高中語文粵教版第一單元感悟自然 第一單元第3課鞏乃斯的馬

第3課鞏乃斯的馬個性就是“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原那忠貞愛國的熱切與無望；個性就是“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白那藐視權貴的不羈與灑脫；個性就是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同那蹈死不顧的英勇與豪邁；當個性化為一種精神、一分力量，當個性成為一種氣質、一種風度，你能不快樂地接受和享有嗎？美字體但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。賞美文寂寞天鵝美肖黛寂寞有時是一種異常美的境界。若從最遠處窺望湛藍的深湖，似乎會讓人感到是很難進入的。一切景物，在翩翩舞動的天鵝的翅膀下浮游，殘雪斑斑，落在天鵝們的身上，也落在長詩短歌般的山水之中。天鵝瞄著湖澤，優(yōu)優(yōu)雅雅地舒展公主似的形影，感到不尋常的愜意。偶間，有莊重的王子腹收羽毛，將背骨挺得筆直，向公主顯現(xiàn)英俊灑脫。它們同臨一泓湖水，有時心懷幽情，恪守行規(guī)，有時也會意會神，雌雄彼此呵護。甜柔、富有人情味，一種神秘情緒的陶醉，讓人悟得高潔和溫和、妍麗和尊嚴以及雍容和自在的妙處。這湖水，是美神遺落的淚珠么？天鵝就依這湖水而棲身，生于斯，長于斯。它們拒絕與狂風險浪共存的一切，拒絕兵器相擊的聲音，拒絕車馬被役而招致的鐵穿鼻蹄釘掌的束縛，拒絕金銀珠寶在頸間的羈勒，拒絕任何形式的人工雕飾。它們無聲無息地存在，它們存在的價值是為大自然的寧靜，亦是為萬物的和諧。只有到了同生命揖別的時候，它們才會吟出聽不真的一曲挽歌，漸漸緩緩地幻化于殷勤的清澈里。一生寂寞，一死寂寞，生死皆美?；蛟S有人專門注意過天鵝平常的鳴叫，有形之嘹唳，有聲之鏗鏘，卻很難有人注意天鵝的秀目，忽略以至冷落了和人同樣重要的心靈之窗。天鵝的眼睛極少斜掃四周，蛋黃色的一圈，細致地寵著瞳光的自信，且有慈愛、寬容和嬌媚從那里發(fā)出昭示。它們從來就不習慣瞇起雙目蹙額看人，而人卻從來就靠瞇起雙目蹙額看它，因為人總是在很遠處透過煙波翹著望它的。如若人被人如此看著，難免發(fā)生疑竇，難免會花費些時間去揣摩。是被鄙視了？被妒忌了？被記恨了？還是被憐憫著呢？難免會感到受了某種傷害而久久或至少片刻不能寧靜。于是便拓展人所兼?zhèn)涞淖顝姷恼Z言能力，街頭巷尾，飯后茶余，有高亢長喧的，有俯耳貼鬢的。一時間熱鬧紛繁，難分誰的喉管粗細，難辨誰的口音地道……有情話，有惡語，有事實，有謠言，當然會有些銘言，有些忠告，慷慨激昂，熱騰澎湃。為了維護也好，為了譴責也罷，把一個原本就喧鬧的世界染濡得愈發(fā)喧鬧，雖然一個沒有爭戰(zhàn)的世界是人們共同向往的。時下生活的風尚，亦如湖水般的湛藍，建設，發(fā)展，和平，安定。人們假如真想聽清美麗的天鵝在揖別生命時，為自己挽歌的詞意，那就是——拒絕是半個生命，索取是半個死亡。寂寞天鵝美?！菊n內挖掘】1．生活中有艷陽高照，伴隨而來的，必然也會有狂風暴雨。在這些困難面前，我們應該如何去面對呢？是自暴自棄，放棄對理想和自由的追求；還是直面風雨，自強不息，積極地進?。快柲怂沟鸟R不畏狂風暴雨，不懼閃電怒雷，它們身上體現(xiàn)出的勇敢進取精神給了我們深刻的啟示：只有沖破風雨的約束，用力地奔跑，才能充分感受到生命不朽的壯美。[寫作運用]適用于“自強不息”“力與美”“進取精神”等話題。2．一只蜜蜂和一只雄鷹相比，雖不起眼，可它能傳播花粉從而使大自然五色斑斕。一粒沙石與一塊碧玉相比，雖然普通，但它可以墊基鋪路以成就萬丈高樓和平坦大道——當別人對工作漫不經心的時候，你卻能守住自己的工作崗位一絲不茍，釘是釘，鉚是鉚，恪盡職守，而不隨波逐流，這就是一種美德；當別人跟著感覺走，追求所謂瀟灑，你卻能守住寂寞，認認真真地做點事，這是一種明智；當別人對整個社會憤憤不平，滿腹牢騷，喋喋不休時，你卻能從我做起，從現(xiàn)在做起，干一番事業(yè)，這又是一種高尚的情操。任何時候都不要看輕自己。而當你一旦對自己有了信心，你的人生也許就會揭開新的一頁。[寫作運用]適用于“自信”“進取”“正視自我”“情操”等話題?！菊n外運用】示例一：人是需要有點精神的。