者是A．勒伯斯基 B.弗洛伊德 榮格D.斯金納下列哪種療法屬于非制導性療法 .A.經典心理分析 B.以人為中心療法 認知行為療法 D.森點療關于阻抗正確的說法是A阻抗都是無意的 B阻抗對治療進展沒有影響C阻抗不需要分析 D 阻抗可以以任何行為方式表現(xiàn)出來對認識領悟療法，正確的表述是A治療要讓病人認識其癥狀是幼稚可笑的 B治療可以采取書信而不是見面的方式進行C治療不需要讓病人家屬參與 D 治療關注對過去精神創(chuàng)傷的領悟合理情緒療法理論認為，情緒和行為反應得直接原因是A個體經理的事件本身 B個體對該事件的看法、解釋和評價C周圍環(huán)境的刺激和影響 D 事件結果的進一步作用將一切不幸、事故都歸因于自己的過失，并不斷自責，甚至主動為別人的過失承擔責任A過度引申 B選擇性概括 C個人話 D 全或無的思維方式意志不能改變人的情感，但是意志可以改變人的行為，而行為的改變可以培養(yǎng)一個人情感，并陶冶一個人的性格，這是下列哪種療法的觀點A認知治療 B森田療法 C行為治療 D 道家療法根據(jù)行為療法的理論， 來訪者各種癥狀都是個體在生活中通過以下哪種方式形成并固下來的A練習 B操作C觀察D 學習二、多項選擇題11在心理治療的最初階段治療者應該向來訪者說明A治療者的工作目標和特點B來訪者的權利和義務C治療的特點及技術方法D治療的特點及時間安排E治療的作業(yè)及要求準確的共情包括哪些要素A治療者設身處地的體驗來訪者的內心世界 B治療者以言語準確的表達對來訪者的理解C治療者要求來訪者對其感受進行重新體驗 D 治療者引導來訪者對其感受作進一步思考E治療者幫助來訪者感受自己的新的經驗關于兒童心理治療，下列哪些說法是正確的A很容易進行聯(lián)想 B大多數(shù)的成人心理療法都適合兒童C兒童心理治療比成人心理治療出現(xiàn)要 晚D 游戲治療是兒童治療中常采用的方法E兒童心理治療都是非制導性療法成熟的防御機制包括A理想化 B合理化C投射 D 幽默E升華15認知治療中主要采用的技術有A認知技術 B傾聽技術 C行為技術 D 情緒技術 E 會談技三、 填空題心理治療在中國的 階段開始于 1987年。在心理治療中的， 是一種非占有式的關懷，來訪者被視為一個有價值的人。對治療者和來訪者之間關系得探討即 是心理分析的最核心也是最困難得任務。核心沖突關系主題包括三個部分：愿望、 、自我反應。在缺乏充分的證據(jù)或證據(jù)不夠客觀的情況下， 僅憑自己的主觀感受就草率得出結論是知歪曲中的 。21真實性驗證包括兩種具體的操作方法：即 和行為實驗。以人為中心治療的實質是重建個體在自我概念與 之間的和諧。森田正馬認為，依據(jù)個人主觀想象來構筑事實或企圖安排事實，希望客觀事物按照自的主觀愿望產生某種變化，當實際情況與此不符時就會產生 。20世紀50年代末，中國出現(xiàn)了針對神經衰弱的 療法。道家認知療法中的四條原則的第三條為“知和處下， 四、名詞解釋精神交互作用 圖式 自我概念 29對峙五．簡單題簡述心理治療專業(yè)的倫理道德準則的主要內容。簡述認知治療的基本原理。請按照弗洛伊德的觀點簡要說明性心理發(fā)展的各個階段。六、分析論述題某個患有恐高癥的來訪者，男， 33歲。其問題是害怕上高處。問題最早出現(xiàn)在一次 ，他修自己家的房頂?shù)臅r候，差點摔下來，當時呼吸急促，心跳加快，渾身冒汗，感覺自己好像就快要摔下去了，天旋地轉。之后一到高處（如陽臺） ，即便是非常安全的地方，來訪者也會心跳加快， 感覺有點天旋地轉， 擔心會出現(xiàn)心臟病發(fā)作（雖然經過醫(yī)學檢查， 確診來者并沒有心臟?。瑩淖约阂坏┦Э鼐蜁氯?。因此特別害怕去高處，癥狀曾經一度嚴重蹈不能提“高處”二字或者與之有關的詞語，因為這些都會讓來訪者感到恐懼。 這種癥對其工作、生活造成了嚴重的影響。請從經典條件反射和操作條件反射的角度， 分析來訪者問題的起因和保持的因。07年一.