文學社的作文指導課-感悟生活

文學之夢與你相約，文學之路與你同行！寫出我們心底的風景主講周蓓合肥四十八中新竹文學社寫作專題講座先瀏覽師兄師姐的作品

當冬天快要逝去的時候，冰雪消融，周圍的植物在沉沉地熟睡，稀疏的枯枝，零落的黃葉，一地的枯草……是那么蕭條,令人掃興,惟有梅花卻早已迎著寒風霜雪昂首怒放,第一個向人們報告春天的信息。你看，她身披粉紅色的外衣，沐浴在明媚的陽光下，顯得艷麗醒目，那舒展的枝條，就像舞蹈演員的手臂，而枝條上的梅花卻像一串串冰糖葫蘆，那花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全盛開，還有的只是花骨朵?；ǘ浣瘘S色的花蕊與層層粉紅色的花瓣相間，色彩明麗，真可謂“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。但“俏也不爭春”，在百花爭艷的三個季節(jié)里，梅花只是默默的長著葉子，補充自己身體中的養(yǎng)分，為冬季開花做準備。一到冬季，其它花兒經(jīng)不住大雪的撲打和朔風的侵襲，有的凍死，有的被搬進暖屋……只有她——梅花，頭頂寒風腳踏冰雪，昂首怒放。她那褐色的枝叉和粉紅色的花朵點綴在嚴冬的霜雪中，給冬日的大地增添了美麗的色彩。

論模樣，梅花并不出眾，既沒有蘭草清秀的枝葉，也沒有玫瑰嬌艷的花朵，更沒有石榴香甜的果實，只有幽甜的芳香，為人增添快樂。而且她的身上有著凌霜傲雪的勇氣，有著剛健的性格，有著百折不撓、頑強拼搏的精神。古往今來，中國歷史上有多少人擁有這種品質(zhì)??！愛國將領關天培在鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，率軍參加了抗擊英國侵略者的戰(zhàn)斗。幾度求援遭到拒絕后，他率部死守炮臺，用自己的積蓄獎勵部下。他在炮臺奮力抗敵，渾身是傷，戰(zhàn)袍也被鮮血染紅了。面對蜂擁而至的侵略軍，他毫無懼色，率領土兵與敵人展開了肉搏戰(zhàn)。他揮舞大刀，砍死敵軍數(shù)人，最后因傷重力竭，與部下400余名將士一起壯烈殉國。難道關天培身上沒有梅花精神嗎？戊戌君子譚嗣同，在維新運動興起后，在家鄉(xiāng)設立學社，集合維新志士，吸收新學知識。在維新運動失敗后，他壯心不改多方活動，并與他的武術教師夜闖皇宮，欲營救光緒帝，然后他決定以死來殉維新事業(yè)。他在刑場悲憤地吟誦了自己的絕命詩：“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉！”慷慨就義，從容負死。難道譚嗣同身上沒有梅花精神嗎？我敬佩梅花，更敬佩有著像梅花精神的人！梅花魂八(11)班吳牧雪

成長，是花開的聲音，我這樣想?；ㄩ_的聲音，那么輕，那么輕，微弱到用耳膜都無法捕捉的地步。可是，花開的聲音，是那么美，那么美，燦爛到用上最甜蜜的形容詞都不足以詮釋它的美好。成長，不也是這樣嗎?即使它很輕，可是你身邊所有的事物都時刻傾聽我們成長的心路歷程，雖然它們只是成長的小小見證。哦，成長，那唇齒留香的滋味……

花開的聲音，即為成長，我這樣想?？催^開花嗎?當花瓣由外到里一層層綻放出多彩的絢麗，你聽到它的聲音了嗎？也許，沒有吧。但，你用心去感受過嗎？那將是一種怎樣的感覺？成長，也是這樣。成長是一種奇妙的聲音，如同花開的聲音，它不畏車輛的嘈雜，人類的呼喊，以自己獨有的面貌存在著。成長，是需要我們?nèi)ヱ雎牭摹Ｒ粋€你，一個自己，一顆心，足矣。聽，花兒，開了。心態(tài)決定成敗

