高考?xì)v史之現(xiàn)代世界宏觀把握

考試說明現(xiàn)代世界部分解讀一、現(xiàn)代世界部分考綱與考核要求（一）第一次世界大戰(zhàn)考綱（考試說明）考核要求（教學(xué)指導(dǎo)意見）1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景了解第一次世界大戰(zhàn)前夕歐洲列強(qiáng)之間的主要矛盾、歐洲兩大軍事集團(tuán)的形成過程和第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線；理解人類歷史發(fā)展到20世紀(jì)才出現(xiàn)世界大戰(zhàn)的原因和條件；認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)是資本主義列強(qiáng)矛盾激化的結(jié)果。2.第一次世界大戰(zhàn)的過程了解第一次世界大戰(zhàn)中歐洲三條戰(zhàn)線的主要交戰(zhàn)國(guó)及其重要戰(zhàn)役；認(rèn)識(shí)新式武器在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，感受戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性；理解第一次世界大戰(zhàn)演變?yōu)闀缛粘志脩?zhàn)爭(zhēng)的原因；了解美國(guó)參戰(zhàn)、中國(guó)參戰(zhàn)、俄國(guó)退出戰(zhàn)爭(zhēng)等史實(shí)；知道第一次世界大戰(zhàn)結(jié)果的標(biāo)志；分析第一次世界大戰(zhàn)同盟國(guó)集團(tuán)失敗的原因。3.第一次世界大戰(zhàn)的后果了解第一次世界大戰(zhàn)造成的后果，認(rèn)識(shí)第一次世界大戰(zhàn)對(duì)人類歷史發(fā)展的影響。（09年22題）（二）凡爾賽—華盛頓體系下的和平

考綱考核要求1.凡爾賽體系了解巴黎和會(huì)的召開及美、英、日等大國(guó)的圖謀；了解巴黎和會(huì)與中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)的關(guān)系；理解《凡爾賽和約》的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)其客觀作用和局限性；認(rèn)識(shí)帝國(guó)主義處理國(guó)家關(guān)系的準(zhǔn)則是國(guó)家利益和實(shí)力；認(rèn)識(shí)巴黎和會(huì)的性質(zhì)；知道凡爾賽體系、理解凡爾賽體系的實(shí)質(zhì)；分析凡爾賽體系的不穩(wěn)定性。2.華盛頓體系了解華盛頓會(huì)議的召開、理解《四國(guó)條約》、《五國(guó)條約》、《九國(guó)公約》等條約的內(nèi)容及作用。了解“中國(guó)山東問題”，認(rèn)識(shí)山東問題的解決是中國(guó)人民堅(jiān)持斗爭(zhēng)取得的重大外交成果；分析凡爾賽——華盛頓體系的實(shí)質(zhì)和不穩(wěn)定性。3.國(guó)際聯(lián)盟知道國(guó)際聯(lián)盟的建立、主要機(jī)構(gòu)及國(guó)際聯(lián)盟的主要內(nèi)容。（三）俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)考綱考核要求1.俄國(guó)十月革命了解二月革命；概述《四月提綱》、“七月事件”、彼得格勒武裝起義、全俄蘇維埃第二次代表大會(huì)、第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的誕生等十月革命中的主要史實(shí)；認(rèn)識(shí)世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家建立的歷史意義。2.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策了解俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)后蘇維埃政權(quán)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)；了解戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容和影響；了解新經(jīng)濟(jì)政策的背景、內(nèi)容及其意義；認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。3.列寧簡(jiǎn)述列寧領(lǐng)導(dǎo)俄國(guó)十月革命勝利的基本史實(shí)；認(rèn)識(shí)列寧在社會(huì)主義革命和建設(shè)方面的貢獻(xiàn)。4.“斯大林模式”知道斯大林模式確立的標(biāo)志；列舉斯大林模式的主要表現(xiàn)；認(rèn)識(shí)斯大林模式在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。5.從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锔攀龊蒸敃苑蚋母锏膬?nèi)容及其影響；概述勃列日涅夫改革的主要措施及其影響；概述戈?duì)柊蛦谭蚋母铮?1年39（3））的基本歷程和主要內(nèi)容，并分析其失敗原因；認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。（四）“亞洲覺醒”的先驅(qū)考綱考核要求甘地簡(jiǎn)述甘地領(lǐng)導(dǎo)印度國(guó)民大會(huì)黨進(jìn)行“非暴力不合作運(yùn)動(dòng)”的主要事跡；認(rèn)識(shí)甘地在印度民族解放運(yùn)動(dòng)中的歷史作用。（五）羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化考綱考核要求1.1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)簡(jiǎn)述1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的社會(huì)根源（10年38（2）經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)中國(guó)民族工業(yè)的影響，中外結(jié)合）；了解德國(guó)、日本建立法西斯專政的經(jīng)過；認(rèn)識(shí)1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的主要影響；比較德、日兩國(guó)法西斯專政建立的異同。2.羅斯福新政列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容；認(rèn)識(shí)羅斯福新政的特點(diǎn)；探討羅斯福新政在資本主義自我調(diào)節(jié)機(jī)制形成中的作用。3.第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)等國(guó)資本主義的新變化理解第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化及其原因（12年23題）；理解第二次世界大戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化。

