2023年11月心理咨詢師三級(jí)理論試題

2023年11月人力資源和社會(huì)保障部國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定職業(yè)：心理征詢師等級(jí)：國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)卷冊(cè)一：職業(yè)道德理論知識(shí)注意事項(xiàng)：1、考生一方面將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊(cè)和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的相應(yīng)信息位。2、考生同時(shí)應(yīng)將本頁(yè)右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊(cè)涉及職業(yè)道德和理論知識(shí)兩部分．第一部分，1—25題，為職業(yè)道德試題；第二部分，26—125題，為理論知識(shí)試題．4、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)處涂黑．如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)．所有答案均不能答在試卷上．5、考試結(jié)束時(shí)，考生務(wù)必將本卷冊(cè)和答題卡一并交給監(jiān)考人員．6、本試卷冊(cè)采用機(jī)器閱卡．考生在答題卡上作答時(shí)假如不按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定進(jìn)行填涂，則均屬作答無(wú)效．地區(qū)：_______________姓名：_______________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分職業(yè)道德（第1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是對(duì)的的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是對(duì)的的，請(qǐng)根據(jù)題意的內(nèi)容和規(guī)定答題，井在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，則該題均不得分。(一)單項(xiàng)選擇題(第1~8題)1、關(guān)于道德的說(shuō)法中，對(duì)的的是()。（A）道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量（B）道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)（C）個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，鑒定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不也許的（D）普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而己2、與法律相比，道德()。(A)產(chǎn)生得時(shí)間晚(B)比法律的合用范圍廣(C)內(nèi)容上顯得十分籠統(tǒng)(D)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難以擬定3、關(guān)于公司形象，對(duì)的的說(shuō)法是（）。(A)文明禮貌是公司形象的核心與關(guān)鍵(B)公司形象的本質(zhì)是公司的環(huán)境衛(wèi)生和公司員工的服飾狀況(C)公司形象是社會(huì)公眾和公司員工對(duì)公司的整體印象和評(píng)價(jià)(D)通過(guò)持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹立起公司形象4、在公司文化中，居于核心地位的是（）。(A)公司禮俗(B)公司價(jià)值觀(C)公司作風(fēng)(D)規(guī)章制度5、海爾總裁張瑞敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話，公司要靠無(wú)形資產(chǎn)來(lái)盤活有形資產(chǎn)，只有先盤活人，才干盤活資產(chǎn)。對(duì)這句話，準(zhǔn)確的理解是（）。(A)公司存在著無(wú)形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)兩種形式(B)人是有形資產(chǎn)，人作為資產(chǎn)通過(guò)勞動(dòng)產(chǎn)生價(jià)值(C)人是公司發(fā)展的決定性因素(D)公司的無(wú)形資產(chǎn)是一種神秘的物質(zhì)6、員工解決與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，對(duì)的的做法是（）。