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文檔簡介
名人眼里的歷史1、歷史是最讓人清醒的教科書。——毛澤東2、歷史以人類的活動(dòng)為特定的對(duì)象,它思接萬載,視通萬里,千姿百態(tài),令人銷魂,因此它比他學(xué)科更能激發(fā)人們的想象力
——[法]馬克·布洛赫3、“處今日物競熾烈之世,欲求自存,不鑒于古則無以進(jìn)文明,不觀于人則無由自知其不足”
——夏曾佑1907年的《中國歷史教科書?序》
4、“國可滅,而史不可滅”?!B橫《臺(tái)灣通史》自序5、滅人之國,必先去其史——龔自珍6、讀史可以明智?!ヌm西斯?培根7、我們只知道一門惟一的科學(xué)——?dú)v史學(xué)。
——馬克思《德意志意識(shí)形態(tài)》8、忘記歷史就意味著背叛?!袑帪g覽課本,了解內(nèi)容看書先看目錄開學(xué)第一課約前2070年——約前1600年
約前1600——約前1046
前1046——前771
前770——前476
前475——前221
前221——前207
前202年——公元9年
公元25年——220年
220——280
266——316
317——420
420——589
439——581
581——618
618——907
907——960
960——1127
1127——1276
1271——13681368——1644
1636——1840(鴉片戰(zhàn)爭以前)中國古代朝代表夏商
西周春秋
戰(zhàn)國秦西漢
東漢三國西晉東晉南朝北朝隋唐五代北宋南宋元明清游戲二:猜一學(xué)派名A、它是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的百家之一D、它的創(chuàng)始人是春秋時(shí)期的孔子B、它的門人曾在秦朝時(shí)遭到慘重的迫害C、它在西漢開始成為中國古代社會(huì)的正統(tǒng)思想儒家唐太宗李世民游戲一:猜一歷史人物A、他是中國封建王朝的皇帝之一B、他能總結(jié)前朝滅亡的教訓(xùn)C、他認(rèn)為“水能載舟,亦能覆舟”D、他在位期間被史家稱為“貞觀之治”游戲三:猜一王朝名A、是一個(gè)結(jié)束長期分裂局面完成統(tǒng)一的封建王朝B、這是一個(gè)短命王朝,真正意義上只有兩個(gè)皇帝C、它的第一個(gè)皇帝很清明,第二個(gè)皇帝卻很殘暴D、它的末代皇帝楊廣曾開鑿了舉世聞名的京杭大運(yùn)河隋朝游戲五:猜一少數(shù)民族名A、古代北方一個(gè)強(qiáng)大的游牧民族B、漢帝國大將衛(wèi)青和霍去病各率五萬精兵攻打過該名族C、王昭君嫁給該民族首領(lǐng)呼韓邪單于D、著名的萬里長城就是為防御該民族的侵?jǐn)_而修筑的匈奴A、男子多帶小白帽,女子帶各種花色的頭巾游戲四:猜一宗教名D、創(chuàng)立者是穆罕默德B、創(chuàng)立于公元7世紀(jì),產(chǎn)生于阿拉伯半島伊斯蘭教C、清真寺是該宗教的建筑風(fēng)格三、怎樣學(xué)習(xí)歷史?怎樣學(xué)好歷史?方法建議1)讀:精讀教材,由厚到薄,不留死角2)記:動(dòng)腦記憶、思考3)聽:先預(yù)習(xí),然后上課有針對(duì)性地聽4)寫:做好課堂筆記5)講:上課集中探討,大膽發(fā)言6溫:課后認(rèn)真復(fù)習(xí)(提問)把握課堂40分鐘學(xué)習(xí)要求你所知道的歷史書?值得一看的歷史書《全球通史》斯塔夫里阿諾斯[美]《史記》司馬遷《明朝那些事兒》當(dāng)年明月《歷史是個(gè)什么玩意兒》袁騰飛圓明園是誰燒的?一天,歷史老師正講到火燒圓明園,突然發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)睡覺,老師提問他說:“你來給我說下圓明園是誰燒的!”同學(xué)迷糊又委屈地的看著老師說:“老師,不是我燒的……”你回去給我叫家長來!下午,老師當(dāng)著家長教訓(xùn)道:“這孩子上課睡覺不說,竟然還說什么圓明園不是他燒的!”“當(dāng)然不是我孩子燒的,我孩子可老實(shí)了,他都說了那一定不是?!薄霸僬f了,要真是我兒子干的,我賠還不成么?”從小處講,學(xué)習(xí)歷史能獲取智慧,是提升個(gè)人修養(yǎng)、氣質(zhì)的有效途徑。猶太人的祖先希伯來人在公元前2000年前生活在迦南地(今巴勒斯坦地區(qū)),但不幸的猶太民族在漫長的歷史中先后遭受過埃及人的奴役,巴比倫人的征服和流放,羅馬人的入侵、阿拉伯人的驅(qū)逐以及當(dāng)代納粹德國的屠殺,雖然歷經(jīng)千年的分離、壓迫和流浪,但猶太人民族始終沒有消亡,相反在沒有固定領(lǐng)土的情況下完整地傳承了希伯來文明?!妒ソ?jīng)》上的國家猶太民族的祖先希伯來人的歷史被完整地記錄在《舊約》里,只要還有《圣經(jīng)》在猶太人就有棲
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