（六）第二次世界大戰(zhàn)1.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景了解中華民族全面抗戰(zhàn)；了解埃塞俄比亞軍民對(duì)意大利侵略的抵抗；簡(jiǎn)述西班牙內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)過；了解法西斯軸心國(guó)集團(tuán)的形成；了解英、法、美綏靖政策及其主要表現(xiàn)、分析其影響；知道《蘇德互不侵犯條約》的內(nèi)容及后果；概述第二次世界大戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)的過程；認(rèn)識(shí)西方大國(guó)的綏靖政策給人類社會(huì)帶來的影響和教訓(xùn)；分析第二次世界大戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。2.第二次世界大戰(zhàn)的進(jìn)程知道第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的時(shí)間與標(biāo)志；了解波蘭、法國(guó)迅速潰敗的原因；了解敦刻爾克撤退、不列顛之戰(zhàn)及其影響；通過對(duì)波蘭、法國(guó)迅速潰敗原因的了解，汲取歷史教訓(xùn)；了解蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)（蘇聯(lián)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的影響11年39（1））、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)及其影響；理解國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的形成及意義；了解莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役、中途島海戰(zhàn)、阿拉曼戰(zhàn)役及其意義；知道瓜島戰(zhàn)役、意大利投降、庫(kù)爾斯克會(huì)戰(zhàn)、諾曼底戰(zhàn)役及其影響（12年22題）；知道開羅會(huì)議、德黑蘭會(huì)議、雅爾塔會(huì)議、《波茨坦公告》及其主要內(nèi)容；知道德國(guó)、日本投降的經(jīng)過；探討加速日本投降的主要因素。3.反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義知道第二次世界大戰(zhàn)造成的危害；知道德、日法西斯所犯下的主要罪行；簡(jiǎn)述世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義；分析第二次世界大戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)。（七）第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變1.美蘇兩極對(duì)峙格局的形成了解美蘇兩極對(duì)峙格局形成的背景和基本過程及雅爾塔體系、杜魯門主義、“冷戰(zhàn)”、馬歇爾計(jì)劃、北約、戰(zhàn)后社會(huì)主義力量的壯大、華約等重要史實(shí)或基本概念；辯證地認(rèn)識(shí)美蘇冷戰(zhàn)對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響（11年39（2））；認(rèn)識(shí)霸權(quán)主義的危害。2.烽火連綿的局部戰(zhàn)爭(zhēng)——朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)和海灣戰(zhàn)爭(zhēng)了解朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、過程及影響；認(rèn)識(shí)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)（12年19題）與冷戰(zhàn)格局的關(guān)系。知道中東問題的由來；知道第一、二、三、四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的交戰(zhàn)雙方、結(jié)果及影響（10的23題，11年23題分別考查第二次，第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的影響）；知道《戴維營(yíng)協(xié)議》、“土地?fù)Q和平”原則及其影響。認(rèn)識(shí)中東問題的復(fù)雜性和解決中東問題的艱難性。了解海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和進(jìn)程，感受高科技對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的影響；認(rèn)識(shí)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響。3.多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展簡(jiǎn)述歐洲共同體形成的基本過程；了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要階段與概況及其在當(dāng)今國(guó)際舞臺(tái)上的作用；知道第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議、了解不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的作用；說出兩極格局下世界多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展的主要表現(xiàn)；簡(jiǎn)述日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因、表現(xiàn)及影響。4.兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)知道兩極格局瓦解的標(biāo)志；簡(jiǎn)述“一超多強(qiáng)”世界格局的形成及具體表現(xiàn)；知道歐盟成立的標(biāo)志及其影響；了解俄羅斯國(guó)際地位改善的主要表現(xiàn)及原因；簡(jiǎn)述中國(guó)國(guó)際地位提高的主要表現(xiàn)；認(rèn)識(shí)多極化趨勢(shì)對(duì)世界歷史發(fā)展的影響；知道日本加快謀求政治大國(guó)地位的主要表現(xiàn)。5.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的時(shí)代主題知道聯(lián)合國(guó)的產(chǎn)生；了解聯(lián)合國(guó)的宗旨；知道聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)；了解聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平中的主要活動(dòng)；感受聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平與安全、共謀人類和諧發(fā)展中所起的作用；了解和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大時(shí)代主題的客觀依據(jù)，舉例說明和平推動(dòng)發(fā)展、發(fā)展促進(jìn)和平，中國(guó)是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量。感受國(guó)際社會(huì)為和平與發(fā)展所作出的努力；認(rèn)識(shí)和平與發(fā)展兩大時(shí)代主題的辯證關(guān)系。（八）第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)考綱考核要求1.布雷頓森林體系的建立了解布雷頓森林體系；知道關(guān)貿(mào)總協(xié)定、國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行的建立；認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后以美國(guó)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。2.世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化知道歐洲聯(lián)盟形成和擴(kuò)大的基本過程；分析歐洲聯(lián)盟成立的原因和影響；了解歐元的誕生；知道北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織建立和發(fā)展的主要史實(shí)，探討亞太國(guó)家加強(qiáng)合作的途徑與方式。以歐洲聯(lián)盟、北美自由貿(mào)易區(qū)、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織為例，認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的發(fā)展趨勢(shì)。3.世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入了解世界貿(mào)易組織的由來與發(fā)展，認(rèn)識(shí)其在世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的作用；了解中國(guó)加入世貿(mào)組織的概況，認(rèn)識(shí)其影響和作用。（九）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)考綱考核要求1.愛因斯坦和相對(duì)論了解愛因斯坦的成長(zhǎng)歷程，簡(jiǎn)述他的主要科學(xué)成就：提出狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、光量子假說等；認(rèn)識(shí)愛因斯坦對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用，感悟其成長(zhǎng)的人生啟迪。知道相對(duì)論的內(nèi)容；認(rèn)識(shí)相對(duì)論提出的意義。2.量子論知道量子理論的主要內(nèi)容。了解普朗克提出量子理論、愛因斯坦把量子理論推廣到光學(xué)中的史實(shí)。認(rèn)識(shí)量子理論提出的重要意義。3.現(xiàn)代信息技術(shù)了解電子計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)明和發(fā)展的概況；理解現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響(09年23題）；分析計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)社會(huì)生活帶來的變化和存在的問題。