單項選擇題本大題共 10小題每小題1分共10分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的 ,請將其選出并將”答題卡”的相應代碼涂黑.錯涂、多涂或未涂均無分。1、對心理治療工作人員培訓的主要內容之一是：A、相關法津 B、資料管理 C、會談技巧 D、藥物管、以人為中心的冶療重點不涉及A、接納來訪者的傾向和感受 B、尊重來訪者的個體價值C、注意開發(fā)來訪者的內部資源 D、注意開發(fā)來訪者的外部資、下列防御機制中屬于不成熟的防御機制的是A、否認 B、投射 C、幽默 D、退行4、下列關于本我的說法正確的是A、本我遵循現(xiàn)實原則 B、本我完全是無意識的 、本我是理性的 D、本我是后天習得的、共情要求治療師 A、能夠體驗他人的內心世界 、以自己作為主觀的參照標準 、放自己的內心世界 D、冷靜觀察他人的內心感受、認識領悟療法的創(chuàng)始人是 A、李心天 B、楊德森嚴 C、張亞林 D、鐘友彬、認知治療中期的實施治療階段， 引起認知改變的主要途徑有三種， 包括信念不能被證實領悟和 A、條件重建 、意義重建 、概念重建 D、行為矯正、在缺乏充分的證據(jù)或證據(jù)不夠客觀的情況下，僅憑自己的主觀感受就草率得出結論，種認知錯誤是 A、武斷的推論 B、過度引申 C、選擇性概括 D、個人化9、提出只有神經質癥才是森田療法的真正適應癥的是：A．高良武久 B、森田正馬 C、大原健士郎 D、田代信、森田療法中，住院治療第三階段為A、輕工作期 B、絕對臥床期 、重工作期 D、生活訓練期二、多項選擇題（本大題共 5小題，每小題 2分，共10分在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的， 請將其選出將“答題卡”的應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。、心理治療在新中國的發(fā)展經歷的階段包括：A、產生階段 B、啟動階段 C、發(fā)展階段 D、準備階段 E、空白階、即時化的內容涉及A、注意過去事件 B、注意此時此地 C、澄清現(xiàn)在的感覺 D、認識以往的問題E、有效認識關系中的問題13、兒童治療的療法包括：A、游戲療法 B、認知療法 C、關系療法 D、實現(xiàn)療法 E、家庭冶、關于移情以下說法正確的是：A、移情和來訪者的童年經歷有關 B、移情總是消極的C、移情與阻抗無關 D、移情分析是心理分析中的核心任E、移情分析不是心理分析的核心任務15、行為治療又稱為：A、條件反射療法 B、行為矯正療法 C、行動療法 D、矯正療法 E、短短療三、填空題（本大題共 10小題，每題 1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。、心理治療是 心理學工作的重要組成部分。、以人為中心療法認為 的條件化是建立在他人評價基礎上的評價過程。、以人為中心療法的促進人格改變的基本條件中， 要求治療者以真正的自己與來訪者往。、心理治療的整個過程通常要經過 、幫助與改變、結束三個階段。、核心沖突關系主題包括三個部分 、他人反應、自我反應。、自由聯(lián)想與 是心理分析的基本原則。、行為治療的理論認為，來訪者各種癥狀都是個體在生活中通過 而形成并固定下來的。、經典條件反射中，如果條件刺激出現(xiàn)后，不再呈現(xiàn)無條件刺激，反復多次后，就會觀到已經習得的條件逐漸 。、真實性驗證包括兩種具體的操作方法，即言語盤問法和 。、抑郁者在消極的認知三聯(lián)征，即他們對自己、對自己的經驗、對自己 的認識都負性的四、名詞解釋（本大題共 4小題，每小題 4分，共16分）、折衷主義與整合 、實現(xiàn)傾向 、精神拮抗作用 、反移五、簡答題（本大題共 4小題，每小題 8分，共32分）30、簡述：在進行解釋時，治療者的注意事項31、簡述：系統(tǒng)脫敏法及其相關技術步驟32、簡述：舉例說明治療關系的獨特性33、簡述合理情緒療法的基本理論與觀點六、