第1課 夏、商、西周的政治制度

善思考、勤總結、明思路學習要求：1、課前預習課文；2、課前三分鐘科代帶讀每一課的大小標題及本課要旨。3、課堂專心聽講、思考、劃重點、質疑、討論發(fā)言；4、筆記：邊聽邊記，細節(jié)記在知識點旁邊，整體思路記在每一課最后的空白處，要形成整體認識，不要零散；5、課后練習：運用所學知識。

獨立思考，限時訓練6、科代的職責簡介：中國歷史分期1840年鴉片戰(zhàn)爭1949年新中國成立中國古代史包括了漫長的100多萬年的原始社會，一千多年的奴隸社會，和兩千多年的封建社會。中國近代史共110年中國現(xiàn)代史至今66年中國古代朝代沿革簡表（教材19頁）奴隸社會：夏---商---西周---春秋封建社會：戰(zhàn)國---秦---西漢---東漢---三國---

西晉---東晉---南北朝---隋---唐---五代十國---遼、宋、夏、金---元---

明---清

第1課夏商西周的政治制度第一單元古代中國的政治制度第1課夏、商、西周的政治制度第2課秦朝中央集權制度的形成第3課從漢至元政治制度的演變第4課明清君主專制的加強請找出本單元的主題及基本線索把握主題，理清線索學法指導：第一單元古代中國的政治制度第1課夏、商、西周的政治制度第2課秦朝中央集權制度的形成第3課從漢至元政治制度的演變第4課明清君主專制的加強請找出本單元的主題及基本線索把握主題，理清線索學法指導：第1課夏、商、西周的政治制度從禪讓到王位世襲等級森嚴的分封制血緣關系維系的宗法制學法指導：把握主干知識一、夏商社會的政治制度戴冠冕的夏禹

1.夏朝的建立觀察禹的裝束，其身份和地位有何變化？B.C2070禹1.夏朝的建立一、從禪讓到王位世襲

夏朝是中國歷史上的第一個王朝，早期國國家政治制度出現(xiàn)。2、從到禪讓制王位世襲制“公天下”“家天下”3、夏商的行政管理制度中央：地方：相、卿士掌管政務。侯、伯方國首領，納貢，奉命征伐商王（王權神秘）中央官員地方方國相、卿士卜冊史師侯伯效忠納貢奉命征伐輔佐奴隸制等級關系產(chǎn)生了*夏商行政管理制度的建立思考夏商政治制度有何特點?特點:1.初步建立行政管理制度;2.王權具有神秘色彩。商周殷管霍蔡洛邑晉燕魯齊衛(wèi)周族先世本居于岐山下的周原周文王時期周武王滅殷時周公東征后淮河黃河下游黃河中游渭水普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣二、等級森嚴的分封制閱讀教材，思考以下問題，發(fā)言交流：①分封制的目的是什么？②如果我是周王，我該怎樣進行分封呢？分給哪些人？這種安排有什么規(guī)律？③分封者的獲得的好處（權利）和應盡的義務是什么？④你如何評價分封制：分封制的積極作用有哪些？分封制有哪些局限性？1.等級森嚴的分封制（“封建親戚，以蕃屏周”）①定義：②目的：③對象：④權利：又稱封邦建國，在保證周王室強大的條件下，將宗族姻親分派到各地，廣建子國。鞏固統(tǒng)治（加強對地方的統(tǒng)治）王族、功臣、古代帝王的后代諸侯在自己領地內(nèi)有相當大的獨立性,如設置官員、建立武裝、征派賦役等⑤義務：政治：服從周王命令、朝覲述職軍事：隨從作戰(zhàn)、鎮(zhèn)守疆土經(jīng)濟：交納貢賦二、西周的政治制度西周將怎樣分封？

這種安排有什么規(guī)律？分封的特點：同姓親族為主，異性諸侯不盡相同。材料一：幽王為博得褒姒一笑，點燃烽火，結果諸侯都紛紛派兵來勤王。

交納貢賦派兵隨從周王作戰(zhàn)，鎮(zhèn)守疆土材料三：諸侯要定期朝見天子，匯報自己的政務。一次不朝見，就貶低他的爵位；兩次不朝見，就削減他的封地；三次不朝見，則出兵進行討伐。服從周王命令，朝覲述職諸侯義務與權力材料二：周公教成王說：“你得用心考查眾諸侯誰不納貢。納貢的如果禮貌不好，既是侮慢王朝，等于不貢?！睓嗬?/p>