（十）19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)考綱考核要求1.文學(xué)的主要成就知道19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的代表人物拜倫、雨果及其代表作，認(rèn)識(shí)浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響；知道雪萊、普希金等浪漫主義文學(xué)作家；知道19世紀(jì)中葉批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的代表人物及其代表作：巴爾扎克與《人間喜劇》、司湯達(dá)與《紅與黑》、托爾斯泰與《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》；認(rèn)識(shí)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響；知道19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界文學(xué)的代表人物及代表作：羅曼·羅蘭與《約翰·克利斯朵夫》、海明威與《老人與?！?、高爾基與《母親》、魯迅與《阿Q正傳》、泰戈?duì)柵c《吉檀迦利》，認(rèn)識(shí)這些文學(xué)成就產(chǎn)生的時(shí)代背景及影響。2.有代表性的美術(shù)作品知道19世紀(jì)中期以來現(xiàn)實(shí)主義和印象主義繪畫中有代表性的作品及作者（11年22題）：列賓與《伏爾加河上的纖夫》、凡高與《向日葵》，了解這些繪畫作品產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值；知道現(xiàn)代立體派畫家畢加索及其代表作《格爾尼卡》，了解其產(chǎn)生的時(shí)代背景及其藝術(shù)價(jià)值。3.有代表性的音樂作品了解19世紀(jì)浪漫主義音樂的代表人物貝多芬、舒伯特及其代表作，理解這些音樂作品的時(shí)代性、多樣性和民族性；知道俄國(guó)民族樂派代表人物柴可夫斯基及其代表作《天鵝湖》，理解其民族性特點(diǎn)；了解20世紀(jì)興起的現(xiàn)代主義音樂：爵士音樂，搖滾音樂等。4.影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展了解影視藝術(shù)的發(fā)明與發(fā)展的歷程：電影的出現(xiàn)，電視的發(fā)明與發(fā)展，代表性的影視作品。第二部分試題研究-----近四年現(xiàn)代世界部分高考、調(diào)研卷的考查情況現(xiàn)代世界部分在2009—2012年浙江高考試題中的分布情況年份考試說明條目題型題號(hào)分值考查內(nèi)容2009年（一）第一次世界大戰(zhàn)選擇題224第一次世界大戰(zhàn)對(duì)歐洲歷史的消極影響。（九）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)選擇題234現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。年份考試說明條目題型題號(hào)分值考查內(nèi)容2010年（五）羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化非選擇題38（2）71929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)中國(guó)民族工業(yè)的影響。（七）第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變選擇題234第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。年份考試說明條目題型題號(hào)分值考查內(nèi)容2011年（三）俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)非選擇題39（3）8戈?duì)柊蛦谭蚋母飳?duì)蘇聯(lián)解體的影響。（六）第二次世界大戰(zhàn)非選擇題39（1）10蘇聯(lián)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的影響。（七）第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變非選擇題39（2）8美蘇冷戰(zhàn)對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。選擇題234第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。（十）19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)選擇題224后期印象主義繪畫代表作.年份考試說明條目題型題號(hào)分值考查內(nèi)容2012年（五）羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化選擇題234二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化，里根政府時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。（六）第二次世界大戰(zhàn)選擇題224斯大林格勒戰(zhàn)役、意大利投降、諾曼底戰(zhàn)役及其影響。（七）第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變選擇題194抗美援朝，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)?，F(xiàn)代世界部分近四年高考考查情況現(xiàn)代世界部分在四年浙江省高考試題中，2009年選擇題有2道，總分值8分，考查了現(xiàn)代世界部分考試說明中兩個(gè)知識(shí)條目，在整份試卷中的比值為8%，現(xiàn)代世界部分內(nèi)容相對(duì)較少；2010年選擇題和非選擇題皆有，題型比較合理，考查了現(xiàn)代世界部分考試說明中兩個(gè)知識(shí)條目，總分值11分。在整份試卷中的比值為11%；2011年有2道選擇題和1道非選擇大題，考查了現(xiàn)代世界部分考試說明中四個(gè)知識(shí)條目，總分值為34分，在整份試卷中的比值為34%，是四年高考試題中比值最高的一次；2012年有3道選擇題，總分值12分，考查了現(xiàn)代世界部分考試說明中三個(gè)知識(shí)條目，在整份試卷中的比值為12%；1、中外歷史結(jié)合考，如：考查1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)中國(guó)民族工業(yè)的影響，把中外歷史知識(shí)的考查進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，比較有特色。2、選修必修融合考，是趨勢(shì)依據(jù)四年來高考試題命題規(guī)律，預(yù)測(cè)今年現(xiàn)代世界部分內(nèi)容比值有可能上升趨勢(shì)，需引起重視。依據(jù)四年來高考試題命題知識(shí)點(diǎn)分布來看，考試說明中的（二）凡爾賽——華盛頓體系下的和平、（四）“亞洲覺醒”的先驅(qū)、（八）第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)等條目中的考綱沒有出題過，應(yīng)注重對(duì)條目中的考綱知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。

◆考查特點(diǎn)：從四年來高考試題命題知識(shí)點(diǎn)分布來看，“（七）第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變”條目在2010、2011、2012三年中都有體現(xiàn)；“（五）羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化”條目在2010、2012二年中都有體現(xiàn)；“（六）第二次世界大戰(zhàn)”條目在2011、2012二年中都有體現(xiàn)。從四年來高考試題命題特色和知識(shí)點(diǎn)分布來看，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景和過程、凡爾賽—華盛頓體系、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟(jì)政策、“斯大林模式”、甘地、羅斯福新政、二次戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新變化、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景、世界反法西斯同盟的形成、蘇德戰(zhàn)場(chǎng)德國(guó)的敗退、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展、兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)、聯(lián)合國(guó)的建立及其作用、布雷頓森林體系和關(guān)貿(mào)總協(xié)定的建立、世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化、世界貿(mào)易組織和中國(guó)的加入、愛因斯坦和相對(duì)論、量子論、19世紀(jì)以來的世界文學(xué)（諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)）音樂和影視藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)會(huì)在今年高考中體現(xiàn)。

