2021-2022年教師招聘之幼兒教師招聘押題練習試卷B卷附答案

2021-2022年教師招聘之幼兒教師招聘押題練習試卷B卷附答案單選題（共50題）1、幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是（）。A.家庭訪問B.個別談話C.書信D.家園聯(lián)系卡【答案】B2、在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的惟一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）A.發(fā)揮一日生活整體教育功能原則B.保教結(jié)合的原則C.以游戲為基本活動的原則D.教育的活動性和活動的多樣性原則【答案】A3、我國省級行政區(qū)的設立最早始于（）。A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝【答案】B4、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出，幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為()、藝術(shù)、社會、語言、科學五個領域。A.體育B.綜合C.健康D.美術(shù)【答案】C5、如果新生兒的一只手或雙手被壓住，他會轉(zhuǎn)頭張嘴；當手掌上的壓力減去時，他會打呵欠這是（）。A.巴賓斯基反射B.游泳反射C.莫羅反射D.巴布金反射【答案】D6、四歲的小琪認為八個皮球和八只小熊是不一樣多的，這反映該年齡段幼兒()。A.不會計數(shù)B.不能對數(shù)進行分解C.不理解數(shù)的包含關(guān)系D.沒有獲得數(shù)的守恒【答案】D7、皮亞杰將兒童的語言分為自我中心語言和社會化語言，其中社會化語言包括適應性告知、批評和嘲笑、（）以及問題與回答。A.命令、請求和威脅B.外部語言C.內(nèi)部語言D.外部語言和內(nèi)部語言【答案】A8、荒漠化治理是世界性難題。有專家根據(jù)部分地區(qū)的成功經(jīng)驗提出，對于人力治理效果不佳的地區(qū)，可以采用“人退”的方法，創(chuàng)造條件讓自然界自我修復，實現(xiàn)“沙退”的目的。這種治理荒漠化的新思路體現(xiàn)的哲學道理是（）A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】C9、凡是需要立卷的文件是（）A.辦理完畢的文件B.已經(jīng)使用的文件C.已經(jīng)辦復的文件D.領導認為重要的文件【答案】A10、()是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。A.加強和改進師德建設B.加強和改進法制建設C.加強和改進未成年人保護D.加強家校溝通【答案】A11、（）是1989年11月20日第44屆聯(lián)合國大會通過的。A.《聯(lián)合國憲章》B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》C.《兒童權(quán)利宣言》D.《兒童權(quán)利公約》【答案】D12、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中指出，學前教育的發(fā)展任務是()，重點()。A.大力發(fā)展學前教育，發(fā)展貧困地區(qū)學前教育B.全面發(fā)展學前教育，發(fā)展中西部地區(qū)學前教育C.普及學前教育，發(fā)展貧困地區(qū)學前教育D.基本普及學前教育，發(fā)展農(nóng)村學前教育【答案】D13、在市場經(jīng)濟條件下，調(diào)節(jié)（）的供應量和需求量的平衡，是調(diào)節(jié)社會總需求與總供給平衡的關(guān)鍵。A.貨幣B.資本C.商品D.人民幣【答案】A14、1周歲時寶寶還在蹣跚學習,2個月后的他已經(jīng)走得相當穩(wěn)了。這說明兒童發(fā)展特點具有（）A.高速度性B.不均衡性C.整體性D.個別性【答案】A15、動靜交替、勞逸結(jié)合地組織活動，符合了大腦皮質(zhì)活動的（）A.優(yōu)勢原則B.鑲嵌式原則C.動力定型規(guī)律D.