精神力量的強力支撐會讓一個人迸發(fā)出巨大的能量。著名軍旅作家周濤在“文化大革命”期間政治氣候極端險惡之時，沒有放棄對自由的向往與追求。他在自己的代表作《鞏乃斯的馬》中，用詩一樣的語言贊美了馬的優(yōu)美形象、崇高品性。在他的筆下，馬奔放雄健而不兇暴，優(yōu)美柔順而不懦弱，是進取精神和崇高感情的象征，是力與美的美妙結合……淋漓盡致地表現(xiàn)了自己對人類美好精神的向往與追求。美國作家海明威也是這樣一位極具進取精神的硬漢子。作為作家，他曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、司湯達打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拼搏，終于他寫出了偉大的小說《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學獎。(《人是需要有點精神的》)示例二：這里就正是秋天。它輝煌的告別儀式正在山野間、河谷里轟轟烈烈地展開：它才不管城市尚余的那三分熱把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它說“我管那些？”說完，就在闊野間放肆地躺下來，凝視天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。那樣一種專注，一派寧靜；它不驕不躁，卻洋溢著平穩(wěn)的熱烈；它不想不怨，卻透出了包容一切的凄涼。在這輝煌的儀式中，它開始奢侈，它有了一種本能的發(fā)自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部流動著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮灑，或者掛滿樹枝，叮當作響，擲地有聲。誰又肯躬身趨前拾起它們呢？在這樣豪華慷慨的饋贈面前，人表現(xiàn)得冷漠而又高傲。只有一個孩子，一個女孩子。她拾起一片落葉，金紅斑斕的，宛如樹的大鳥身上落下的一根羽毛。她透過這片葉子去看太陽，光芒便透射過來，使這片秋葉通體透明，脈絡清晰如描。仿佛一個至高境界的生命向你展示了它的五臟六腑，一塵不染，經絡優(yōu)美?！把?！”那女孩子說，“它的五臟六腑就像是一幅畫！”還有一個老人，一個瘦老頭，他用掃帚掃院子，結果掃起了一堆落葉。他在旁邊坐下來吸煙，順手用火柴引著了那堆落葉，看不見火焰，卻有一股灰藍色的煙從葉縫間流瀉出來。這是那樣一種煙，焚香似的煙，細流輕繞，柔紗舒卷，白發(fā)長須似的飄出一股佛家思緒。這思想帶著一股特殊的香味，黃葉慢慢燃燒涅槃的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙，精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。這時的每一棵樹，都是一棵站在秋光里的黃金樹，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧，與朝陽也和諧；它們站立的姿勢高雅優(yōu)美，你若細細端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時正豐富燦爛得恰到好處，渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準備跳傘，商量，耳語，很快就將行動……大樹，小樹，團團的樹，形態(tài)偏頗的樹，都處在這種輝煌的時刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會消失，剩下一個個骨架支楞的荒野者。(《伊犁秋天的札記》)一、基礎鞏固1．下列各項中，加點字的讀音全都正確的一組是()A．畸形(qí)齜牙咧嘴(zī) 滑稽(jī)B．脖頸(jìnɡ)叱咤風云(chì) 邊塞(sài)C．牝馬(pìn)驀然回首(mò) 喑啞(yīn)D．蒼勁(jìn)高亢蒼涼(kànɡ)篝火(ɡōu)解析：A項，畸讀jī；B項，頸讀ɡěnɡ；D項，勁讀jìnɡ。答案：C2．下列各項中，沒有錯別字的一項是()A．撕打與世隔絕攜裹我行我素B．奔弛互相警惕屹立龍馬精神C．