(A)即使知道領(lǐng)導(dǎo)的決策是錯(cuò)誤的.也要不折不扣地執(zhí)行(B)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)模糊交辦的任務(wù)，要模糊執(zhí)行(C)假如不批準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，要敢于隨時(shí)說(shuō)出自己的想法(D)一般不越級(jí)報(bào)告工作7.科學(xué)發(fā)展觀指的是()。(A)科學(xué)發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展(B)以科學(xué)為本，科學(xué)、平穩(wěn)、順利發(fā)展(C)以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可連續(xù)發(fā)展(D)以人為本，科學(xué)、高效、健康發(fā)展8、關(guān)于職業(yè)勞動(dòng)，對(duì)的的說(shuō)法是（）。(A)職業(yè)勞動(dòng)是人們無(wú)奈的選擇〔B)職業(yè)勞動(dòng)是人們謀生的手段(C)職業(yè)勞動(dòng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇的結(jié)果(D)職業(yè)勞動(dòng)是人生的所有內(nèi)涵(二)多項(xiàng)選擇題（第9～16題）9、下列言語(yǔ)中，屬于職業(yè)忌語(yǔ)的是（）。(A)“有完沒(méi)完”(B)“我就這態(tài)度”(C)“我解決不了，樂(lè)意找誰(shuí)找誰(shuí)去”(D)“后邊等著去”10、關(guān)于職業(yè)責(zé)任，對(duì)的的說(shuō)法是()。A)職業(yè)責(zé)任屬于道德范疇，而不屬于法律范疇(B)凡是社會(huì)職業(yè)，都有明確的職業(yè)責(zé)任規(guī)定(C)只有明文規(guī)定的職業(yè)責(zé)任，才必須履行(D)職業(yè)責(zé)任具有一定的強(qiáng)制性11、一般情況下，人的職業(yè)抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的條件是()。(A)個(gè)人內(nèi)在條件〔B)社會(huì)需要(C)后天努力限度(D)領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)12、誠(chéng)信的內(nèi)涵涉及()。(A)真實(shí)(B)信任(C)不欺騙對(duì)方(D)不欺騙自己13、下列做法中，屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的是().(A)某員工運(yùn)用因特網(wǎng)技術(shù)成功下載了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的設(shè)計(jì)軟件(B)某電腦供應(yīng)商在消費(fèi)者購(gòu)買的電腦上安裝了盜版的操作軟件(C)某員工完畢某項(xiàng)工作原計(jì)劃需要8天，事實(shí)上用了18天(D)某員工在參考別人軟件的基礎(chǔ)上，制作了本公司的財(cái)務(wù)軟件14、從業(yè)人員保守公司秘密，對(duì)的的做法是()。(A)閑談莫涉及公司的核心技術(shù)(B)制作所謂的假秘密散發(fā)出去，迷惑競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(C)向親朋好友講述公司內(nèi)幕時(shí)，要控制在很小的范圍內(nèi)(D)公司有危害社會(huì)和國(guó)家的“秘密”，要敢于揭露15、關(guān)于堅(jiān)持真理，對(duì)的的觀念是()。(A)真理往往掌握在少數(shù)人手中，要樹立相信少數(shù)人的觀念(B)書本知識(shí)往往是錯(cuò)誤的，破除本本主義，不再相信書本知識(shí)(C)老師的話往往不一定對(duì)的，要敢于對(duì)老師得出的結(jié)論提出質(zhì)疑(D)樹立實(shí)踐觀點(diǎn)，堅(jiān)持實(shí)踐是檢查真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)16、關(guān)于節(jié)儉，對(duì)的的說(shuō)法是()。(A)節(jié)儉純屬個(gè)人之事，不適宜作為普遍性的規(guī)定(B)節(jié)儉是物質(zhì)短缺時(shí)代的特殊規(guī)定，在物質(zhì)產(chǎn)品富余情況下無(wú)須節(jié)儉(C)節(jié)儉是安邦定國(guó)的法寶，由于國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步時(shí)時(shí)需要節(jié)儉(D)節(jié)儉作為一種美德，不應(yīng)以財(cái)富多寡作為評(píng)價(jià)的前提二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第17～25題)答題指導(dǎo)：該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，您只能根據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項(xiàng)作為您的答案請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。