◆趨勢(shì)預(yù)測(cè)：二、現(xiàn)代世界部分在09—13年浙江高考調(diào)研卷中的分布情況年份考試說明條目題型題號(hào)分值考查內(nèi)容2009年（一）第一次世界大戰(zhàn)非選擇題39（1）10考查第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因、背景、性質(zhì)。（三）俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)非選擇題39（2）12考查“斯大林模式”，并分析其對(duì)蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。（七）第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變選擇題224考查第二次世界大戰(zhàn)后日本迅速興起。（八）第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)選擇題234考查面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)的對(duì)策。年份考試說明條目題型題號(hào)分值考查內(nèi)容2010年（六）第二次世界大戰(zhàn)非選擇題39（1）（2）（3）26考查蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過及影響。2011年（五）羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化非選擇題39（2）8分析1929—1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)日本和美國(guó)的影響。（六）第二次世界大戰(zhàn)非選擇題39（1）（3）18第二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過；第二次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的形成。（七）第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變選擇題234世界兩極格局下多極化趨勢(shì)發(fā)展表現(xiàn)。年份考試說明條目題型題號(hào)分值考查內(nèi)容2012年（一）第一次世界大戰(zhàn)非選擇題39（1）10第一次世界大戰(zhàn)對(duì)世界格局產(chǎn)生的影響。（四）“亞洲覺醒”的先驅(qū)選擇題234印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)。（七）第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變非選擇題39（2）（3）16二戰(zhàn)后世界殖民體系的瓦解；第三世界的興起。2013年（七）第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變選擇題234考查美蘇冷戰(zhàn)的背景.（八）第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)非選擇題39（3）9經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)如：2009年調(diào)研卷中考查了第一次世界大戰(zhàn)，2009年高考卷中也考查了第一次世界大戰(zhàn)；2011年調(diào)研卷中考查了第二次世界大戰(zhàn)，2012年高考卷中也考查了第二次世界大戰(zhàn)。前幾年的高考調(diào)研卷對(duì)后幾年高考卷有很大的影響并且有很大的相似性。2010年高考調(diào)研卷：39（1）蘇聯(lián)是打敗法西斯的主力之一，請(qǐng)列舉蘇聯(lián)在第二次世界大戰(zhàn)中軍事方面的主要貢獻(xiàn)。答案：莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)是德軍在二戰(zhàn)中遭受的第一次重大失敗，宣告德軍“閃電戰(zhàn)”的破產(chǎn)；斯大林格勒戰(zhàn)役不僅使蘇德戰(zhàn)場(chǎng)局勢(shì)發(fā)生根本轉(zhuǎn)折，而且對(duì)推動(dòng)整個(gè)反法西斯戰(zhàn)局的變化也具有深遠(yuǎn)的影響；庫(kù)爾斯克會(huì)戰(zhàn)使德國(guó)失去了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)；蘇軍攻克柏林，德國(guó)無條件投降；對(duì)日宣戰(zhàn)，加速了日本的投降。2011年高考卷39（1）根據(jù)大事年表提到的歷史事件，分析蘇聯(lián)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的影響。答案：《蘇德互不侵犯條約》的簽訂，客觀上加速二戰(zhàn)的爆發(fā)；蘇聯(lián)參戰(zhàn)，促成世界反法西斯聯(lián)盟建立；斯大林格勒戰(zhàn)役對(duì)推動(dòng)整個(gè)反法西斯戰(zhàn)局變化具有深遠(yuǎn)影響；雅爾塔會(huì)議對(duì)加快戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程以及戰(zhàn)后問題的處理做了重要安排；攻克柏林，促使德國(guó)無條件投降；對(duì)日宣戰(zhàn)，加速日本投降。在現(xiàn)代世界部分復(fù)習(xí)中應(yīng)把5年來浙江高考調(diào)研卷涉及到的內(nèi)容組成一份試卷，讓學(xué)生接觸接觸，對(duì)學(xué)生的解題和應(yīng)試能力有很大的幫助，特別是對(duì)高考的知識(shí)分布和考查重點(diǎn)有很大的啟示作用。

◆建議：厘清史實(shí)走捷徑第三部分古代某一學(xué)派曰：“諸侯相愛則不野戰(zhàn)，家主相愛則不相篡，人與人相愛則不相賊，君臣相愛則惠忠，父子相愛則慈孝，兄弟相愛則和調(diào)?！毕铝蟹线@一學(xué)派的思想是A.人之所不學(xué)而能者，其良能也

B.儉節(jié)則昌，淫佚則亡C.是以圣人處無為之事，行不言之教D.忠信以為質(zhì)，端愨以為統(tǒng)下列屬于墨家思想的是：引入新材料、創(chuàng)設(shè)新情景，通過材料來命題的傳統(tǒng)命題方式；不刻意追求覆蓋面，突出主干知識(shí)的命題導(dǎo)向；對(duì)課本中沒有闡釋或者表述不完整的重要概念進(jìn)行考核的命題走勢(shì)……這些已經(jīng)成熟的命題技巧不但不會(huì)改變，還會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化。宗：書本上的主干知識(shí)；變：新材料、新情境、新問題1.萬變不離其宗，以本為本夯實(shí)基礎(chǔ)（要將80%以上的精力用在理解、熟讀（背）教材上，這是制勝的“不二法門”，用一部分時(shí)間做題目就可以了。教師在教學(xué)中的難度一定要降低，沒有必要選擇那些閱讀和理解難度大的史料。

