溝通,從心開始一(4)家長會

溝通，從心開始一（4）班家長會一（4）班情況介紹我們一（4）班共有學生48名，男生26名，女生22名。學生個個天真活潑、聰明可愛。經(jīng)過家庭與學校不懈的努力，班級各方面都在持續(xù)進步。我們這個班級通過近一年的來與學生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經(jīng)很了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應(yīng)，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言。變化可謂是很大的。為了能更好的調(diào)動學生的積極性，我們在學生的語文書上獎勵個小紅星。我感覺學生對自己是不是得到小紅星、小紅旗很在意，所以我們就充分利用這一點，充分調(diào)動了學生的積極性，效果非常好。課堂積極發(fā)言的同學：馮梓瑜胡越蔣青秀李若瑤李欣怡李圓毛雯琪裴康庭孫雨馨王蓀晨徐丁榕許欣瑩許玥沄巢秦鋼顧彥銘顧雨晨林嘉豪祁洋沈梓軒孫昊楠談俊霄王晨丞王柯偉王銘涵王軼寧葉殷杰易祿尤敏宇朱俊羽作業(yè)書寫認真的同學：馮梓瑜蔣睿琪李若瑤李欣怡李圓孫雨馨王涵悅王蓀晨吳雨佳徐丁榕許玥沄張昕怡巢鑫康鄧子勛林嘉豪凌潤嘉王銘涵王軼寧葉殷杰協(xié)助老師工作的同學：許玥沄吳雨佳顧語非沈梓軒王蓀晨馮梓瑜林嘉豪徐丁榕積極參加學?；顒拥耐瑢W：顧彥銘許玥沄李欣怡王蓀晨張昕怡、鄧子勛顧語非蔣青秀李圓符天樂本學期進步之星：陳樂琪蔣皓藍王柯偉尤敏宇王澤宇朱俊羽許高寧做得好的方面:(1)集體觀念強了。同學之間能做到團結(jié)互助，已有了為集體著想的意識。(2)在作業(yè)方面,大部分學生能按時完成,并且在書寫、速度方面也進步了。(3)聽課習慣和課堂紀律明顯有了改觀。(4)學生在文明禮貌方面也進步了。(5)衛(wèi)生觀念強了。動手勞動的能力也增強了。存在的幾個問題（1）上課時部分學生不夠?qū)Ｐ?經(jīng)常分神、開小差、講話、搞小動作也有部分學生不愛動腦筋。（2）有部分同學對待學習不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固。（3）部分學生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學生作業(yè)書寫太亂。（４）有些同學認為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。（5）有個別同學學習踏實，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。為您支一招招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已為您支一招招數(shù)二：“斥責”要有的放矢

批評要達到好的效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。為您支一招招數(shù)三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心。為您支一招招數(shù)四：保持一致始終如一

家長有的時候是高興了能夠注意到孩子的問題，自己工作不順利了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。為您支一招招數(shù)五：分解目標逐步實施無論是培養(yǎng)習慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。為您支一招招數(shù)六：保護孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。為您支一招招數(shù)七：會愛孩子愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。1.家長的過度關(guān)愛剝奪了孩子的思考權(quán)利2.高科技讓孩子懶于思考3.現(xiàn)代生活讓孩子變得懶惰4.缺乏想象空間不利動腦如何輔導孩子獨立思考你善于啟發(fā)孩子思考嗎1.孩子向你提出問題時______A.搪塞過去B.馬上回答C.讓孩子自己想想，然后回答2.孩子有興趣讓你提問時____A.不提問題B.應(yīng)付了事或提幾個簡單問題C.結(jié)合孩子實際水平提出問題3.孩子遇到困難時____A.趕快幫孩子解決困難B.讓孩子自己解決C.讓孩子自己解決,若解決不了實施幫助4．孩子學習認字記不住時____A．放棄教孩子B．讓孩子死記硬背C．反復講解字的特征，讓孩子多次練習5.孩子自言自語時____A．禁止B．覺得很有趣C．注意觀察，避免打擾

如何輔導孩子獨立思考6.孩子提出不合理的要求______A.不予理睬B.斷然拒絕C.講清楚為什么不能滿足,委婉回絕7.孩子組合復雜玩具不成功時____A.不讓孩子再玩B.替孩子組合C.提示某個步驟,讓孩子自己組合8.責罵孩子時______A.注重責罵的內(nèi)容B.強調(diào)責罵的原因C.注意責罵的時機、內(nèi)容,強調(diào)責罵的原因9.對孩子的早期教育____A.一味體現(xiàn)一個“早”字B.等到適宜年齡C.引起孩子興趣后，趁熱打鐵10.叫孩子做事時____A.不管孩子有沒有興趣B.孩子有興趣，只安排一件事C.孩子有興趣，安排兩件以上如何輔導孩子獨立思考讓孩子在獨立行動中自己動腦用完成故事結(jié)尾啟發(fā)孩子進行思考保護孩子的好奇心教孩子多角度考慮問題如何輔導孩子獨立思考訓練孩子思考能力的六種方法多讓孩子自己分析多問孩子為什么給孩子提供民主的氣氛多鼓勵孩子給孩子獨處的空間讓孩子自己想辦法如何輔導孩子獨立思考一定要讓孩子學會自己讀題不要太在意孩子的考試分數(shù)要永遠相信你的孩子是最棒的。如何輔導孩子獨立思考1.父母彼此間和睦相處，互敬互愛，從不在我面前使用不文明語言或無休止地爭吵。2.父母能為我創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，不以電視，電腦或大聲說話來影響我的學習。3.父母能積極學習，不斷進取，能做我的“智多星”，能提高對我的教育能力。4.父母能認真聽取我的學習情況匯報，為我推薦一些有益的學習資料和課外閱讀書刊。5.父母能經(jīng)常與我溝通，耐心地傾聽我的訴說，從不態(tài)度惡劣地打斷我。6.父母能關(guān)心我的身心健康，膳食平衡，視力保護和生理健康，帶領(lǐng)我積