17、你路遇熟人，與之打招呼，結(jié)果對(duì)方“視而不見(jiàn)”，沒(méi)有回應(yīng)，你會(huì)()。（A）感到?jīng)]有面子，下次不再積極打招呼了（B）感到這人忽然有了變化，心想，他不是升官了，就是發(fā)財(cái)了（C）心想，他走路時(shí)真專注（D）心想，他碰到了什么不快樂(lè)的事情了18、在單位工作時(shí)，你會(huì)()。（A）怕有的人說(shuō)三道四。不敢多與異性同事交往（B）怕領(lǐng)導(dǎo)挑剔自己的工作，總是規(guī)避與同事說(shuō)話（C）怕信息傳導(dǎo)錯(cuò)誤，不在背地對(duì)人評(píng)頭論足（D）怕影響工作，即使對(duì)要好的同事，說(shuō)話也會(huì)注意分寸19、假如你在某個(gè)問(wèn)題上與其他同事存在意見(jiàn)分歧，彼此爭(zhēng)論劇烈，但你相信你自己的觀點(diǎn)是對(duì)的的，在爭(zhēng)論結(jié)束時(shí)，你會(huì)()。（A）直截了當(dāng)告訴對(duì)方:“你肯定錯(cuò)了”（B）規(guī)勸對(duì)方:“做人不要固執(zhí)，為什么要死死抱著錯(cuò)誤的東西當(dāng)真理呢”（C）邀請(qǐng)對(duì)方:“我不相信說(shuō)服不了你，我們找時(shí)間再討論”（D）和對(duì)方講:“盡管我們彼此沒(méi)有批準(zhǔn)對(duì)方的觀點(diǎn)，但我從你那里學(xué)到許多”20、在與同事們閑聊時(shí)，你通常會(huì)()。（A）說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)、工作的感受（B）聊聊自己家里的事情（C）聊聊新聞（D）傳播小道消息21、你與同事交往時(shí)，常用的方式是()。（A）時(shí)不時(shí)地搞個(gè)小型會(huì)餐（B）基本沒(méi)有什么來(lái)往（C）經(jīng)常運(yùn)用午餐時(shí)間或工作間隙找人聊聊天（D）等同事來(lái)找自己22、你把一瓶家鄉(xiāng)老酒放在辦公室，一次，你的一位朋友無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了這瓶酒，但這時(shí)只剩下半瓶，你會(huì)()。（A）懷疑酒被人偷偷喝掉了（B）心想也許逐漸揮發(fā)了（C）心想幸好剩下半瓶，可以招待朋友（D）懷疑自己記憶不準(zhǔn)確了23、一次，你的一位很健談、很有學(xué)識(shí)的朋友不請(qǐng)自到，來(lái)你家做客，這位朋友穿戴邀遨、坐臥隨意。你的妻子(丈夫)是一位愛(ài)潔凈的人，你朋友的這些舉動(dòng)惹得你的妻子(丈夫)怒形于色。你會(huì)（)。（A）告訴妻子(丈夫)，自己并沒(méi)有請(qǐng)他來(lái)做家里（B）委婉地告訴朋友，你自己一會(huì)兒有事情要做，不能多陪朋友說(shuō)話（C）耐心聽朋友聊下去，由于他很有學(xué)識(shí)（D）示意妻子(丈夫)回避一下24、辦公室的張小姐體態(tài)肥胖，今天上班時(shí)穿了一件在你看來(lái)很不得體的衣服。張小姐征求你對(duì)她的服裝的意見(jiàn)，你會(huì)()。（A）告訴張小姐，她穿這件衣服，顯得更難看（B）對(duì)張小姐說(shuō)，穿衣服只是形式，保持良好的心態(tài)更重要（C）對(duì)張小姐說(shuō)，你自己覺(jué)得好是最重要的（D）告訴張小姐，自己的見(jiàn)解是不準(zhǔn)確的，征求別人意見(jiàn)吧25、在平常工作和生活中，對(duì)于自己所接觸的那些人，你一般會(huì)()。（A）接觸一次就可以記住對(duì)方的姓名、容貌（B）只有多接觸幾次，才干記住對(duì)方（C）總也記不住對(duì)方是誰(shuí)，經(jīng)常會(huì)弄混淆（D）不管能不能記住對(duì)方，但總可以通過(guò)交談回憶起來(lái)過(guò)去的一些事情第二部分理論知識(shí)（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)26、一般認(rèn)為，華生是（）心理學(xué)家。（A）行為主義（B）機(jī)能主義（C）認(rèn)知主義（D）人本主義27、干擾會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘，干擾可分為（）（A）前攝克制和倒攝克制（B）前千擾和后干擾（C）前攝克制、中攝克制和倒攝克制（D）遠(yuǎn)干擾和近干擾28、在外界刺激連續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫()。