）戰(zhàn)術(shù)一：考試說明條目易混淆知識(shí)點(diǎn)（一）第一次世界大戰(zhàn)1.薩拉熱窩刺殺事件是“一戰(zhàn)”的導(dǎo)火線；“一戰(zhàn)”爆發(fā)的根本原因是帝國(guó)主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡。2.1892年法國(guó)和俄國(guó)締結(jié)軍事協(xié)定，歐洲開始出現(xiàn)兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙的局面。英國(guó)分別在1904年和1907年與法、俄簽訂協(xié)定，標(biāo)志著三國(guó)協(xié)約正式建立，歐洲兩大軍事集團(tuán)最終形成。3.索姆河戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中規(guī)模最大的戰(zhàn)役。凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中具有決定意義的戰(zhàn)役。馬恩河戰(zhàn)役是一戰(zhàn)中的第一次大規(guī)模戰(zhàn)役。日德蘭海戰(zhàn)是一戰(zhàn)中的最大的一次海戰(zhàn)被稱為“大炮巨艦的高峰”。（二）凡爾賽——華盛頓體系下的和平1.凡爾賽體系不等于凡爾賽和約，巴黎和會(huì)上帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)對(duì)德簽訂的凡爾賽和約及對(duì)奧、匈、保和土五個(gè)戰(zhàn)敗國(guó)締結(jié)的和約,確定了戰(zhàn)后在歐洲、非洲和中東地區(qū)的國(guó)際關(guān)系新秩序,即凡爾賽體系。2.美國(guó)總統(tǒng)威爾遜本是國(guó)聯(lián)的發(fā)起人和積極鼓吹者，結(jié)果，美國(guó)沒有加入國(guó)聯(lián)，國(guó)聯(lián)被英法所控制。

（三）俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)1.列寧在《四月提綱》中提出了“全部政權(quán)歸蘇維?！钡目谔?hào)。彼得格勒軍事革命委員會(huì)發(fā)表了列寧起草的《告俄國(guó)公民書》鄭重宣告“臨時(shí)政府已被推翻。國(guó)家政權(quán)已轉(zhuǎn)到彼得格勒工兵代表蘇維埃機(jī)關(guān)，即領(lǐng)導(dǎo)彼得格勒無產(chǎn)階級(jí)和衛(wèi)戍部隊(duì)的革命軍事委員手中”。全俄工兵代表蘇堆埃第二次代表大會(huì)通過了列寧起草的《告工人、士兵和農(nóng)民書》宣告各地全部政權(quán)一律轉(zhuǎn)歸工兵農(nóng)代表蘇維埃。2.1922年12月蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟在莫斯科召開了第一次代表大會(huì)，各蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)在自愿和平等的基礎(chǔ)上成立了蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟，簡(jiǎn)稱蘇聯(lián)。1924年蘇維埃第二次代表大會(huì)通過了蘇聯(lián)第一部憲法，把蘇聯(lián)以法律形式確定下來。1936年蘇聯(lián)通過了《蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)憲法》，宣告蘇聯(lián)的社會(huì)主義已經(jīng)基本建成，標(biāo)志著斯大林模式的確立。1991年《阿拉木圖宣言》的簽署，標(biāo)志著蘇聯(lián)完全解體了。