九(1)班張程

望著父親那漸行漸遠，漸遠漸模糊的背影，不知為何，我心中竟有些隱隱作痛的感覺。對于父親，我沒有多少華麗的語言來形容他，從小，他在我眼中就沒有多少值得我稱贊的地方，而要點數(shù)他的缺點，我卻可以列出一大堆：愛抽煙，喜喝酒，說話動不動就喜歡抬高嗓音，仿佛怕周圍的鄰居聽不到似的。因此從小我就較喜歡與媽媽親近，與父親撒嬌的次數(shù)是極少極少的。因為上班很遠，父親總是早出晚歸，還常常出行在外，幼小的我也沒多少感覺。但不知什么時候起，父親外出開始牽動著我的神經(jīng)了，曾經(jīng)一天無數(shù)遍問媽媽，爸爸什么時候回來；曾早早就坐在電視機旁等天氣預報，看爸爸在的地方冷暖雨霜；家里的電話一響，我就會直奔過去，就為聽一聽爸爸的聲音，問一聲“您好嗎？”……從遙遠的聲波里，我聽出了父親忙碌奔波的疲憊，也聽出了父親隱藏嚴肅面孔下不易察覺的對我的深愛。父親的外出，就變得那么漫長。最近一次父親回來，伏在燈下給我簽字時，無意中瞥見他那不太平順的頭發(fā)上爬上了些許銀絲，望著望著，心里突然涌出一股酸楚之情，癡癡盯了父親好久。為了工作，父親又要到山東去了，通知是臨時接到的，隨著一聲清脆的關門聲，他消失在我的視野里。我急忙跑向陽臺，看著他在樓下的小路上一步一步向前邁進，朦朧的細雨飄在他的身后，如霧一般，心中升起了一種不可名狀的感覺。窗外的雨依舊在不停的下著。我掀開窗簾，注視著那條只有路光在夜空延伸的空蕩迷蒙馬路，心里默默地呼喚著：爸爸您多保重吧！不要牽掛家，家里的女兒已長大！我心中的那一絲牽掛九(4)班王蕾

社員的權利與義務寫作四步準備寫作指導我心底的風景2010包河區(qū)?？甲魑念}目：我心底的風景

生活處處皆風景，春花的絢爛，夏雨的滂沱，秋葉的精美，冬雪的奇艷，是一道道賞心悅目的風景；一首空靈美妙的樂曲，一部震顫心靈的電影，一篇讓人動容的文章，是一幅幅令人過目難忘的風景......你心底有這么一幅美好風景嗎？以“我心底的風景”為題寫一篇不少于600字的文章。第一步：選材方法：1、來自生活素材的三篇優(yōu)秀文2、來自文學歷史的兩篇優(yōu)秀文

1、來自生活素材的寫作

三篇各有特點A、完全來自生活的素材；B、寫生活之前加一段鋪墊，使主體上升為一個層面；C、四個生活故事之前都加以詩句鋪墊，增強文學性。我心底的風景九（2）劉芳

生活中總有許多美好的回憶，時間的洗印，使它們漸漸定格，成為每個人心底珍藏的一道道風景。三年來的點點滴滴，也如多姿多彩的風景圖，令我回味無窮。

第一幅友情第二幅師生情第三幅姐弟情

友情、師生情、姐弟情，這些心底的風景，為我的生命增光添彩。那是深深的關懷，那是濃濃的愛。A、完全來自生活的素材B、寫生活之前加一段鋪墊，使主題上升為一個層面。羅中立《父親》深情地刻畫出了中國農(nóng)民的典型形象，深深地打動了無數(shù)中國心。我心底的風景九(2)班張夢美一抹油彩，抹下了感動，抹下了心酸。

——題記那是怎樣的一張臉??！黝黑的皮膚，眼角的溝紋，臉上經(jīng)受著歲月的侵蝕，干裂的嘴唇，豆大的汗珠，他用他那疤痕依稀老繭縱橫的手端起了那個邊沿殘缺的碗。就這樣，嘴角仍掛著笑，眼神中充滿了對生活的渴望…

那是《父親》，是父親。那次美術課上，不經(jīng)意間看到這幅油彩畫，作者已記不清了，但這幅畫卻永遠留在我的心間。一幅風景，一縷心酸。

對，那是父親。我能看出他黝黑的皮膚下藏著勞作的艱辛；那眼角的溝紋，那干裂的嘴唇，豆大的汗珠，那依稀可見的汗珠中有太多太多道不出的心痛。我能看出他的微笑是屬于他的孩子的，也許他的孩子也和我一樣在挑燈夜讀，讓他微笑，讓他欣慰，眼神中的期待似乎在告訴自己的孩子：“加油啊，我的娃!”