（A）感覺(jué)對(duì)比（B）后像（C）感覺(jué)適應(yīng)（D）聯(lián)覺(jué)29、兩個(gè)目的具有同樣吸引力，但不能同時(shí)獲得時(shí)出現(xiàn)的動(dòng)機(jī)沖突叫().（A）雙避式?jīng)_突（B）趨避式?jīng)_突（C）雙趨式?jīng)_突（D）雙重趨避式?jīng)_突30、()強(qiáng)調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用。（A）沙赫特的情緒認(rèn)知理論（B）詹姆斯一蘭格的情緒理論（C）湯姆金斯和伊扎德的情緒理論（D）坎農(nóng)一巴德的情緒丘腦理論31、在馬斯洛需要層次論中，愛(ài)和歸屬是第()個(gè)層次的需要。（A）2（B）3（C）4（D）532、測(cè)謊儀是一種使用（）測(cè)量技術(shù)的儀器。（A）生物反饋（B）行為反映（C）投射反映（D）社會(huì)距離33、()不是人際關(guān)系的特點(diǎn)。（A）個(gè)體性（B）直接性（C）穩(wěn)定性（D）情感性34、朋友之間的交往距離屬于()（A）社交距離（B）個(gè)人距離（C）密切距離（D）公眾距離35、在印象形成的過(guò)程中，最新獲得的信息比本來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（）（A）光環(huán)效應(yīng)（B）首因效應(yīng)（C）刻板印象（D）近因效應(yīng)36、一般說(shuō)來(lái)，()更接近于大多數(shù)人印象形成過(guò)程的實(shí)際情況。（A）加法模式（B）加權(quán)平均模式（C）平均模式（D）中心品質(zhì)模式37、以一定的方式去影響別人對(duì)自己的印象，稱為()。（A）印象管理（B）印象形成（C）初次印象（D）印象修正38、皮亞杰認(rèn)為心理起源于()（A）先天的成熟（B）動(dòng)作（C）后天的經(jīng)驗(yàn)（D）本能39、艾里克森劃分人格發(fā)展階段的依據(jù)是()（A）社會(huì)化限度（B）心理社會(huì)危機(jī)（C）自我的調(diào)節(jié)作用（D）心理防御機(jī)制40、觀測(cè)學(xué)習(xí)是指()（A）一個(gè)人的行為直接受到獎(jiǎng)懲而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)（B）學(xué)生在老師指導(dǎo)下的課外學(xué)習(xí)（C）故意識(shí)地學(xué)習(xí)別人身上的優(yōu)點(diǎn)（D）個(gè)人通過(guò)了解別人行為及其強(qiáng)化結(jié)果，習(xí)得某些新的反映41、感知能力發(fā)展的訓(xùn)練和干預(yù)的關(guān)鍵期在（）（A）胎兒期（B）幼兒期（C）嬰兒期（D）童年期42、母親在身邊就有安全感，對(duì)外界積極反映，說(shuō)明嬰兒存在()。（A）安全型依戀（B）回避型依戀（C）反抗型依戀（D）困難型依戀43、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()（A）飲食（B）睡眠（C）游戲（D）學(xué)習(xí)44、異常心理活動(dòng)得到嬌正，需要通過(guò)()（A）健康征詢（B）心理征詢（C）系統(tǒng)治療（D）發(fā)展征詢45、認(rèn)知的觀點(diǎn)認(rèn)為（）（A）心理異常是個(gè)體偏離了正常范圍（B）心理異常是個(gè)體主觀上的不適應(yīng)（C）心理異常是個(gè)體腦功能活動(dòng)紊亂（D）心理異常是個(gè)體的腦器質(zhì)性病變46、非真實(shí)感屬于()。（A）感覺(jué)功能障礙（B）感知綜合障礙（C）思維功能降礙（D）思維綜合障礙47、夢(mèng)游屬于()。（A）分離性障礙（B）轉(zhuǎn)換性障礙（C）睡眠障礙（D）運(yùn)動(dòng)障礙48、從心理學(xué)角度看，壓力是()。（A）良好的人際關(guān)系（B）外部事件引發(fā)的一種體驗(yàn)（C）適當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰Γ―）外部事件對(duì)人的直接作用力49、良好的生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)功能，可以防止或減少應(yīng)激引起的()。