抑制原則【答案】B16、某些初中生為了實現(xiàn)既定目標，能夠克服困難、百折不撓，這體現(xiàn)了意志的()品質(zhì)。A.堅韌性B.自制力C.果斷性D.自覺性【答案】A17、提出認知結(jié)構(gòu)學習論的心理學家是()。A.奧蘇伯爾B.布魯納C.加涅D.桑代克【答案】B18、在實際工作和生活中，凡事都要注意掌握分寸，堅持適度原則，防止“過”和“不及”，這在哲學上符合（）A.內(nèi)因和外因關(guān)系的原理B.質(zhì)和量相互制約關(guān)系的原理C.“兩點論”和“重點論”相統(tǒng)一的原理D.理論與實踐相統(tǒng)一的原理【答案】B19、布置作業(yè)是教師教學工作的任務之一，關(guān)于教師布置作業(yè)，你認為最佳的做法是()。A.作業(yè)內(nèi)容是老師在課堂上講授的所有基礎知識B.作業(yè)形式為演算習題、寫作文等書面作業(yè)C.加大作業(yè)的難度和題量，提高作業(yè)的實效性D.教師向?qū)W生提出明確的要求，規(guī)定完成的時間【答案】D20、2009年6月1日，文化部、四川省人民政府與聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合舉辦第二屆中國成都國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)。這體現(xiàn)的政府職能是（）A.經(jīng)濟職能B.保衛(wèi)職能C.社會公共服務職能D.文化職能【答案】D21、幼兒時期的語言學習主要是（）A.口頭言語B.書面言語C.閱讀訓練D.識字教學【答案】A22、教師在設計活動方案預設活動目標時，應注意表述角度的統(tǒng)一，以下規(guī)范的表述方式是（）。A.“學會……”、“感受……”B.“學會……”、“引導幼兒感受……”C.“培養(yǎng)幼兒……”、“感受……”D.“學會……”、“培養(yǎng)幼兒……”【答案】A23、一般來說，一個完整的課程目標體系包括結(jié)果性目標、體驗性目標與表現(xiàn)性目標。下面符合體驗性目標陳述方式的是()。A.說出、表演、展示B.設計、制作、創(chuàng)作C.感受、參加、養(yǎng)成D.解釋、完成、背誦【答案】C24、酸雨是指pH值低于（）的雨雪或其他形式的降水。A.4.5B.5.6C.7.0D.7.6【答案】B25、為4歲以前兒童選擇韻律動作時，應以()為主。A.基礎動作B.模仿動作C.舞蹈動作D.專門動作【答案】B26、下列哪種方式是幼兒教師與家長談話交往時較好的方式?（）A.談話時不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語與家長交談B.只是向家長報告孩子的優(yōu)點，讓家長高興C.對存在問題的孩子，向家長指出他們的教育觀有問題D.只是向家長談幼兒的問題，要家長注意或配合教育孩子【答案】A27、“能辨別自己的左右”，這一數(shù)學認知目標適合的年齡班是（）。A.小班B.中班C.大班D.學前班【答案】C28、“寓教于樂”實際上就是幼兒教育（）的體現(xiàn)。A.直接法B.移情法C.生活化方法D.游戲化方法E.隱喻化【答案】D29、微型計算機中訪問速度最快的存儲器是（）。A.光盤B.硬盤C.U盤D.內(nèi)存【答案】D30、蘇蘇今年3歲．她喜歡在唱歌的時候把弟弟的奶瓶當話筒，這充分體現(xiàn)了蘇蘇的（）。A.觀察力B.判斷力C.創(chuàng)造力D.模仿力【答案】C31、為幼兒選擇歌曲時，曲調(diào)特點描述不合適的是()。A.適宜的音域B.短小工整的結(jié)構(gòu)C.較簡單的節(jié)奏和節(jié)拍D.旋律起伏大【答案】D32、下列不屬于角色游戲的是（）。A.“娃娃家”游戲B.“看醫(yī)生”游戲C.“逛商店”游戲D.“造城堡”游戲【答案】D33、態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是()。A.依從B.接受C.內(nèi)化D.認同【答案】D34、1903年，中國第一個幼兒社會教育機構(gòu)在（）創(chuàng)立。A.武昌B.北京C.上海D.廣州【答案】A35、學生出現(xiàn)中暑現(xiàn)象，下列處理方法中錯誤的是()。A.立即將其送至陰涼通風處休息B.服用十滴水等祛暑藥品C.