對，那是父親，和我的父親一樣，我的父親也在為這個家奔波勞累。那一年暑假，我看到了父親的高空作業(yè)。在他的工地上，他拍著我的頭，笑著說：“乖丫頭，自己去玩吧，爸爸還有事呢!”他搭著電梯上去了，而我并不愿意走開，我仰起頭，在整齊有致的腳手架間尋找著我的父親。那是他，在一個個腳手架穿梭，一次次彎下腰，檢查是否牢固；一次次用毛巾擦拭臉上的汗珠，我分明看到那件深色的襯衫，早已濕透了。那一刻我真得好想哭，我仰著臉不去看他，不讓自己的眼淚流下來。我知道我要爭氣，我要讓他的背不再彎駝，要讓他的頭發(fā)不再蒼白，要讓他可以笑著抱起我說：“女兒真棒!”父親啊……

對，那是父親，他的父親，我的父親，全天底下的父親。

心底的風景，無法用絢麗的色彩去抹飾，無法用華麗的語言去描述，但那永遠是我心底最美的風景。C、以詩詞鋪墊，增強文學性。

我心底的風景

九（4）班張帆

舒心、快樂、活潑、溫暖，構成了我心底的風景。

舒心的春

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，萬物復蘇、鳥語花香帶來了春的氣息。

攜同父母郊游踏青……快樂的夏

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，隨著烈日炎炎，夏的腳步近了。下課了，同學們……活潑的秋

“碧云天，黃葉地”，隨著落葉歸根，楓葉初紅，我們迎來了秋天。雙休日的傍晚……

溫暖的冬

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。詩人的情趣將我們帶入了溫暖的冬的世界。飛雪滿天的夜晚……

2、來自文學歷史積累的寫作兩篇各有特點A、來自文學積累的寫作B、來自歷史積累的寫作

我心底的風景

九(2)班孟德元

羅丹曾說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覐脑娫~中發(fā)現(xiàn)了自然和生活的美，它點綴了我十五歲的天空，是蘊藏在我心底最美的風景。A、來自文學積累的寫作-41-大漠孤煙直，長河落日圓

這是瀚海壯美、豪邁的風景。當夕陽西下之時，太陽的余暉如長河一般，一瀉千里，與地上的黃河交相輝映……

王維為我展現(xiàn)了一幅渾厚神奇的邊塞風景圖，它是我心中最亮麗的風景。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

這是勇于攀登絕頂，不畏一切艱難險阻的風景，它讓我想起作者變法時……

王安石向我展示了堅韌頑強，不怕挫折的精神，它是我心底最珍貴的風景。落紅不是無情物，化作春泥更護花

當一片紅葉隨風而逝，人們更多想到的是凄涼悲傷，但龔自珍卻認為這是為了來年花開的更加美好……

每當秋風來臨，樹葉飄落之時，我都會從心中涌出一股仰慕之情，它是我心中最感動的風景。

花開花落、云卷云舒，風景詩歌不僅帶給我自然的風景，還帶給我精神上最美的享受。它是我心中最美的風景。B、來自歷史積累的寫作我心底的風景九（4）黃婧婷

歲月如歌，翻開記憶的畫冊，一幕幕回憶化成了一幅幅美麗的風景，令我感嘆沉思。品一杯香茗，手捧一本史冊，看歷史的浪濤中有多少奇女子沉浮其中。返回首頁

回望歷史的長河，我仿佛看見一個輕舞曼妙的女子站在浪尖。她有絕世的容顏，明媚的笑容……她的容貌承載了越國的興衰。

于是她微笑著綻放成一朵紅蓮，完成了她的歷史使命。返回首頁

回望歷史的長河，我仿佛看見一襲紅衣的女子站在浪尖。和親的消息傳來，她主動請纓……

于是她隱沒在大漠戈壁之中，完成了她的歷史使命。

回望歷史的長河，我仿佛看見了一個英姿颯爽的女子站在浪尖。五十歲尤掛先鋒印，深入險境，力戰(zhàn)番將，大獲全勝。誰說女子不如男？巾幗英雄之稱當之無愧。于是她在滾滾黃沙中，完成了她的歷史使命。