（三）俄國(guó)十月革命與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)3.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的目的是集中財(cái)力、物力和人力取得軍事上的勝利；新經(jīng)濟(jì)政策的目的是建立社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)質(zhì)是在社會(huì)生活中排斥商品貨幣關(guān)系，用軍事手段和行政手段控制社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而直接進(jìn)人共產(chǎn)主義；新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)質(zhì)是在國(guó)家掌握經(jīng)濟(jì)命脈的情況下，允許私人經(jīng)濟(jì)等多種經(jīng)濟(jì)成分的存在，允許商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，它的實(shí)施促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)，起到鞏固工農(nóng)聯(lián)盟、穩(wěn)定政治形勢(shì)的作用。戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策不是向社會(huì)主義過渡的正確途徑，而新經(jīng)濟(jì)政策是商品經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的俄國(guó)逐步過渡到社會(huì)主義的正確的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。4.東歐劇變、蘇聯(lián)解體只能說明斯大林模式的失敗，而不能說明社會(huì)主義制度的失敗。5.蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制在前期是必要的，而且起到了很大的作用。只是到了后期，因蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人沒有堅(jiān)持實(shí)事求是的原則調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，此體制越來越阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。6.赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革是對(duì)斯大林體制的局部調(diào)整，而戈?duì)柊蛦谭蚋母锊⒎蔷植扛母?，而是?duì)斯大林體制的徹底否定，即放棄社會(huì)主義制度。（四）“亞洲覺醒”的先驅(qū)甘地經(jīng)濟(jì)思想的中心口號(hào)是“回到紡車去”，甘地經(jīng)濟(jì)自主運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是開展家庭紡織運(yùn)動(dòng)。羅拉特法案是甘地發(fā)動(dòng)“文明不服從”運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線；阿姆利則慘案是第一次非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線；英國(guó)制定和頒布食鹽專營(yíng)法是第二次非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線；英國(guó)派使節(jié)商談自治問題是第三次非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的導(dǎo)火線。食鹽進(jìn)軍為非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的高潮。（五）羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化1.羅斯福新政只是對(duì)生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，并沒有改變資本主義制度，即“舊民主秩序的新應(yīng)用”。2.“國(guó)家壟斷資本主義”既不是指壟斷資本日益排擠中小企業(yè)，也不是指國(guó)有企業(yè)占主導(dǎo)地位，而是指國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制加強(qiáng)。3.壟斷組織的出現(xiàn)是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。美國(guó)羅斯福新政是美國(guó)政府有史以來對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的第一次大規(guī)模干預(yù)，局部調(diào)整了資本主義生產(chǎn)關(guān)系。4.貨幣學(xué)派的主張控制貨幣的發(fā)行量，反對(duì)用擴(kuò)大政府開支、增加預(yù)算赤字手段來對(duì)付經(jīng)濟(jì)衰退和擴(kuò)大就業(yè)，反對(duì)國(guó)家過多地干預(yù)經(jīng)濟(jì)。供給學(xué)派的主張強(qiáng)調(diào)以供給創(chuàng)造需求，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重點(diǎn)在于擴(kuò)大供給而不是需求，只要供給充足，需求就會(huì)跟上，整個(gè)經(jīng)濟(jì)就會(huì)隨之出現(xiàn)穩(wěn)定增長(zhǎng)。（五）羅斯福新政和當(dāng)代資本主義的新變化5.重商主義是工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)期的資本主義經(jīng)濟(jì)思想，核心內(nèi)容是發(fā)展工商業(yè)，鼓勵(lì)對(duì)外貿(mào)易，多儲(chǔ)備金銀；自由主義是自由資本主義時(shí)期的資本主義經(jīng)濟(jì)思想，核心內(nèi)容是自由經(jīng)營(yíng)、自由競(jìng)爭(zhēng)、自由貿(mào)易；凱恩斯主義是壟斷資本主義時(shí)期的資本主義經(jīng)濟(jì)思想，核心內(nèi)容是政府從信貸、投資、生產(chǎn)、銷售各方面干預(yù)經(jīng)濟(jì)。6.1929——1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根本原因是資本主義社會(huì)的基本矛盾；主要原因是生產(chǎn)和銷售之間的矛盾。六第二次世界大戰(zhàn)1.海獅計(jì)劃——不列顛之戰(zhàn)（1940年）；巴巴羅薩計(jì)劃——蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)（1941-1945年）；“火炬”計(jì)劃——美英聯(lián)軍北非登陸（1942年）；“霸王行動(dòng)”——諾曼底登陸（1944.6.6）；“施里芬計(jì)劃”——計(jì)劃德國(guó)在西線集中主要兵力、在6周內(nèi)打敗法國(guó)。2.蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大；太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到了真正的世界規(guī)模。3.中途島戰(zhàn)役后，日本開始喪失太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)略主動(dòng)權(quán)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。瓜島戰(zhàn)役后美軍從此牢牢掌握了太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)；美軍收復(fù)馬里亞納群島和菲律賓等戰(zhàn)略要地，日軍的海空軍主力基本被消滅。不列顛之戰(zhàn)使希特勒的侵略計(jì)劃第一次未能得逞；莫斯科之戰(zhàn)是德國(guó)陸軍在第二次世界大戰(zhàn)中遭受的第一次重大失敗，宣告德軍“閃電戰(zhàn)”的破產(chǎn)；斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)中最為激烈的戰(zhàn)役，不僅是蘇德戰(zhàn)場(chǎng)中的轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役也是整個(gè)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中的轉(zhuǎn)折戰(zhàn)役。庫(kù)爾斯克戰(zhàn)役（在普羅霍羅夫卡地區(qū)發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的坦克會(huì)戰(zhàn)德軍損失慘重）后，德國(guó)失去了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。阿拉曼戰(zhàn)役：北非戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)發(fā)生了轉(zhuǎn)折。（六）第二次世界大戰(zhàn)5.1936年廣田弘毅上臺(tái)組閣初步建立起法西斯專政；1937年近衛(wèi)上臺(tái)組閣發(fā)動(dòng)了全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。6.