令其大量飲用冰水，以迅速降低體溫D.癥狀嚴重者立即送醫(yī)【答案】C36、在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是（）。A.教育者的主導性B.受教育者的主動性”C.教育的目的D.教育的方法【答案】C37、根據(jù)學習的定義，下列現(xiàn)象中屬于學習的是（）。A.猴子練習攀爬B.兒童模仿別人的行為C.蜜蜂采蜜D.病癥導致的行為改變【答案】B38、學生在掌握了“銅”“鐵”等概念后，再學習“金屬”的概念，這種學習是()。A.上位學習B.下位學習C.并列結(jié)合學習D.派生類屬學習【答案】A39、兒童各種主要能力中,最早出現(xiàn)的是()A.模仿能力B.操作能力C.語言能力D.認識能力【答案】B40、幼兒科學探究的正確步驟是（）A.問題一猜測一實驗一結(jié)論一交流B.問題一猜測一實驗一交流一結(jié)論C.交流一問題一猜測一實驗一結(jié)論D.交流一猜測一問題一實驗一結(jié)論【答案】B41、在2013年度“南南合作獎”頒獎典禮上，獲得“人道主義成就獎”的是（）。A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地【答案】A42、下列選項中，不屬于兒童人學后的適應性問題的是（）。A.睡眠不足B.情緒低落C.經(jīng)常感冒D.人際關(guān)系不良【答案】C43、王老師在組織“6”的分解、組成活動時，為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學具供其操作，王老師的做法體現(xiàn)的學前教育原則是()。A.保教合一的原則B.以游戲為主要目的原則C.教育的活動性和直觀性原則D.生活化和一日活動整體性原則【答案】C44、新義務教育法規(guī)定，實現(xiàn)義務教育，不收()。A.學費B.雜費C.學費、雜費D.學費、雜費、住宿費【答案】C45、兒童體格發(fā)育最重要及最常用的形態(tài)指標是（）A.手長和足長B.上下肢長度C.身高和體重D.頭圍和胸圍【答案】C46、古人把教師的職責歸結(jié)為“傳道”“授業(yè)”“解惑”，其實質(zhì)是()。A.傳承和弘揚B.改革和發(fā)展C.教書和育人D.實踐和創(chuàng)新【答案】C47、制定目的在于加強幼兒園科學管理，促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展的法規(guī)是（）。A.《幼兒園工作規(guī)程》B.《幼兒園管理條例》C.《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》D.《中華人民共和國未成年人保護法》【答案】B48、人從明處突然進入暗處，人的感受閾限()。A.緩慢下降B.急速下降C.緩慢上升D.急速上升【答案】B49、甲離婚后嫌才三個月的女兒乙累贅，某日將乙一人留在家中，自己鎖門外出。甲五天后回家，乙已經(jīng)死在搖籃里，法院判決甲構(gòu)成故意殺人罪。甲屬于（）A.純正的不作為犯B.不純正的不作為犯C.純正的作為犯D.結(jié)果加重犯【答案】B50、艾賓浩斯研究()與記憶。A.教學B.學習C.智力D.注意【答案】B多選題（共20題）1、“沒有革命的理論就不會有革命的運動”的觀點（）A.顛倒了理論和實踐的關(guān)系B.把理論當成實踐的來源和動力C.揭示了理論對實踐的指導作用D.肯定了理論對實踐的反作用【答案】CD2、幼兒園游戲分為（）兩大類。A.角色游戲B.創(chuàng)造性游戲C.體育游戲D.規(guī)則性游戲E.結(jié)構(gòu)性游戲F.智力游戲【答案】BD3、根據(jù)《中華人民共和國教育法》的有關(guān)規(guī)定，下列做法中，侵犯了學生的受教育權(quán)的是()。A.某學生的一件貴重物品丟失后，教師丁某立即對班上所有的同學進行搜查B.學生曾某不聽教師劉某的話，因此劉某經(jīng)常在其他任課老師面前丑化曾某C.由于陳某等學生的成績較差，班主任張某不允許陳某等學生參加期末考試D.教師李某在班級規(guī)章制度中作出明確規(guī)定：亂丟垃圾者一次罰款5元【答案】AD4、2015年春節(jié)期間，一位博士生的返鄉(xiāng)筆記引起輿論的關(guān)注，文中提到“知識的無力感十分強烈”引起熱議。