走過歷史，西施、昭君、穆桂英的歷史壯舉引我沉思。古代奇女子如一道美麗的風景流淌在我的心底。四季流轉(zhuǎn)，光陰荏苒，我心底的風景亙古不變，深深鐫刻在我的腦海中，成為我生命中不可或缺的一部分。第二步：組材過程

承接式構思和并列式構思

1、承接式構思舉例：

2、并列式構思舉例：

我買了各寫有“風、花、雪、月、夢”的五個瓷盤，拿來裝茶點，招待朋友。每一回，吃到物窮字現(xiàn)的時候，會有一聲驚呼，如同暑中迎風，沙漠開花，三月融雪，偶然見月，得一好夢。有一天，我的孩子倒瓜子要招待客人，突然驚呼：“夢被打破了！”一室詫然，才知道是打破了寫著夢的盤子。失去夢，只剩下風花雪月，真是令人惋惜。“沒關系，我們再去補一個夢?！蔽野参亢⒆印?007包河區(qū)?？甲魑?/p>

夢想創(chuàng)造奇跡孫霽晗

給自己編織一個美好的夢境，讓夜晚不再寂寞，讓明天充滿希望。

——題記夢想如風，喚醒希望；夢想如花，點綴人生；夢想如雪，洗凈污穢；夢想如月，照亮前方。有夢想的人，才會創(chuàng)造奇跡。1、承接式構思舉例：

法國邊陲有一個小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)中有一個郵遞員叫薛爾勒……當年的薛尓勒正是憑借夢想的力量創(chuàng)造了奇跡。

夢之所及，即心之所向，有夢才有可能。記得馬丁·路德·金說過“我有一個夢想”。他的夢樸素、簡單卻又不平凡。他渴望黑人同胞獲得真正意義的平等

……

然而有時，夢不是一帆風順的，它是如此脆弱易碎，如同魯迅的夢……

夢想創(chuàng)造奇跡，就像暑日迎風，沙漠開花，三月融雪，烏云見月。

所以，別讓你的夢想之盤空缺，讓夢想伴著風花雪月，創(chuàng)造你生命中的奇跡。

留下唐逸我常常想，我應該感謝蘇軾，因為他留下了很多。如果我是杭州人，我一定要感謝他，因為他給這兒留下了蘇堤……

如果我是海南人，我一定要感謝他，因為他給這兒留下了好學之風……

如果我是黃州人，我一定要感謝他，因為他給這兒留下了東坡居士的依念……1、并列式構思舉例：

然而我不是杭州人、海南人，也不是黃州人，但我仍要感謝蘇軾，因為他給我留下了太多的詩情畫意。

他留下了“花褪殘紅青杏中，燕子飛時，綠水人家繞?！钡木G意不減，讓我沉迷于春日美好的景色之中。他留下了“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”的《江城子》，讓我領略了熱血男兒豪放的雄姿。他留下了“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取”的《前赤壁賦》，讓我豁然明了人生至理。

蘇東坡，一個光耀千古的偉大才子，雖然已經(jīng)走了，但他為我們留下了很多，他永遠留在了我的心中。第三步：創(chuàng)新方法：轉(zhuǎn)換主體物角度或加小標題給人耳目一新的感受。

生活使我懂得堅強

即使是一滴水，也沒有不堅強的理由！水滴的誕生小溪的靈動河流的懂事大江的平穩(wěn)大海的深沉我只是一滴水，但我經(jīng)歷了小溪的靈動、河流的懂事、大江的平穩(wěn)、大海的深沉。我知道，是生活讓我變得堅強，就像——大山一樣。第四步：背誦和寫作

以古詩文背誦與寫作為例寄月抒懷

海上生明月天涯共此時返回首頁相思懷人

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。返回首頁凄清孤苦

相見歡

李煜無言獨上西樓。月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。返回首頁時空永恒水

調(diào)

歌

頭蘇

軾

明月幾時有？把

酒

問

青

天