大班手工教案

大班手工教課設(shè)計對于大班手工教課設(shè)計5篇大班手工教課設(shè)計篇1教課目的：1．激發(fā)幼兒對編織的興趣與探究能力，并學(xué)會用紙條編織井字結(jié)。2．激發(fā)幼兒的創(chuàng)建力，勇敢想象、試試用折、剪、卷等技術(shù)將井字結(jié)變?yōu)楦鳂有螤畹幕āＷ層變焊杏X花朵的漂亮。教課準備：鉛筆、剪刀、雙面膠、彩色紙條若干、背景展板。教課過程：一、激趣引題“春季到了，花園里的花開的好美?。∥覀儊砜纯炊加心男┢恋幕?？她們是什么樣子的？”出示PPT,率領(lǐng)幼兒賞識各樣款式的花朵。二、試試1．指引幼兒勇敢、自主試試，用不同顏色的紙條變出花朵?！斑@些花朵美不美？“在你們的資料簍子里有好多彩色的紙條，你們能夠拿起來試一試，看看這些漂亮的紙條能不可以變?yōu)榛ǘ??！庇變鹤杂商骄坎僮?，充散發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力，教師必定幼兒開創(chuàng)的方法。狀況一：（有幼兒做出了花朵）“有些小朋友試試用自己的方法做出了漂亮的花朵，我們一起來賞識一下?！薄罢埬銇碚f一說你是怎么做出來的？”狀況二：（沒有幼兒做出花朵）“小朋友們試試了好多種方法，我方才看到有的小朋友折，有的小朋友卷，可是都沒能做出來。沒關(guān)系，老師這里有一種方法能夠做出漂亮的花朵來，我們一起來看一看。”三、教師解說示范井字結(jié)的編織方法1．用不同顏色的四張紙條編織井字結(jié)花朵。“方才好多小朋友都勇敢試試了，老師這里有一種用紙條編織花朵的方法，你們想學(xué)嗎？”2．教師示范，將叉開的紙條按規(guī)律穿插。將每張紙條對折，并用鉛筆標上數(shù)字1、2、3、4；重申握紙條的時候?qū)⒂袛?shù)字的一面朝向自己。教孩子記著編織的技巧：“先將紙條1橫著拿，用紙條2從下邊夾住它，注意空出一些距離。下邊的紙條3夾住紙條2，紙條4夾住紙條3，再將紙條4從紙條1中間穿插進去?！弊⒁猓海ù蟮腵數(shù)字壓小的數(shù)字）“2夾1，3夾2，4夾3、4穿1。上下左右拉一拉，每根紙條收收緊，一朵小花編好了。”3．再次示范，請個別幼兒上來共同操作，讓幼兒自主探究規(guī)律?！?夾1，3夾2，4夾3、4穿1。輕拉“尾巴1和3”，輕拉“尾巴2和4”，四個紙條收收緊，一朵小花編好了。”四、幼兒操作，教師指導(dǎo)“此刻請每個小朋友都來做一朵井字結(jié)花朵?！?．對能力衰的幼兒適合賜予幫助。提示幼兒用剪刀、鉛筆時的安全注意事項。假如要變?yōu)椴煌瑯拥幕ㄖ恍鑼⒉骈_的紙條用不同的方式變的不同樣就行了?！靶∨笥褌兊木纸Y(jié)花朵都編好了，請你給它做出形狀不同的花瓣，請你親手將它種進我們的花園里，讓老師的小花園里開滿漂亮的花吧。”幼兒操作，教師指導(dǎo)，讓幼兒變出各樣形式的花瓣。五、展現(xiàn)溝通1．展板：“我們的小花園”，孩子將自己的作品放在展板上。評論：“你們的花朵太漂亮了！”“你最喜愛哪一朵？他是什么樣子的?！绷⒀娱L率領(lǐng)幼兒在花園展板前合影。我們再去幼兒園的小花園里看一看，還有哪些漂亮的花，下次一起來做一做，好嗎？。大班手工教課設(shè)計篇2活動目標：1、培育幼兒著手能力。2、養(yǎng)成幼兒愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動準備：小青蟲活動過程：一、出示小青蟲1、教師出示小青蟲2、小朋友們這是什么你認識它嗎？二、制作方法1、教師示范解說2、將圖形剪下，沿線折疊。3、先將小青蟲的頭貼找葉子上，再把折好的身體諒找頭的后邊。三、幼兒操作1、教師散發(fā)手工紙和剪刀。2、教師請幼兒在操作過程中保持寂靜。3、教師提示幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不行隨處扔垃圾。4、教師往返巡邏并指導(dǎo)――幫助一些能力較弱的幼兒――提示幼兒教師提示幼兒要剪得工整，不要留出小白點，請幼兒將廢紙扔進垃圾桶，不行隨處扔垃圾。四、活動結(jié)束大班手工教課設(shè)計篇3一、活動目標：1．學(xué)慣用粘貼的方法把杯子裝修成獅子。2．體驗自己著手操作裝修的快樂。3．提升幼兒的著手操作能力和設(shè)計能力、審美能力。二、活動準備；紙漿等三、活動流程：（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變?yōu)榱似恋募垵{娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想想，我們還能夠把紙漿杯子變?yōu)槭裁茨?？幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變?yōu)槭裁矗坑祝合?。師：看，這是誰?。坑祝菏仟{子，真漂亮。師：其實啊，杯子能夠變?yōu)楹枚嗟男游锏?，今日啊。老師就教小朋友制作大獅子。（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，而后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上邊的胡子用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。（三）操作師：你們也來試試著做一只可愛的大獅子吧！幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。（四）賞識師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。大班手工教課設(shè)計篇4教課目的：1、認識紙杯娃娃的基本結(jié)構(gòu)；2、初步掌握切割、組合等基本制作方法；3、能設(shè)計自己喜愛的娃娃，并能依據(jù)假想制作。過程與方法：能在設(shè)計、制作過程中互相評論、反省發(fā)現(xiàn)自己的不足，進行適合的改進。