西班牙內(nèi)戰(zhàn)既是一場(chǎng)西班牙人民反對(duì)國(guó)內(nèi)反動(dòng)保守勢(shì)力的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)也是一場(chǎng)有國(guó)際力量卷入的反法西斯民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。7.1937年意大利也加入《反共產(chǎn)國(guó)際協(xié)定》結(jié)成了“柏林——羅馬——東京軸心”標(biāo)志著法西斯國(guó)家集團(tuán)形成。1940年9月，德意日正式結(jié)成三國(guó)軍事同盟。8.在普羅霍羅夫卡地區(qū)發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的坦克會(huì)戰(zhàn)，德軍從此失去了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。德軍力圖消滅庫(kù)爾斯克地區(qū)的蘇軍主力，德軍配備新型的“虎式、豹式”坦克?！笆聭?zhàn)爭(zhēng)”期間埃及使用蘇制T-62坦克以色列使用美制M-60坦克在蘇伊士運(yùn)河?xùn)|岸展開了一場(chǎng)大規(guī)模的坦克戰(zhàn)。七第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變1.“二戰(zhàn)”后雅爾塔體系的確立，只是奠定了兩極格局的框架，并不意味著美蘇兩極格局的完全形成。華沙條約組織的建立，標(biāo)志著美蘇兩極格局最終確立。2.美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策是指二戰(zhàn)后美蘇之間，除直接軍事交戰(zhàn)以外，一切敵對(duì)行動(dòng)的總稱，但這并不是說當(dāng)時(shí)世界上沒有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。美國(guó)在“冷戰(zhàn)”的大背景下，在局部地區(qū)實(shí)行“熱戰(zhàn)”——朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和越南戰(zhàn)爭(zhēng)。3.20世紀(jì)60年代末，日本成為僅次于美國(guó)的資本主義世界第二號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)。1987年，日本人均國(guó)民生產(chǎn)總值超過美國(guó)。1987年，日本成為僅次于美國(guó)的世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。4.世界由兩極格局向多極化方向發(fā)展的根本原因是經(jīng)濟(jì)格局多極化，而不是東歐劇變、蘇聯(lián)解體?！袄鋺?zhàn)”結(jié)束后，“一超多強(qiáng)”局面的出現(xiàn)，但這并不能說多極化格局已經(jīng)定型，因?yàn)槎鄻O化是一種趨勢(shì)，有一個(gè)發(fā)展的過程。5.歐洲經(jīng)濟(jì)一體化的根本原因不是美蘇“冷戰(zhàn)”的威脅，而是歐洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的需要。歐洲經(jīng)濟(jì)一體化起步于歐洲煤鋼共同體的正式成立，而不是歐洲經(jīng)濟(jì)共同體的正式成立。七第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變6.聯(lián)合國(guó)日：10月24日；聯(lián)合國(guó)憲章日：6月26日。二戰(zhàn)后雅爾塔體系的確立，只是奠定了兩極格局的框架，并不意味著美蘇兩極格局的完全形成。華沙條約組織的建立，標(biāo)志著美蘇兩極格局最終確立。7.海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是第二次世界大戰(zhàn)后參戰(zhàn)國(guó)家最多的一次局部戰(zhàn)爭(zhēng)。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)（1950-1953年）是第二次世界大戰(zhàn)后以東西方兩大陣營(yíng)對(duì)立為背景的一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)。8.第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)（巴勒斯坦戰(zhàn)爭(zhēng)）（1948年5月14日），沒有解決以色列和阿拉伯的各國(guó)的矛盾，反而引起了新的領(lǐng)土紛爭(zhēng)，為以后中東地區(qū)的動(dòng)蕩埋下隱患。第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)（蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)）（1956年），嚴(yán)重消弱了英法的國(guó)際地位，美蘇兩國(guó)開始“填補(bǔ)真空”走上了中東角逐場(chǎng)的前臺(tái)，中東又增加了新的復(fù)雜因素。第三次中東戰(zhàn)爭(zhēng)（六日戰(zhàn)爭(zhēng)）（1967），蘇聯(lián)沒有按戰(zhàn)前的承諾繼續(xù)向埃及提供武器，在美國(guó)的支持下以色列不歸還新占領(lǐng)的土地。第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng)（十月戰(zhàn)爭(zhēng)）（1973年），阿拉伯國(guó)家表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)一致的精神，以石油為武器，對(duì)支持以色列的國(guó)家實(shí)施禁運(yùn)?！笆臀淦鳌边\(yùn)用成了引發(fā)西方國(guó)家一場(chǎng)新的經(jīng)濟(jì)危機(jī)的重要因素，顯示了產(chǎn)油國(guó)聯(lián)合斗爭(zhēng)的巨大威力，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)和國(guó)際政治產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（八）第二次世界大戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)5.世界銀行于1946年正式運(yùn)行，是聯(lián)合國(guó)所屬的經(jīng)營(yíng)國(guó)際金融業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)也是全球最大的發(fā)展援助機(jī)構(gòu)之一。它的使命是與貧困作斗爭(zhēng)，提高發(fā)展中國(guó)家人民的生活水平，提供長(zhǎng)期貸款。國(guó)際貨幣基金組織于1947年正式運(yùn)行，其宗旨是穩(wěn)定國(guó)際匯兌、協(xié)助建立多邊支付制度、加強(qiáng)國(guó)際貨幣合作，通過短期貸款緩解成員國(guó)國(guó)際收支平衡。（九）現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)1.1900年普朗克的《關(guān)于正常光譜能量分布定律的理論》出版，標(biāo)志著量子理論的誕生；1905年愛因斯坦把量子理論推廣到光學(xué)中，成功地解釋了光電效應(yīng)，得出光具有波粒二象性結(jié)論；1921年愛因斯坦因光電效應(yīng)研究而獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。2.量子理論讓人們從根本上改變了近代物理學(xué)中的傳統(tǒng)觀念，使物理學(xué)乃至整個(gè)自然科學(xué)的觀念都發(fā)生了重大變革。相對(duì)論的建立是對(duì)近代物理學(xué)理論框架的重大突破，對(duì)整個(gè)自然科學(xué)和哲學(xué)都產(chǎn)生了及其深遠(yuǎn)的影響。3.愛因斯坦的相對(duì)論只否定了牛頓的絕對(duì)時(shí)空觀，沒有否定整個(gè)牛頓力學(xué)。牛頓力學(xué)是相對(duì)論力學(xué)在低速狀態(tài)下的一個(gè)特例。牛頓力學(xué)是整個(gè)力學(xué)的基礎(chǔ)，牛頓所創(chuàng)造的概念，至今仍指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想。相對(duì)論發(fā)展了牛頓力學(xué)，打破了傳統(tǒng)的絕對(duì)時(shí)空觀。（十）19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)1.首屆諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)于1901年頒發(fā)，得主是法國(guó)詩(shī)人普呂多姆。印度詩(shī)人泰戈?duì)栍?913年成為亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獲獎(jiǎng)得者。2.隨著社會(huì)變革，在現(xiàn)實(shí)的感染下，貝多芬后期的作品開始具有浪漫主義色彩，更多地描繪了自然美景與人的心靈。前期作品為《第三（英雄）交響曲》、《第五（命運(yùn)）交響曲》；后期作品為《第六（田園）交響曲》、《第九（合唱）交響曲》。3.搖滾樂是20世紀(jì)后半期最具代表性的表現(xiàn)世界文化融合的音樂。搖滾樂是美國(guó)黑人音樂家的“節(jié)奏和布魯斯”與美國(guó)白人的“鄉(xiāng)村和西部音樂”兩類音樂的融合。搖滾樂最早也是最著名的偶像是“貓王”普萊斯利（美國(guó)）；“披頭士樂隊(duì)”（甲殼蟲樂隊(duì)）代表了搖滾樂在英國(guó)的成就。2.讀書百遍、其義自現(xiàn)：第一遍