要使知識“有力”，必須（）A.能動地改造客觀世界B.通過親身實踐獲得知識C.把科學理論作為行動的依據(jù)D.在實踐中不斷追求和發(fā)展真理【答案】AD5、教師有下列哪些情景之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或解聘?()A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經(jīng)教育不改的C.從事有償家教的D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的【答案】ABD6、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》把深化教育領域綜合改革擺在突出位置，充分體現(xiàn)了黨中央站在黨和人民事業(yè)全局高度，加快社會事業(yè)改革創(chuàng)新、著力保障和改善民生的政治決心和戰(zhàn)略考慮。黨高度重視教育領域改革是因為（）A.教育是文化創(chuàng)新與發(fā)展的根本途徑B.發(fā)展教育是我國文化建設的中心環(huán)節(jié)C.教育是民族振興和社會進步的基石D.文化已成為綜合國力競爭的重要因素【答案】CD7、幼兒的結(jié)構(gòu)游戲控制技能分為（）。A.排列B.粘合C.穿孔D.編織E.鑲嵌【答案】ABCD8、教育的三個面向是（）A.面向?qū)W生B.面向未來C.面向現(xiàn)代化D.面向世界【答案】BCD9、軟實力對世界各國制定文化戰(zhàn)略和國家戰(zhàn)略是一個重要的參照系，提升國家文化軟實力對我國重要意義包括（）A.是提高我國生產(chǎn)力的需要B.是適應當今世界局勢發(fā)展的客觀要求C.是增強民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉D.事關(guān)國家的文化安全和主權(quán)【答案】ABCD10、下列選項中，屬于幼兒教師的職業(yè)特點的是（）。A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務的全面性和細致性C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性【答案】ABCD11、人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫模ǎ┎粚儆跓o機化合物。A.食鹽B.食醋C.食糖D.白酒【答案】BCD12、“先試點后推廣”是我國推進改革的一個成功做法，一項改革特別是重大改革，先在局部試點探索，取得經(jīng)驗、達成共識后，再把試點的經(jīng)驗和做法推廣開來，這樣的改革比較穩(wěn)當。“先試點后推廣”的辯證法依據(jù)是（）A.矛盾的個性與共性在一定條件下能夠相互轉(zhuǎn)化B.矛盾的共性寓于個性之中C.矛盾的個性表現(xiàn)共性并優(yōu)于共性D.矛盾的個性在事物發(fā)展中起決定作用【答案】AB13、世界教育改革的趨勢有()。A.教育人文化B.教育終身化C.教育民主化D.教育多元化【答案】BCD14、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近來乏力、牙齦出血、納差、腹脹加重、黃疸、肝區(qū)隱痛，皮膚上可見蜘蛛痣，B超示肝脾腫大且有腹水征。實驗室檢查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.維生素K缺乏B.毛細血管脆性增加C.血小板功能不良D.凝血因子合成障礙E.肝臟解毒功能不良而致毒性反應【答案】D15、決定腎小球濾過作用的物質(zhì)基礎是（）。A.有效濾過壓B.內(nèi)生肌酐清除率C.濾過膜面積和通透性D.血壓E.腎血流量【答案】16、不屬于新生隱球菌特性的是A.常引起慢性腦膜炎B.菌體單細胞，外包厚莢膜C.在營養(yǎng)豐富的培養(yǎng)基上形成假菌絲D.標本可直接用墨汁負染色后鏡檢E.在沙氏培養(yǎng)基上形成酵母型菌落【答案】C17、免疫電泳屬于（）。A.沉淀反應B.凝集反應C.熒光免疫反應D.酶免疫反應E.