欺凌臨危不懼騏驥相互補益D．懦弱英氣勃勃老煉環(huán)境嚴酷解析：A項，撕—廝；B項，弛—馳；D項，煉—練答案：C3．下列各句中，加點的詞語使用不正確的一句是()A．在我眼里，牛總是有點落后的象征的意思，一副安貧知命的樣子，這大概是由于過分提倡“老黃?！本褚鸬姆锤小．它是馬群的靈魂，作為這群馬的首領當之無愧，因為它的確是無與倫比的強壯和美麗。C．在鞏乃斯草原度過的那些日子里，我與世界隔斷，生活單調。D．強度的體力勞動并不能打擊我對生活的熱愛，精神上的壓抑卻有可能摧毀我的信念。解析：“隔斷”應改為“隔絕”答案：C4．下列句子的順序排列正確的一組是()①被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進大地倏忽消逝的閃電激奮著。②就在那場短暫暴雨的吆打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場面。③仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙。④小群匯成大群，大群在運動中擴展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動的集團沖鋒場面?、萆胶楸紴a似地在這原野上匯聚了。⑥馬，這不肯安分的牲靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來。A．③①⑥⑤④② B．②⑥⑤④③①C．②③①⑥⑤④ D．③⑥⑤④①②解析：②屬于領起句。②③屬于總寫。①⑥⑤④具體描繪馬及馬群。答案：C二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成5～8題。命若琴弦史鐵生老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。這正是說書的旺季。老瞎子領著小瞎子一個村子一個村子緊走。老瞎子心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個夏天了，說不定就在前面的野羊坳。老瞎子說書開頭常是這么幾句：“自從盤古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，無道君王害黎民。輕輕彈響三弦琴，慢慢稍停把歌論，歌有三千七百本，不知哪本動人心?！庇谑锹爼谋娙撕捌饋恚系囊牰蕾u身葬父，小的要聽武二郎夜走蜈蚣嶺，女人們想聽秦香蓮。這是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝幾口水，待眾人的吵嚷聲鼎沸，便把琴弦一陣緊撥，唱道：“今日不把別人唱，單表公子小羅成。”或者：“茶也喝來煙也吸，唱一回哭倒長城的孟姜女?！睗M場立刻鴉雀無聲。這天晚上，在野羊坳說書。書正說到緊要處——“羅成回馬再交戰(zhàn)，大膽蘇烈又興兵。蘇烈大刀如流水，羅成長槍似騰云，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭林。又戰(zhàn)七日并七夜，羅成清茶無點唇”。老瞎子把琴彈得如雨驟風疾，字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠處尖聲細氣地說笑，卻心猿意馬，手底下早亂了套數(shù)。野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。小瞎子撅著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米，憑著聽覺他能把米中的沙子揀出來。老瞎子終于開了腔：“聽我一句話，保準對你沒壞處。以后離那妮子遠點兒?！币辉缙饋硇∠棺硬×耍贿B好幾天，老瞎子無論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見這個世界：他無數(shù)次爬過的山，無數(shù)次走過的路，無數(shù)次感到過溫暖和熾熱的太陽，夢想著的藍天、月亮和星星。心里總在說：“我非要最后看一眼不可?！蓖砩先砸粋€人到野羊坳去說書。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺，回到小廟里?！