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文檔簡介

寫作教學(xué)

聰明的小鴨子

（1)先把三幅畫連起來觀察，然后告訴大家畫中說了一件什么事？

看一看(2)以第一幅圖為例，仔細(xì)觀察：猜猜這是發(fā)生在什么地方？圖上有哪些動物？他們是什么關(guān)系？正在做什么呢？看一看

(3)觀察圖畫，你能把他們的動作、表情、他們的心里話寫出來跟大家一起分享嗎？

說一說

(4)你覺得畫中的小鴨子是一只怎樣的鴨子？從哪兒看出？

想一想串一串我們一起來把三幅畫串聯(lián)起來，編寫一個故事吧。以第一幅圖為例，快動筆寫一寫吧！寫一寫習(xí)作指導(dǎo)：1、認(rèn)真觀察。在什么地方？圖中有些什么動物？想想他們在干什么？猜猜他們會說些什么話？心情怎樣？2、合理想象?？煺归_你們的想象吧，寫出圖上沒有畫出的而和故事有關(guān)的內(nèi)容。3、認(rèn)真修改。

聰明的小鴨子

這天，是小鴨子的生日，它和它的同伴在一個風(fēng)景優(yōu)美的小河邊嬉戲、捕魚。天不知不覺的黑了，小鴨子告別了他的同伴，獨(dú)自走在回家的路上。一只狡猾的狐貍躲在草叢里看到了這一切，貪婪地想：“這只小鴨子細(xì)皮嫩肉的，一定很好吃，就當(dāng)做今天的晚餐吧！”小鴨子一邊走，一邊哼著歌，它還不知道狐貍在跟蹤它呢。狐貍已經(jīng)饞得直流口水，迫不及待地想要吃掉它了。狐貍心想：“再忍忍吧。”就又鬼鬼祟祟地跟蹤它。天漸漸黑了，四周靜悄悄的，一個人影兒也沒有，只見狐貍一下子竄了出來，張開血盆大口，猛撲過去。小鴨子使勁撲騰著翅膀，拼命掙扎，可還是難以逃脫狐貍的魔爪。小鴨子心想：“這下我可死定了?！笨墒撬壑橐晦D(zhuǎn)，想出辦法來了。小鴨子說：“狐貍大哥，你先別著急吃我，我家里還有許多寶貝呢，讓我獻(xiàn)給你吧?！焙傄宦?，來了精神，說：“快帶我去！”小鴨子把狐貍引到河邊，趁著狐貍不注意，撲通一聲跳到河

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