放射免疫反應【答案】A18、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近來乏力、牙齦出血、納差、腹脹加重、黃疸、肝區(qū)隱痛，皮膚上可見蜘蛛痣，B超示肝脾腫大且有腹水征。實驗室檢查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.Ⅳ型膠原B.ALPC.AFPD.GGTE.LD同工酶【答案】A19、健康管理服務營銷組合中的（）是指一個健康服務機構(gòu)如何有效地進行健康管理服務。A.人員B.促銷C.過程D.有形展示【答案】C20、“沒有革命的理論就不會有革命的運動”的觀點（）A.顛倒了理論和實踐的關(guān)系B.把理論當成實踐的來源和動力C.揭示了理論對實踐的指導作用D.肯定了理論對實踐的反作用【答案】CD大題（共10題）一、有一句格言說得好：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已經(jīng)結(jié)束了?！边@說明了教師對學生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱為池塘，沒有愛就沒有教育?！睅熒g的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。問題：根據(jù)教師職業(yè)道德，談談你對“師愛”的認識?！敬鸢浮慷⒔裉焓侵幸话唷懊烂啦蛷d”開張營業(yè)的第一天，來就餐的人很多，小寶忙著上菜(小朋友剪的蔬菜紙片)，貝貝忙著給客人拿餐具，招待幾位客人后，菜沒了。小寶跑來向教師求助：“老師，菜沒了?！苯處熾S手拿起一小盒雪花片說：“這不還有嘛!”小寶和貝貝就用這些“蔬菜”去招待客人了。過了一會兒，小寶又說：“菜沒了?！必愗惵牭胶螅戳丝磩偛欧叛┗ㄆ暮凶?，說：“嗯，真是沒菜了!”接著他想起了什么似的，回頭對小寶說：“有了!我去買菜去。”只見他跑向玩具架，又端了一盒雪花片回來，邊跑邊興奮地說：“菜買回來了!菜買回來了!”于是．小寶又開始給客人上菜，貝貝則繼續(xù)給沒有餐具的客人分餐具。分到最后，餐具也沒有了。貝貝對沒有餐具的兩位客人說：“餐具沒有了，你們用手拿著吃吧?！笨腿水敭斦f：“啊?用手拿著吃有細菌啊!”另一位客人瓜瓜則伸出兩個手指頭說：“這樣吃!”只見他把手指當成筷子，夾起一片雪花片“啊嗚啊嗚”地吃了起來。當當看到后，也連忙伸出手指，夾起一片雪花片吃起來，邊吃邊和瓜瓜咯咯地笑。請你閱讀上述觀察實錄，結(jié)合游戲理論，分析觀察實錄中幼兒貝貝和瓜瓜的行為表現(xiàn)，并給出教師的回應策略。【答案】(1)在觀察實錄中，小寶在沒有“菜”的情況下向老師求助，而面對再次沒有“菜”的情況，貝貝則通過觀察與思考想到了解決問題的辦法，說明貝貝在游戲中得到了發(fā)展。貝貝通過小寶向老師求助。老師給了一盒雪花片的事情得到啟發(fā)，并結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗(菜沒了要去買菜)，自己到玩具架上“買”回了“菜”(雪花片)。當當和瓜瓜在被告知沒有餐具需要用手吃時，兩人的反應截然不同，當當?shù)姆磻怯檬殖圆环掀綍r的生活經(jīng)驗，結(jié)果不知所措，而瓜瓜則根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(吃飯用筷子)，通過想象(把自己的手指當成筷子)完美地解決了游戲中遇到的問題，使得游戲可以順利進行。(2)作為教師，不僅要保證游戲的正常進行，還要保證幼兒在游戲中得到發(fā)展，在此次觀察實錄中。小寶第一次求助時，教師隨手拿起一小盒雪花片說：“這不還有嘛!”顯然教師只是保證了游戲的正常進行，而沒有引導小寶去思考如何解決問題。導致第二次沒菜的時候小寶還是沒有辦法。面對這種情況的時候，教師最好能通過啟發(fā)式提問來引導幼兒思考。例如，可以問“平時家里沒菜了會怎么辦?”“那我們做游戲要去哪里買菜?哪些玩具像菜?”等問題啟發(fā)幼兒思考，在保證游戲順利進行的同時，使幼兒得到相應的發(fā)展與進步。在游戲結(jié)束后，教師總結(jié)游戲中出現(xiàn)了哪些問題，小朋友們是怎么解決的，也可以組織幼兒進行討論，看看還有沒有其他的方法可以解決這些問題，使幼兒得到進一步的發(fā)展與提升。三、閱讀下面材料，回答問題。有一句格言說得好：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已經(jīng)結(jié)束了?！