懊魈煳揖腿プニ?。你就先留在這兒，我用不了十天就回來。”蛇皮剝開了，老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。小瞎子把那藥方放在手里摸了一會兒，也有了幾分肅穆?！澳銕煚斠惠呑硬旁┠亍Ｋ緛砟軓棄蛞磺Ц?，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根?！碧觳涣晾舷棺泳蜕下妨恕；氐揭把蜊陼r已經是冬天。小瞎子已經走了些日子，村里人都說是在蘭秀嫁到山外去的那天。老瞎子心里便一切全都明白了。若不是還想著他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳。那張他保存了五十年的藥方原來是一張無字的白紙。請了多少個識字而又誠實的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙?！澳鷦e死，再活幾年，您就能睜眼看一回了。”說這話時他還是個孩子。他師父久久不言語，最后說：“記住，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。”在深山里，老瞎子找到了小瞎子?！皫煾?，您現(xiàn)在看得見了？”小瞎子伸手去摸師父的眼窩。老瞎子把他的手抓住?！坝涀?，得彈斷一千二百根?！薄耙磺Ф?？”“把你的琴給我，我把這藥方給你封在琴槽里?！崩舷棺蝇F(xiàn)在才弄懂了他師父當年對他說的話——咱的命就在這琴弦上。莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的草帽起伏攢動，匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來、到哪兒去，也無所謂誰是誰……(有刪改)5．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?)A．作者在第4段寫老瞎子的聽覺，意蘊豐富。既說淘米，也說管教徒弟，還在結構上暗連著小說前后的情節(jié)。B．小說詳細描寫老瞎子彈斷最后一根琴弦前的心理活動，目的是刻畫老瞎子的感人至深的藝術形象。C．琴槽里的紙條，本來是一張無字的白紙，可是瞎子師徒卻認為是可以醫(yī)好瞎眼的奇方，還代代相傳，流毒深遠。D．小說末段，運用了概括和象征的手法，高度濃縮了瞎子藝人們的生命狀態(tài)，表達了作者對人生的感悟與探索。E．這篇小說，以瞎子藝人追求睜眼看到光明為內容，傾訴了殘疾藝人們對命運不公的憤慨和不平之氣。答案：答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答C、E不給分。6．小說的第2段在全文中的作用是什么？請簡要分析。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：①描寫老瞎子說書的精彩的開場場面，豐富了小說的內容，增加了小說的趣味，引發(fā)讀者的閱讀興趣。②從正側兩面突顯了老瞎子的說書藝人形象。③為后文寫說唱羅成一段及彈斷最后一根琴弦做鋪墊。7．小說中的“老瞎子”有哪些特征？請簡要分析。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：①努力進取，堅毅頑強。雖然眼盲，但心存希望，渴望彈斷一千根琴弦后見到光明，并一直努力爭取。②慈善悲憫，傳承大愛。當他得知藥方只是一張無字的白紙后，并沒有把真相告訴徒弟，而是鼓勵徒弟繼續(xù)努力，留給后人以希望。③技藝精湛，細心嚴格。其說書深受大家喜愛，觀察仔細，眼盲心亮，嚴格管教徒弟。8．這篇小說的題目叫“命若琴弦”，結合小說的主旨與情節(jié)等方面，聯(lián)系現(xiàn)實，談談你對題目意蘊的理解。答：___________________________________________________________________________________________________________答案：①“命若琴弦”在文中的意思是，人的命就像這琴弦，拉緊了才能彈好，彈好了就夠了。拉緊了，是指要給自己一個活下去的理由，一個美好的目標，如彈斷一千根琴弦，取出藥方治眼，就可以見到光明。為了見到光明，這一生就要好好