感情、態(tài)度與價值觀：1、經(jīng)過設(shè)計制作，享受制作的樂趣，感覺合作的力量和樂趣，體驗創(chuàng)建魅力；2、經(jīng)過荒棄紙杯再利用浸透環(huán)保意識和環(huán)保能力；3、經(jīng)過對作品的評論溝通，培育學(xué)生的審美情味和創(chuàng)新意識。教課要點：掌握紙杯娃娃的制作方法。教課難點：切割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。教課準備：檢查表、幾個一次性紙杯、課件教課過程：一、溝通信息，引入課題1、師：上周老師部署大家去采集荒棄的紙杯并檢查了家里一周使用一次性杯及辦理方法的狀況，此刻請大家溝通一下。2、學(xué)生溝通，師隨機評論，增補資料（課件出示）3、創(chuàng)建情境，揭露課題（1）師：我也帶來了一個大紙杯，（出示實物）它哭了，哭得可悲傷了，為何呢？本來它的主人用它品茶后，說它沒用途就把它扔了。同學(xué)們，莫非它只好被拋棄或賣掉，真的沒用途了嗎？趕忙想個方法幫幫它吧?。?）學(xué)生出想法，寬闊思路，教師隨機評論。（3）揭露課題：師：本來只需動動腦，動著手，紙杯能做出這么多東西啊！這節(jié)課我們就學(xué)慣用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）二、表達溝通，自主設(shè)計1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清楚了，我要變了。2、自主設(shè)計娃娃的樣子。3、表達溝通三、議論制作，合作加工師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才華，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)建出更多漂亮雅致的娃娃?？墒牵忠郧翱纯从颜x提示。1、友誼提示（1）先設(shè)計后制作；（2）組內(nèi)進行合理的分工；（3）達成以后，給作品起一個名稱，寫在評論表上；（4）要特別提示大家的是：操作時必定要注意安全，小心別把手弄破；（5）老師這里有一個廢品回收站，你不用的資料能夠分類放到回收站，假如有需要也能夠到回收站進行資源共享。2、分組活動：（1）教師一起參加，要注意到后邊幾組的同學(xué)，適合指導(dǎo)，提示學(xué)生要注意多溝通，踴躍試試，實時鼓舞敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題實時糾正。（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)達成，就組織觀光作品。四、反省評論，延長拓展師：同學(xué)們的手真靈便，都已經(jīng)做好了。1、組織學(xué)生評論師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特點求情楚。其余同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上，制作上等。相機鼓舞：不錯！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真雅致?。∧阏f得多好呀！此后持續(xù)努力！2、整理課桌，回收廢品出示笑容可掬的大紙杯：你們看，這個紙杯有什么變化？為何？（能被再次利用）3、組織學(xué)生評估師：（過渡）方才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下邊請你們達成評估表。4、拓展延長1、做好后，這些娃娃還能夠如何進行美化，改良？2、小結(jié)：今日這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰慧才華，制作出了精良的小制作。其實，我們身旁有很多的荒棄物都暗藏著被再塑造的條件，只需經(jīng)過大家的慧思巧手，它們都能夠化腐敗為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試一試看，用你的作品來裝修自己的家。五、教課反省本節(jié)課我設(shè)計了“溝通信息、引入課題――表達假想、自主設(shè)計――議論制作、合作加工――反省評論、延長拓展”等教課環(huán)節(jié)，并力爭突出以下幾點：1、培育學(xué)生多渠道采集信息能力。2、充分利用溝通評論，實現(xiàn)互動學(xué)習(xí)，促使技術(shù)思想。詳細包含：（1）設(shè)計圖的溝通評論（2）作品的溝通評論（3）問題和領(lǐng)會、發(fā)現(xiàn)的溝通評論3、多門路培育學(xué)生創(chuàng)新思想（3）經(jīng)過課前檢查、作品展現(xiàn)拓展學(xué)生思路（4）設(shè)計過程中鼓舞創(chuàng)新（5）作品溝通著重特點介紹（4）課尾的拓展延長大班手工教課設(shè)計篇5活動目標：1、培育制作手工玩具的興趣。2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。3、訓(xùn)練幼兒嫻熟使用剪刀?；顒訙蕚洌?、剪刀（幼兒人數(shù)相等）；2、香糊（或膠水）；3、兒歌《小小手》4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第六課》；5、濕毛巾?；顒舆^程：一、經(jīng)過情形表演激發(fā)幼兒對活動的興趣1、情形導(dǎo)入播放兒歌《小小手》（我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手小小手，一共十個手指頭，有了一雙小小手，能洗臉來能漱口，會穿衣會梳頭，自己事情自己做）。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手，今日，你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡，看誰做得最好。二、教師示范制作過程1、按實線剪下花蕊和花瓣，將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