边@說明了教師對學生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱為池塘，沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。根據(jù)教師職業(yè)道德，談談你對“師愛”的認識?！敬鸢浮?1)愛是一種基礎需要，當這種需要不能得到滿足的時候，人就會感到悲觀、失望、心情苦’悶。處在成長中的學生，對愛的需要更迫切、更強烈。學生有三分之一的時間在學校里度過，所以教師成了他們生活中的重要人物。教師的職業(yè)道德對學生有著“春風化雨，潤物無聲”的作用和教學效果。熱愛學生是教師職業(yè)道德的重要組成部分，正如托爾斯泰所說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是一個完美教師?！币虼耍瑢W生實際上自然地把愛的希望寄托在教師身上，他們希望教師能像父母那樣關(guān)心愛護、體貼和幫助自己。如果學生愛的幫助得到滿足，他們就會把上學讀書看成快樂，從而在愉快的狀態(tài)下學習生活，愛就成了春季的雨滋潤著學生的成長。．(2)師愛是學生成長的搖籃。熱愛學生是教師完成教育、教學任務的重要條件。學生在教育活動中希望得到老師尊重、愛護和幫助，希望得到教師的愛。當學生意識到教師是真心愛護他時，教師的誘導和批評是有效的，甚至教師一時感情失控而對學生有過火的地方也能得到學生的諒解。四、教師提供各種材料讓幼兒分組玩沙，幼兒用篩子、小桶、鏟子、漏斗等工具裝沙，發(fā)現(xiàn)沙子流動的特征，其中東東用小桶裝了一會兒沙子，就開始做起了“蛋糕”，這時老師過來了，讓他繼續(xù)裝沙。集中交流環(huán)節(jié)，教師問：“剛才你們玩沙子時發(fā)現(xiàn)了什么?”燦燦說：“我用那個白色的東西(不知漏斗的名稱)裝沙，發(fā)現(xiàn)沙子都跑掉了。”蘭蘭說：“我用篩子裝沙，發(fā)現(xiàn)沙子很快就流走了。”這時，清清說：“搖一搖，沙子流得更快。”在他言猶未盡還想說什么時，教師請其他幼兒發(fā)言……問題：(1)指出該老師活動指導存在的問題。(2)請?zhí)岢龊侠淼慕ㄗh。【答案】(1)這次教育活動中教師沒有很好地根據(jù)幼兒的興趣和需要來組織活動，例如當東東裝完沙做“蛋糕”時，老師卻制止；當清清沒有表達完自己的觀點時老師便請其他幼兒發(fā)言，這違背了“以幼兒為主體”的原則，教師沒有很好地做到當幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。(2)教師在幼兒活動中應該做到以下幾點：第一，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。在幼兒游戲過程中教師應該耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。而在此案例中，教師應該多聽聽小朋友對于玩沙子的看法。第二，善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。案例中，當東東用沙子做“蛋糕”時，教師應該鼓勵他用沙子做蛋糕，體驗沙子的形態(tài)。第三，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動。例如，當清清在談論“搖一搖，沙子流得更快了”的時候，教師應該與幼兒一起探索原因。第四，尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。總之，作為一個幼兒園老師，應該充分站在幼兒的角度組織活動，讓每個幼兒都能全面地發(fā)展。五、一幼兒回答教師問題，6根香蕉，兩個人分，要分一樣多，每人分3根，但幼兒卻答不出“3+3”等于幾?(1)該幼兒思維發(fā)展處于什么階段?有什么特點?結(jié)合材料分析。(2)幼兒思維發(fā)展趨勢是什么?【答案】根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，該幼兒的思維發(fā)展處于前運算階段。這是皮亞杰關(guān)于兒童智力發(fā)展的第二個階段，年齡大約從2歲到7歲。此階段兒童認識活動的特點是：①相對的具體性。