（A）認(rèn)知功能失調(diào)（B）軀體化的癥狀（C）人格結(jié)構(gòu)變化（D）心理沖突強(qiáng)度50、關(guān)于測(cè)量，對(duì)的的說(shuō)法是（）（A）測(cè)量就是心理測(cè)量（B）就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以擬定（C）就是用數(shù)字來(lái)描述事物的法則（D）就是用一些題目或數(shù)字來(lái)描述事物的屬性51、系統(tǒng)抽樣法的關(guān)鍵是計(jì)算（）（A）樣本量（B）總體（C）隨機(jī)數(shù)（D）組距52、百分等級(jí)55的分?jǐn)?shù)表達(dá)在常模樣本中有55%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)()（A）低（B）相等（C）高（D）以上都不對(duì)的53、()可以將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表達(dá)出來(lái)，便于直觀地看出被試者在各個(gè)分測(cè)驗(yàn)上的表現(xiàn)及其相對(duì)位置。（A）條形圖（B）直方圖（C）剖面圖（D）餅狀圖54、同質(zhì)性信度重要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部〔)間的一致性。（A）兩半測(cè)驗(yàn)（B）題目與分測(cè)驗(yàn)（C）所有題目（D）分測(cè)驗(yàn)55、項(xiàng)目的難易限度，用P表達(dá)。P值越()，難度越低。（A）大（B）低（C）?。―）接近于056、中程心理征詢一般在()內(nèi)完畢。（A）1～3周（B）4～8周（C）1～3個(gè)月（D）3～6個(gè)月57、“向求助者提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過(guò)程”，是()關(guān)于心理征詢的操作性定義的核心內(nèi)容。（A）羅杰斯（B）威廉森（C）陳仲庚（D）韋特默58、心理征詢師對(duì)時(shí)間限制的理解是()（A）征詢時(shí)間應(yīng)完全一致（B）征詢時(shí)間應(yīng)絕對(duì)限定（C）征詢時(shí)間應(yīng)靈活掌握（D）征詢時(shí)問(wèn)應(yīng)有所限定59、精神活動(dòng)涉及()，屬于精神分析的人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)。（A）本我、自我和超我（B）潛意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)（C）個(gè)體保存、種族延續(xù)（D）生物、心理和社會(huì)60、結(jié)識(shí)領(lǐng)悟療法的理論基礎(chǔ)是()（A）認(rèn)知心理學(xué)（B）人本主義（C）生理心理學(xué)（D）精神分析61、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。（A）適應(yīng)新的生存環(huán)境而征詢稱為發(fā)展征詢（B）發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而征詢稱為健康征詢（C）為突破個(gè)人弱點(diǎn)獲取成功而征詢稱為發(fā)展征詢（D）因各種挫折引起行為問(wèn)題而征詢稱為發(fā)展征詢62、攝入性會(huì)談中可以使用封閉式提問(wèn)的清況是()（A）為了獲得求助者的信任（B）為了獲得求助者的履歷（C）為了了解某個(gè)事件發(fā)生過(guò)程（D）為了擬定某種現(xiàn)象是否存在63、初診接待中對(duì)于心理測(cè)驗(yàn)的對(duì)的用法是〔〕（A）以心理測(cè)驗(yàn)為依據(jù)評(píng)判臨床觀測(cè)結(jié)果（B）使用最容易獲得的心理測(cè)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)（C）先進(jìn)行攝入性會(huì)談再使專心理測(cè)驗(yàn)（D）先使專心理測(cè)驗(yàn)再進(jìn)行攝入性會(huì)談64、收集臨床材料過(guò)程中，過(guò)度隨意交談會(huì)()（A）啟發(fā)求助者思考（B）幫助建立融洽關(guān)系（C）引起求助者關(guān)注（D）對(duì)求助者形成暗示65、神經(jīng)癥和精神分裂癥的辨別可以借鑒（）（A）對(duì)求醫(yī)行為的分析（B）對(duì)注意品質(zhì)的分析（C）心理功能損傷限度（D）社會(huì)功能損傷限度66、嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷要點(diǎn)是()（A）存在負(fù)性情緒（B）不良情緒泛化（C）出現(xiàn)睡眠問(wèn)題（D）心理沖突沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義67、精神活動(dòng)內(nèi)在協(xié)調(diào)一致的含義是()。（A）各種心理過(guò)程之間協(xié)調(diào)一致（B）主觀反映與客觀世界相一致（C）在不同條件下精神面貌一致（D）人格的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)相對(duì)穩(wěn)定68、建立良好征詢關(guān)系的重要基礎(chǔ)是（）（A）征詢態(tài)度（B）征詢理論（C）征詢理念（D）征詢技巧69、征詢中的共情是指()。