2022年人教版八年級歷史上冊（單元知識解讀方案課件 單元綜合檢測）第五單元

第五單元從國共合作到國共對峙單元知識解讀方案從國共合作到國共對峙北伐戰(zhàn)爭國共合作過程中共三大：1923年6月，正是決定于國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線國民黨一大；1924年1月，確定了聯(lián)俄，聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策，標志著國共兩黨合作正式建立表現(xiàn)黃埔軍校的建立：1924年5月，為國民革命軍的建立和隨后的北伐戰(zhàn)爭作了準備北伐勝利進軍對象：吳佩孚、孫傳芳和張作霖主要戰(zhàn)役：定泗橋戰(zhàn)役、賀勝橋戰(zhàn)役，武昌戰(zhàn)役成果：從珠江流域打到長江流域，基本上消滅了北洋軍閥國共對峙蔣介石發(fā)動“四一二反革命政變”，建立南京國民政府汪精衛(wèi)召開“分共會議”單元知識梳理毛澤東開辟井岡山道路南昌起義背景：大革命失敗，國民黨反動派的血腥屠殺時間：領導人：1927年，毛澤東結(jié)果：1927年10月，毛澤東創(chuàng)建了第一個農(nóng)村革命根據(jù)地概況：1928年4月，朱德、陳毅率領南昌起義的部分軍隊和湘南和工農(nóng)武裝，與毛澤東率領的工農(nóng)革命軍會師影響：會師后的紅軍在井岡山開展武裝斗爭，井岡山根據(jù)地不斷鞏固和擴大時間：領導人：1927年8月1日，周恩來等意義：打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍背景：1927年召開的八七會議，通過了土地革命和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針秋收起義井岡山會師工農(nóng)武裝割據(jù)背景：毛澤東在井岡山建立革命政權(quán)，開展游擊戰(zhàn)爭，創(chuàng)造了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的局面政權(quán)建立：1931年冬，中華蘇維埃第一次全國代表大會在江西瑞金召開，中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立從國共合作到國共對峙中國工農(nóng)紅軍長征背景：從1930年底開始，國民黨反動派對中央革命根據(jù)地進行的四次大規(guī)模軍事“圍剿”均被紅軍粉碎。1933年秋，蔣介石發(fā)動第五次“圍剿”，由于“左”傾錯誤的影響，紅軍未能打破敵人的“圍剿”時間：1935年1月意義：開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領導地位，成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關的轉(zhuǎn)折點結(jié)果：1936年10月，甘肅會寧會師，紅軍三大主力會師，長征勝利結(jié)束意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基本力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安，打開了中國革命的新局面遵義會議從國共合作到國共對峙單元框架構(gòu)建核心從五四愛國運動爆發(fā)到紅軍長征，是新民主主義革命的興起時期，歸納這一時期中國共產(chǎn)黨對革命道路的探索。核心框架：核心問題突破事件名稱時間領導人意義（影響）認識南昌起義1927年8月1日周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。南昌起義、秋收起義等是中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊的開始，拉開了中國革命從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村、建立農(nóng)村革命根據(jù)地的序幕秋收起義1927年9月毛澤東核心要點：事件名稱時間領導人意義（影響）認識井岡山革命根據(jù)地的建立1927年10月毛澤東井岡山革命根據(jù)地的建立，點燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火，為中國革命的中心工作完成從城市到農(nóng)村的偉大轉(zhuǎn)移，開辟了新的道路中國革命從走蘇俄道路到走自己的道路，老一輩無產(chǎn)階級革命家毛澤東、朱德等為此作出了偉大的貢獻。在敵強我弱的形勢下，毛澤東把部隊帶向農(nóng)村，開辟了井岡山道路，這是毛澤東把馬列主義普遍真理與中國革命具體實踐相結(jié)合的光輝典范井岡山會師1928年4月毛澤東、朱德、陳毅井岡山根據(jù)地不斷鞏固擴大，各地共產(chǎn)黨人紛紛建立革命根據(jù)地例（湖南衡陽）為迎接中國共產(chǎn)黨的生日，某校學生決定編排歷史情景劇《紅旗飄揚》。其中有一場景與史實不符，請幫忙找出來（）

A．南昌起義——創(chuàng)建人民軍隊，獨立領導武裝斗爭

B．井岡山會師——成立中國工農(nóng)紅軍，鞏固了井岡山革命根據(jù)地

C．遵義會議——毛澤東思想寫進中國共產(chǎn)黨黨章，成為指導思想

D．紅軍長征——使中國革命轉(zhuǎn)危為安，為開創(chuàng)中國革命的新局面奠定了基礎解析：本題為逆向型選擇題，考查學生的識記能力。遵義會議開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領導地位，在極其危急的時刻，挽救