依據(jù)《考試說明》精讀細(xì)讀，徹底理解各個(gè)考點(diǎn)，準(zhǔn)確記憶概念、史實(shí)。把做過標(biāo)記的看不懂的知識(shí)弄懂，將其消化吸收。結(jié)合《考試說明》，知道高考對(duì)不同知識(shí)的要求層次，知道哪些知識(shí)是?？键c(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)記憶。讀第一遍時(shí)，一定要邊讀邊思考，可以在課本上寫批注、反思。第二遍

只看課本的目錄和《考試說明》，能把所有知識(shí)點(diǎn)都正確地列出來，并能畫出整體知識(shí)構(gòu)架。第三遍

不看課本，能夠把知識(shí)信手拈來，可以從任一知識(shí)點(diǎn)發(fā)散開去，進(jìn)行縱向、橫向聯(lián)系，達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通。當(dāng)回憶某些知識(shí)卡殼時(shí)，及時(shí)翻閱課本，對(duì)知識(shí)決不能模棱兩可。特別注意教材上的一些核心概念的理解和記憶。戰(zhàn)術(shù)二：背多分——理解萬歲背多分萬歲3.關(guān)注史觀、史論結(jié)合當(dāng)前我國(guó)主要史觀包括：現(xiàn)代化史觀、整體史觀、文明史觀，而文明史觀很大程度上涵蓋了現(xiàn)代化史觀和整體史觀。強(qiáng)調(diào)文明史觀考查可以改變中學(xué)生狹隘的民族主義觀，以平等、包容的思想來看待世界各種文明。人類文明包括物質(zhì)文明、精神文明、制度文明、生態(tài)文明等近年來史學(xué)界關(guān)注的有關(guān)現(xiàn)代世界部分重大問題:關(guān)于凱恩斯與布雷頓森林體系建立問題；日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)崛起中客觀因素的地位和作用；美蘇關(guān)系問題；民族主義和德國(guó)歷史問題；維護(hù)和平與防止世界大戰(zhàn)、控制地區(qū)性戰(zhàn)爭(zhēng)問題；改革調(diào)整和發(fā)展經(jīng)濟(jì)問題；全球經(jīng)濟(jì)秩序問題；環(huán)境、人口、資源和可持續(xù)發(fā)展問題；網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代出現(xiàn)的新問題；聯(lián)合國(guó)和各類地區(qū)性專業(yè)性組織的作用問題；當(dāng)前世界性金融危機(jī)引起對(duì)全球化的關(guān)注和反思；現(xiàn)代化發(fā)展道路問題。戰(zhàn)術(shù)三：這些問題命題者在文明史觀指導(dǎo)下選取不同的角度來命制高考?xì)v史試題，大都成為耳目一新的高考亮點(diǎn)。專題切入求突破第四部分一、時(shí)政熱點(diǎn)切入1.熱點(diǎn)鏈接：歐洲的債務(wù)危機(jī)

[鏈接理由]當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)并沒有過去，歐債危機(jī)仍在蔓延，歐洲大有全線告急的趨勢(shì)。因此在當(dāng)前時(shí)政背景下，新政仍有現(xiàn)實(shí)意義。羅斯福新政充分體現(xiàn)了制度創(chuàng)新，而制度創(chuàng)新對(duì)今天的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步有重要意義和影響。

[考點(diǎn)鏈接]羅斯福新政的背景、內(nèi)容和影響；不同改革的比較；30年代美國(guó)與德日反危機(jī)措施的比較；50至90年代歐洲政治、經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程。2.熱點(diǎn)鏈接：敘利亞危機(jī)，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

[鏈接理由]爭(zhēng)取世界的和平，避免戰(zhàn)爭(zhēng)是國(guó)際社會(huì)關(guān)注的重大問題，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題。通過利比亞局部沖突可以看出世界并不太平，在局部地區(qū)沖突不斷，影響世界的和平。

[考點(diǎn)鏈接]兩次世界大戰(zhàn)及其主要戰(zhàn)役和影響；戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、特征和影響；聯(lián)合國(guó)的成立、宗旨、原則和維護(hù)和平的作用。3.熱點(diǎn)鏈接：從南海問題看大國(guó)關(guān)系和冷戰(zhàn)思維[鏈接理由]南海問題之所以成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)，就是因?yàn)槊绹?guó)插手南海問題，不僅使得南海問題復(fù)雜化，也造成地區(qū)的不穩(wěn)定。主要原因就是因?yàn)槊绹?guó)的冷戰(zhàn)思維在作祟，利用南海問題遏制中國(guó)。

[考點(diǎn)鏈接]冷戰(zhàn)的表現(xiàn)和影響及冷戰(zhàn)下的國(guó)際關(guān)系；中美關(guān)系的發(fā)展演變；新興力量的崛起與多極化的趨勢(shì)。4.熱點(diǎn)鏈接：民生問題

[鏈接理由]民生問題始終是古今中外政治統(tǒng)治的重大問題，隨著兩會(huì)的召開和新的領(lǐng)導(dǎo)集體的產(chǎn)生，其熱度肯定是不降反升。

[考點(diǎn)鏈接]羅斯福新政的背景、內(nèi)容和影響；二戰(zhàn)后西方國(guó)家推行福利制度；蘇俄戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策，斯大林模式重視（忽視）民生方面的內(nèi)容。5.熱點(diǎn)鏈接：大國(guó)關(guān)系[鏈接理由]經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)和冷戰(zhàn)，國(guó)際政治發(fā)生了深刻變化。大國(guó)關(guān)系將處于穩(wěn)定與緊張交替變化之中，依然存在惡化的可能性。

[考點(diǎn)鏈接]凡華體系與雅爾塔體系；二戰(zhàn)后資本主義的新變化；美蘇兩極對(duì)峙格局的形成；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)、中東戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)；兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)。二、國(guó)別史專題（2012年文綜，39，節(jié)選）去年是辛亥革命100周年，不少學(xué)者注重從世界歷史的宏觀角度來研究中國(guó)史上的這一重大事件。閱讀材料，回答問題。材料一1688年11月，威廉率1萬多軍隊(duì)在英國(guó)登陸。詹姆斯二世召集大批軍隊(duì)，但當(dāng)威廉的軍隊(duì)登陸后卻未去指揮。眾叛親離之際，他在12月10日逃往法國(guó)?！幾詤怯阝鄣取妒澜缡方肪帯凡牧隙?688年革命）真正“光榮”的地方：它是不流血的，它無須乎內(nèi)戰(zhàn)、屠殺、放逐或報(bào)復(fù)……往日國(guó)王及國(guó)會(huì)間糜費(fèi)精神的競(jìng)爭(zhēng)今改為兩者之合作，而國(guó)會(huì)則占著上風(fēng)。

——屈勒味林《英國(guó)史》（1）中華民國(guó)建立時(shí)，除西班牙、葡萄牙殖民地外，世界上的共