（A）一種共同的情緒（B）與別人分享內(nèi)心世界（C）一種共同的愛(ài)好（D）體驗(yàn)求助者內(nèi)心世界70、以問(wèn)題為取向的心理征詢師注重()（A）心理問(wèn)題的因素（B）解決求助者當(dāng)前的困擾（C）心理問(wèn)題的發(fā)展（D）避免求助者再次被困擾71、在心理征詢中急于下結(jié)論的因素是()（A）不重視傾聽（B）不重視尊重（C）征詢技巧差（D）理論基礎(chǔ)差72、面質(zhì)是()。（A）一種參與技術(shù)（B）指出求助者的矛盾（C）一種共情技術(shù)（D）矯正求助者的價(jià)值觀73、自我開放的含義是()。（A）征詢師介紹自己的征詢理念（B）征詢師講述自己對(duì)求助者的感受（C）求助者介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷（D）求助者講述自己對(duì)征詢師的感受74、功能性的行為失調(diào)指()。（A）最初偶爾的失調(diào)行為因需要的滿足而被固定下來(lái)（B）最初偶爾的失調(diào)行為因功能性喪失而被固定下來(lái)（C）暫時(shí)的行為偏差（D）永久的行為偏差75、假如征詢師覺(jué)得自己難以解決移情可以()（A）斷然拒絕繼續(xù)征詢（B）向求助者的親屬尋求幫助（C）修改近期征詢目的（D）把求助者轉(zhuǎn)介給其他征詢師76、黃金規(guī)則是一種()（A）理性觀念（B）面質(zhì)技術(shù)（C）修通方法（D）絕對(duì)化規(guī)定77、WAIS-RC的知識(shí)分測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題()（A）涉及專業(yè)性知識(shí)（B）難度相同（C）涉及一般性知識(shí)（D）難度遞減78、CRT是()（A）僅合用于個(gè)體（B）文字性智力測(cè)驗(yàn)（C）僅合用于兒童（D）非文字性智力測(cè)驗(yàn)79、中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)()（A）專門設(shè)計(jì)了農(nóng)村版（B）不需要主試者簽字（C）可在初中生中使用（D）現(xiàn)在使用比率智商80、MMPI的編制采用了()。（A）內(nèi)容效標(biāo)（B）表面效標(biāo)（C）經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)（D）構(gòu)想效標(biāo)81、使用16PF時(shí)()。（A）可以從記分模版直接得到標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（B）完全沒(méi)有時(shí)間限制（C）可以做出多項(xiàng)選擇（D）用常模表將原始分轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分82、EPQ的L量表()。（A）用來(lái)測(cè)驗(yàn)被試的情緒穩(wěn)定性（B）成人的得分一般隨年齡而升高（C）可以反映中樞神經(jīng)的興奮性（D）兒童的得分一般隨年齡而升高83、癥狀自評(píng)童表包含的因子數(shù)是().（A）10（B）8（C）6（D）484、抑郁自評(píng)里表標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)的分界值是()。（A）73（B）63（C）53（D）4385、使用LES時(shí)，應(yīng)當(dāng)規(guī)定被試者對(duì)每個(gè)做肯定回答的項(xiàng)目說(shuō)明具體的()（A）時(shí)間（B）地點(diǎn)（C）場(chǎng)景（D）事由二、多項(xiàng)選擇題(86～125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案對(duì)的，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)86、()屬于人格的傾向性。（A）需要（B）氣質(zhì)（C）動(dòng)機(jī)（D）性格87、聲音的性質(zhì)涉及()。（A）音調(diào)（B）響度（C）飽和度（D）音色88、下列說(shuō)法中對(duì)的的是()。（A）大腦兩半球的解剖結(jié)構(gòu)是不對(duì)稱的（B）右利手的人左半球的言語(yǔ)功能占優(yōu)勢(shì)（C）單側(cè)化指人腦的重要功能集中在左半球（D）右利手的人右半球的形象思維占優(yōu)勢(shì)89、在馬斯洛的需要層次理論中，生長(zhǎng)需要()。（A）是低層次的需要（B）是高層次的需要（C）是優(yōu)先要滿足的需要（D）假如滿足就會(huì)有益于健康、長(zhǎng)壽和精力的旺盛90、親合的作用涉及〔)。（A）提供社會(huì)參照（B）避免窘境（C）減輕心理壓力（D）滿足個(gè)體的某些社會(huì)性需要91、社會(huì)促進(jìn)的效應(yīng)涉及()。