周天子諸侯卿大夫士(1)再分封（諸侯國內(nèi)再依次分封，形成“天子—諸侯—卿大夫-士”的嚴密等級制度）、(2)設官員、（3）建武裝、（4）征賦役6.分封制的特點：層層分封，等級森嚴開發(fā)了邊區(qū)擴大了疆域形成眾星拱月的局面諸侯國有相當大的獨立性，長遠看不利于集權，易分裂6.分封制的影響積極（西周前期）局限（西周后期）擴大統(tǒng)治區(qū)域、交通網(wǎng)絡、眾星捧月影響西周后期，王權衰落，分封制破壞.鼎是王者權力的象征。楚王問鼎楚強盛后，莊王曾率軍至

周都洛邑郊外示威，向周王

的代表詢問鼎之大小輕重，

史稱“楚王問鼎”。鼎是王位

的象征，說明楚莊王有替代

周王號令天下的野心。成語“問鼎之心”(也作“問鼎中原”)的典故：春秋初期有170多個諸侯國，大國諸侯與周天子地位差不多。到戰(zhàn)國時代，諸侯國只剩七、八個，周天子的地位更可憐！周天子年老了，打算立下繼承人。周天子有四個兒女：大兒子——二夫人所生，二兒子——大夫人所生，三女兒——大夫人所生，四兒子——大夫人所生。大兒子：我是長子，年紀最長，你們都應該聽我的。二兒子：我是正室夫人所生，而且我又是兒子，當然應該由我來繼承王位。三女兒：我最聰明伶俐，學識淵博，所謂巾幗不讓須眉，當然由我來統(tǒng)治周朝。四兒子：你們都別爭了！我是父王最疼愛的兒子，父王一定會挑我的。王位之爭王位應該由誰來繼承呢？你的依據(jù)是什么？議一議(1)目的:加強分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權力、財產(chǎn)、和土地繼承上的矛盾三：宗法制——用父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統(tǒng)治的制度（4）作用：保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結。（2）內(nèi)容：（3）特點：最大特點——嫡長子繼承制宗法制與分封制的關系：二者互為表里宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制，分封制在血緣關系方面的體現(xiàn)就是宗法制。宗法制是分封制的內(nèi)核和紐帶貴族政治：簡單說，指政治權利都掌握在世襲貴族手里。宗法制的影響？①在當時，宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，防止在權力的繼承問題發(fā)生紛爭，維護了貴族統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定與團結。②在現(xiàn)在看來，宗法制仍然有著深遠影響，如中華民族的傳統(tǒng)美德要求尊老愛幼、尊宗敬祖等是其積極方面，而重男輕女的傳宗接代思想、任人唯親、家長制的不良風氣就是消極方面。問題探究3、禮樂制度： 西周時規(guī)定了貴族飲宴列鼎的數(shù)量和鼎內(nèi)的肉食種類：王九鼎、諸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。這說明了什么？說明西周時已有表示等級制度的規(guī)定，即周禮。西周為維護宗法制、分封制，制定禮樂制度孔子謂季氏,“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也?”知識整合夏商周的政治制度夏商政治制度周朝政治制度中央王位世襲制的形成相、卿士的設立地方封侯、伯宗法制（重點）內(nèi)容特點作用規(guī)定宗族內(nèi)嫡庶系統(tǒng)嫡長子繼承制保證了貴族的壟斷地位，有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結分封制（重點）特點作用內(nèi)容破壞層層分封，等級森嚴加強統(tǒng)治，鞏固王權西周后期，王權衰弱，被破壞鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職延續(xù)到1912年清朝滅亡西周末期逐漸瓦解，秦朝時消亡延續(xù)至今，仍有所體現(xiàn)早期中國政治制度的特點

王位世襲，

家國一體，

等級森嚴，

貴族政治

，最高統(tǒng)治集團尚未實現(xiàn)權力的高度集中……考考你1、啟創(chuàng)立的王位世襲制一直影響到（）A.春秋時期B.戰(zhàn)國時期C.秦朝建立D.清朝滅亡D2、周初實行分封制是為了（）A.建立軍事屏障，防止外族入侵B.削弱功臣、貴族的權力C.排斥異姓諸侯，團結同姓諸侯D.鞏固奴隸制國家政權D3、“同姓則同德，同德則同心?！迸c這一思想觀念想對應的中國古代政治制度是（）A.商朝的外服制度B.原始社會后期的禪讓制C.西周的分封制D.秦漢的郡縣制C嘿，我們回到了原始社會末期禪讓制“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦”

一種民主的選官制度。被推薦者由繼承人到成為正式首領，要經(jīng)過長期的考核與試用，取得了一定政績，并經(jīng)過選舉后，才能正式的確認。禪讓制(民主推選首領制度)傳賢王位世襲制（王位在一家一姓中傳承）傳子“公天下”“家天下”從禪讓到王位世襲原始社會奴隸社會思考討論：啟以世襲制繼承了王位。是歷史進步還是倒退?有人說：禪