只能借助于表象進行思維活動，不能進行運算思維。②不可逆性。各種關(guān)系是單向的、不可返回的，沒有守恒結(jié)構(gòu)。③自我中心性。只能從自己的角度理解事物。④刻板性。在思考問題時，只能注意到某一方面，不能顧及其他。⑤缺乏概括事物性質(zhì)的層次性。材料中，該J乙童知道6根香蕉分給兩個人，要求兩個人一樣多，每個人可以分得3根，卻不知道3+3等于多少，正是思維不可逆的體現(xiàn)。(2)[參考答案]學前兒童思維發(fā)展的一般趨勢表現(xiàn)為：①從概括的性質(zhì)的演變來看，一般認為是從動作的概括向表象概括發(fā)展，再向概念概括發(fā)展。②從反映的內(nèi)容的演變來看，是從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)發(fā)展；從反映當前事物到反映未來事物的發(fā)展。③從思維發(fā)展的方式看，兒童的思維最初是直觀的，然后出現(xiàn)具體形象的，最后發(fā)展到抽象邏輯思維。六、曉曉認真收拾整理玩具,王老師向她微笑點頭并豎起大拇指。后來王老師注意到曉曉每次收拾玩具更加認真了。(1)簡述王老師采用的教育方法(2)簡述運用該方法的注意要點【答案】行為評價法行為評價法可分為肯定性評價和否定性評價。實施肯定性評價應注意:精神獎勵為主,物質(zhì)獎勵為輔;注意強化內(nèi)容和形式的多樣化;評價注意個別差異評價注意適量性,避免消極影響。實施否定性評價應注意:要適時適當;批評時對事不對人;批評與表揚相結(jié)合;禁止恐嚇、辱罵和體罰。七、材料：大班李老師帶孩子們在戶外散步，亮亮撿起一片花瓣說：“老師，這片花瓣真好看?！边@時其他小朋友圍了過來，七嘴八舌說了起來。李老師說：“這片花瓣為什么好看呢?”亮亮說：“因為花瓣像小船一樣，可以在水上漂?！崩罾蠋熣f：“亮亮把花瓣比作小船，還用上了‘像什么一樣’的句子，這句話說得真好?！?1)結(jié)合材料分析日常交談活動的特點。(4分)(2)寫出教師進一步組織指導該交談活動的策略。(6分)【答案】(1)日常交談活動具有自發(fā)性、隨機性的特點。案例中的教師帶領幼兒在戶外散步時，幼兒撿起花瓣，主動開口說話，引發(fā)了交談活動的開展。這體現(xiàn)了日常交談活動的自發(fā)性。案例中的教師把握契機，進行隨機性談話的引導。李老師在戶外活動中，基于幼兒的問題，進行隨機地引導，并展開談話活動，這體現(xiàn)了日常交談活動的隨機性。(2)進一步組織該交談活動的策略有以下幾方面：①教師在該活動中應該給幼兒提供自由交談的時間。教師要通過創(chuàng)設寬松自由的環(huán)境給幼兒交談的機會，讓幼兒在平等、輕松的環(huán)境下暢所欲言，盡情地表達心中的各種感受，消除壓抑、緊張、膽怯的心理，保持輕松愉快的情緒，促進幼兒語言能力和社會交往能力的發(fā)展，并對幼兒交談內(nèi)容給予及時的鼓勵和評價。②教師在該活動中應以幼兒感興趣的內(nèi)容調(diào)動幼兒交談的興趣而使活動進一步繼續(xù)。該活動是由幼兒自發(fā)展開的，教師應抓住幼兒感興趣的內(nèi)容使該活動進一步展開。如引導幼兒充分發(fā)揮想象討論“花瓣還像什么”。③教師在該活動中應該認真傾聽，有效地挖掘幼兒想說的話。教師認真傾聽幼兒的語言，會使幼兒感覺到自己被重視，從而會更加積極地表達。教師可以通過問一些“為什么”“你覺得是什么樣子”“你喜歡什么”“你是怎么想的”的問題，使幼兒能夠充分表達自己的思想和意愿。八、游戲活動期間，部分幼兒分別選擇了娃娃家、理發(fā)店和建構(gòu)區(qū)。理發(fā)店里擔任理發(fā)師的小朋友穿上理發(fā)師的服裝，幫“顧客”圍上毛巾，并拿起玩具剪刀對“顧客’’的頭發(fā)進行操作。游戲過程中不時傳來陣陣笑聲和交談聲。請聯(lián)系材料分析幼兒游戲的特點。【答案】(1)游戲是幼兒自主、自愿的活動。游戲活動期間，部分幼兒分別選擇了娃娃家、理發(fā)店和建構(gòu)區(qū)，體現(xiàn)了幼兒游戲的自主自愿。(2)游戲是在幼兒假想的情境中發(fā)展的。理發(fā)店里擔任理發(fā)師的小朋友幫“顧客”圍上毛巾，拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進行操作，體現(xiàn)了幼兒游戲中對游戲角色、游戲材料和游戲情景的假想。(3)游戲伴隨著