（A）觀眾效應(yīng)（B）從眾效應(yīng)（C）結(jié)伴效應(yīng)（D）旁觀者效應(yīng)92、愛(ài)情和喜歡的區(qū)別重要體現(xiàn)在()等方面。（A）依戀（B）利他（C）密切（D）尊重93、自我概念的功能涉及().（A）解釋經(jīng)驗(yàn)（B）決定期待（C）引導(dǎo)態(tài)度（D）保持個(gè)體內(nèi)在一致性94、童年期思維的基本特點(diǎn)有()。（A）思維發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)變（B）不能擺脫形象性的邏輯思維（C）思維發(fā)展沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變（D）可以擺脫形象性的邏輯思維95、第二反抗期的重要表現(xiàn)形式涉及〔)。（A）硬抵抗（B）軟抵抗（C）不抵抗（D）反抗的遷移96、成人思維的重要特點(diǎn)為()（A）辨證性（B）相對(duì)性（C）實(shí)用性（D）抽象性97、有關(guān)老年心理變化的重要觀點(diǎn)有〔〕（A）道德發(fā)展觀（B）畢生發(fā)展觀（C）認(rèn)知衰退觀（D）老年喪失期觀98、正常與異常心理的標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分原則涉及()（A）內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)（B）社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)（C）人格的穩(wěn)定性（D）主客觀相統(tǒng)一99、逼迫觀念的重要表現(xiàn)是()。（A）某種觀念或概念反復(fù)出現(xiàn)在腦海中（B）不受意愿支配的思潮涌現(xiàn)在腦海中（C）知道沒(méi)有必要并努力擺脫但無(wú)法擺脫（D）內(nèi)容與周邊環(huán)境無(wú)任何聯(lián)系雜亂多變100、評(píng)估心理健康的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)涉及()。（A）心理活動(dòng)的強(qiáng)度（B）心理沖突的類型（C）環(huán)境適應(yīng)的能力（D）心理自控的能力101、尋找導(dǎo)致個(gè)體心理不健康狀態(tài)的因素時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮()。（A）人口學(xué)因素（B）個(gè)性心理特性（C）杜會(huì)適應(yīng)狀況（D）身體健康水平102、效度具有相對(duì)性，因此在評(píng)鑒測(cè)驗(yàn)的效度時(shí)，必須考慮測(cè)驗(yàn)的()（A）信度（B）目的（C）功能（D）長(zhǎng)度103、內(nèi)容效度的評(píng)估方法涉及()（A）專家判斷法（B）雙向細(xì)目表法（C）記錄分析法（D）經(jīng)驗(yàn)推測(cè)法104、測(cè)驗(yàn)實(shí)行中的干擾因素涉及()（A）主試者的影響因素（B）測(cè)驗(yàn)情境（C）被試者的影響因素（D）其他干擾因素105、構(gòu)想效度的估計(jì)方法涉及()（A）對(duì)測(cè)驗(yàn)自身的分析（B）測(cè)驗(yàn)間的互相比較（C）效標(biāo)效度的研究證明（D）實(shí)驗(yàn)法和觀測(cè)法證實(shí)106、精神分析理論中，超我的概念意味著()。（A）超我是代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)（B）超我的活動(dòng)遵循快樂(lè)原則（C）超我在較大限度上依賴于自我教育的影響（D）超我在較大限度上依賴于父母教育的影響107、自我防御機(jī)制的形式涉及()。（A）壓抑（B）壓制（C）投射（D）力比多108、()屬于老年性生活的認(rèn)知偏差.（A）在性的方面已經(jīng)無(wú)能為力（B）一滴精液相稱于十滴血（C）老年少性（D）老年無(wú)性109、行為治療的重要方法涉及()。（A）系統(tǒng)脫敏法（B）自我管理技術(shù)（C）厭惡療法（D）處罰技術(shù)110、初診接待中應(yīng)當(dāng)做到()。（A）注意力要集中（B）避免使用方言（C）逐步熟悉程序（D）避免緊張情緒111、選擇會(huì)談內(nèi)容的原則涉及()（A）對(duì)求助者癥狀的鑒別診斷具有實(shí)際意義（B）對(duì)求助者的病因有直接或間接的針對(duì)性（C）應(yīng)當(dāng)適合求助者的接受能力（D）應(yīng)當(dāng)注意保持非批評(píng)性態(tài)度112、心理征詢師解決龐雜資料的途徑涉及()。（A）考慮與處置方案和治療有密切關(guān)聯(lián)的資料（B）強(qiáng)調(diào)心理診斷及征詢獨(dú)特風(fēng)格和理論基礎(chǔ)（C）找出偏離正常標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)再考慮問(wèn)題（D